電子信息科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)大綱匯編

目錄

1.《普通物理》課程實驗教學(xué)大綱..........................................2

2.《模擬電子線路》課程實驗教學(xué)大綱......................................6

3.《數(shù)字電子技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱......................................12

4.《高頻電子線路》課程實驗教學(xué)大綱.....................................17

5.《電磁場與微波技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱.................................23

6.《EDA技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱.........................................27

7.《C語言程序設(shè)計》課程實驗教學(xué)大綱...................................33

8.《C++程序設(shè)計》課程實驗教學(xué)大綱......................................37

9.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程實驗教學(xué)大綱.........................................44

10.《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程實驗教學(xué)大綱................................49

11.《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱..................................53

12.《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱..............................57

13.《MATLAB語言及應(yīng)用》課程實驗教學(xué)大綱...............................62

14.《Java語言程序設(shè)計》課程實驗教學(xué)大綱...............................66

15.《電子線路CAD》課程實驗教學(xué)大綱....................................71

16.《信號與系統(tǒng)》課程實驗教學(xué)大綱......................................75

17.《通信原理》課程實驗教學(xué)大綱........................................79

18.《數(shù)字信號處理》課程實驗教學(xué)大綱....................................84

19.《DSP原理及應(yīng)用》課程實驗教學(xué)大綱..................................89

20.《嵌入式Linux系統(tǒng)》課程實驗教學(xué)大綱...............................92

21.《數(shù)字圖像處理》課程實驗教學(xué)大綱....................................96

22.《web程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程實驗教學(xué)大綱.................................96

《普通物理》課程實驗教學(xué)大綱

課程名稱（中文）普通物理實驗

課程性質(zhì)非獨立設(shè)課課程屬性技術(shù)基礎(chǔ)

教材及實驗指導(dǎo)書名稱《大學(xué)普通物理實驗》

學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時168總學(xué)分8實驗學(xué)時24

應(yīng)開實驗學(xué)期年級一?二學(xué)期

先修課程普通物理

一、課程簡介及基本要求

根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求及學(xué)習(xí)的對象，將課程內(nèi)容分為三個部分:

力學(xué)實驗、光學(xué)實驗和電學(xué)實驗。每個部分以經(jīng)典驗證性實驗為主，綜合性、

設(shè)計性實驗為輔。經(jīng)典驗證性實驗和綜合性實驗會給出學(xué)生實驗任務(wù)、實驗

方法和基本實驗步驟，由學(xué)生預(yù)習(xí)后操作進(jìn)行；設(shè)計性實驗由學(xué)生根據(jù)實驗

題目，自選器件，獨立設(shè)計并付諸實現(xiàn)。經(jīng)過多層次，多方式教學(xué)的全面訓(xùn)

練后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.進(jìn)一步鞏固和加深普通物理學(xué)基本知識的理解，掌握對經(jīng)典物理范

疇內(nèi)物理實驗的基本原理、方法和技能。

2.能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)

問題，學(xué)會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的實踐分析能力。

3.能正確使用儀器設(shè)備，掌握測試原理，熟練各種實驗器材。

4.養(yǎng)成正確、良好的實驗習(xí)慣。

5.課前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，正確操作。

二、課程實驗?zāi)康囊?/p>

《普通物理實驗》是在學(xué)習(xí)《普通物理》課程的同時開設(shè)的非獨立實驗

課程，是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充，具有較強(qiáng)的實踐性，是一門重要的技術(shù)基

礎(chǔ)課，可作為通信類、電子類專業(yè)學(xué)生的必修課。

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深普通物理學(xué)理論知識，通過實踐

培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力、綜合設(shè)計及創(chuàng)新能力，同時注意

培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和良好的實驗習(xí)慣，為今后工作打

下良好的基礎(chǔ)。

三、適用專業(yè)

電子信息科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)。

四、主要儀器設(shè)備

游標(biāo)卡尺、螺旋測微計、測量顯微鏡、米尺、秒表、氣墊導(dǎo)軌、雙蹤示

波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、萬用表、電阻箱、電位差計、分光計、光柵、

牛頓環(huán)等。

五、實驗方式與基本要求

1.本課程為非單獨設(shè)課，開課后，任課教師需向?qū)W生講清課程的性質(zhì)、

任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、考核辦法、實驗守則及實驗室安全制度等。

2,該課以驗證性實驗為主，教材中給出驗證題目和實驗步驟，實驗前

學(xué)生必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，方可進(jìn)入實驗室進(jìn)行實驗。

