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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：羅**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時(shí)間：2024-05-20 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：33 大小：909.17KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

素材熱讀時(shí)事觀(guān)點(diǎn)高校開(kāi)設(shè)殯葬專(zhuān)業(yè)

時(shí)事背景2019年9月，38名新生進(jìn)入安徽城市職業(yè)管理學(xué)院現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。據(jù)悉，現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理系該校新設(shè)立的專(zhuān)業(yè)，而該校也由此成為安徽省首個(gè)、全國(guó)第五個(gè)開(kāi)設(shè)殯葬專(zhuān)業(yè)的高校。校方表示，目前殯葬專(zhuān)業(yè)人才很緊俏，收入也相對(duì)較高，學(xué)生入學(xué)兩月就已被多家單位提前“預(yù)定”。對(duì)于高校開(kāi)設(shè)殯葬專(zhuān)業(yè)一事，有網(wǎng)友表示，該職業(yè)雖然冷門(mén)卻值得尊敬。也有網(wǎng)友認(rèn)為此乃高校畢業(yè)生就業(yè)壓力過(guò)大，校方不得已之舉；更有人直言，高校此舉意在“收錢(qián)”。多向運(yùn)用范例隨著近年來(lái)中國(guó)人口老齡化的加劇，殯葬行業(yè)迫切需要更多的從業(yè)者，尤其是高素質(zhì)的從業(yè)人才。而目前全國(guó)僅有5所高校開(kāi)設(shè)殯葬專(zhuān)業(yè)，可見(jiàn)殯葬專(zhuān)業(yè)人才在需求和供給方面仍存在著不小的差距。因此，安徽城市職業(yè)管理學(xué)院開(kāi)設(shè)殯葬專(zhuān)業(yè)正是滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)相關(guān)行業(yè)人才需求的體現(xiàn)。須知，職業(yè)教育更應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向和核心追求，若以綜合性大學(xué)的人才培養(yǎng)與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求高職院校，長(zhǎng)此以往必將導(dǎo)致高職院校喪失職業(yè)教育的特色，難免走入辦學(xué)的“死胡同”。適用話(huà)題：找準(zhǔn)定位、順勢(shì)而為、教育對(duì)接需求角度一：殯葬專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)順應(yīng)了社會(huì)的需求寫(xiě)作范例：辦學(xué)定位不同，專(zhuān)業(yè)的設(shè)置思路亦不同與綜合性大學(xué)教育不同，職業(yè)教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能，從而更好地幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。和家政專(zhuān)業(yè)、小龍蝦專(zhuān)業(yè)等類(lèi)似，既然社會(huì)對(duì)殯葬服務(wù)人才有明顯的需求，高職院校遂開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)之舉無(wú)疑是明智的。這種定向式、有針對(duì)性的人才培養(yǎng)模式，在推動(dòng)行業(yè)服務(wù)水平的同時(shí)也解決了高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，可謂一舉兩得。當(dāng)然，高校在設(shè)置專(zhuān)業(yè)時(shí)有針對(duì)性地滿(mǎn)足社會(huì)需求之余，同樣需要兼顧專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，避免片面辦學(xué)，致使畢業(yè)生難以“學(xué)到干貨”。