明珠小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

明珠小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)突出重點(diǎn)，彰顯特色，全面深化“兩綱”教育明珠小學(xué)“兩綱”教育為學(xué)校德育的序列化進(jìn)一步明確了目標(biāo)和內(nèi)容，尤其在學(xué)科滲透方面要求更具體，也對新形勢下開展德育工作提出了新的要求。為此，近年我校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持德育為先、全員育人的工作理念，圍繞“突出重點(diǎn)，彰顯特色，全面深化‘兩綱’教育”的工作目標(biāo)，著重抓好“隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科德育、主題實(shí)踐活動、校園文化建設(shè)、校外教育活動”五方面，不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。一、完善管理制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化推進(jìn)“兩綱”教育的保障機(jī)制完善管理制度，將民族精神教育和生命教育貫穿于學(xué)校的全面工作之中，整合學(xué)校各部門力量協(xié)同實(shí)施，建立相應(yīng)制度，采取有效的措施，開展“兩綱”教育活動，發(fā)揮教育活動的承載作用。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全體教師的育德意識，重點(diǎn)突破“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”在課堂教學(xué)中的落實(shí)，使所有學(xué)科教學(xué)都具有育人功能。樹立人人都是德育工作者的理念，不斷強(qiáng)化提高教師的育德能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，準(zhǔn)確把握兩個(gè)《綱要》的具體要求，促進(jìn)教師深入鉆研業(yè)務(wù)，強(qiáng)化教師的專業(yè)化素質(zhì)。班主任隊(duì)伍是實(shí)施兩綱教育的主力軍，為此我校建立了班主任校本培訓(xùn)的課程系列。每年開學(xué)前安排完整的時(shí)間進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓班主任了解學(xué)校德育工作的要求和改革舉措。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班級管理理論，進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流，定期舉行主題隊(duì)會觀摩研討，定期進(jìn)行專題交流等，提高班級管理的能力。通過多種途徑，為班主任的專業(yè)化建設(shè)提供多元課程形態(tài)，建設(shè)一支“高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍”。二、貫徹落實(shí)“兩綱”要求，構(gòu)建層次遞進(jìn)的學(xué)科德育體系（一）注重課堂育人，實(shí)施“兩綱”教育主渠道建設(shè)重點(diǎn)開展“兩綱”精神教育學(xué)科滲透的實(shí)踐探索。教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科組工作計(jì)劃把“兩綱”教育課程體系建設(shè)工作擺到突出位置上開展校本教研活動；組織學(xué)習(xí)“兩綱”相關(guān)學(xué)科實(shí)施民族精神教育與生命教育的指導(dǎo)意見，由顯性學(xué)科到隱性學(xué)科，以點(diǎn)帶面。1．在語文、音樂、美術(shù)、品德與社會、自然、體育與健身等一些基礎(chǔ)型學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化“兩綱”教育。我們把《語文》《品德與社會》《探究》《音樂》《心理健康教育》學(xué)科作為落實(shí)《兩綱》教育的重點(diǎn)學(xué)科，通過開展教學(xué)展示，指導(dǎo)各學(xué)科實(shí)施推進(jìn)；教師對每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)按三維要求設(shè)計(jì)，挖掘教材中民族精神教育和生命教育中的素材，尋找教育結(jié)合點(diǎn)適時(shí)有機(jī)地開展教育，樹立德育無痕的教育理念。2．以備課組為單位，挖掘各類教材中顯性和隱含的“兩綱”教育內(nèi)容，加以細(xì)化、整理，以表格形式打印成稿下發(fā)，教學(xué)時(shí)適時(shí)、適量、適度地滲透“兩綱”教育。（二）挖掘教育資源，開發(fā)“兩綱”教育校本課程我校從挖掘課程資源入手，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握知識的同時(shí)，獲得民族情感的熏陶，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擁有健康人格、高尚情操，全方位推進(jìn)民族精神教育。因?yàn)橹褡泳哂胁晃纺婢场幷鄄磺钠犯?，是一種取之不竭的精神財(cái)富，也是特殊的文化價(jià)值所在。更重要的是，竹子的精神內(nèi)涵已逐步上升為中華民族傳統(tǒng)美德的象征。所以竹文化蘊(yùn)含著厚實(shí)的民族精神教育資源，依托竹文化開展道德教育，有利于促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升，有利于傳承與發(fā)展中華民族傳統(tǒng)美德。我校的校本課程《竹韻》應(yīng)運(yùn)而生。它根據(jù)《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》精神，著眼于激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，圍繞崇明生態(tài)島建設(shè)這一主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高學(xué)生的文化品位和道德修養(yǎng)，結(jié)合挖掘鄉(xiāng)土教學(xué)資源而編制的。它受到了許多專家的肯定，是較為成熟的鄉(xiāng)土教材。今年又在教育內(nèi)容的系列性、適切性上進(jìn)行增刪調(diào)整?！吨耥崱氛n程與基礎(chǔ)型學(xué)科滲透整合。我們主要采取了學(xué)科間滲透、課程間整合的形式，具體分成“八大板塊”序號12345678板塊內(nèi)容相關(guān)學(xué)科自然學(xué)科語文學(xué)科社會實(shí)踐勞技學(xué)科美術(shù)學(xué)科語文學(xué)科勞技學(xué)科音樂學(xué)科認(rèn)竹認(rèn)識竹的種類，竹的生長習(xí)性和特點(diǎn)。頌竹吟誦從古到今名人的詩詞，感悟竹的品格。品竹聽竹林的濤聲，聞竹葉的清香，見竹葉的茂盛。食竹泡竹葉茶，嘗竹筒飯，品百竹宴，品嘗竹葉的清香。畫竹水墨畫、水彩畫、蠟筆畫、寫生寫竹寫觀察日記編竹編制竹制品韻竹吹、彈、拉、奏、敲學(xué)校在“竹文化”課程的引領(lǐng)下，初步構(gòu)建了以傳承中華民族歷史、文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)為核心的校園文化特色，提高了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。既有效實(shí)施拓展型課程，又達(dá)成對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。三、開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，形成各具特色的德育活動（一）讓學(xué)生在竹韻悠揚(yáng)中健康成長1．竹竿舞活動。竹竿舞是我校拓展校本課程中根據(jù)我國少數(shù)民族的民間舞、結(jié)合音樂舞蹈及陽光體育運(yùn)動而自主創(chuàng)作的一項(xiàng)學(xué)生集體活動。在音樂老師的指導(dǎo)下，在班主任和體鍛老師的配合訓(xùn)練下，學(xué)校三至五年級的所有學(xué)生都能在每周1節(jié)的校級活動課上敲竿起舞，整齊的竹竿聲、一致的動作匯同背景民族音樂一起形成了我校一道靚麗的風(fēng)景。在悠揚(yáng)的音樂中學(xué)生感受了民族舞蹈的韻味，在鏗鏘的節(jié)奏中增強(qiáng)了學(xué)生的合作互助能力，在輕松的活動中融洽了師生之間的關(guān)系。