3.實驗2?3人1組，在規(guī)定的時間內(nèi)，由學(xué)生獨立完成，出現(xiàn)問題，

教師要引導(dǎo)學(xué)生獨立分析、解決，不得包辦代替。

4.每項實驗結(jié)果，需經(jīng)教師認(rèn)可后，方可拆解實驗器材。

5.每次實驗結(jié)束后，學(xué)生需寫出實驗總結(jié)報告。

6.任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗中按要

求做好學(xué)生實驗情況及結(jié)果記錄，實驗后認(rèn)真批閱實驗報告。

六、考核與報告

本實驗課程非單獨設(shè)課，實驗課程成績占課程總成績的20%o

每個實驗，實際操作70%,總結(jié)報告30虬

七、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容

實

每

實驗

驗

組

實驗

類

序者開出

學(xué)

人

實驗名稱內(nèi)容提要屬性

號別

要求

時

數(shù)

使用游標(biāo)卡尺、螺旋測微計及測

長度的測量驗證

1量顯微鏡測量。330本科必做

借助鏡尺和秒表，用單擺測定重

2單擺的研究力加速度。330驗證本科必做

牛頓第二定律1.用氣墊導(dǎo)軌測運(yùn)動物體的速度

和加速度；驗證

3的驗證330本科選做

2.驗證牛頓第二定律。

L用氣墊導(dǎo)軌驗證動量守恒定

動量守恒定律建；驗證

4330本科必做

的驗證2.用觀察法研究彈性和非彈性碰綜合

撞的特點。

用惠斯通電橋1.用惠斯通電橋測電阻；設(shè)計

.測量電橋靈敏度，并了解提高

5測電阻2330本科選做

電橋靈敏度的途徑。綜合

電位差計測量設(shè)計

6電池的龜動勢用補(bǔ)償法測電動勢和內(nèi)阻。330本科必做

和內(nèi)阻綜合

學(xué)習(xí)使用萬用1.正確使用萬用電表測電阻、電

容、電壓、電流；

7電表330驗證本科必做

2.檢查線路故障。

1.用示波器觀察波形以及測量電

壓、頻率和相位差；

示波器的使用驗證本科必做

82.學(xué)會音頻信號發(fā)生器的使用方330

惠

分光計的調(diào)整1.調(diào)節(jié)和使用分光計；

綜合本科必做

9及使用2.測量三棱鏡頂角和折射率。330

用透射光柵測1.用透射光柵測定光波的波長、驗證

10先波波長反扁光柵常數(shù)及角色散率；330本科選做

色散率2.用透射光柵演示復(fù)色光的光設(shè)計

譜。

等厚干涉現(xiàn)象利用牛頓環(huán)測平凸透鏡凸面的曲

驗證必做

11的研究率半徑。330本科

1.觀察單縫衍射現(xiàn)象及特點；驗證

12單縫衍射實驗2.測量單縫衍射的光強(qiáng)分布；330本科選做

3.用單縫衍射的規(guī)律計算縫寬。設(shè)計

小

36

計

八、說明

1.《普通物理實驗》的先修課程是《普通物理》，學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)后,

已初步掌握了普通物理學(xué)中力、光、電的基本理論。

2.《普通物理實驗》共提供36學(xué)時實驗內(nèi)容，不同專業(yè)、不同學(xué)時的

班級可根據(jù)先修課的講授內(nèi)容或多或少，或易或難，擇優(yōu)選做。

3.在《普通物理實驗》教學(xué)中，應(yīng)注意不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，注

意向?qū)W生介紹新技術(shù)、新器件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。

4.在實驗室全面開放的條件下，提出供學(xué)生選做的課題，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)

新能力的培養(yǎng)，因材施教，注意學(xué)生的個性。

九、制定人：肖玉文

審核人：王斯鋒

批準(zhǔn)人：高仲合

十、制定時間：2013年7月

《模擬電子線路》課程實驗教學(xué)大綱

課程名稱（中文）模擬電子線路實驗

課程性質(zhì)非獨立設(shè)課課程屬性技術(shù)基礎(chǔ)

教材及實驗指導(dǎo)書名稱《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗》

學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時90總學(xué)分4實驗學(xué)時18

應(yīng)開實驗學(xué)期二年級三學(xué)期

先修課程電路分析，大學(xué)物理

一、課程簡介及基本要求

根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求及學(xué)習(xí)的對象，將課程內(nèi)容分三個層次：