多向運(yùn)用范例角度二：摘除對(duì)殯葬專(zhuān)業(yè)的“有色眼鏡”“討嫌”“不吉利”“觸霉頭”……事實(shí)上，世人對(duì)殯葬專(zhuān)業(yè)的“有色眼鏡”一直存在。在不少人心中，所謂“殯葬”即是運(yùn)尸、火化之類(lèi)的雜事而已，并無(wú)“專(zhuān)業(yè)性”可言。但其實(shí)不然，殯葬專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)殯葬行業(yè)應(yīng)用技術(shù)人才，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除需具備專(zhuān)業(yè)的基本技能外，還要掌握殯葬禮儀，公墓、陵園等運(yùn)營(yíng)管理技能，絕不是人人皆可輕易勝任的。而“不吉利”等固有言論，更屬無(wú)稽之談。在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，人們需要摘下“有色眼鏡”，客觀(guān)、公正地看待殯葬專(zhuān)業(yè)。適用話(huà)題：偏見(jiàn)、去偽存真、職業(yè)平等多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：放下偏見(jiàn)，尊重殯葬從業(yè)者當(dāng)今社會(huì)，部分人對(duì)一些職業(yè)心存偏見(jiàn)，這無(wú)疑令相關(guān)從業(yè)者感到委屈與不公并淪為偏見(jiàn)的受害者。從法醫(yī)到殯葬從業(yè)者，有人對(duì)其敬而遠(yuǎn)之，有人則滿(mǎn)懷歧視。作為人生終點(diǎn)的送行者，殯葬從業(yè)者在某種意義上與產(chǎn)科醫(yī)生相似，都在為生命這件莊嚴(yán)、神圣的事努力付出。只不過(guò)產(chǎn)科醫(yī)生是迎接生命，而殯葬從業(yè)者是送別生命，都同樣值得人們敬重。長(zhǎng)期把送別生命的莊嚴(yán)職業(yè)邊緣化、特殊化，既是對(duì)這個(gè)行業(yè)及其從業(yè)者的不公，更是對(duì)生命本身缺乏敬意。多向運(yùn)用范例多向運(yùn)用范例角度三：重視培養(yǎng)殯葬專(zhuān)業(yè)人才，推進(jìn)文明殯葬

重視殯葬行業(yè)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)文明殯葬的推進(jìn)可謂大有裨益。在我國(guó)，殯葬舊俗始終難以剔除，其原因絕不僅僅是根深蒂固的傳統(tǒng)思想，還有公眾對(duì)于文明殯葬的不信任。為表達(dá)對(duì)逝者的哀痛與緬懷，不少人耗時(shí)、耗力地為逝者舉辦隆重的葬禮。在其看來(lái)，簡(jiǎn)化儀式的文明殯葬不能承載自己的情感托付?？梢?jiàn)，要想讓公眾普遍接受文明殯葬，就應(yīng)當(dāng)提高殯葬行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，而這就需要更多高質(zhì)量的殯葬專(zhuān)業(yè)人才。適用話(huà)題：破除陋習(xí)、移風(fēng)易俗、與時(shí)俱進(jìn)多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：殯葬專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)，對(duì)文明殯葬意義非常

如今，大操大辦的殯葬風(fēng)氣盛行，各種殯葬陋習(xí)屢禁不止。要想推進(jìn)文明殯葬，不但需要相關(guān)部門(mén)出臺(tái)政策予以強(qiáng)制性規(guī)范，更需要?dú)浽釓臉I(yè)者提高自身的殯葬服務(wù)水平，用心對(duì)待殯葬過(guò)程，讓逝者的親人、家屬感受到文明殯葬同樣可以表達(dá)哀思并托付深厚的情感，從而獲得人們的信任，最終擯棄傳統(tǒng)殯葬儀式中的陋習(xí)。由此看來(lái)，高校開(kāi)設(shè)殯葬專(zhuān)業(yè)，其意義絕不僅僅是為了讓學(xué)生畢業(yè)后能謀得未來(lái)生活的出路，更對(duì)推進(jìn)、落實(shí)文明殯葬影響深遠(yuǎn)。

素材熱讀時(shí)事觀(guān)點(diǎn)網(wǎng)紅坐進(jìn)飛機(jī)駕駛艙打卡

時(shí)事背景

