2024年山西省太原市中考二模生物試卷

姓名準(zhǔn)考證號(hào)太原市2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(二)大棗大棗甲乙八年級(jí)生物學(xué)(二)第2頁(共6頁)11.某些不孕患者通過如圖所示的輔助生殖技術(shù)完成采卵、受精、胚胎移植等過程，這種生殖A.無性生殖B.有性生殖C.出芽生殖D.分裂生殖12.一位見義勇為的青年在營(yíng)救落水兒童的過程中被樹枝劃傷，出血情況如圖所示。你判斷其出血的血管、應(yīng)加壓止血的部位分別是13.古詩詞是我國(guó)古典文化的瑰寶，有些還蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。以下從生物學(xué)視角對(duì)詩句的解讀不正確的是選項(xiàng)古詩名句生物學(xué)知識(shí)A落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。B雜草與農(nóng)作物的種間競(jìng)爭(zhēng)。C兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D14.科研人員讓一只罕見的雄性孟加拉白虎后代中的兩只黃虎進(jìn)行近親繁殖(如圖),其遺傳圖解可簡(jiǎn)略地表示為×15.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，生物材料的選擇至關(guān)重要。以下實(shí)驗(yàn)選材適當(dāng)?shù)氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)材料A觀察植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體洋蔥鱗片葉B綠葉在光下制造有機(jī)物葉肉質(zhì)的蘆薈C觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)尾鰭色素少的小魚D觀察酵母菌面包或饅頭八年級(jí)生物學(xué)(二)第3頁(共6頁)2024年是農(nóng)歷龍年，龍是十二生肖中唯一幻想出來的動(dòng)無體溫是否恒定恒定依據(jù)2:是不恒定不是動(dòng)物1:_否動(dòng)物2:蜃有是它在蛻變?yōu)槌上x之前要經(jīng)歷蛹期，這種變態(tài)發(fā)育方式稱八年級(jí)生物學(xué)(二)第4頁17.(11分)眼球成像模型初二1班的同學(xué)們利用水透鏡和其他材料，制作了人體眼球成像模型(如圖2)。請(qǐng)你觀察模型，并結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：([]中填圖中序號(hào))【原理與設(shè)計(jì)】【演示與觀察】用注射器緩慢向水透鏡內(nèi)注水，水透鏡曲度逐漸變大，這可模擬人在A(選填：由近到遠(yuǎn)；由遠(yuǎn)到近)看物體時(shí)眼球相應(yīng)結(jié)構(gòu)的狀態(tài)；當(dāng)物像清晰時(shí)，停止向水透鏡注水；把LED燈拉遠(yuǎn)，物像變得模糊，此時(shí)模擬的是.▲(選填：近視眼；遠(yuǎn)視眼)成像的狀態(tài)；要想使物像重新變清晰，方法有▲(答一種即可)等。(4分)通過討論，老師和同學(xué)們肯定了這一模型設(shè)計(jì)與組裝的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了進(jìn)一步八年級(jí)生物學(xué)(二)第5頁(共6負(fù))18.(13分)探究植物的呼吸作用課外實(shí)踐活動(dòng)課上，生物學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們分成兩組，同時(shí)開展了對(duì)植物呼吸作用的同學(xué)們挑選了1000顆飽滿的黃豆種子，按下圖進(jìn)行操作(兩個(gè)溫度計(jì)的初始示數(shù)相同),12小時(shí)后再次讀取兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)。富的A(填建造和修復(fù)細(xì)胞的主要有機(jī)物)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；小軍建議把甲組的種子同學(xué)們先培養(yǎng)出一些健壯的小麥幼苗，然后組裝了如圖1所示的裝置。12小時(shí)后，八年級(jí)生物學(xué)(二)第6頁(共6頁)1太原市2024年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(二)生物學(xué)試題參考答案及評(píng)分建議第I卷選擇題(每小題1分，共15分)題號(hào)123456789BACCACABDCBDDCC第Ⅱ卷非選擇題(共35分)16.(除標(biāo)明分值之外，每空1分，共11分)(1)依據(jù)1:脊柱依據(jù)2:體表是否被毛；是否有牙齒；是否胎生；是否有哺乳行為(任答其一即可，其動(dòng)物1:魚動(dòng)物2:鷹其一即可，其他符合題意亦可)(2分)(2)完全變態(tài)(3)森林古猿(或“古猿”)基因(答“遺傳信息”“遺傳物質(zhì)”“DNA”亦可)胞工程”)(任答其一即可，其他符合題意亦可)(2分)17.(除標(biāo)明分值之外，每空1分，共11分)【組裝與調(diào)試】同一透鏡前安裝一個(gè)曲度適合的凹透鏡(或近視鏡);將LED燈重新慢慢拉近(或向水透鏡方向直至硬紙板上呈現(xiàn)清晰的物像”不扣分)(任答其一即可，其他合理亦可)(2分)一層白色厚紙(布),分別模擬脈絡(luò)膜和鞏膜；在屏幕上安裝光敏元件，使物像顯示在電腦屏幕上(任答其一即可，其他合理亦可。)(2分)18.(共13分)活的”)(2分)(2)不可以(1分)分值作答特征典型作答2能夠?qū)㈩A(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與呼吸作用釋·種子數(shù)量過少時(shí)，呼吸作用釋放的能量(或熱量)不足以使保溫瓶?jī)?nèi)的溫度明顯上升(或不足以使·3粒種子進(jìn)行呼吸作用放出的能量(或熱量)1現(xiàn)象，而未聯(lián)系呼吸作用釋放能量?！と糁挥?粒種子，溫度升高不明顯。0未作答或不合理作答·溫度計(jì)接觸不到種子.(3)甲(1分)線粒體(1分)(4)蛋白質(zhì)(1分)觀察種子的結(jié)構(gòu)；觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)；檢測(cè)種子的呼吸作用其他符合題意亦可)(2分)(5)二氧化碳(1分)分值作答特征典型作答2能考慮到光合作用吸收二氧化碳用不透明塑料袋遮