基礎(chǔ)實驗、綜合設(shè)計性實驗和科技創(chuàng)新實驗。前兩個層次實驗，只給出實驗

任務(wù)，由學(xué)生自行設(shè)計電路，擬定實驗方法和步驟。第三個層次，由學(xué)生自

擬題目，自選器件，獨立設(shè)計電路并付諸實現(xiàn)。實驗采用兩種方式，第一種

方式是在實驗室利用硬件電路進(jìn)行實驗，第二種方式是采用EDA技術(shù)手段，

使學(xué)生學(xué)會計算機(jī)輔助設(shè)計和電子設(shè)計自動化的方法。經(jīng)過多層次，多方式

教學(xué)的全面訓(xùn)練后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.進(jìn)一步鞏固和加深模擬電子技術(shù)基本知識的理解，提高綜合運(yùn)用所

學(xué)知識，獨立設(shè)計電路的能力。

2.能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)

問題，學(xué)會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力。

3.能正確使用儀器設(shè)備，掌握測試原理，熟練運(yùn)用電子電路仿真軟件。

4.能獨立撰寫設(shè)計說明，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，正確繪制電路圖。

5.課前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，正確繪制電路圖。

二、課程實驗?zāi)康囊?/p>

《模擬電子線路實驗》是繼大學(xué)物理、電路分析課程之后而開設(shè)的實驗

課程，和《模擬電子電子線路》理論課同學(xué)期進(jìn)行，是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)

充，具有較強(qiáng)的實踐性，是一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，可作為電子類、通信類

專業(yè)學(xué)生的必修課。

通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目的：

1.使學(xué)生獲得模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗方面的基本知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合的能力。

3.為工程素養(yǎng)的形成和從事工程實踐活動打下良好的基礎(chǔ)。

4.掌握常用電子儀器的基本工作原理和正確使用方法。

5.掌握基本電子電路的分析、設(shè)計和應(yīng)用。

6.學(xué)會排除電子元件、電子線路簡單故障。

7.為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下實踐基礎(chǔ)。

三、適用專業(yè)

電子信息科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)。

四、主要儀器設(shè)備

模擬電路實驗箱、雙蹤示波器、交流毫伏表、數(shù)字萬用表，元器件板、

探頭、導(dǎo)線等。

五、實驗方式與基本要求

1.本實驗課程為非單獨設(shè)課，開課后任課教師需向?qū)W生講清課程的性

質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時考核內(nèi)容、期末考試辦法、實驗守

則及實驗室安全制度等。

2.該課以設(shè)計性實驗為主，教材中只給出設(shè)計題目，實驗前學(xué)生必須

進(jìn)行預(yù)習(xí)，設(shè)計報告經(jīng)教師批閱后，方可進(jìn)入實驗室進(jìn)行實驗。

3.實驗1人1組，在規(guī)定的時間內(nèi)，由學(xué)生獨立完成，出現(xiàn)問題，教

師要引導(dǎo)學(xué)生獨立分析、解決，不得包辦代替。

4.采用硬件電路進(jìn)行實驗，每項實驗結(jié)果，需經(jīng)教師認(rèn)可后，方可拆

除線路。

5.在機(jī)房進(jìn)行EDA實驗，需打印出電路原理圖、連線圖及有關(guān)的數(shù)據(jù)、

波形等。

6.任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗中按要

求做好學(xué)生實驗情況及結(jié)果記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗開出記錄。

六、考核與報告

1.實驗報告要求

實驗報告由實驗者本人撰寫，實驗基本情況的信息應(yīng)填寫完整、清楚。

做到內(nèi)容完整、文理通順、字跡工整、圖表規(guī)范、分析詳盡、討論深刻、計

量單位符合國際有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)據(jù)記錄要真實可靠，有效數(shù)字應(yīng)符合儀

器的精度，相應(yīng)表格中數(shù)據(jù)的小數(shù)位要符合規(guī)范要求。學(xué)生實驗中獲取的原

始數(shù)據(jù)，必須填寫在報告中指定位置，并由指導(dǎo)教師當(dāng)場檢查確認(rèn)簽字及注

明檢查日期。必須在規(guī)定的時間內(nèi)交付實驗報告，如無任何理由拖延不交，

視為放棄該實驗項目。

2.考核方式

本實驗課程非單獨設(shè)課，實驗課程成績占課程總成績的30%o

每個實驗，實際操作70%,總結(jié)報告30虬

七、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容

實

實每

驗

驗實驗

序組開出

屬

號實驗名稱內(nèi)容提要學(xué)者類

人要求

性

時別

數(shù)

學(xué)習(xí)電子電路實驗中常用儀器

電子儀器的

1的主要技術(shù)指標(biāo)、性能及正確220驗證本科必做

使用

使用方法。

學(xué)會電路的搭接，放大器靜態(tài)

工作點的調(diào)試方法，分析靜態(tài)