201*年1月，我校參加了市陽光體育活動，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。2．竹文化德育實(shí)踐活動。我們在一二年級主要組織學(xué)生開展“認(rèn)識竹之風(fēng)采，感受竹之魅力”系列親子活動，通過尋竹、種竹、食竹、頌竹、編竹等活動，深入了解和學(xué)習(xí)“竹文化”，認(rèn)識竹的特點(diǎn)、功能、精神，從而感受竹的奇特神韻；在三至五年級主要組織學(xué)生開展“弘揚(yáng)竹之精神，塑造竹之品格”系列主題活動，主要通過竹精神格言收集、小報(bào)制作、網(wǎng)頁制作、主題教育、主題隊(duì)會等活動，寓教于樂，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)竹之風(fēng)骨、體會竹精神，從而完善自己的行為規(guī)范和道德品質(zhì)。通過參加豐富多彩的“竹文化德育實(shí)踐活動”，讓學(xué)生感受竹文化的深遠(yuǎn)意韻，激發(fā)愛竹、愛祖國傳統(tǒng)文化的情感；提高學(xué)生自身的審美情趣和人文修養(yǎng)，對中華民族的歷史、文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感。（二）融入學(xué)校特色發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動學(xué)校實(shí)施竹文化教育是為了弘揚(yáng)和培育學(xué)生民族精神、傳承中華民族文化。開展的經(jīng)典誦讀活動，與其在教育目標(biāo)上是一脈相承的。在總體構(gòu)架學(xué)校經(jīng)典誦讀活動之初，我們緊密結(jié)合竹文化教育之特色，在誦讀內(nèi)容、誦讀途徑、誦讀策略上有機(jī)整合、有效落實(shí)。1．經(jīng)典誦讀和學(xué)校特色教育內(nèi)容整合學(xué)校把校本課程《竹韻》中吟竹誦竹的名句、詩歌、散文有序充實(shí)到各年級的經(jīng)典誦讀內(nèi)容中，由淺入深，突出了特色化閱讀。明珠小學(xué)“走近中華經(jīng)典”誦讀內(nèi)容構(gòu)架內(nèi)容年級一必讀弟子規(guī)選讀古詩拓展閱讀《竹韻》教材詩歌《竹筍醒了》、《小竹筍》成語故事《胸有成竹》填詩《竹子》散文《家鄉(xiāng)的小竹林》《散文誦讀》二三字經(jīng)古詩山歌《一棵竹子不成林》詩歌《請不要》《小竹筍》《詠雪竹》《竹1》《竹2》《池上》《詠竹》《題墨竹圖》詩歌《竹》《竹石》《竹里館》《籬竹》《勁竹》《創(chuàng)建生態(tài)真三論語古詩、名言有勁》《兒歌1》《兒歌2》散文《我家屋后的竹林》故事《孝順竹》《竹報(bào)平安》《雨后》《中庸》四古詩、名言課外經(jīng)典名篇詩歌《題竹窗》《于潛僧綠筠軒》《竹》古文《記嶺南行》散文誦讀和竹有關(guān)的對聯(lián)誦讀散文《井岡翠竹》《窗前的那片毛竹》等寫竹名句誦讀《大學(xué)》五古詩、名言詩歌《詠竹》《竹》《七律答友人》《病中見窗外竹感賦》課外經(jīng)《題竹》詩歌《我愛竹子的耿直》寫詩典名篇古文《畫竹（1）》《畫竹（2）》梅、蘭、竹、菊贊譽(yù)詩誦讀經(jīng)典誦讀活動內(nèi)容的拓展，則使學(xué)校竹文化教育由課內(nèi)延伸到了課外，由學(xué)習(xí)延伸到實(shí)踐，由認(rèn)識拓展到體驗(yàn)，學(xué)生在誦讀活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)竹的精神，領(lǐng)會竹的品質(zhì)和風(fēng)韻，并受到潛移默化的影響，逐步規(guī)范自己的言行舉止，提升自身素養(yǎng)。2．經(jīng)典誦讀和學(xué)校特色教育整合經(jīng)典誦讀和學(xué)校特色教育都以活動為抓手，通過豐富多彩的活動，調(diào)動師生參與活動的積極性和主動性，從而不斷推動誦讀活動的開展，給特色教育注入了強(qiáng)大的發(fā)展動力。占領(lǐng)陣地，營造經(jīng)典誦讀與學(xué)校特色教育氛圍。學(xué)校利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向教師宣傳經(jīng)典誦讀活動對學(xué)生全面發(fā)展的巨大作用，使全體教師認(rèn)識到這項(xiàng)活動不僅僅是班主任和語文教師的事，更是全體教師應(yīng)盡的職責(zé)。為做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，學(xué)校建立長效機(jī)制，保證了經(jīng)典誦讀時(shí)間。規(guī)定每生每天不少于20-30分鐘的誦讀時(shí)間；每天晨會前5分鐘為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間；每節(jié)語文課預(yù)備鈴后兩分鐘為各班誦讀時(shí)間；利用部分班隊(duì)活動或綜合實(shí)踐活動時(shí)間集中開展誦讀指導(dǎo)、比賽；每天回家后學(xué)生和爸爸媽媽一起進(jìn)行誦讀。學(xué)校開設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播臺”，進(jìn)行誦讀聆聽；開設(shè)《藝苑風(fēng)景》欄目，向?qū)W生介紹經(jīng)典作品，播放古詩吟唱曲目，展示班級誦讀成果；午餐時(shí)段播放《月光下的鳳尾竹》等經(jīng)典音樂。通過欣、聆聽、誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)律美讀的能力，使學(xué)生既受到了美的熏陶，又獲得了相應(yīng)的知識。如今誦讀活動在校園已蔚然成風(fēng)。學(xué)校民樂隊(duì)，把經(jīng)典民樂作為演奏的主要曲目，如《彩云追月》《花好月圓》等。但凡學(xué)校的重要活動，民樂隊(duì)都會演奏一曲。本學(xué)期與上視星尚頻道精神文明共建活動中，他們的演出獲得一致好評。學(xué)校、班級環(huán)境布置頗具詩情畫意。校訓(xùn)“千里之行，始于足下”就出自老子《道德經(jīng)》，寓示全校師生“認(rèn)準(zhǔn)方向朝著理想，從小處做起，一步一步地積累著，走下去，這就是成功的秘訣。”校園西北角種植著三十多種竹，供同學(xué)們零距離地親近竹、認(rèn)識竹、觀竹。班級園地集古詩文與圖畫一體、班級黑板上抄寫每周一詩，環(huán)境布置引用名言警句；班級名片上設(shè)計(jì)鮮明的竹精神格言，這一切相襯相映，催人奮進(jìn)，無形中增添了幾分怡人的校園文化氛圍。3．經(jīng)典誦讀與學(xué)校特色教育活動整合經(jīng)典誦讀活動與主題活動結(jié)合。為使經(jīng)典誦讀活動全面推廣，取得實(shí)效，學(xué)校精心組織了各項(xiàng)主題活動，如“我愛祖國語言美中華經(jīng)典誦讀活動”“唐詩宋詞誦讀活動”“古詩文配畫”“經(jīng)典誦讀活動展示”“師生誦讀活動體驗(yàn)征文”“古詩擂臺賽”“班級經(jīng)典誦讀主題活動”“書寫經(jīng)典詩文”“經(jīng)典故事會”等，豐富的活動極大激發(fā)了學(xué)生誦讀的興趣，調(diào)動了學(xué)生們誦讀的熱情，孩子的進(jìn)步使得他們的家長對我校的誦讀活動也越來越支持。與竹文化德育實(shí)踐活動結(jié)合。我來露一手“竹刻”。學(xué)生把經(jīng)典名言，把讀本中指導(dǎo)言行，使人明理的一些短小精悍的句子刻在竹板上，邊刻寫邊誦讀，邊刻寫邊領(lǐng)會它們的含義。此項(xiàng)活動既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，又鞏固了經(jīng)典詩句，也感悟了經(jīng)典的意義。匯竹園“小報(bào)制作展示”。同學(xué)們把讀到的很多頌竹的詩詞散文，及閱讀后的感受，用小報(bào)的方式把它們充分地展現(xiàn)出來。圖文并茂，別有一番情趣?！瓣?duì)鼓咚咚訴情懷”主題隊(duì)會。以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容，以隊(duì)活動為形式。旨在活動中，讓學(xué)生從經(jīng)典詩文里領(lǐng)略中華民族豐富多彩、波瀾壯闊的文化；培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情；也懂得無論做什么事情，都要有竹子般自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)等的精神。歌舞傳我情“竹竿舞”。竹竿舞已經(jīng)成為同學(xué)們喜愛的課間活動。馬上它的姊妹篇《打蓮湘》也要在同學(xué)們中間普及。