八年級物理上學期第一次月考試題新人版6

...wd......wd......wd...2016—2017學年度第一學期月考八年級物理〔考試用時80分鐘，總分值100分〕姓名班級總得分選擇題〔每題4分，共45分〕題號123456789101112131415答案[1.用刻度尺測量鐵塊的長度，如圖〔1〕所示，方法正確的選項是〔〕2.在幫助教師測量運動會100m賽跑的跑道時，你會選用〔〕A．三角尺B．米尺C．鋼尺D．皮卷尺3.小華家的擺鐘使用一段時間后發(fā)現(xiàn)每天快了2min，下面的操作正確的選項是〔〕A．換用一個較重的擺錘B．換用一個較輕的擺錘C．將擺錘下面的螺母向下調(diào)D．將擺錘下面的螺母向上調(diào)4.一元硬幣的外觀有銀白色的光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以拿磁鐵來吸一下〞。就“拿磁鐵來吸一下〞這一過程而言，屬于科學探究中的〔〕A．假設B．論證C．實驗D．結(jié)論5.以下有關誤差的說法中．正確的選項是〔〕

A．屢次測量取平均值可以減小誤差B．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C．只要認真測量，就可以防止誤差D．選用精細的測量儀器可以消除誤差6．關于聲音的發(fā)生和傳播，以下說法正確的選項是〔〕一切正在發(fā)聲的物體都在振動不振動的物體也能發(fā)聲聲音可以在真空中傳播在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快7．一些人對聲現(xiàn)象有以下認識，其中正確的選項是〔〕聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都一樣B.空氣是一種傳播聲音的介質(zhì)人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的D.聲音在真空中傳播得最快8．以下說法中錯誤的選項是〔〕演奏二胡時，弦在振動鳥鳴是靠鳴膜的振動而產(chǎn)生的收音機發(fā)聲時，喇叭在振動宇航員在月球上聲帶不能振動，所以不能發(fā)聲9．以下幾種現(xiàn)象中，可說明聲音能在液體中傳播的是〔〕有光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi)B.魚被岸上說話的聲音嚇走在岸上聽到河水流動的聲音D.波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲10．弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的〔〕響度B.音調(diào)C.音色D.傳播方向11．下面形容聲音的“高〞，指音調(diào)的是〔〕引吭高歌B.高聲喧嘩這首歌聲音太高，唱不上去D.聽不見，聲音高些12．小虹同學是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理教師請小虹給同學們演奏了一首曲子，并請同學聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的選項是〔〕粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的高粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的低粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細琴弦的一樣高無法對比音調(diào)的上下13．狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是〔〕狗、貓的耳朵比人更靈敏B.狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同D.狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動14．在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì)，以下做法中用以到達這一目的的是〔〕瓜農(nóng)用手拍打西瓜B.鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊瓦匠用瓦刀敲打磚D.自行車上敲擊車鈴15．我們生活在聲音的世界里。以下聲音：〔1〕工廠車間里機器的轟鳴聲；〔2〕劇場里京劇表演的演奏聲；〔3〕清晨公園里小鳥的鳴聲；〔4〕裝修房子時的電鉆聲；〔5〕婚慶時的爆竹聲；〔6〕山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是〔〕A．〔1〕〔3〕〔4〕B．〔1〕〔2〕〔5〕C．〔1〕〔4〕〔5〕D．〔1〕〔4〕〔5〕〔6〕二．填空題〔每空1分，共20分〕1.給以下測量結(jié)果補上適宜的單位：〔1〕上體育課時你跑100m所需時間約為16；〔2〕教室黑板的長度約為4；〔3〕你平時走路的步幅約為50。2.某學生將10枚壹圓硬幣整齊疊放后測得其高度為2.16ｃｍ，那么該同學所用刻度尺的最小刻度值為，一枚硬幣的厚度是ｃｍ.3．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是〔選填“一樣〞或“不同〞〕的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲。如果看到閃電3s后才聽到雷聲，那么閃電處距人約m4．我國古書?夢溪筆談?中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。5．聲音在15℃6．小明進展探究實驗：把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機不斷抽出罩內(nèi)空氣，聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小，這個現(xiàn)象說明：聲音可以在傳播，但不能在傳播。7．樂音的三個特征是、和。8．鋼琴和笛子不可能發(fā)出一樣的。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的來判斷瓷器是否有破損。9．聲音的強弱等級是用來劃分的。為了保護我們的聽力，聲音不能超過。三.實驗探究題〔第1題3分，第2題4分，第3題12分，共19分〕1.如右圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，_____尺精細些，就使用方法而言，_____不正確。木塊的長度是

2.學校正在開運動會，運動場上你追我趕，精彩紛呈。這時遠處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥?，朝對面看去，總覺得對面的同學敲鼓的動作和聽到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。小穆不明白，你能解釋其中的原因嗎你可以利用你學過的物理知識進展哪些測量請設計。3．現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球〔系著細線〕、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材〔一種或兩種以上器材〕，設計三個有關聲現(xiàn)象的探究實驗，按下表要求填寫。器材實驗目的操作過程發(fā)生現(xiàn)象例如：鼓、小錘探究聲音是若何產(chǎn)生的用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲四．綜合能力題〔共16分〕〔7分〕一天飯后．孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是若何回事媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個問題并進展了如下的探究：〔1〕提出的問題：?！?分〕〔2〕猜測與假設：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關〔3〕所需的器材：三個形狀和大小一樣的燒杯，質(zhì)量一樣的棉布，麻布和滌綸布各一塊、足夠的水?！?〕主要步驟：將三個燒杯中倒入________的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度看，應觀察和對比________，將現(xiàn)象記入下表．〔2分〕布料種類滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布塊所含水量最少較多最多〔5〕結(jié)論：_______〔2分〕〔6〕炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服。因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用________類的布料來制作夏裝?！?分〕28．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲，這里的水深為多少〔9分〕一．題號123456789101112131415答案ＤＤＣＣＡABDBBCBCAC二．1.S,m,cm毫米2.16不同1020固體更快340340空氣中音調(diào)響度音色音