2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市市中區(qū)部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市市中區(qū)四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1.抄寫(xiě)句子：要求寫(xiě)正確、規(guī)范、工整。字的中心要在橫格中線上，字間距要差不多。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。____________________________________【答案】它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。學(xué)生要在保證書(shū)寫(xiě)正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書(shū)寫(xiě)，不能看一筆寫(xiě)一筆。該題要注意“嘴”“嘴”“著”“巢”的寫(xiě)法。2.詞語(yǔ)我會(huì)寫(xiě)。chéngshú_______xiōnghuái_______jiàshǐ_______liánxì_______shènzhòng_______kòngxì_______wánqiáng_______rènpíng_______jīngpílìjié_________【答案】①.成熟②.胸懷③.駕駛④.聯(lián)系⑤.慎重⑥.空隙⑦.頑強(qiáng)⑧.任憑⑨.精疲力竭【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)與筆順，做到工整，規(guī)范，正確。注意“熟”“胸”“駕”“慎”“隙”“精”“竭”的正確書(shū)寫(xiě)。3.我能正確分辨這些字，并能組成詞語(yǔ)。即_______概_(tái)______題_______紀(jì)_______既_______溉_______堤_______級(jí)_______【答案】①.立即②.大概③.題目④.年紀(jì)⑤.既然⑥.灌溉⑦.堤岸⑧.年級(jí)【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。即：即使、即興、即將；既：既然、既而、既往；概：大概、概括、概念；溉：灌溉、澆溉、溉田；題：題目、問(wèn)題、話題；堤：堤岸、河堤、堤壩；紀(jì)：年紀(jì)、紀(jì)念、紀(jì)律；級(jí)：年級(jí)、級(jí)別、班級(jí)。4.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)序號(hào)填寫(xiě)在句子里。①_____無(wú)_____息②鶴_____童_____③_______細(xì)語(yǔ)④眉_____目_____⑤_____死_____歸⑥_______無(wú)畏（1）上面詞語(yǔ)描寫(xiě)人物外貌的是：_______，我還能寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________；描寫(xiě)人物品質(zhì)的是：_______，我也能寫(xiě)出一個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________；①和③都是表示：_______的詞語(yǔ)，我還知道一個(gè)這樣的詞語(yǔ)_________。（2）他_____的英雄氣概讓敵人大為震驚。【答案】①.悄②.聲③.發(fā)④.顏⑤.輕聲⑥.清⑦.秀⑧.視⑨.如⑩.英勇?.②④?.面黃肌瘦?.⑤⑥?.一心為公?.聲音?.震耳欲聾?.⑤##⑥【解析】【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及選詞填空。悄然無(wú)聲：指靜悄悄的，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。鶴發(fā)童顏：指白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。也說(shuō)童顏鶴發(fā)。輕聲細(xì)語(yǔ)：指說(shuō)話聲音細(xì)小。眉清目秀：形容容貌俊秀。視死如歸：指把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。英勇無(wú)畏：指非常勇敢，不畏艱難。（1）結(jié)合詞義，可知，描寫(xiě)人物外貌的詞有：鶴發(fā)童顏、眉清目秀，故選“②④”。描寫(xiě)人物外貌的詞還有：容光煥發(fā)、面如土色、面紅耳赤。描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)是：視死如歸、英勇無(wú)畏，故選“⑤⑥”。描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)還有：精忠報(bào)國(guó)、剛正不阿?！扒娜粺o(wú)聲和輕聲細(xì)語(yǔ)”這兩個(gè)詞語(yǔ)都是用來(lái)描述聲音的。描述聲音的詞語(yǔ)還有：響徹云霄、驚天動(dòng)地、鑼鼓喧天。（2）結(jié)合詞義，形容英雄氣概的詞可用“視死如歸”或者“英勇無(wú)畏”，故選⑤或者⑥。5.下列各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.薄霧（báo）霎時(shí)（chà）B.蝙蝠（biǎn）投降（xiáng）C.紀(jì)昌（jǐ）角色（jué）D.寧可（níng）懲罰（chéng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的掌握。A．薄霧（báo）——bó，霎時(shí)（chà）——shà；B．蝙蝠（biǎn）——biān；D．寧可（níng）——nìng。故選C。6.下列詞語(yǔ)屬于同一類(lèi)的是（）A.豬圈馬廄虎穴牛車(chē)B.玫瑰茉莉牡丹花圃C.芹菜韭菜蓮藕辣椒D.