我們在將經(jīng)典誦讀融入學(xué)校竹文化特色教育發(fā)展的實(shí)踐中，初步構(gòu)建了以傳承中華民族歷史、文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)為核心的校園文化特色，提高了學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。經(jīng)典誦讀活動已成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分，是學(xué)校特色發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要組成部分。學(xué)校排練的詩朗誦《中華少年》、《為世博歌唱》參加了縣中小學(xué)詩詞歌賦集體吟誦比賽，分別榮獲了小學(xué)組二、三等獎(jiǎng)。（三）其他主題教育活動通過儀式教育、傳統(tǒng)節(jié)慶教育、主題班隊(duì)會、藝術(shù)節(jié)、陽光體育等活動；通過開展安全教育（緊急疏散演習(xí)、消防逃生演練）、法制教育（知識講座、觀看宣傳片）、健康教育、《國旗下講話》等，努力拓展活動的途徑，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提升兩綱教育實(shí)效。201*年暑假組織四五年級同學(xué)參加網(wǎng)上禁毒知識競賽。11月，組織學(xué)生參加“201*年崇明縣中小學(xué)生識險(xiǎn)避險(xiǎn)自救互救知識技能競賽獲三等獎(jiǎng)”。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的熏陶感染作用1．加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境學(xué)校在進(jìn)門大廳里設(shè)計(jì)了一個(gè)人文景點(diǎn)竹韻泉水山澗流。這個(gè)景點(diǎn)的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性。整個(gè)設(shè)計(jì)寓學(xué)校校本特色于物質(zhì)文化建設(shè)中，富有藝術(shù)意味，給人以一種美的享受；大廳內(nèi)側(cè)的榮譽(yù)柜上“我為明珠爭輝，明珠為我自豪”的標(biāo)語催人奮進(jìn)；學(xué)校大門口左邊新建的一個(gè)花壇，聘請專業(yè)人員進(jìn)行合理布局，努力將學(xué)校辦成“園林式單位”、“上?；▓@學(xué)校”。2．加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，逐步形成優(yōu)良校風(fēng)加強(qiáng)“愛?！苯逃?，請高年級學(xué)生為一年新生講解“千里之行始于足下”校訓(xùn)、?；盏暮x，參觀學(xué)校的榮譽(yù)窗，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。確定共同的奮斗目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實(shí)際情況、辦學(xué)特點(diǎn)，提出奮斗目標(biāo)。各班相應(yīng)地制定班級奮斗目標(biāo)，與班級全家照、課程表同時(shí)放置在教室外墻上，不僅讓自己班的同學(xué)一目了然，同時(shí)也讓其他班的師生共同關(guān)注該班的奮斗目標(biāo)。在開放中形成爭先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體，形成比、學(xué)、趕、幫的熱潮。抓好宣傳陣地。充分發(fā)揮大門口顯示屏作用，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)；充分利用門口大廳的巨幅豎式標(biāo)語，環(huán)校四周燈桿下的彩色刀旗，操場四周的橫幅標(biāo)語，教室外墻面的文化布置，彰顯辦學(xué)理念，突顯教育思想；展示教學(xué)成果。3．創(chuàng)造和諧人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境以共建和諧校園為主題繼續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀班集體”和“文明組室”建設(shè)。進(jìn)一步完善建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，營造“誠信、友愛、積極、健康、充滿活力”的班集體環(huán)境和“平安、健康、文明、和諧”的辦公室文化環(huán)境。抓住本縣開展的創(chuàng)建溫馨教室活動這個(gè)契機(jī)，開展了系列活動“征集溫馨教學(xué)語言”、開展“溫馨教室故事”演講比賽等活動，努力使教師逐步形成較高的師德修養(yǎng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，良好的外表形象，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。另一方面，大隊(duì)部開展了“我向老師說句心里話”“迎世博，爭做學(xué)校的小主人”等活動，要求學(xué)生尊敬教師，文明禮貌、勤學(xué)守紀(jì)。在此基礎(chǔ)上，建立起和諧的師生關(guān)系，形成善教樂學(xué)的生動氛圍。開展“我們的生活充滿陽光班班唱”“經(jīng)典誦讀比賽”“民族大團(tuán)結(jié)主題隊(duì)會評比”等活動，增強(qiáng)班級凝聚力、集體榮譽(yù)感；形成遵循守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信、開朗寬容、公平競爭、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步、互相提高的正確和諧的人際關(guān)系；通過藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、推普周等為學(xué)生展示風(fēng)采搭設(shè)舞臺，觀看富有教育意義的電影、兒童劇、專題展板，舉辦影評、征文活動、知識競賽、愛心義賣、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、點(diǎn)綴美、展示美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活的熱情。五、開展校外教育活動，逐步規(guī)范社會實(shí)踐活動體系在抓好課堂教學(xué)這一“兩綱”教育主陣地、主渠道的基礎(chǔ)上，201*年，建立了科學(xué)規(guī)范的社會實(shí)踐活動體系，作為落實(shí)“兩綱”教育的重點(diǎn)工作。1．由學(xué)校牽頭，大隊(duì)委員、每個(gè)中隊(duì)2、3名學(xué)生干部與城橋鎮(zhèn)第一敬老院老人牽手，定期開展服務(wù)活動，如打掃衛(wèi)生、慰問看望老人、給老人講故事、陪老人聊天等。2．由學(xué)校大隊(duì)部組織“小社區(qū)，大社會”體驗(yàn)活動，安排學(xué)生干部到明珠花園開展社區(qū)服務(wù)活動，如打掃衛(wèi)生、維持市場秩序、查找亂貼的廣告紙，啄木鳥行動。3．由團(tuán)縣委發(fā)起，大隊(duì)部組織，部分隊(duì)員每年暑假去城橋第七消防支隊(duì)參加暑期消防夏令營活動，學(xué)習(xí)消防知識，掌握消防逃生技能，增強(qiáng)自護(hù)自救本領(lǐng)。4．由教育局發(fā)起，學(xué)校組織的全體學(xué)生參加的每年兩次的課外教育實(shí)踐活動，增長知識、開闊眼界的同時(shí)，培養(yǎng)了對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛之情。根據(jù)學(xué)校今后三年發(fā)展規(guī)劃，我們堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，在為學(xué)生服務(wù)中教育引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在快樂、健康、安全中發(fā)展；確立“全面發(fā)展”的理念，使學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)各方面都有提高；確立“實(shí)踐體驗(yàn)”的理念，以生活化為取向，使德育回歸生活，促進(jìn)德育內(nèi)化，提高德育效果；確立“全員育人”的理念，形成強(qiáng)化德育隊(duì)伍的機(jī)制；確立“全面滲透”的理念，做到德育工作的全覆蓋，探索“自主、體驗(yàn)、和諧”的德育新模式，使學(xué)生真正做到“樂學(xué)、善思、養(yǎng)德、煉才”，成為“自尊、自信、自理、自律、自覺、自強(qiáng)”的明珠人。