2019年11月3日，有網(wǎng)友爆料稱(chēng)，一名女網(wǎng)紅進(jìn)入飛機(jī)駕駛艙拍照并將照片上傳網(wǎng)絡(luò)。據(jù)悉，這名女網(wǎng)紅在與民用客機(jī)駕駛艙高度相似的環(huán)境中十分開(kāi)心地?cái)[出“V”型手勢(shì)自拍，其微博中還配文“超級(jí)感謝機(jī)長(zhǎng)，實(shí)在是太開(kāi)心了”。不少航空從業(yè)人士指出，從圖中的海壓、油門(mén)位置、無(wú)線(xiàn)電頻率等細(xì)節(jié)不難看出，此為真實(shí)飛行狀態(tài)下的駕駛艙。經(jīng)查，此事發(fā)生于2019年1月4日桂林航空GT1011桂林—揚(yáng)州航班，涉事機(jī)長(zhǎng)已被處以終身停飛，其他涉事機(jī)組成員則被處以無(wú)限期停飛，而女網(wǎng)紅亦被網(wǎng)友“扒皮”。

多向運(yùn)用范例不可否認(rèn)，網(wǎng)紅的出現(xiàn)，實(shí)際上是互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展下的各階層為滿(mǎn)足自我表達(dá)愿望的選擇。但想要成為網(wǎng)紅，前提是必須得到足夠的關(guān)注。在這個(gè)“娛樂(lè)至死”的時(shí)代，有人認(rèn)為只要自己能“火”，成為網(wǎng)紅，一夜成名甚至一夜暴富都指日可待。為“博眼球”煞費(fèi)苦心，進(jìn)入飛行中的飛機(jī)駕駛艙“打卡”的年輕女子即是如此。然而，就算為了“博眼球”也應(yīng)有底線(xiàn)意識(shí)，絕不能置公共安全于不顧。否則即使出名，也只可能是罵名、惡名。適用話(huà)題：自我表達(dá)、急功近利、守住道德底線(xiàn)角度一：網(wǎng)紅不能為“博眼球”而毫無(wú)底線(xiàn)寫(xiě)作范例：守住道德底線(xiàn)，勿做“跳梁小丑”網(wǎng)紅作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新事物本身無(wú)可厚非，但其中部分人為“博眼球”一再觸及道德底線(xiàn)，可謂引人深思。而這位“跳梁小丑”般的女網(wǎng)紅，毫無(wú)顧忌地坐進(jìn)正在飛行的飛機(jī)駕駛艙里自拍，甚至將自拍照上傳至微博來(lái)“博眼球”。這種置公共安全于不顧之舉，招人唾罵也在意料之中。由此可見(jiàn)，守住底線(xiàn)，通過(guò)自己的才華和知識(shí)提供給大眾優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，才是網(wǎng)紅們理應(yīng)選擇的長(zhǎng)久之計(jì)。多向運(yùn)用范例角度二：漠視規(guī)則，必將自食其果本以為是銅墻鐵壁的飛機(jī)駕駛艙，卻成了網(wǎng)紅出沒(méi)的打卡地，想想都令人后背發(fā)涼。須知，駕駛艙是飛機(jī)的“大腦”，作為飛行器上的特殊區(qū)域，進(jìn)入者一旦有意或無(wú)意觸動(dòng)駕駛艙內(nèi)的相關(guān)設(shè)備，即有可能引發(fā)嚴(yán)重的事故，甚至機(jī)毀人亡。根據(jù)民航相關(guān)規(guī)定，只有機(jī)組成員、局方監(jiān)察員等六類(lèi)人員被允許進(jìn)入駕駛艙，涉事女網(wǎng)紅顯然不在此列。而涉事機(jī)長(zhǎng)居然在飛行途中讓女網(wǎng)紅進(jìn)入駕駛艙，甚至任其坐在駕駛位上拍照。如此膽大妄為，透露出的正是機(jī)長(zhǎng)規(guī)則意識(shí)的淡薄與欠缺。最終，這位無(wú)視飛行規(guī)則的機(jī)長(zhǎng)被處以終身停飛，可謂自食其果。適用話(huà)題：知法犯法、不以規(guī)矩，不能成方圓多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，讓人們對(duì)公共安全放心規(guī)則意識(shí)的淡薄，一再讓人們付出代價(jià)。路人因闖紅燈而身亡，貨車(chē)超載壓翻大橋，不良廠(chǎng)家、商家生產(chǎn)、銷(xiāo)售的劣質(zhì)奶粉引發(fā)嬰兒發(fā)育不良等因踐踏規(guī)則而引發(fā)的慘劇發(fā)人深省，卻仍有心懷僥幸之人以身試法，最終重蹈覆轍。女網(wǎng)紅進(jìn)入飛機(jī)駕駛艙中自拍，看似并未造成嚴(yán)重的后果，但實(shí)際上已使大眾對(duì)飛行安全心懷疑問(wèn)。若任由這種漠視規(guī)則的行為泛濫，公共安全將無(wú)法得到保證，慘烈的事故亦隨時(shí)可能發(fā)生。多向運(yùn)用范例多向運(yùn)用范例角度三：敢于發(fā)聲，對(duì)乘客的安全負(fù)責(zé)在此次事件中，我們不僅看到了一位玩忽職守的機(jī)長(zhǎng)，也看到了這架飛機(jī)上其他工作人員的集體沉默。他們無(wú)一人堅(jiān)持原則，對(duì)機(jī)長(zhǎng)的違規(guī)行為進(jìn)行過(guò)阻攔和舉報(bào)。