驚喜害怕緊張蹦跳【答案】C【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類(lèi)的能力。A．不同類(lèi)，“豬圈、馬廄、虎穴”構(gòu)詞形式為“動(dòng)物+居所”，“牛車(chē)”是指具體的事物。B．不同類(lèi)，“玫瑰、茉莉、牡丹”都是具體的花，“花圃”是種植花的園地。C．同類(lèi)，“芹菜、韭菜、蓮藕、辣椒”都蔬菜。D．不同類(lèi)，“驚喜、害怕、緊張”是人的心情，“蹦跳”是動(dòng)作。故選C。7.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.可憐九月初三夜（可愛(ài)）B.但使龍城飛將在（只要）C.有志者當(dāng)效此生（效仿）D.取之，信然（相信是這樣）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字詞的解釋。A．出自唐代白居易的《暮江吟》。意思是最可愛(ài)的是那九月初三之夜?？蓱z：可愛(ài)。B．出自唐代王昌齡的《出塞》。意思是倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在。但使：只要。C．出自《為中華之崛起而讀書(shū)》。意思是（大家）都要像周恩來(lái)學(xué)習(xí)，做一個(gè)志向遠(yuǎn)大的人?！坝兄菊摺钡囊馑际侵赣兄鞠虻娜?，“效”是效仿、學(xué)習(xí)的意思。D．出自南北朝佚名的《王戎不取道旁李》。意思是摘來(lái)一嘗，的確如此。信然：確實(shí)如此。故選D。8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不能總是在同一個(gè)問(wèn)題上挑大梁。B.在哪里栽跟頭，就要在哪里站起來(lái)！C.王洪考入了理想的大學(xué)，是我們村二十年來(lái)第一個(gè)大學(xué)生，真是開(kāi)綠燈啊！D.這局乒乓球賽，我們隊(duì)的小明第一個(gè)上場(chǎng)，由他占上風(fēng)，我們都很放心?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?？梢栽诶斫庠~語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析其使用是否正確。A．挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。結(jié)合“應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不能總是在同一個(gè)問(wèn)題”可知不正確，可將其改為“栽跟頭”。B．栽跟頭：摔倒，跌倒；比喻失敗或出丑。結(jié)合“就要哪里站起來(lái)”可知該詞使用正確。C．開(kāi)綠燈：開(kāi)亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。該詞用在“王洪考上大學(xué)”不正確，可將其改為“破天荒”。D．占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。結(jié)合“我們都很放心”可知是要小明承擔(dān)主要的得分選手，所以不正確。可將其改為“挑大梁”。故選B。9.結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，下面句子表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是人類(lèi)?！笔且粋€(gè)反問(wèn)句。B.安慰朋友用自己喜歡的方式就可以。C.神話故事都是想象出來(lái)的，都是不科學(xué)的，我們沒(méi)有必要閱讀。D.讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的、有疑問(wèn)的、有啟發(fā)的地方……都可以做批注?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查句式、口語(yǔ)交際及閱讀方法。A．有誤，有問(wèn)有答是設(shè)問(wèn)句。B．有誤，安慰朋友要傾聽(tīng)對(duì)方的苦惱由于生活體驗(yàn)、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每個(gè)人對(duì)于苦惱的不同理解。要設(shè)身處地地為朋友考慮。C．有誤，神話故事我們也有必要去閱讀。故選D。10.我會(huì)填。（1）學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)，正如王充所說(shuō)：“_________，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！保?）氣象諺語(yǔ)凝聚了古人認(rèn)識(shí)自然的智慧：“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，____________”。（3）《雪梅》中講述道理一句詩(shī)是“____________，雪卻輸梅一段香”其中所蘊(yùn)含的道理與“_________，_________”（八字成語(yǔ)）相同?！额}西林壁》中，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”異曲同工的詩(shī)句是“不識(shí)廬山真面目，____________”。（4）“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____________”和“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，____________”都描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。從李清照的“生當(dāng)作人杰，__________”中我們體會(huì)到她的英雄氣概。（5）王戎不取道旁李的原因：“____________，此必苦李?！保?）