單管電壓放工作點對放大器性能的影響，

2大器的設(shè)計、掌握放大器電壓放大倍數(shù)、輸220驗證本科必做

組裝和調(diào)試入電阻、輸出電阻、最大不失

真輸出電壓及放大器幅頻特性

的測試方法。

進(jìn)一步理解發(fā)光二極管、繼電

器和直流電機(jī)等小功率元件的

小功率負(fù)載

3驅(qū)動工作原理，學(xué)會驅(qū)動電路220驗證本科必做

的驅(qū)動

的調(diào)試及主要性能指標(biāo)的測試

方法。

負(fù)反饋放大加深理解放大電路中引入負(fù)反

4電路的設(shè)計饋的方法和負(fù)反饋對放大器各220驗證本科必做

及性能測試項性能指標(biāo)的影響。

學(xué)會觀察并測量變壓器付邊繞

組、半波整流、全波整流、濾

整流、濾波和

5波、穩(wěn)壓器的波形及數(shù)值方法，220驗證本科必做

穩(wěn)壓電路

研究集成穩(wěn)壓器性能指標(biāo)的測

試方法。

集成運(yùn)算放學(xué)會基本運(yùn)算電路的設(shè)計。學(xué)會

6大器的基本利用已有的基本電路設(shè)計更復(fù)雜220驗證本科必做

運(yùn)用的運(yùn)算電路。

掌握多級放大電路的負(fù)反饋原

多級放大電

理，理解負(fù)反饋在多級放大電路

7路中的負(fù)反220驗證本科必做

中的作用，能夠在電路設(shè)計中靈

饋

活利用負(fù)反饋設(shè)計放大電路。

80TL功率放大掌握0TL功率放大電路的原理，220驗證本科選做

器能夠在實際中靈活利用OTL功率

放大電路實現(xiàn)功率放大。"

掌握電路設(shè)計的原理，學(xué)會繪制

聲光燈設(shè)計設(shè)

9電路板，練習(xí)電路的焊接與調(diào)試，420本科必做

與焊接計

學(xué)會實驗數(shù)據(jù)的整理與分析。

共

掌握電路設(shè)計的原理，學(xué)會繪制

四門鈴電路設(shè)

10電路板，練習(xí)電路的焊接與調(diào)試，20本科選做

4計

設(shè)計與焊接

學(xué)會實驗數(shù)據(jù)的整理與分析。

核

掌握電路設(shè)計的原理，學(xué)會繪制

雙音頻報警設(shè)

11電路板，練習(xí)電路的焊接與調(diào)試，本科選做

420計

器

學(xué)會實驗數(shù)據(jù)的整理與分析。

掌握電路設(shè)計的原理，學(xué)會繪制科技

電源電壓監(jiān)

13電路板，練習(xí)電路的焊接與調(diào)試，420創(chuàng)本科選做

控報警器

學(xué)會實驗數(shù)據(jù)的整理與分析。新T

掌握電路設(shè)計的原理，學(xué)會繪制

水位自動控

14電路板，練習(xí)電路的焊接與調(diào)試，420本科選做

制報警器新

學(xué)會實驗數(shù)據(jù)的整理與分析。

科

技

15實驗討論課交流實驗心得450本科選做

創(chuàng)

新

16實驗考試2本科必做

小

46本科

計

八、說明

1.《模擬電子線路實驗》的先修課程是《模擬電子線路》，學(xué)生通過理

論學(xué)習(xí)后，已初步掌握了模擬電子技術(shù)的基本理論和單元電路的設(shè)計方法。

2.《模擬電子線路實驗》共提供46學(xué)時實驗內(nèi)容，不同專業(yè)、不同學(xué)

時的班級可根據(jù)先修課的講授內(nèi)容或多或少，或易或難，擇優(yōu)選做；傳統(tǒng)硬

件電路實驗12學(xué)時，EWB仿真實驗12學(xué)時。

3.由于本課程的實驗手段分兩種形式，所以相同的實驗項目有I、H

之分，前者在實驗室通過硬件電路實現(xiàn)，后者安排在機(jī)房用Electronics

Workroom進(jìn)行仿真實驗。

4.在《模擬電子線路實驗》教學(xué)中，應(yīng)注意不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,

注意向?qū)W生介紹新技術(shù)、新器件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。

5.在實驗室全面開放的條件下，提出供學(xué)生選做的課題，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)

新能力的培養(yǎng)，因材施教，注意學(xué)生的個性。

九、制定人：崔新春

審核人：王斯鋒

批準(zhǔn)人：高仲合

十、制定時間：2013年7月

《數(shù)字電子技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱

課程名稱數(shù)字電子技術(shù)實驗

課程性質(zhì)非獨立設(shè)課課程屬性技術(shù)基礎(chǔ)