雖然在飛機(jī)飛行過(guò)程中，機(jī)長(zhǎng)具有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)——其的確可以強(qiáng)行放入無(wú)關(guān)人士，機(jī)組成員也必須執(zhí)行機(jī)長(zhǎng)的命令，但機(jī)組成員的“事前不勸阻，事后不匯報(bào)”，同樣是無(wú)視機(jī)上全部乘客安全的反映。機(jī)組人員需尊重機(jī)長(zhǎng)的權(quán)威，但更應(yīng)該敢于發(fā)聲，說(shuō)真話(huà)——這是對(duì)機(jī)上全部乘客安全負(fù)責(zé)的必然要求。適用話(huà)題：視而不見(jiàn)、堅(jiān)持職業(yè)操守、說(shuō)“不”的勇氣多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：沒(méi)有說(shuō)“不”的勇氣，何以承擔(dān)生命的重?fù)?dān)面對(duì)權(quán)威的壓力，敢于發(fā)聲需要勇氣。飛機(jī)上擁有最高權(quán)力的機(jī)長(zhǎng)違規(guī)時(shí)，機(jī)組眾人無(wú)一例外地選擇沉默，不得不說(shuō)這是其對(duì)自身職業(yè)精神的違背，也是相關(guān)航空公司的悲哀。茫茫天空沒(méi)有任何的退路，當(dāng)乘客登上飛機(jī)時(shí)，其實(shí)就是選擇了信任全體機(jī)組人員的職業(yè)精神，并將自己的生命托付給他們?？墒巧媸聶C(jī)組成員集體辜負(fù)了這份信任，不僅無(wú)人勇敢地對(duì)機(jī)長(zhǎng)說(shuō)“不”，事后也無(wú)任何對(duì)此事的匯報(bào)。試問(wèn)，這些缺乏說(shuō)“不”勇氣的機(jī)組人員，又如何讓乘客相信其具備處置空中險(xiǎn)情的勇氣和能力呢？

素材熱讀時(shí)事觀(guān)點(diǎn)小學(xué)生佩戴“智能頭環(huán)”防走神時(shí)事背景近日，浙江省金華市金東區(qū)孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)給學(xué)生們佩戴了一種名為“賦思頭環(huán)”的“智能頭環(huán)”，引發(fā)社會(huì)關(guān)注?！百x思頭環(huán)”號(hào)稱(chēng)可檢測(cè)學(xué)生上課和寫(xiě)作業(yè)時(shí)的注意力并將注意力的集中情況實(shí)時(shí)傳輸給老師和家長(zhǎng)。據(jù)悉，該頭環(huán)通過(guò)檢測(cè)腦電波在指示燈上顯示不同顏色：紅色意味著注意力高度集中；橙色代表注意力集中；而藍(lán)色則表示走神了。在某電商平臺(tái)上，一位消費(fèi)者對(duì)該頭環(huán)評(píng)價(jià)稱(chēng)“孩子的學(xué)習(xí)狀況怎樣，每次都有詳細(xì)的報(bào)告”。但也有網(wǎng)友認(rèn)為：“這樣的智能頭環(huán)，難道不是家長(zhǎng)和老師們對(duì)學(xué)生的‘緊箍咒’嗎？”多向運(yùn)用范例無(wú)論商家如何宣傳“賦思頭環(huán)”的功效，都無(wú)法否認(rèn)利用頭環(huán)檢測(cè)腦電波的技術(shù)并不可靠，實(shí)乃“偽科學(xué)”。須知，大腦中幾百億個(gè)細(xì)胞的生物電活動(dòng)很難依靠“緊箍?jī)骸鄙系膸讉€(gè)電極檢測(cè)出來(lái)。此外，這種腦電圖類(lèi)的測(cè)試極易被受試者本身影響：如果“緊箍?jī)骸钡氖褂谜卟涣?xí)慣、產(chǎn)生癢痛感或煩躁不安，都會(huì)使信號(hào)失真。因此，通過(guò)“緊箍?jī)骸睖y(cè)試學(xué)生的注意力，會(huì)出現(xiàn)大量的誤判。適用話(huà)題：偽科學(xué)、智商稅、虛假宣傳角度一：不可靠的“緊箍?jī)骸彪y測(cè)注意力狀況寫(xiě)作范例：別讓孩子為“偽科學(xué)”埋單在教育領(lǐng)域，不法商家看準(zhǔn)了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)升學(xué)的焦慮之心，打著教育的幌子大肆兜售“偽科學(xué)”，這樣的案例可謂屢見(jiàn)不鮮。從高中生為快速提高成績(jī)服用“聰明藥”自食其果到“量子波動(dòng)速讀”騙局，家長(zhǎng)和學(xué)生為“偽科學(xué)”付出了慘痛的代價(jià)。