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________”中的嫦娥出自《_________》，我還知道_______（神話人物）___________的故事?！敬鸢浮竣?智能之士②.雁兒腳上帶霜來(lái)③.梅須遜雪三分白④.尺有所短⑤.寸有所長(zhǎng)⑥.只緣身在此山中⑦.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回⑧.萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還⑨.死亦為鬼雄⑩.樹(shù)在道邊而多子?.碧海青天夜夜心?.嫦娥奔月?.女?huà)z?.《女?huà)z補(bǔ)天》【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫(xiě)和理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“智、士”的正確寫(xiě)法。（2）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“雁、霜”的正確寫(xiě)法。（3）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”本義指尺比寸長(zhǎng)，但和比尺更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)了。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“須、遜、短、緣”的正確寫(xiě)法。（4）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“征、未、雄”的正確寫(xiě)法。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“樹(shù)、道”的正確寫(xiě)法。（6）唐代李商隱的《嫦娥》，原詩(shī)：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。意思是透過(guò)裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河漸漸沉沒(méi)，晨星漸漸消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。與《嫦娥奔月》這個(gè)神話故事有關(guān)。其他的神話故事，如：后裔和《后羿射日》，精衛(wèi)和《精衛(wèi)填?！返?。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“碧、?！闭_寫(xiě)法。我會(huì)寫(xiě)。11.這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。（改為反問(wèn)句）____________________【答案】這個(gè)姑娘不漂亮，難道河神會(huì)滿意嗎？【解析】【詳解】本題考查陳述句改反問(wèn)句。在這個(gè)句子中的“河神”后面加上表示反問(wèn)語(yǔ)氣的“怎么”，表示否定的“不會(huì)”變成“會(huì)”，結(jié)尾加上表示疑問(wèn)的“呢”，句號(hào)變問(wèn)號(hào)。改為：這個(gè)姑娘不漂亮，河神怎么會(huì)滿意呢？12.在下面的詞語(yǔ)中，選擇一個(gè)，仿照例子，用動(dòng)詞描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。生氣快樂(lè)著急傷心例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_________——______________________________________________【答案】①.著急②.王老師在房中焦灼地踱來(lái)踱去，不停地吸煙，時(shí)而掏出金殼懷表瞧瞧，時(shí)而望望窗外滿天的落霞。【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解然后用相關(guān)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)詞語(yǔ)。13.小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說(shuō)反正有清潔工打掃，你能先給他說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)環(huán)境的危害，再說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做嗎？____________________【答案】清潔工打掃衛(wèi)生是很辛苦的，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)一點(diǎn)，不亂丟垃圾，保護(hù)我們共同的家園?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查口語(yǔ)交際。要?jiǎng)窀鎰e人，就要注意說(shuō)話口氣，要讓別人愿意接受，主題是保護(hù)環(huán)境，可以從減輕清潔工負(fù)擔(dān)的角度進(jìn)行分析。如：小明，你好，你這樣說(shuō)是不對(duì)的，如果人人都亂丟垃圾，那清潔工該多辛苦啊！愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。批注：③住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧恕Ｓ嘞碌氖情L(zhǎng)時(shí)間的修整，今天做一點(diǎn)兒，明天做一點(diǎn)兒。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊。在冬天，只要天氣暖和，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口，可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。14.請(qǐng)?jiān)诘冖圩匀欢蔚臋M線中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。15.讀了第①自然段，我知道蟋蟀建造住宅的工具有_______、大顎、_______、后腿上的鋸，它們的作用分別是_______、搬土塊、_______、推土，從中可以看出作者_(dá)______和__________。16.我想從（A寫(xiě)的好的地方B有疑問(wèn)的地方C有啟發(fā)的地方）角度給第②自然段做批注（請(qǐng)將批注內(nèi)容寫(xiě)在橫線中）。17.下列關(guān)于蟋蟀修建住宅的說(shuō)法正確的是A.蟋蟀修建住宅時(shí)速度很慢，因?yàn)榛ㄙM(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)。B.蟋蟀修建住宅時(shí)先挖住宅的重要部分，再做修整。C.蟋蟀的住宅一旦修建好，就不會(huì)再有任何改變了。D.蟋蟀修建住宅時(shí)，一連工作幾個(gè)鐘頭，累了也不休息。18.選文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了_______的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是___________________?！敬鸢浮?4.即使還是15.①.前足②.后足③.扒土④.踏地⑤.對(duì)“蟋蟀”感興趣⑥.細(xì)致的觀察16.A運(yùn)用了擬人的修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象，充滿樂(lè)趣。17.B18.①.擬人②.用寫(xiě)人的活動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)它的活動(dòng)，想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞?！霸诙欤灰鞖馀?，太陽(yáng)曬到它住宅的門(mén)口”和“可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)”是假設(shè)關(guān)系，用表示讓步假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞“即使……還是……”【15題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。從第①自然段“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)?！笨芍?，蟋蟀建造住宅的工具有前足、大顎、后足、后腿上的鋸，它們的作用分別是扒土、搬土塊、踏地、推土，從中可以看出作者對(duì)蟋蟀的了解和仔細(xì)觀察，對(duì)動(dòng)物習(xí)性的深入了解?！?6題詳解】本題考查閱讀策略和方法。解答本題，需通讀第②自然段，從所給的三個(gè)角度里選擇一個(gè)回答即可。如：我想從B有疑問(wèn)的地方角度給第②自然段做批注：為什么作者會(huì)花如此長(zhǎng)的時(shí)間去觀察蟋蟀建房子的過(guò)程，甚至到了不耐煩的地步？這種細(xì)致的觀察是否意味著作者對(duì)蟋蟀的生活習(xí)性有著深厚的興趣，或者試圖通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察揭示某種自然規(guī)律？【17題詳解】本題考查短文內(nèi)容理解。A．原文并沒(méi)有明確指出蟋蟀修建住宅的速度是慢的，只是提到了作者觀察了很長(zhǎng)時(shí)間，這并不能直接推斷出修建速度慢。C．從第③自然段“這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加深加闊”可知，說(shuō)明蟋蟀的住宅并不是一成不變的。D．從第②自然段“如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒”可知，說(shuō)明蟋蟀在修建住宅過(guò)程中是會(huì)休息的。故選B?！?8題詳解】本題考查修辭手法。選文從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的修辭手法，蟋蟀被賦予了人類(lèi)的特質(zhì)和行為，如“蓋房子”、“工作”、“休息”等，作者成功地將蟋蟀的建造住宅過(guò)程描繪得活靈活現(xiàn)，這樣寫(xiě)的好處是使蟋蟀的形象更加生動(dòng)有趣，便于作者抒發(fā)對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情，同時(shí)讓讀者對(duì)蟋蟀的生活習(xí)性有更深入的了解，增強(qiáng)了文章的可讀性和趣味性。閱讀。燧（suì）人鉆木取火燧明國(guó)①不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹(shù)名燧木，屈盤(pán)萬(wàn)頃②。后世有圣人，游日月之外，至于其國(guó)，息此樹(shù)下。有鳥(niǎo)若③鸮（xiāo），以口啄樹(shù)，燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧人。注釋?zhuān)孩凫菝鲊?guó)：傳說(shuō)中的國(guó)家名。②屈盤(pán)萬(wàn)頃：屈盤(pán)起來(lái)，占地面積一萬(wàn)頃。③若：像。19.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)A.燧明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜：知道B.至于其國(guó)：到達(dá)C.息此樹(shù)下：休息D.圣人感焉：感謝20.短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？