擴(kuò)展閱讀德育工作管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)德育工作管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為了提高學(xué)校德育管理水平，我積極參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)，平時(shí)，刻苦學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，寫了近五萬字的讀書筆記和心得。這些學(xué)習(xí)，為我在學(xué)校德育工作中更新觀念、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、講究實(shí)效、取得成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中，我邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，邊反思，積極探索德育工作的新路子，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的“主體性參與性”，讓班主任、學(xué)生家長、學(xué)生參與學(xué)校德育管理。我成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員中有三個(gè)年級的班主任，一起研究制定學(xué)校德育工作規(guī)劃、計(jì)劃、規(guī)章制度、考評方案等，研究、討論、總結(jié)、反饋學(xué)校德育日常工作，參與班主任考評，評價(jià)學(xué)校德育工作等，調(diào)動了班主任的積極性，保證了考評過程的公開、公平、公正，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的主體性。在常規(guī)管理中，我貫徹落實(shí)《學(xué)生會巡查組工作條例》、《班級學(xué)生執(zhí)勤干部工作條例》等，設(shè)立文明監(jiān)督崗，讓學(xué)生和老師一起參與學(xué)校日常管理中的檢查、記錄、指導(dǎo)、反饋、評分等過程，調(diào)動了學(xué)生們參與學(xué)校管理的積極性，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校德育工作中的主體性。在抓好家長學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，我搞了“家校合作”的試點(diǎn)工作，讓家長通過開會、寫建議、參加學(xué)校和班級活動、聽課、聽班會、座談、總結(jié)等形式，了解學(xué)校情況，參與學(xué)校德育管理工作，發(fā)揮家長在學(xué)校德育工作中的主體作用，201*年9月，由于兩所學(xué)校合并，學(xué)校又轉(zhuǎn)入了很多外地借讀生，校舍由平房變成樓房，成為通州區(qū)第一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。開學(xué)后，學(xué)校經(jīng)過了短暫的平靜后，出現(xiàn)了學(xué)生亂扔垃圾、打架、罵人、起哄、毀壞公物、住宿生晚上外出上網(wǎng)吧等違紀(jì)現(xiàn)象。老師著急了，家長不滿意開始不相信學(xué)校了，社會上多了很多傳言。在這種情況下，我非常著急，當(dāng)時(shí)吃不下飯，睡不著覺。怎樣教育好學(xué)生，是我面臨的一個(gè)新的課題。為此，我一邊學(xué)習(xí)教育理論、他人的管理經(jīng)驗(yàn)，一邊在班主任、學(xué)生家長和學(xué)生中搞調(diào)研，積極地尋找解決方法。在學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的配合下，我針對地區(qū)和學(xué)生實(shí)際，確定了學(xué)校的德育工作思路以養(yǎng)成教育為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格為最終目標(biāo)，將工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，教學(xué)生學(xué)會做人，夯實(shí)學(xué)生一生做人的基礎(chǔ)。為此，我做了大量工作。1、我主持召開了“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”德育活動的開幕儀式。請校長在活動開幕式上致詞，全體學(xué)生在文明禮儀橫幅上簽字。2、我對全體教師進(jìn)行教師禮儀培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并責(zé)成教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查、督促、記錄，把老師文明禮儀表現(xiàn)納入教師考評。3、我組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為習(xí)慣》、《校規(guī)校紀(jì)》等。為抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，我確立了政教處學(xué)生會班干部文明禮儀檢查的層次。責(zé)成政教處負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生的行為，并對各班學(xué)生文明禮儀情況進(jìn)行考評，每周公布一次，結(jié)果納入班級考評。4、我要求全體教師全員參與對學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，使教師利用所教學(xué)科的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育，在課堂中融入文明禮儀內(nèi)容，并對學(xué)生的日常行為習(xí)慣疏導(dǎo)不放松，做到堂堂講文明、課課有禮儀。5、我將文明禮儀用語懸掛在醒目的墻上，在學(xué)校櫥窗中張貼文明禮儀宣傳畫，在教室板報(bào)中宣傳文明禮儀知識；充分發(fā)揮宣傳輿論陣地的作用，宣傳文明禮儀教育過程中出現(xiàn)的“先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”。通過宣傳教育，弘揚(yáng)文明行為，及時(shí)糾正校園生活中的不文明現(xiàn)象。6、我通過開學(xué)生會、旗下講話、板報(bào)、櫥窗等多種形式對學(xué)生應(yīng)樹立的“第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)文明校園、文明班集體、文明中學(xué)生”進(jìn)行深入宣傳，做到全校師生人人皆知，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請?jiān)彙e客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。。7、我將養(yǎng)成教育寓于家庭教育之中，利用家長會進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育專題講座，利用家訪、家長接待日向家長介紹培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法，實(shí)現(xiàn)家校共育，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。8、我將養(yǎng)成教育寓于社會實(shí)踐中，先后組織學(xué)生到北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、圓明園、慶祝中共工農(nóng)紅軍長征勝利70周年展覽等處參觀，使學(xué)生在體驗(yàn)中受到愛國主義、愛家鄉(xiāng)的養(yǎng)成教育。學(xué)校還組織學(xué)生在清明節(jié)到馬駒橋鎮(zhèn)革命烈士紀(jì)念碑掃墓、到商業(yè)街進(jìn)行文明禮儀宣傳等活動，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我的辛勤的耕耘逐漸結(jié)出了累累碩果。漸漸的，老師的教育觀念和行為變了，學(xué)生的日常表現(xiàn)變了，家長對學(xué)校的認(rèn)識變了，社會上不相信學(xué)校的傳言也消失了?，F(xiàn)在，學(xué)校學(xué)生遵紀(jì)守法，講文明，懂禮貌，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活井然有序，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。