人力資源知識(shí) 人力資源測(cè)評(píng)

人力資源知識(shí)人力資源測(cè)評(píng)概念評(píng)程。型1.強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能，即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。3.測(cè)評(píng)過程強(qiáng)調(diào)客觀性：盡可能實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)方法的數(shù)量化和計(jì)算機(jī)化。是一些表面上看起來與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不相干的指標(biāo)。5.結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級(jí)。：公平、公正、準(zhǔn)確、可比開發(fā)建議。如需求層次調(diào)查。特點(diǎn)：1.測(cè)評(píng)內(nèi)容或者十分精細(xì)(查找原因)，或者全面廣泛(了解現(xiàn)狀)2.結(jié)果不公開。提出矯正對(duì)策方案。其他測(cè)評(píng)都沒此要求。又稱鑒定性測(cè)評(píng)。是以鑒定與驗(yàn)證某種(些)素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的測(cè)評(píng)。穿插在選拔性測(cè)評(píng)中。點(diǎn)：類型的測(cè)評(píng)則具有具體性。持一致。功能與作用過測(cè)評(píng)可發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長處和潛能，可以預(yù)測(cè)其將來的發(fā)展趨向。從而可據(jù)此選拔人才。安排針對(duì)人的長處、激勵(lì)針對(duì)人的主導(dǎo)需求內(nèi)耗；團(tuán)隊(duì)成員的異質(zhì)性(能力、年齡、個(gè)性、興趣)越強(qiáng)，互補(bǔ)性就越強(qiáng)，就越容易形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。人：自我修養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)個(gè)體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。格因素三個(gè)方面。作來業(yè)技術(shù)(科學(xué)智能)，另外85%要靠人際關(guān)系、處世技巧(社會(huì)智能)。動(dòng)力因素：價(jià)值觀(理論型、經(jīng)濟(jì)型、審美型、社會(huì)型、政治型、宗教型)、動(dòng)機(jī)、興趣：質(zhì)：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)2.行為風(fēng)格感覺型：善于觀察，對(duì)細(xì)節(jié)敏感思考型：考察問題比較客觀理性重判斷型：善于組織和決斷多變泛的問題作為測(cè)評(píng)內(nèi)容。部分具體列出測(cè)評(píng)點(diǎn)。德智體的程度；遲到早退次數(shù)；失約次數(shù)；業(yè)余時(shí)間的安排情況等。標(biāo)準(zhǔn)體系一般能力測(cè)驗(yàn)(智力測(cè)驗(yàn))分測(cè)驗(yàn)名稱所欲測(cè)的內(nèi)容言語量表常識(shí)知識(shí)的廣度、一般學(xué)習(xí)能力及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力詞匯言語理解能力算術(shù)數(shù)學(xué)推理能力、計(jì)算和解決問題的能力理解判斷能力和理解能力類同邏輯思維和抽象概括能力操作量表填圖視覺記憶、辨認(rèn)能力，有視覺理解能力圖片排列知覺組織能力和對(duì)社會(huì)情境的理解能力積木圖分析綜合能力、知覺組織及視動(dòng)協(xié)調(diào)能力圖形拼湊概括思維能力與知覺組織能力數(shù)字符號(hào)知覺辨別速度與靈活性覺和思維、發(fā)現(xiàn)和利用自己所需信息，以及有效地適應(yīng)社會(huì)生活的能力。方法。量一個(gè)人身上已經(jīng)具有的能力，還測(cè)量一個(gè)人潛在的某方面的能力。