教材及實驗指導(dǎo)書名稱《數(shù)字電子技術(shù)實驗》

學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時70總學(xué)分4實驗學(xué)時16

應(yīng)開實驗學(xué)期年級四學(xué)期

先修課程數(shù)字電子技術(shù)

一、課程簡介及基本要求

根據(jù)課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求及學(xué)習(xí)的對象，將課程內(nèi)容分三個層次：

基礎(chǔ)實驗、綜合設(shè)計性實驗和科技創(chuàng)新實驗。前兩個層次實驗，只給出實驗

任務(wù)，由學(xué)生自行設(shè)計電路，擬定實驗方法和步驟。第三個層次，由學(xué)生自

擬題目，自選器件，獨立設(shè)計電路并付諸實現(xiàn)。實驗采用兩種方式，第一種

方式是在實驗室利用硬件電路進(jìn)行實驗，第二種方式是采用EDA技術(shù)手段，

使學(xué)生學(xué)會計算機(jī)輔助設(shè)計和電子設(shè)計自動化的方法。經(jīng)過多層次，多方式

教學(xué)的全面訓(xùn)練后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.進(jìn)一步鞏固和加深數(shù)字電子技術(shù)基本知識的理解，提高綜合運(yùn)用所

學(xué)知識，獨立設(shè)計電路的能力。

2.能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)

問題，學(xué)會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力。

3.能正確使用儀器設(shè)備，掌握測試原理，熟練運(yùn)用電子電路仿真軟件。

4.能獨立撰寫設(shè)計說明，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，正確繪制電路圖。

5.課前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，正確繪制電路圖。

二、課程實驗?zāi)康囊?/p>

《數(shù)字電子技術(shù)實驗》是和《數(shù)字電子技術(shù)》平行開設(shè)的非獨立實驗課

程，是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充，具有較強(qiáng)的實踐性，是一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)

課，可作為通信類、電子類專業(yè)學(xué)生的必修課。

隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，理工科大學(xué)生不僅需要掌握數(shù)字電子技術(shù)方面

的基本理論知識，而且還需要掌握基本的實驗技能及一定的科學(xué)研究能力。

通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深數(shù)字電子技術(shù)理論知識，通過實踐進(jìn)

一步加強(qiáng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力、綜合設(shè)計及創(chuàng)新能力的培

養(yǎng)，同時注意培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和良好的實驗習(xí)慣，

為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、適用專業(yè)

電子信息科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)。

四、主要儀器設(shè)備

雙蹤示波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、毫伏表、計算機(jī)。

五、實驗方式與基本要求

1.本課程以實驗為主，為非單獨設(shè)課，所以開課后，任課教師需向?qū)W

生講清課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時考核內(nèi)容、期末考

試辦法、實驗守則及實驗室安全制度等。

2.該課以設(shè)計性實驗為主，教材中只給出設(shè)計題目，實驗前學(xué)生必須

進(jìn)行預(yù)習(xí)，設(shè)計報告經(jīng)教師批閱后，方可進(jìn)入實驗室進(jìn)行實驗。

3.實驗1人1組，在規(guī)定的時間內(nèi)，由學(xué)生獨立完成，出現(xiàn)問題，教

師要引導(dǎo)學(xué)生獨立分析、解決，不得包辦代替。

4.采用硬件電路進(jìn)行實驗，每項實驗結(jié)果，需經(jīng)教師認(rèn)可后，方可拆

除線路。

5.在機(jī)房進(jìn)行EDA實驗，需打印出電路原理圖、連線圖及有關(guān)的數(shù)據(jù)、

波形等。

6.任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗中按要

求做好學(xué)生實驗情況及結(jié)果記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗開出記錄。

六、考核與報告

本實驗課程非單獨設(shè)課，實驗課程成績占課程總成績的30%。

每個實驗，實際操作60%,總結(jié)報告40虬

七、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容

實

實

每實驗

驗

驗

類

序組者開出

屬

實驗名稱內(nèi)容提要學(xué)

號別

人要求

性

時

數(shù)

1.脈沖波形參數(shù)及其測量。

常用儀器的使2.熟悉數(shù)字邏輯實驗系統(tǒng)的電

111驗證本科必做

用源、信號源、數(shù)據(jù)燈的結(jié)構(gòu)及功

能。

TTL門電路參集成TTL與非門主要參數(shù)測試及

211驗證本科必做

數(shù)測試邏輯功能驗證。

集電級開路與0C門應(yīng)用中負(fù)載電阻R的確定及

311驗證本科選做

非門實現(xiàn)電平轉(zhuǎn)換電路。

1.用TTL與非門(74LS00、74LS20)