為了做這好些工作，我全身心地?fù)湓诠ぷ魃?，?jiān)持每天第一個(gè)到校上班，經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作。剛搬進(jìn)新校的一年里，我?guī)缀趺刻焱砩献≡趯W(xué)校，看自習(xí)課、處理一些偶發(fā)事件、督促指導(dǎo)住宿生休息，可我從來沒有一句怨言。家里人說“他屬于學(xué)?！?。在我的努力下，學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在一天天地形成，學(xué)校德育工作成效顯著。在我們的共同努力下，學(xué)校德育工作取得了很大的成績。201*年2月，我校獲通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)文件知識競賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。201*年4月，我校初三（2）班被評為201*年度紅旗團(tuán)支部和百佳團(tuán)支部。201*年11月，我校獲201*年通州區(qū)中小學(xué)生趣味科普英語創(chuàng)意大賽優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)，同時(shí)獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。201*年3月，我校在馬駒橋鎮(zhèn)第九屆合唱節(jié)評比活動中獲“校級合唱團(tuán)”三等獎(jiǎng)，“表演唱”三等獎(jiǎng)，“班級合唱隊(duì)”三等獎(jiǎng)。201*年4月，我校初二（1）班和初二（6）班被評為201*年度優(yōu)秀團(tuán)支部，初二（3）班被評為201*年度通州區(qū)百佳團(tuán)支部。201*年11月，我校獲201*年通州區(qū)“運(yùn)河杯”消防安全漫畫大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。201*年12月，我校被評為北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)秀校，同時(shí)被評為201*年北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)秀校。201*年12月，我校被評為201*年通州區(qū)貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校。201*年12月，我校獲201*年通州區(qū)中小學(xué)生冬季長跑比賽初中男子組第三名，女子組第三名。201*年4月，我校初二（3）班和初二（5）班被評為201*年度紅旗團(tuán)支部。201*年5月，我校初二（3）班被評為市級先進(jìn)班集體。201*年7月，我校被評為201*201*年度北京市中小學(xué)生傷害調(diào)查及干預(yù)活動工作先進(jìn)集體。201*年8月，我校被通州區(qū)教委評為師德培訓(xùn)先進(jìn)單位。201*年9月，我校被評為通州區(qū)知識產(chǎn)權(quán)普及示范校。201*年10月，我校獲201*年通州區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第12名。201*年11月，我校獲通州區(qū)中學(xué)生紀(jì)念“一二九”合唱比賽二等獎(jiǎng)。201*年12月，我校獲201*年通州區(qū)中小學(xué)長跑比賽初中男子組第一名，女子組第四名。201*年3月，我校在馬駒橋鎮(zhèn)第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，獲小合唱一等獎(jiǎng)，獲合唱二等獎(jiǎng)和最佳音色獎(jiǎng)。201*年5月，我校在201*年北京市中小學(xué)生長跑比賽中，獲男子初中組團(tuán)體總分第六名。201*年4月，我校初二（3）班和初二（6）班被評為201*年度紅旗團(tuán)支部，初二（8）班被評為201*年度通州區(qū)百佳團(tuán)支部。201*年4月，我校獲通州區(qū)第九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)先進(jìn)集體，同時(shí)獲小合唱比賽二等獎(jiǎng)，獲班級合唱隊(duì)比賽一等獎(jiǎng)。201*年10月，我校獲201*年通州區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會初中組團(tuán)體總分第八名。201*年12月，我校獲201*年北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)秀校，同時(shí)獲201*年通州區(qū)中小學(xué)課間操評比標(biāo)兵校。201*年12月，我校獲201*年通州區(qū)貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校。201*年12月，我校獲“迎奧運(yùn)”通州區(qū)201*年中小學(xué)長跑比賽初中男子組團(tuán)體總分第二名，女子組團(tuán)體總分第四名。201*年2月，我校獲通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)文件知識競賽團(tuán)體成績優(yōu)秀獎(jiǎng)。201*年4月，我校初二（3）班和初二（7）班被評為201*年度紅旗團(tuán)支部，初二（8）班被評為201*年度通州區(qū)百佳團(tuán)支部。201*年5月，我校在“迎奧運(yùn)，陽光體育”北京市中小學(xué)生長跑比賽中，獲男子初中組團(tuán)體總分第四名。201*年5月，我校獲通州區(qū)201*年“新星杯”英語詞匯游戲大賽團(tuán)體冠軍，同時(shí)獲此次大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。201*年6月，我校獲北京市第十屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽初一年級組團(tuán)體二等獎(jiǎng)，初二年級組團(tuán)體三等獎(jiǎng)。201*年6月，我校被共青團(tuán)北京市委員會授予“青年文明號”稱號。201*年8月，我校被通州區(qū)教委評為201*年師德群體建設(shè)先進(jìn)單位。德育工作管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)201*年10月友情提示本文中關(guān)于《明珠小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，明珠小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇201*年小學(xué)德育工作總結(jié)201*年第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工(公文素材庫背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道(1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。(2)在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。(3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。(4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。(6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。今年12月8日，我校請法制副校長——田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育，收到了極好的教育效果。(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。在今后的德育工作實(shí)踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力!第三篇小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育重點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，切實(shí)落實(shí)德育實(shí)效?