用“_____”畫(huà)出來(lái)。21.這是一個(gè)神話故事，哪里讓你感受到了神奇的想象？為什么？____________________22.通過(guò)這個(gè)故事，你認(rèn)為燧人是什么樣的人？____________________【答案】19.D20.有鳥(niǎo)若鸮，以口啄樹(shù)，燦然火出。21.“有火樹(shù)名燧木，屈盤(pán)萬(wàn)頃”讓我感受到了神奇的想象，因?yàn)槲抑勒５臉?shù)木都是怕火的，并且我見(jiàn)過(guò)最大的樹(shù)木只有二三十米那么高，文中的燧木不僅是火樹(shù)，而且占地面積有一萬(wàn)頃地那么大。22.我認(rèn)為燧人是一個(gè)聰明、善于觀察的人。【解析】【19題詳解】本題考查字詞解釋。D．有誤。圣人感焉：圣人感悟到了“鉆木生火”的道理。感：感悟。故選D。【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解。圣人看見(jiàn)許多象鸮樣的鳥(niǎo)，在大樹(shù)的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，感悟到了“鉆木生火”的道理。即“有鳥(niǎo)若鸮，以口啄樹(shù)，燦然火出”?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合自己的理解，說(shuō)一說(shuō)讓自己感受到了神奇的想象的部分，并說(shuō)明理由即可。示例：“燧明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜”讓我感受到了神奇的想象，因?yàn)榈厍蛏系牡胤蕉加邪兹蘸谝梗瑳](méi)有白日黑夜的地方是怎樣生活的呢，是什么樣子的呢?！?2題詳解】本題考查形象分析。燧人看到鳥(niǎo)啄樹(shù)木發(fā)出燦然的火光的現(xiàn)象，想到了鉆木取火，由此可見(jiàn)燧人是一個(gè)具有創(chuàng)造精神的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：傳說(shuō)中有一個(gè)國(guó)家叫燧明國(guó)，那里的人從來(lái)不知道什么叫春夏秋冬，什么叫白日黑夜。國(guó)里有棵名叫遂木的火樹(shù)，屈盤(pán)起來(lái)，占地面積有一萬(wàn)頃地那么大。后來(lái)，有一個(gè)圣人，漫游到了日月所照以外的遠(yuǎn)方，來(lái)到此國(guó)，在這棵大樹(shù)下休息。忽然看見(jiàn)許多像鸮樣的鳥(niǎo)，在大樹(shù)的枝葉間用嘴啄木，每啄一下，就有燦然的火光發(fā)出。于是，圣人感悟到了“鉆木生火”的道理，所以就試用小樹(shù)枝來(lái)鉆火，果然鉆出火來(lái)。于是后人就稱(chēng)他為燧人。閱讀。①村東頭的大樹(shù)下，幾個(gè)孩子在比“絕招”。②三胖挺著大肚皮說(shuō)：“咱們看誰(shuí)一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)！”結(jié)果伙伴們一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說(shuō)：“絕招，絕招！”二福曾練過(guò)武術(shù)，他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫好起來(lái)。他倆表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。A小柱子皺著眉，鼻尖出汗了。他想了一會(huì)兒，站起身，面對(duì)大樹(shù)，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹(shù)來(lái)了個(gè)倒立。不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹(shù)的倒立。B小柱子覺(jué)得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開(kāi)腿跑了。③小柱子蔫（niān）蔫地回家了，說(shuō)起剛才比絕招的事，問(wèn)奶奶：“三胖、二福的絕招都是練出來(lái)的嗎？”奶奶說(shuō)：“有的人生來(lái)就特別，有的人要靠后天的努力。三胖天生氣量就比別人足；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑一兩千米去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)的在理，看來(lái)自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意。④日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。⑤過(guò)了些天，暖屋里，炕頭上，幾個(gè)小伙伴又在比絕招了。只有二福來(lái)了個(gè)單臂倒立，別人都沒(méi)拿出新鮮招兒。C輪到小柱子了，他說(shuō)：“只要你們說(shuō)兩個(gè)不超過(guò)百的數(shù)相乘，我能立刻說(shuō)出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)！”三胖隨口說(shuō)了幾個(gè)數(shù)，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，小柱子都算對(duì)了。⑥伙伴們都羨慕地豎起大拇指說(shuō)：“絕招，太絕了！”23.請(qǐng)將故事的經(jīng)過(guò)、結(jié)果填寫(xiě)在橫線上。起因：小柱子與伙伴們村頭比絕招，失敗落跑。經(jīng)過(guò)：_______________結(jié)果：____________________24.文中畫(huà)“_____”的三句話依次是對(duì)人物哪個(gè)方面的描寫(xiě)？分別體現(xiàn)了人物怎樣的心情？