組合電路設(shè)計設(shè)計數(shù)字密碼鎖。

441設(shè)計本科必做

(I)2,用數(shù)據(jù)選擇器(74LS153)設(shè)計

血型電路。

組合電路設(shè)計用三種方法設(shè)計全加器

541設(shè)計本科選做

(II)1.用異或門

2.用3-8譯碼器

3.用數(shù)據(jù)選擇器

4.集成全加器74LS283,比較器

集成全加器、數(shù)74LS85的功能擴(kuò)展。

6值比較器及其5.用集成全加器74LS283、比較器21設(shè)計本科選做

應(yīng)用74LS85,設(shè)計一個余3碼轉(zhuǎn)換為

8421BCD碼的電路。

1.用雙D觸發(fā)器(74LS74)設(shè)計

集成觸發(fā)器、移

三人智力搶答器。

7位寄存器及其41設(shè)計本科必做

2.用雙向移位寄存器(74LS194)

應(yīng)用(I)

設(shè)計八位雙向彩燈控制電路。

1.用雙JK(或D)觸發(fā)器設(shè)計一

集成觸發(fā)器、移個偽隨機(jī)(m序列)信號產(chǎn)生電路。

8位寄存器及其2.用移位寄存器實現(xiàn)JA+JB-JA.JA41設(shè)計本科選做

應(yīng)用(II)寄存器的數(shù)據(jù)與人寄存器的數(shù)據(jù)

相加后的結(jié)果再送至JA。

任選計數(shù)器芯片，設(shè)計一個簡易

數(shù)字鐘，60進(jìn)制，24進(jìn)制(或者

計數(shù)、譯碼、顯12歸1)電路。計數(shù)器有：74LS290、綜合

921本科必做

示電路74LS160、74LS161,74LS162、設(shè)計

74LS163、74LS190、74LS191.

74LS192,74LS193、CC4518。

1.用NE555定時器組成多諧振蕩

電路。

555定時器及

102.用集成單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器11設(shè)計本科選做

其應(yīng)用

(74LS123)設(shè)計一個下降延遲電

路。H

靜態(tài)RAM2U4(1KX4)功能驗證

11讀/寫存貯器21本科選做

及存貯隨機(jī)時間并顯示。

1.ADC0809集成電路功能驗證及

實現(xiàn)八路A/D轉(zhuǎn)換。在任意輸入

端加入模擬信號U產(chǎn)(1、2、2.5、

驗

3、4、5)V,測量相應(yīng)的數(shù)字輸證

A/D、D/A轉(zhuǎn)換

設(shè)

12出量。21計本科選做

器

2.DAC0832集成電路功能驗證及

實現(xiàn)八路D/A轉(zhuǎn)換。從輸入端的

最低位起，逐位置“1”，測量輸

出電壓U。。

1.多功能計時牌

2.數(shù)字頻率計

自擬題目設(shè)計3.數(shù)字顯示自動記分器科技

1341本科選做

性實驗(I)4.簡易數(shù)字電壓表創(chuàng)新

5.乒乓球比賽模擬機(jī)

6.交通燈控制電路

7.電梯自動控制電路

8.出租車計價器控制電路

自擬題目設(shè)

科技

14計性實驗41本科選做

創(chuàng)新

(II)

實驗討論(答

152本科選做

辯)課

16實驗考試2本科必做

小

40本科

計

八、說明

1.《數(shù)字電子技術(shù)實驗》的先修課程是《數(shù)字電子技術(shù)》，學(xué)生通過理

論學(xué)習(xí)后，已初步掌握了數(shù)字電子技術(shù)的基本理論和單元電路的設(shè)計方法。

2.《數(shù)字電子技術(shù)實驗》共提供40學(xué)時實驗內(nèi)容，不同專業(yè)、不同學(xué)

時的班級可根據(jù)先修課的講授內(nèi)容或多或少，或易或難，擇優(yōu)選做；傳統(tǒng)硬

件電路實驗12學(xué)時，EWB仿真實驗12學(xué)時。

3.由于本課程的實驗手段分兩種形式，所以相同的實驗項目有I、II

之分，前者在實驗室通過硬件電路實現(xiàn)，后者安排在機(jī)房用Electronics

Workroom進(jìn)行仿真實驗。

4.在《數(shù)字電子技術(shù)實驗》教學(xué)中，應(yīng)注意不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,

注意向?qū)W生介紹新技術(shù)、新器件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。

5.在實驗室全面開放的條件下，提出供學(xué)生選做的課題，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)

新能力的培養(yǎng)，因材施教，注意學(xué)生的個性。

九、制定人：車永莉

審核人：王斯鋒

批準(zhǔn)人：高仲合

十、制定時間：2013年7月

《高頻電子線路》課程實驗教學(xué)大綱

課程名稱（中文）高頻電子線路實驗

課程性質(zhì)非獨立設(shè)課課程屬性技術(shù)基礎(chǔ)