，F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質(zhì)學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立健全了校、室、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，明確規(guī)定各級的德育管理職責(zé)。成立了由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動。組織班主任參加培訓(xùn)，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，實(shí)施常規(guī)育人播種行為，可以收獲習(xí)慣;收獲習(xí)慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)生健康成長的根本保證。(一)、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓(xùn)練工作包容方方面面，關(guān)鍵是提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。(二)、形式多樣，強(qiáng)化訓(xùn)練行為規(guī)范訓(xùn)練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的效果。1、加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊(duì)課等機(jī)會向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學(xué)生提高了思想認(rèn)識，樹立了正義感，激勵(lì)了了上進(jìn)心。2、常規(guī)教育，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動啟動之后，我校經(jīng)常性地利用集隊(duì)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社會公德”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動，寓教于樂，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。3、細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動。如開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實(shí)”、“做好學(xué)習(xí)主人”等活動，取得了良好的收效。4、自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動開展以來，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。5、加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動中推選出一批行為習(xí)慣較好、較有有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動中“教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應(yīng)是崇尚美德、簡樸、正義、秩序和法律，應(yīng)促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實(shí)現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象，受教者總是在體驗(yàn)樂趣和感受審美中得到陶冶。本學(xué)期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實(shí)。(一)、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時(shí)事報(bào)道。每周一堅(jiān)持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在教師的國旗下講話中聆聽教誨，在時(shí)事報(bào)告中感受時(shí)代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動。1、三月份，舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神”主題教育活動。主題活動分為三個(gè)階段，第一階段，積累學(xué)習(xí)階段，第二階段，實(shí)踐鞏固階段，第三階段，提高發(fā)揚(yáng)階段至學(xué)期末，開展“學(xué)雷鋒，我最棒”活動?！跋蚶卒h同志學(xué)習(xí)”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成具體的行動，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)微之處，變成永久的一種動力。2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。3、開展“獻(xiàn)愛心，助同胞”活動。，我校積極開展“獻(xiàn)愛心，助同胞”捐獻(xiàn)活動。此次捐獻(xiàn)我校師生共捐出愛心款人民幣388元?；顒釉僖淮伟l(fā)揚(yáng)中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的溫暖，再一次升華了情感，滌清了心靈。4、舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊(duì)員過了一個(gè)有意義、愉快的國際兒童節(jié)。分別舉行了小學(xué)生運(yùn)動會，學(xué)生書法比賽，乒乓球比賽、游園活動。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)快樂，感受積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。5、開展“敬老、愛老、助老系列活動。“尊老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德”，為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的思想道德教育，大力弘揚(yáng)中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德，在全社會樹立良好的道德風(fēng)尚，我校開展了系列敬老、愛老活動。本次活動引導(dǎo)了青少年認(rèn)識長輩及老年人的無私奉獻(xiàn)和人生價(jià)值，培養(yǎng)了青少年對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關(guān)愛幫助老年人的和諧氛圍。6、組織學(xué)生參加各級各類競賽。競賽活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。四、加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展“平安校園”活動，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育外，還開展各種活動，加深學(xué)生對安全的認(rèn)識，增強(qiáng)對安全事故的預(yù)防與應(yīng)對能力。如開展了“安全教育周暨安全教育日”活動，開展了“珍愛生命，安全出行”的交通安全知識講座，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長;開展了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育與演練活動，舉行地震應(yīng)急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災(zāi)減災(zāi)的意識和避險(xiǎn)自救的能力，切實(shí)提高了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作水平;五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據(jù)教育局“十個(gè)一”的要求，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動和校園文化藝術(shù)活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。