比如：美術(shù)能力測(cè)驗(yàn)、械能力測(cè)驗(yàn)、操作能力測(cè)驗(yàn)等和測(cè)試目標(biāo)測(cè)試目標(biāo)三言語理解與表達(dá)2525中文詞句含義理解能力四判斷推理4030圖形關(guān)系、文章段落和社會(huì)生活的等常識(shí)性問題的推理判斷能力例題：1.詞表對(duì)照(1)專業(yè)知識(shí)表示適宜經(jīng)濟(jì)(2)公有教條刊物凱歌諷刺(3)訓(xùn)練分析指示勉強(qiáng)飛機(jī)2.字符替換核對(duì)天3T85YP0(1)刀馬心天(2)呈已馬心1.數(shù)字推理403355()725()2.數(shù)學(xué)運(yùn)算(三)言語理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)1.選詞填空只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)得到()和支持2.語句表達(dá)出沒有語病的一句B好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。C昨天，編輯部里來了一位先生，他主動(dòng)與小王搭話，還說也認(rèn)識(shí)主編。意思的是：事件的發(fā)生順序。(1)小李的建議沒有被采納；(2)小李受到工廠的獎(jiǎng)勵(lì)；(3)小李提出三項(xiàng)合理化建議；(5)工廠召開職工大會(huì)。為合理的一個(gè)。盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽能的利用還是非常有限的。要原因是：B，毛衣差別并不大，這意味著：B，與其功能無關(guān)。(五)資料分析測(cè)驗(yàn)(略)織的刺激情境，讓被試在不受限制的情境下，自由表現(xiàn)出他的反應(yīng)，通過分析反應(yīng)的結(jié)果，就可以推斷他的人格結(jié)構(gòu)。投射技術(shù)的基本假設(shè)是：1.人們對(duì)外界刺激的反應(yīng)都是有其原因的，而不是偶然發(fā)生的；用。等“泄露”出來，者就是投射技術(shù)的原理。投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)：1.在測(cè)驗(yàn)的刺激上，使用的是模棱兩可的刺激，如云跡圖、墨跡圖等。2.測(cè)驗(yàn)?zāi)康亩嗍莻窝b的。3.被試可以完全自由回答。4.在結(jié)果分析上，以定性分析為主，有許多推論；5.在結(jié)果解釋上多是參照人格障礙標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量的；6.對(duì)人格注重整體的分析；7.測(cè)驗(yàn)難以標(biāo)準(zhǔn)化，多由訓(xùn)練有素的專家進(jìn)行；8.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容以潛意識(shí)為主。1.聯(lián)想法：要求被試根據(jù)刺激說出自己聯(lián)想的內(nèi)容。例如：羅夏克的墨跡測(cè)驗(yàn)。從故事中探測(cè)其個(gè)性。例如：主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。個(gè)性。4.選排法：要求被試根據(jù)一定的準(zhǔn)則(意義、美觀等)來選擇項(xiàng)目或作出排列，被試在選擇和排列的過程中顯露出其人格特點(diǎn)。5.表達(dá)法：要求被試用某種方法(繪畫、游戲、心理劇等)自由地表露其人格。例如：畫人測(cè)驗(yàn)、畫樹測(cè)驗(yàn)等。第一部分健康測(cè)評(píng)1.你患有慢性疲勞癥嗎？指導(dǎo)語：請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，如實(shí)回答每道題。 指導(dǎo)語：請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，如實(shí)回答每道題。 否 否 否 指導(dǎo)語：請(qǐng)如實(shí)回答以下各題，如果不如實(shí)回答，測(cè)評(píng)結(jié)果將不正確。 否 否 否 否1.基本智力分，對(duì)。準(zhǔn)備好了嗎？開始！ 十一次扔硬幣，正面向上的可能性是百分之幾。 ？ 蠶豆清炒，奶油鱈魚，芹菜炒海蝦，排骨燒香茹，萵苣炒粉絲，白斬雞。 2.性格測(cè)試指導(dǎo)語：請(qǐng)你根據(jù)左測(cè)的內(nèi)容，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，并左右側(cè)圈出相應(yīng)的字母。 (5)你有可能成 (6)朋友們認(rèn)為你待人熱情嗎？