教材及實驗指導(dǎo)書名稱《高頻電子線路實驗》

學(xué)時學(xué)分：總學(xué)時88總學(xué)分3實驗學(xué)時16

應(yīng)開實驗學(xué)期二年級四學(xué)期

先修課程模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)，電路分析

一、課程簡介及基本要求

《高頻電子線路實驗》高頻電子線路實驗是電子信息、計算機(jī)類專業(yè)學(xué)

生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課實驗，它主要驗證高頻信號的特性，設(shè)計電路實

現(xiàn)。實驗的方式主要為驗證性實驗，即給定實驗?zāi)康囊?、實驗條件和給出

實驗電路或程序，由學(xué)生獨立完成的實驗。在學(xué)習(xí)《高頻電子線路》課程的

同時，通過實驗加深對課程內(nèi)容的理解，了解高頻電路的特點，高頻儀器的

使用方法等，并進(jìn)一步了解課程的內(nèi)容，增加學(xué)生的高頻電路實踐能力，動

手能力。綜合運(yùn)用已學(xué)知識，理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析問題、解決問題、

實際動手的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。既為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，

也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工程技術(shù)、科學(xué)研究工作奠定良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過多層次，多方式教學(xué)的全面訓(xùn)練后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：

1.通過實驗，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對高頻電子電路中的基本單元電路的

了解；掌握調(diào)諧放大、高頻振蕩、調(diào)幅、調(diào)頻等的基本概念；搞清調(diào)幅、調(diào)

頻等電路的基本原理和實際電路。

2.能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱手冊，通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)

問題，學(xué)會自己獨立分析問題、解決問題，具有一定的創(chuàng)新能力。

3.能正確使用儀器設(shè)備，掌握測試原理，熟練運(yùn)用電子電路仿真軟件。

4.能獨立撰寫設(shè)計說明，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，正確繪制電路圖。

5.課前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確分析實驗結(jié)果，正確繪制電路圖。

二、課程實驗?zāi)康囊?/p>

《高頻電子線路實驗》是與高頻電子線路理論課程同一學(xué)期開設(shè)的非獨

立實驗課程，是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充，具有較強(qiáng)的實踐性，學(xué)生能夠通過

閱讀實訓(xùn)資料，了解每個實驗的目的，理解實驗方案、實驗步驟的合理性，

理解實驗原理，弄清實驗電路的結(jié)構(gòu)和組成，做好實訓(xùn)前的準(zhǔn)備；能夠借助

教材或儀器說明書正確使用常用儀器；能夠有效測出所需數(shù)據(jù)和波形，判別

數(shù)據(jù)和波形的正確性；能應(yīng)用理論對測得的數(shù)據(jù)和波形進(jìn)行分析、整理，并

根據(jù)實驗?zāi)康淖鞒鼋Y(jié)論，撰寫合格的實訓(xùn)報告。

通過本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目的：

1.使學(xué)生獲得高頻電子線路實驗方面的基本知識；

2.培養(yǎng)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合的能力；

3.為工程素養(yǎng)的形成和從事工程實踐活動打下良好的基礎(chǔ)；

4.掌握常用電子儀器的基本工作原理和正確使用方法；

5.掌握基本電子電路的分析、設(shè)計和應(yīng)用；

6.學(xué)會排除電子元件、電子線路簡單故障；

7.為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下實踐基礎(chǔ)。

三、適用專業(yè):

電子信息科學(xué)與技術(shù)

四、主要儀器設(shè)備

高頻電子線路實驗箱、雙蹤示波器、交流毫伏表、數(shù)字萬用表，元器件

板、探頭、導(dǎo)線等。

五、實驗方式與基本要求

1.本課程為非單獨設(shè)課，所以開課后，任課教師需向?qū)W生講清課程的

性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時考核內(nèi)容、期末考試辦法、實驗

守則及實驗室安全制度等。

2.驗證性實驗是指給定實驗?zāi)康囊?、實驗條件和給出實驗電路或程

序，由學(xué)生獨立完成的實驗。

3.設(shè)計性實驗是指給定實驗?zāi)康囊蠛蛯嶒灄l件，由學(xué)生自行設(shè)計實

驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。

4.綜合性實驗是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課

程知識的實驗。

5.研究性實驗是指參與教師的科研課題的實驗。

6.任課教師要認(rèn)真上好每一堂課，實驗前清點學(xué)生人數(shù)，實驗中按要

求做好學(xué)生實驗情況及結(jié)果記錄，實驗后認(rèn)真填寫實驗開出記錄。

六、考核與報告

1.實驗報告要求

實驗報告由實驗者本人撰寫，實驗基本情況的信息應(yīng)填寫完整、清楚。

做到內(nèi)容完整、文理通順、字跡工整、圖表規(guī)范、分析詳盡、討論深刻、計

量單位符合國際有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。數(shù)據(jù)記錄要真實可靠，有效數(shù)字應(yīng)符合儀