而此次“智能頭環(huán)檢測(cè)小學(xué)生注意力事件”，同樣暴露出部分家長(zhǎng)、老師的無(wú)知與盲目——將未經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證的所謂“技術(shù)”在學(xué)生身上“做實(shí)驗(yàn)”，卻不曾想一旦出現(xiàn)問(wèn)題，如此重責(zé)誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？總而言之，唯有樹(shù)立科學(xué)精神，將“偽科學(xué)”拒之門(mén)外，才能避免如是鬧劇再次發(fā)生。多向運(yùn)用范例角度二：勿使孩子淪為“學(xué)習(xí)工具”《西游記》中觀(guān)音交給唐僧“緊箍?jī)骸笔菫榱俗屍浼s束頑劣不羈的孫悟空。然而，在現(xiàn)實(shí)中讓學(xué)生戴上“緊箍?jī)骸保梢?jiàn)校方和家長(zhǎng)忽視了學(xué)生作為“人”的屬性，也讓教育失去了人文關(guān)懷，可以說(shuō)是教育的倒退。權(quán)威研究已證實(shí)，人人都有注意力不集中的時(shí)候，這是由人的大腦功能和心理狀態(tài)決定的。讓學(xué)生戴上“智能頭環(huán)”的家長(zhǎng)和老師們，在潛意識(shí)里試圖將學(xué)生培養(yǎng)成像機(jī)器那樣不出錯(cuò)的學(xué)習(xí)工具，如是簡(jiǎn)單粗暴，引人深思。適用話(huà)題：急功近利、尊重人性、勞逸結(jié)合多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：推行人文教育，助力學(xué)生成長(zhǎng)“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”一直以來(lái)都是人們對(duì)教師的由衷肯定與高度贊美。而校方借助“智能頭環(huán)”對(duì)課堂進(jìn)行監(jiān)督管理，看似節(jié)省了老師的精力，實(shí)質(zhì)上卻加劇了師生之間的隔閡，讓本屬于老師“潤(rùn)物無(wú)聲”的人文關(guān)懷化作冷冰冰的監(jiān)管數(shù)據(jù)報(bào)告，也嚴(yán)重傷害了師生之間的情感。對(duì)于學(xué)生而言，他們更希望面對(duì)的是老師春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)，而非那閃爍著不同顏色光芒的指示燈給自己帶來(lái)的心理壓力。故此，唯有給予學(xué)生飽含關(guān)懷的人文教育，才能助其良好成長(zhǎng)。多向運(yùn)用范例多向運(yùn)用范例角度三：教育創(chuàng)新，需要合乎法律與倫理在A(yíng)I與教育結(jié)合，推進(jìn)教育創(chuàng)新的趨勢(shì)下，越來(lái)越多的學(xué)校將人工智能技術(shù)引入課堂教學(xué)和學(xué)校管理中。但是，無(wú)論何種教育技術(shù)被用于課堂教學(xué)中，首先要保證不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)利，其次還要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。校方給學(xué)生戴上監(jiān)測(cè)其上課是否走神的“智能頭環(huán)”并收集數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行分析，已經(jīng)涉嫌侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)并可能導(dǎo)致學(xué)生形成“表演型人格”，對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的深遠(yuǎn)危害絕非危言聳聽(tīng)。適用話(huà)題：科技向善、創(chuàng)新賦能教育、學(xué)生的隱私權(quán)多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：畸形的教育創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)被警惕隨著科技的發(fā)展，各種神奇的技術(shù)產(chǎn)品層出不窮，令人應(yīng)接不暇。眾所周知，用科技為教育賦能，是未來(lái)教育發(fā)展的新方向。但是，當(dāng)一些畸形的教育手段在資本的刺激下打著“創(chuàng)新”的旗號(hào)進(jìn)入校園時(shí)，就需要校方格外警惕。如果沒(méi)有相關(guān)法律法規(guī)的約束，以“智能頭環(huán)”為代表的人工智能技術(shù)在教學(xué)中很可能被濫用。故此，教育管理部門(mén)有必要對(duì)校方使用的人臉識(shí)別、“智能頭環(huán)”等技術(shù)，做出明確的規(guī)范和限制。唯有如此，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展保駕護(hù)航。

