美術培訓心得體會中職教師大全（22篇）

美術培訓心得體會中職教師大全（22篇）培訓心得體會可以促使我們思索自己在培訓過程中的收獲和成長，以便更好地應用于實際工作中。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的培訓心得體會，信任會給大家的學習帶來一些啟發(fā)和思索。

美術培訓班老師心得體會

用真心、真情的去教美術。在教學中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應用，充分調動孩子的主動性。還要嚴格根據(jù)美術新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心打算，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。

在教學中，盡可能讓學生主動參加自主學習，教學以學生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深化理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)建一個寬松的學習空間(美麗的畫面，溫柔的音樂)，使整節(jié)課沉醉在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個學問點。

在美術教學中，注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感看法價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生駕馭的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最困難的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，肯定要考慮到學生的實力，給學生的思想要保持一樣?？隙ㄒ?lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活閱歷。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術學問，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培育孩子搜集素材的實力。高段學生要注意培育自學的實力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，老師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上觀賞課時，不僅要學會觀賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多運用一些。尤其是觀賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術觀賞過程中，強調評述?？傊?，合作的精神，解決問題的實力，搜集素材的實力，創(chuàng)建力的培育在美術課中很重要。探究性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采納自己喜愛的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培育孩子的創(chuàng)建力。老師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(惦念、興奮、哀痛等)，要時刻為學生著想。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與觀賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要讓學生開心的奇思妙想，不要讓孩子苦痛的冥思苦想。手工制作時，起先不要太難，要漸漸的深化。老師要靜下心來，細心備課，耐性輔導。在學生作業(yè)前還要留意引導學生觀賞同齡人的作品。

教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到勝利的樂趣。同時使學生的綜合實力得到提高。

在教學之余，還要注意老師自身發(fā)展進步。主動參與校內外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老老師學習教學閱歷，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高老師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術老師應當在教孩子的時候，應當教會孩子的審美學問和技法技巧，更重要的是培育孩子創(chuàng)建性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學生供應更好更優(yōu)質的服務。

美術培訓班老師心得體會

20xx年12月7日至9日，為了提高我省各青少年校外活動中心美術輔導老師的專業(yè)輔導水平，陜西省青少年校外教化工作聯(lián)席會議辦公室在西安金橋酒店舉辦了2024年陜西省青少年校外活動中心藝術類骨干老師培訓班。

我縣活動中心主任和相關領導對我活動中心校外美術活動的開展非常重視，出于對我們青年老師的關切和培育，為了更好的提高我中心的美術活動水平，于是派我其他三名老師去參與了這次培訓。下面就這次培訓談一下自己的一些體會。

回顧這幾天驚慌而又充溢的學習歷程，積累了切膚的閱歷。通過這次“青少年校外活動中心藝術老師”的培訓，使我了解到了很多書本上沒有的學問，這是一種對思想的陶冶、學問的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清晰但是經(jīng)過細致分析、仔細思索，我學到了不少的學問。

美術專業(yè)的培訓是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師，他也是陜西省小天鵝藝術團的團長，多年的校外教化閱歷使他成為全體學員的最欽佩的老師，他以自己的親身經(jīng)驗感動著我們每一個學員，他的培訓方式別出心裁，他要求我們專心去體會，從各種活動中去感悟新的美術教化教學理念。在培訓活動中，涉及到了兒童美繪畫的階段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對兒童美術作品的評價、兒童美術教學活動的設計及劉老師在實施校外美術教化的過程中所遇到的一系列問題。全體學員在不斷的探討、溝通和實踐活動中結束了本次培訓，為我們今后的校外美術教化工作吸取了肯定的閱歷，指明白發(fā)展的方向。

這次培訓，與學生學習好像存在著某種對稱性，正像我們平常在課堂教學中總是努力地促進學生的高層次思維的參加。這幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進老師原創(chuàng)性的思索。

這幾天的培訓生活雖然是特別短暫的，但是我會恒久記住，因為通過這幾天的學習，不但增長了技能和學問，也提升了教學理念，今后的教學我會做的更好。

中職老師心得體會

開課的第一天該院的××院長做了一場“職業(yè)教化現(xiàn)狀和發(fā)展的閱歷”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時間學校不僅有了量的改變也有質的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校內占地達1160畝，教學儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類試驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習基地，師資力氣雄厚。該校2次校內搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時抓住了職業(yè)教化發(fā)展的幾個重要契機。發(fā)展速度使人望之項背。頓感，我們學校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點?；厥孜覀儗W校，20xx年我進入進校工作，當時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學院跨越，發(fā)展也很飛速。我信任職業(yè)技術學院的今日，就是我們學校美妙的明天!甚至更美妙!