ABCACXACBCAX為所在單位的領(lǐng)導(dǎo)嗎VAC力力嗎強(qiáng)嗎Z (7)你羨慕英雄嗎？VAM MXB CZM 來說人格比VBC利益更重要嗎？ (18)你的上級(jí)認(rèn)為你的 BZVBZMCAX富有想象ABX理解能力CZB幻想之中嗎？ 何事都抱著 能力參加許 (26)在成功希望很小時(shí)你會(huì)鋌而走險(xiǎn)嗎？VAM求實(shí)的VAXVAZ余VZXABM態(tài)活度動(dòng)VAB (27)你喜歡從理論上論述他人認(rèn)為不可能的事嗎？CBM3.創(chuàng)造力測(cè)試 C 的最好方法。ABC C ABC 綜合。ABC (16)有時(shí)我會(huì)打破常規(guī)去做我原來并未想要做的事。ABC ABC 到低下的工作。ABC ABC 更重要。ABC 正確的。ABC ABC ABC ABC 深刻。ABC (44)我對(duì)“這可能是什么”比“這是什么”更感興趣。ABC (45)我經(jīng)常為自己在無意中說話傷人而悶悶不樂。ABC (46)即使沒有報(bào)答，我也樂意為新穎的想法而花費(fèi)大量時(shí)間。ABC ABC ABC 1.精神飽滿的2.有說服力的3.實(shí)事求是的4.虛心的5.觀察敏稅的6.謹(jǐn)慎的7.束手束腳的8.足智多謀的9.自高自大的10.有主見的11.有獻(xiàn)身精神的12.有獨(dú)創(chuàng)性的13.性髦的21.自信的22.不屈不撓的23.有遠(yuǎn)見的24.機(jī)靈的25.好奇的26.有組織能力的27.精干的28.鐵石心腸的29.思路清晰的30.脾氣溫順的31.可預(yù)言的32.拘泥形式的33不.拘禮節(jié)的34.感覺靈敏的35.有朝氣的36.嚴(yán)于律己的37.講實(shí)惠的38.感覺靈敏的39.無畏的40.嚴(yán)格的41.一絲不茍的42.謙恭的43.復(fù)雜的44.漫不經(jīng)心的45.柔順的46.創(chuàng)新的47.實(shí)干的48.泰然自若的49.渴求知識(shí)的50.好交際的51.善良的52.孤獨(dú)的53不.第三部分工作環(huán)境的測(cè)評(píng) (5)有多少次你可以知道自己的工作結(jié)果？(用百分比來估計(jì)) ？般的或常見的情況，特殊事例除外。圈出你的回答。 (1)你小組的一位同事生病住院，你小組有多少人會(huì)去看望他？(用百分比表示) ABC.一般D.很少家訪E.從不家訪 ABC.一般D.很少了解E.完全不了解四部分人力資源管理能力的測(cè)評(píng) (1)你是否覺得有許多同事都給你留下美好的印象，從而使你喜歡他(她)們？ABCDE 離開原單位(或原小組)時(shí)，同事們感到依依不舍嗎？ABCDE (13)接觸過的同事，你能立即叫出他(或她)的姓名嗎？ABCDE 下發(fā)生的，請(qǐng)只用“是”或“否”來回答。 參考答案2。跡象，應(yīng)調(diào)劑自己的工作和生活節(jié)奏。者，應(yīng)該注意營養(yǎng)和休息。休息幾天以驅(qū)除疲勞，恢復(fù)健康。是”者得4分；其余各題，答“否”者得4心理醫(yī)師進(jìn)行治療。1.基本智力。(2)50%元(4)他在說謊，因?yàn)闆]有一個(gè)說謊者會(huì)說自己是說謊者(5)順地球旋轉(zhuǎn)方向的那枚火箭更快一些(7)孫樂、朱英、王明、李威、趙山(9)20小時(shí)(11)旋轉(zhuǎn)很急的是熟蛋，旋轉(zhuǎn)不穩(wěn)的是生蛋，因?yàn)樯笆且后w，旋轉(zhuǎn)時(shí)有慣性。蝦、萵苣炒粉絲、白斬雞變成平行四邊形你測(cè)得結(jié)果不理想也不要擔(dān)心或自卑，加強(qiáng)有關(guān)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就會(huì)迎頭趕上的。2.性格計(jì)算你圈出的每種字母的個(gè)數(shù)。A你較喜歡去干志才能早日實(shí)現(xiàn)。取，為社會(huì)盡可能多作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。足地走完人生之路。假象之中，你總是從生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并能影響你周圍的人。要一事無成。你能抓住機(jī)會(huì)把自己推銷出去，你會(huì)獲得成功。反之，有可能平平而過。要重新塑造自我。3.創(chuàng)造力。根據(jù)下表統(tǒng)計(jì)得分ABCABCABCABC10121440-22721040210201215-1022820-141310341016