素材熱讀時(shí)事觀(guān)點(diǎn)張?jiān)评住霸覓臁蔽耆杈﹦∷囆g(shù)大師

時(shí)事背景近日，“德云社”弟子張?jiān)评?、楊九郎表演的一段拿京劇女前輩“砸掛”的相聲視頻火爆網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)了廣泛的熱議。2019年11月26日，中國(guó)京劇程派藝術(shù)研究會(huì)發(fā)布聲明，對(duì)相聲演員張?jiān)评子玫退椎恼Z(yǔ)言“調(diào)侃”京劇程派藝術(shù)大師李世濟(jì)、程派藝術(shù)名家張火丁表達(dá)了強(qiáng)烈的不滿(mǎn)之情，要求張?jiān)评拙痛斯_(kāi)道歉。對(duì)此次“砸掛”事件，多數(shù)網(wǎng)友皆認(rèn)為張?jiān)评子绣e(cuò)在先，理應(yīng)道歉；但也有人以相聲界“臺(tái)上無(wú)大小，臺(tái)下立規(guī)矩”為理由為張?jiān)评组_(kāi)脫。2019年12月3日，張?jiān)评自谖⒉┌l(fā)布道歉信。多向運(yùn)用范例“砸掛”本是相聲藝術(shù)中重要的表演手段之一：對(duì)同場(chǎng)表演者、同行或熟悉的朋友進(jìn)行一定限度的調(diào)侃，既可以活躍氣氛，亦無(wú)傷大雅。但這并不意味著“砸掛”毫無(wú)禁忌，比如長(zhǎng)期約定俗成的“四不砸”即明確要求“有隔閡的不砸、觀(guān)眾不懂的不砸、有明顯爭(zhēng)議的不砸、長(zhǎng)輩不砸”。張?jiān)评状舜巍霸覓臁钡膶?duì)象是京劇藝術(shù)界的兩位女前輩，其中李世濟(jì)先生已于2016年去世。這種行為不但是對(duì)逝者不敬，更有悖中華民族傳統(tǒng)美德，可謂喪失了做人的底線(xiàn)。此外，“給張火丁搓澡”等言語(yǔ)，同樣不堪入耳，著實(shí)惡俗。適用話(huà)題：道德底線(xiàn)、德藝雙馨、敬人者，人恒敬之角度一：“砸掛”有底線(xiàn)，德行放心間寫(xiě)作范例：德才兼?zhèn)?，是相聲演員的立身之本尊重他人，是人與人之間相處的基本要求，也是一個(gè)人道德水平的直觀(guān)體現(xiàn)。在張?jiān)评住霸覓臁本﹦∷囆g(shù)女性前輩引眾怒之事中，我們分明看見(jiàn)以張?jiān)评诪榇淼牟糠窒嗦曆輪T為了所謂的“流量”而拋開(kāi)禮義廉恥，毫無(wú)顧忌地踐踏他人的尊嚴(yán)?！吧兴嚪侥馨采砹⒚?，崇德則可行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！彪m然“張?jiān)评讉儭被蛟S可以在短時(shí)間內(nèi)獲得關(guān)注，但長(zhǎng)此以往，無(wú)異于自毀前途。試問(wèn)，品德低劣的嘩眾取寵者，憑什么獲得大眾的肯定？德才兼?zhèn)浞綖橄嗦曆輪T的立身之本。多向運(yùn)用范例角度二：明辨是非，理智追星近些年來(lái)在傳統(tǒng)曲藝上頗有建樹(shù)的“德云社”，在迎合和取悅觀(guān)眾上甚至超越了眾多前輩，既成就了所謂的“票房”“流量”，也造就了一批飯圈式的粉絲群體。然而，這些粉絲不辨是非，欠缺理智地追捧偶像，一口咬定張?jiān)评妆慌笆且驗(yàn)樗鹨灾卤蝗思刀省?。在粉絲的心里，只要是對(duì)偶像的批評(píng)，就是惡意抹黑或刻意打壓。這種喪失理性的“強(qiáng)盜邏輯”，著實(shí)令人難以認(rèn)同。適用話(huà)題：自欺欺人、實(shí)事求是、理性思考多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：用理性指引追星行為須知，欠缺理智的追星之路，無(wú)疑是一條歧途。張?jiān)评椎膿碥O們無(wú)視事實(shí)，搬出一套套所謂的“理論”為偶像“辯護(hù)”并引發(fā)一輪輪“網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)”，正是部分粉絲理性缺失的反映。如是偏激之舉不僅透支著偶像的流量，更制約著行業(yè)的健康發(fā)展、侵害著流行文化的正向價(jià)值。用文明指引追星行為，用理性涵養(yǎng)粉絲心態(tài)，讓文明追星的行為始于自發(fā)、終于自覺(jué)——事實(shí)證明，粉絲的真情實(shí)感，只有通過(guò)合理合法、文明有序的表達(dá)，才能贏(yíng)得他人的認(rèn)可和尊重。