技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內強機制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學校可以借鑒學習。

獨特的專業(yè)設置:很敏捷，剛好依據(jù)市場須要的改變，地方社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里，專業(yè)辦學點就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

獨特的實質的師資隊伍建設思路:建設雙師結構的老師隊伍。該校老師定期進知名企業(yè)培訓;外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷，或者干脆進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時激勵老師學歷進修，或者考取相關職業(yè)證書。

獨特的教學質量評估觀:給老師的教學打分。

聽課——成立特地的教學督導組去聽老師的課評分，分值30%。

評教——學生網(wǎng)上評教，分值50%。學生每周反饋老師的“差點”。學情可以剛好上達教務部門。

互評——系內同行老師互評，分值20%。

按上述比例打分后，分等級評價老師，評上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促老師講好課，把課講得更好。

課時費----既有數(shù)量的嘉獎又有質量的嘉獎。

這樣的教學評估觀，學?？梢詣偤民{馭老師的講課質量，而老師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加留意教學的方法和效果。

此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加注意電氣和機械的橫向聯(lián)系。比如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專業(yè)，而液壓的限制部分是電路，把電與機聯(lián)系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下，把電路限制部分交給學員自己設計，使我們這些電工們有用武之地。我們學員自己連接試驗線路，校驗試驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的老師和機械密切的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機電相結合的實例，調動學生學習愛好。

由此可見，作為老師不僅要研透本專業(yè)，更新學問，也要關注相關專業(yè)，做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網(wǎng)絡是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法共享:一.我舉薦大家了一個網(wǎng)站“家里蹲高?！?，該網(wǎng)站里的教學視頻，基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程，可以隨意免費觀看;二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

此次參與培訓的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,溝通閱歷,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學校的發(fā)展，職業(yè)教化的發(fā)展都有美妙的期盼，同時也有困惑。

該院的××院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學模式。學校辦到工業(yè)園區(qū)，學生在學校學習理論課，在工廠學習實踐課程，學生上機床加工出來的干脆是商品。學生在校是學生，進廠是工人。學生畢業(yè)后干脆進廠就業(yè)。這樣既提高了教學質量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教化形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當聽到這里時候，我就想××處于內地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納實力有限，再加上大部分學生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的學生到哪里就業(yè)??就業(yè)不了，學生還會來上技校么??沒有生源，學校何來發(fā)展??就業(yè)制約著技術類學校的發(fā)展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的須要政府政策調控的問題。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學校發(fā)展，為我們的中職教化發(fā)展出一份力。

最終，再次感謝校領導賜予我此次學習的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教!

中職老師心得體會

我有幸參與了東北財經(jīng)高校2024年中等職業(yè)學校會計專業(yè)骨干老師國家級培訓，現(xiàn)將自己在教學理論與教學方法方面的學習狀況總結如下：

一、傾聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學校會計專業(yè)骨干老師國家級培訓中，常常傾聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學閱歷與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教化教學理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教化教學方法、中職專業(yè)課程改革方向等內容。通過學習，我深刻相識到職業(yè)教化在我國現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉型的基礎，具有特別廣袤的發(fā)展前景；把握了“多元化教化”、“理實一體化”、“模塊化教學”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教化理論和方法的精髓；通過學習，提高了我的教化教學水平，進一步明確了職業(yè)教化必需堅持以“實力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。

在今后的教學過程中，我們必需更新教學方法、教學理念及育人觀念，把發(fā)展學生實力作為我們教化的目標。作為中等職業(yè)學校，我們要注意基礎教化的同時，狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為老師，我要在技能教學中大力推廣“以行動導向”的教學指導思想，更新傳統(tǒng)的教學方法，推廣運用模塊化教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學到一技之長，使教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培育學生適應企業(yè)的實力，培育企業(yè)須要的人才。

在會計專業(yè)公共理論模塊的學習階段，我們每天傾聽國內出名的專家和學者講座。尤其是中國注冊稅務師，中國注冊稅務師協(xié)會特聘授課專家，東北財經(jīng)高校趙恒群教授所做的《稅法與會計準則差異分析及納稅調整》使我深受啟發(fā)。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內容涉及中等職業(yè)學校學生觀、課程開發(fā)、教學設計理念與有效教學實踐、教化探討項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創(chuàng)新等。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。

二、教學方法1、行動導向教學培訓在教學理念培訓方面，東財支配王覺教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、試驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)建適合的教學和學習環(huán)境，比如構建行動學習情境、實施特性化教學形式、完成老師角色轉變。

2、重難點教學解析在學習完行動導向教學理念后，東財培訓基地支配劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎會計、成本會計、財務會計、財務管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們供應了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財務會計的新學問，比如借款費用資本化的最新改變，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們共享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的勝利與失敗，讓我們體驗到了案例教學在財務管理這門學科中的魅力。