六、拓展育人空間，拓寬德育力量的渠道本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開發(fā)德育課程，充分挖掘各學(xué)科的“育人點(diǎn)”，讓德育有機(jī)地滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，發(fā)揮其德育功能。加強(qiáng)班隊(duì)會主題教育，積極開展德育活動，通過班隊(duì)會積極開展豐富多彩主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，本學(xué)期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學(xué)生進(jìn)行兩次以上的全面家訪，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。雖然本學(xué)期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內(nèi)容不夠豐富，德育工作經(jīng)驗(yàn)交流較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育工作者的能力，增強(qiáng)德育工作者的責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。第四篇小學(xué)德育工作總結(jié)1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法?？荚u項(xiàng)目包括學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級學(xué)生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。（4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。定期請法制副校長到校作法制安全教育，收到了極好的教育效果。（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會開展“向馬家爵事件”告別活動，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。五、抓環(huán)境，營造育人氛圍1、創(chuàng)建校園外部文化在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬元的資金，對學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。2、營造校園內(nèi)部文化板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2．加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊(duì)活動，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。1、愛國主義教育（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動，進(jìn)一步提高了愛國熱情。2、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。第五篇201*年小學(xué)德育工作總結(jié)馬家店小學(xué)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)取得了良好的效果。本學(xué)期我們所做的主要工作及成績有一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。組織教師學(xué)習(xí)新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。二、開展多種形式的主題教育活動。1、愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。2、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識的宣講教育，利用多種形式開展系列宣傳教育活動，如黑板報(bào)、專題廣播、安全知識櫥窗、安全知識講座等，并進(jìn)行了防震應(yīng)急演練，學(xué)生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級評比細(xì)則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，老師同學(xué)間監(jiān)督為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。5、規(guī)范班室布置。本學(xué)期對各班教室的布置及學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)進(jìn)行了評比，各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。6、關(guān)愛留守兒童。我校密切關(guān)注留守兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。加強(qiáng)對留守兒童的心理健康教育，生活上給予一定的幫助，促使他們健康快樂地成長。7、中華美文經(jīng)典誦讀活動。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，我校扎實(shí)而有效地開展中華美文經(jīng)典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。多年來，誦讀中華經(jīng)典已成為我校的辦學(xué)特色。本學(xué)期，對各班經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行了抽測，從抽測情況來看，各班對經(jīng)典誦讀活動比較重視。8、開展了“‘慶國慶’師生書畫展”“師生拔河比賽”“低年級跳繩比賽、中高年級乒乓球比賽”“百科知識競賽”等主題活動，豐富了師生們的文化生活，有力地推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)，是對全體學(xué)生素質(zhì)、精神風(fēng)貌的大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育成果的大考核，是對我們師生團(tuán)隊(duì)拼搏精神的考驗(yàn)，更是校園、班級文化建設(shè)的有力體現(xiàn)。三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是教育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量?？傊?，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。如學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。個(gè)別學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。馬家店小學(xué)德育組二〇一四年一月十日201*年學(xué)校小學(xué)德育工作總結(jié)201*年學(xué)校小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)報(bào)告如下一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“三種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期1次家長會。一直堅(jiān)持開展主題班會活動，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項(xiàng)活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。二、完善了德育工作機(jī)制，增強(qiáng)德育實(shí)效性1、本學(xué)期組成以德育校長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、值周生、班主任四級管理體制，完善德育機(jī)制，明確各自分工，注重德育實(shí)效。新學(xué)期開始，學(xué)校對值周生作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的努力下，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造了一個(gè)井然的秩序環(huán)境。