器的精度，相應(yīng)表格中數(shù)據(jù)的小數(shù)位要符合規(guī)范要求。學(xué)生實驗中獲取的原

始數(shù)據(jù)，必須填寫在報告中指定位置，并由指導(dǎo)教師當(dāng)場檢查確認(rèn)簽字及注

明檢查日期。必須在規(guī)定的時間內(nèi)交付實驗報告，如無任何理由拖延不交，

視為放棄該實驗項目。

2.考核方式

本實驗課程非單獨設(shè)課，實驗課程成績占課程總成績的30%o

每個實驗，實際操作70%,總結(jié)報告30虬

七、實驗項目設(shè)置與內(nèi)容

實

實

每驗

驗

實驗

序組者開出

屬性

實驗名稱內(nèi)容提要學(xué)

號類

要求

時人

數(shù)別

小信號調(diào)諧放大器的調(diào)試及放

小信號調(diào)諧放

1大倍數(shù)、諧振頻率，通頻帶的220驗證本科必做

大器

測量。

小信號諧振放射頻信號發(fā)生器與示波器的連

2大器電路特性接，觀察調(diào)幅波波形及調(diào)頻波220驗證本科必做

的測量波形，調(diào)幅系數(shù)的測量

正確使用高頻信號發(fā)生器、高

小信號諧振放頻毫伏表和雙蹤示波器；會分

3大器電路特性析放大器實驗電路；自測實驗220驗證本科必做

的測量數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)，繪制相

應(yīng)曲線

LC正弦波振蕩器電路及起振前

4正弦波振蕩器220驗證本科必做

后工作點的變化

觀察記錄振蕩器在不同負(fù)載情

振蕩頻率與回

況下即不同有載品質(zhì)因數(shù)下對

5路Q值之間的220驗證本科必做

振蕩器起振，振蕩幅度和振蕩

關(guān)系

頻率的影響

模擬乘法器構(gòu)模擬乘法器實現(xiàn)普通調(diào)幅；模

6成的振幅調(diào)制擬乘法器實現(xiàn)抑制載波的雙邊220驗證本科必做

器帶調(diào)制。

二極管包絡(luò)檢二極管包絡(luò)檢波，分析實驗數(shù)

7220驗證本科必做

波據(jù)，撰寫實驗報告

變?nèi)荻O管調(diào)觀察調(diào)頻信號波形；觀察調(diào)制

8220驗證本科選做

頻信號振幅對頻偏的影響

無線傳輸系統(tǒng)綜合

9實現(xiàn)中波調(diào)幅信號的無線傳輸420本科必做

的調(diào)試與設(shè)計設(shè)計

混頻電路設(shè)計綜合

10設(shè)計與實現(xiàn)混頻電路420本科選做

與實現(xiàn)設(shè)計

科技

11實驗討論課交流實驗心得450本科選做

創(chuàng)新

12實驗考試2本科必做

小

30本科

計

八、說明

1.《高頻電子線路實驗》的先修課程是《高頻電子線路》，學(xué)生通過理

論學(xué)習(xí)后，已初步掌握了模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)的基本理論和單元電

路的設(shè)計方法。

2.《高頻電子線路實驗》共提供24學(xué)時實驗內(nèi)容，不同專業(yè)、不同學(xué)

時的班級可根據(jù)先修課的講授內(nèi)容或多或少，或易或難，擇優(yōu)選做；傳統(tǒng)硬

件電路實驗12學(xué)時，EWB仿真實驗12學(xué)時。

3.由于本課程的實驗手段分兩種形式，所以相同的實驗項目有I、n

之分，前者在實驗室通過硬件電路實現(xiàn)，后者安排在機(jī)房用Electronics

Workroom進(jìn)行仿真實驗。

4.在《高頻電子線路實驗》教學(xué)中，應(yīng)注意不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,

注意向?qū)W生介紹新技術(shù)、新器件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。

5.在實驗室全面開放的條件下，提出供學(xué)生選做的課題，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)

新能力的培養(yǎng)，因材施教，注意學(xué)生的個性。

九、制定人：崔新春

審核人：王斯鋒

批準(zhǔn)人：高仲合

十、制定時間：2013年7月

《電磁場與微波技術(shù)》課