多向運(yùn)用范例多向運(yùn)用范例角度三：相聲藝術(shù)需保持清新的格調(diào)和品位相聲表演作為傳統(tǒng)藝術(shù)，講究說(shuō)、學(xué)、逗、唱。為了“笑”果，表演者往往會(huì)選擇瞄準(zhǔn)“逗”字。但無(wú)論再怎么逗，都不可以低俗、庸俗甚至惡俗。馬三立、侯寶林、馬季等一批相聲大師曾痛感傳統(tǒng)相聲的低俗怪圈，他們通過(guò)改良和升級(jí)，讓相聲有了寓教于樂(lè)等更高層次的內(nèi)容。其相聲中并無(wú)類(lèi)似于張?jiān)评状蚋鞣N禁忌擦邊球的“砸掛”，卻也博得了社會(huì)更為廣泛的認(rèn)同。今天人們?cè)u(píng)價(jià)侯寶林，稱(chēng)他之于相聲的最大貢獻(xiàn)之一，就是剔除了相聲中的“葷口”“臟口”，保持相聲清新的格調(diào)和品位。適用話(huà)題：取其精華，去其糟粕、藝術(shù)的創(chuàng)新與倒退多向運(yùn)用范例寫(xiě)作范例：相聲藝術(shù)的傳承，容不得“開(kāi)倒車(chē)”相聲藝術(shù)之所以能走到今天，老一輩相聲藝術(shù)家對(duì)其進(jìn)行的改良與升級(jí)功不可沒(méi)?？墒窃谑袌?chǎng)化浪潮的沖擊下，本應(yīng)肩負(fù)傳承相聲藝術(shù)重任的張?jiān)评椎热藚s在追名逐利中迷失方向，一味迎合市場(chǎng)，讓原本品味清新的相聲藝術(shù)再次走向低俗，為人所惡。這種“開(kāi)倒車(chē)”的行為，看似讓相聲“火”了，為更多人熟知，可實(shí)際上卻是在給相聲藝術(shù)抹黑，更辜負(fù)了老一輩相聲藝術(shù)家的心血。相聲表演者唯有跳出低俗的窠臼，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)相聲藝術(shù)的傳承。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。現(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢(qián)眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見(jiàn)品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀(guān)千劍爾后識(shí)器做學(xué)問(wèn)和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過(guò)你，誰(shuí)擊潰過(guò)你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。你不要一直不滿(mǎn)人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿(mǎn)人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒(méi)有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過(guò)往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過(guò)的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過(guò)程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛(ài)，最后悔的是錯(cuò)過(guò)。兩個(gè)人在一起能過(guò)就好好過(guò)！不能過(guò)就麻利點(diǎn)分開(kāi)。當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開(kāi)始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線(xiàn)，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車(chē)禍。要么失憶。要么死。有些人說(shuō)：我愛(ài)你、又不是說(shuō)我只愛(ài)你一個(gè)。生命太過(guò)短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛(ài)，為什么不說(shuō)出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說(shuō)