2、各校能認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，記錄，并且學(xué)校有總結(jié)。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念1、開學(xué)初，該校針對學(xué)生進(jìn)行開展“我是學(xué)校小管家”活動，在各校值周的大力支持下，使學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，另外部分學(xué)校還對全校學(xué)生進(jìn)行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試，加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外部分學(xué)校還組織學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和法制、飲食、防火等方面的思想教育，提高思想意識。2、通過班隊(duì)會、晨會、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。本學(xué)期繼續(xù)完善班隊(duì)會制度，每月由各校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，這學(xué)期開展的主題班會，主要結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日，如十月份以“安全伴我行”為主題；十一月份以“科技伴我成長”為主題等等。根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。我鄉(xiāng)各校能利用教師節(jié)、國慶節(jié)等有利契機(jī)，通過舉行中隊(duì)活動、板報(bào)宣傳欄，國旗下的講話，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。每周一次的升旗和晨會制度不斷規(guī)范，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國旗下講話各中隊(duì)輔導(dǎo)員都精心準(zhǔn)備，每一次晨會都力爭觸及每一個(gè)人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等充分利用班級板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。這學(xué)期的板報(bào)，各校班主任高度重視，班級板報(bào)都很有特色，也非常有欣價(jià)值。四、開展形式多樣的文體活動，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。1、九月份我校輔導(dǎo)員王朝霞老師代表教體局參加了縣教體局舉辦的“頌歌獻(xiàn)給黨”演出活動。2、學(xué)校隔熱板工作室建設(shè)逐步走向完善。學(xué)校的建立標(biāo)志著學(xué)校建設(shè)上了一個(gè)新臺階，學(xué)校新聞、通知、教師感悟、教育科研等等欄目每日更新，時(shí)時(shí)更新，交互性更強(qiáng)了。3、開展了高湖小學(xué)科技周活動?；顒觾?nèi)容有科普小制作；科幻畫、科普手抄報(bào)創(chuàng)作評比；本屆科普月活動的亮點(diǎn)，真正培養(yǎng)了學(xué)生動手，動腦實(shí)踐能力。5、開展“教師節(jié)”“國慶節(jié)”征文、征圖參賽獲得可喜成績。相信經(jīng)過全體師生的共同努力，在下學(xué)期活動成果會更加輝煌！6、學(xué)校的德育宣傳陣地常抓不懈。各中隊(duì)都能按照學(xué)初制定的工作日程認(rèn)真執(zhí)行升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播制度，并且文本材料上交及時(shí)。各班級板報(bào)每月更換一期，在各中隊(duì)長的精心設(shè)計(jì)下，板報(bào)內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際，文圖并茂，給人清新悅目的感受。山縣對大隊(duì)部及時(shí)組織全校師生觀看十八大盛況等活動。五、抓好安全、衛(wèi)生工作建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記、電話通報(bào)，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制定了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》，科學(xué)合理地劃分教學(xué)用房走廊通行班級及放學(xué)疏散線路，同時(shí)進(jìn)行多種形式的安全教育講座、主題班團(tuán)會活動，以《安全自護(hù)自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學(xué)生安全教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善了我校的安全教育工作。六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播站”、板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。發(fā)揮該校紅領(lǐng)巾廣播室作用。各班能利用一定時(shí)間播出校內(nèi)好人好事、優(yōu)秀故事接龍、名曲欣、師生佳作等，使廣播室工作落到實(shí)處。同時(shí)也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。班級的宣傳陣地各具特色。我校各班開展創(chuàng)建特色班級活動，全體師生共同發(fā)揮智慧的力量，形成了具有本班特色的班級文化，現(xiàn)在所有教室都體現(xiàn)出主題鮮明，內(nèi)容與畫面令人耳目一新，并且貼近學(xué)生，可操作性強(qiáng)。班級的班報(bào)、衛(wèi)生角、圖書角、活動園地等班級角落都充滿了文化氣息。3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動，已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。七、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動、好人好事都有記錄。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。4、開展了普及安全知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題班會活動，出一期“我安全同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了安全知識“進(jìn)課堂”。通過開展普及安全知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了安全教育工作重任；學(xué)生也了解安全常識，增強(qiáng)安全防范意識。八、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動如開展了以“誦弟子規(guī)”孝行天下為主題的教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問題1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作設(shè)想1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們將進(jìn)一步結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力-擴(kuò)展閱讀201*中小學(xué)校德育工作總結(jié)德育工作總結(jié)201*年小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。四、加強(qiáng)法制教育工作學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果。五、其他工作1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)99％。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。3、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的