填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。A_______描寫(xiě)→____________________B_______描寫(xiě)→____________________C_______描寫(xiě)→____________________25.結(jié)合內(nèi)容，給短文起一個(gè)合適的題目，并填寫(xiě)在橫線上。26.你在閱讀中產(chǎn)生了怎樣的疑問(wèn)？答案又是怎樣的？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧。我的疑問(wèn)：____________________，是針對(duì)_______（填寫(xiě)提問(wèn)角度）提出來(lái)的，我的答案：_________。27.通過(guò)短文可以看出小柱子是個(gè)怎樣的孩子？你從短文中獲得了怎樣的啟示？____________________【答案】23.①.小柱子暗自練習(xí)絕招。②.在小柱子的努力下，終于有了自己的絕招。24.①.神態(tài)②.焦慮、著急③.動(dòng)作④.羞愧、慚愧⑤.語(yǔ)言⑥.自信滿滿25.絕招26.①.“唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍”句子是對(duì)三胖的什么描寫(xiě)②.寫(xiě)法③.動(dòng)作描寫(xiě)27.從短文中可以看出小柱子是個(gè)自尊自強(qiáng)、善于學(xué)習(xí)的孩子。我從短文中獲得的啟示是：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第③段“小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)的在理，看來(lái)自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？晚上他躺在炕上還在想，想著想著終于有了主意?！钡冖芏巍叭兆右惶焯爝^(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。”事情的經(jīng)過(guò)可概括為：小柱子暗暗練習(xí)自己的絕招。結(jié)合第⑤段“三胖隨口說(shuō)了幾個(gè)數(shù)，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，小柱子都算對(duì)了。”事情的結(jié)果可概括為：在不懈努力下，小柱子終于有了絕招?！?4題詳解】本題考查了人物描寫(xiě)和心情。第②段，A“小柱子皺著眉，鼻尖出汗了”是神態(tài)描寫(xiě)，結(jié)合“三胖挺著大肚皮說(shuō)：‘咱們看誰(shuí)一口氣憋的時(shí)間最長(zhǎng)！’結(jié)果伙伴們一個(gè)個(gè)先后都撒了氣，唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍?；锇閭兌钾Q起大拇指，連聲說(shuō)：‘絕招，絕招！’二福曾練過(guò)武術(shù)，他站起身，剛來(lái)一個(gè)空翻，伙伴們就禁不住叫好起來(lái)?！笨芍≈拥母惺苁牵喝趾投６加薪^招，“我”不會(huì)?。⌒那槭牵航辜?。第②段，B“小柱子覺(jué)得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開(kāi)腿跑了”是動(dòng)作描寫(xiě)，可知小柱子的想法是：真丟人，他們會(huì)嘲笑“我”，快跑吧。心情是：羞愧。第⑤段，C“輪到小柱子了，他說(shuō)：‘只要你們說(shuō)兩個(gè)不超過(guò)百的數(shù)相乘，我能立刻說(shuō)出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)！’”是語(yǔ)言描寫(xiě)，結(jié)合“日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招?！笨芍≈拥南敕ㄊ牵骸拔摇边@回得好好露一手，扳回上次的面子。心情：充滿自信。25題詳解】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。通讀全文，文章講的是小柱子和小伙伴比絕招，第一次輸了，感到很羞愧。于是他暗自練習(xí)絕招。結(jié)果，在他的努力下，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家對(duì)他的絕招贊不絕口?？蓴M題為“絕招”或“小柱子的絕招”?！?6題詳解】本題考查閱讀方法和策略。根據(jù)自己的喜好，提出問(wèn)題即可。答案不唯一。如：通讀文章，我的疑問(wèn)是：奶奶的話里包含著獲得絕招的哪兩種途徑？是針對(duì)文章的內(nèi)容提出來(lái)的，我的答案：一種是先天的，一種是后天的努力?！?7題詳解】本題考查了形象分析和主旨。結(jié)合第②段“小柱子覺(jué)得自己太丟人現(xiàn)眼了，低下頭撒開(kāi)腿跑了”可以看出小柱子自尊心強(qiáng)；結(jié)合第④段“日子一天天過(guò)去了，小柱子始終沒(méi)有忘記大樹(shù)下的尷尬，暗暗在練習(xí)自己的絕招。”可以看出小柱子善于學(xué)習(xí)，是個(gè)很勤奮的孩子。結(jié)合第③段“小柱子覺(jué)得奶奶說(shuō)的在理，看來(lái)自己想得到絕招，只有練。練點(diǎn)兒什么？”我從短文中獲得的啟示是：只要肯下功夫，就一定有回報(bào)。28.習(xí)作：寫(xiě)一封信在我們成長(zhǎng)的道路上，你一定得到過(guò)許多人的關(guān)心和幫助，比如父母、老師、小伙伴……請(qǐng)你選擇一個(gè)人，把你在本學(xué)期的一件有收獲、喜悅、難忘……的事情，以書(shū)信的形式，分享給他們。寫(xiě)清楚這件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和自己的心情與感受，注意正確的書(shū)信格式?！敬鸢浮坷模簩?xiě)給姑姑