3、辦公軟件與財務軟件的應用培訓除了專業(yè)學問、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機協(xié)助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學協(xié)助手段的應用實力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應用技巧。其中photoshop的技術對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿意課堂教學的須要。

財務軟件也就是會計電算化的培訓，而財務軟件是我們現(xiàn)階段全部會計人員必需要駕馭的技術，所以通過本次牛彥秀老師的培訓我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是許多。

三、教化心理學我們都知道教化不僅是傳道教學問，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通溝通工作，因此基地還特殊給我們學員支配了一次教化心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發(fā)中職生的學習愛好、有效的師生溝通、老師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。

于江老師強調，激發(fā)中職生的學習動機要做四方面的工作：1、要對學生主動關注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調整學生關于實力的認知，燃起心中的希望之火3、對學生進行歸因訓練，變更歸因傾向4、激發(fā)學生的專業(yè)學習愛好。我們都覺得這些措施對中職學生很適用。于老師還給我們溝通了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要點：同理心------與學生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學生的信任感、接納與敬重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最終，我們還學到了老師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學和學生溝通方面將會有很大的幫助。

四、企業(yè)實習培訓能去企業(yè)實習，對于我這個年輕老師來說，是一個難得的機會，因為我的實際賬務或稅收閱歷很少。我的實習地點是方圓會計師事物所和新華稅務事務所。

在方圓事務所和新華稅務事務所實習期間，由指導老師和事務所協(xié)商支配了以下實習工作任務：

1.了解事務所。

2.熟識事務所會計業(yè)務的操作，報稅流程，并在老師的指導下進行實際練習。

3.熟識事務所的審計業(yè)務流程，下企業(yè)進行實務觀摩，并在事務所審計部的指導下完成審計工作底稿的編制。

4.以講座的形式學習了會計人員或稅務人員基本素養(yǎng)的培育。

在實習的過程中我發(fā)覺會計和審計更加注意實際應用。在此過程中，我們得到的于部長的耐性指導，大家獲益良多。這些都是比較簡潔的工作，但是我們卻學到了不少東西，許多看似簡潔的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少閱歷。

我在大連方圓會計師事務所與新華稅務事務所為期三周的實習就結束了，時間雖短，但內容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了肯定的稅務學問，這些新的學問會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領導和員工的熱忱接待和細心指導，使我們拓展了學問，開闊了視野。

通過參與這次全國中等職業(yè)學校骨干老師培訓，不僅拓寬了專業(yè)學問，開闊了視野，同時也結識了很多優(yōu)秀的中職骨干老師，從他們身上我也學到了許多新的理念。最終感謝國家和學校給了我這次學習的機會，使我收獲良多，收益非淺。

這次的培訓給我的另一個啟示是：肯定要重視多媒體的運用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新學問，職業(yè)類學生必需以職業(yè)發(fā)展為導向，在處于新信息革命的今日，職業(yè)發(fā)展運用的學問瞬息萬變，因此作為老師的我們必需要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要快速地領悟職業(yè)教學的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新學問。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新老師的學問，改善我們的教學效果。老師的任務不僅僅是把學問原封不動地傳遞給學生，更重要的是探討學生、理解消化學問，所以我們先應當加強自身學習，其次才是組織學生學習。我們的學習重點不應當是教科書，教科書只是我們了解基本學問的參考書，我們更應當向實踐學習，利用好網(wǎng)絡，利用好課件。

最終我只能說：接下來的教學實踐中我會進一步消化和體會，更好地為學生服務。

中職老師心得體會

重慶市渝中區(qū)職業(yè)教化中心陳反修：通過兩年的教學實踐，我們體會到，新教材注意調動學生的主動性，重視了學生的主體地位，突出了學生的實力培育。新教材所舉的事例、案例與學生所學的學問親密聯(lián)系，貼近實際、生活和學生，極易引起學生的優(yōu)先留意，激發(fā)他們的愛好。以學生為中心、發(fā)展學生主題意識的獨具匠心的編排，遵循了學生的相識規(guī)律和學習規(guī)律。形式多類型、角度多樣化，對培育、訓練、提高學生的表達實力、是非推斷實力起到了主動作用，有利于提高學生依法律己、依法做事、依法維權的實踐實力。

北京衛(wèi)生學校韓悅：這部教材從整體上全面落實了教書育人的宗旨，貫徹了素養(yǎng)教化的思想，從社會發(fā)展和實際需求動身，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，真正達到了理論與實踐的相互統(tǒng)一、相互協(xié)調的效果。在結構的設置和欄目分類上，能啟發(fā)學生思索，使學生在回憶、聯(lián)想和視察中熟識、理解法律條文的含義，避開了法律條文本身枯燥性和法條與生活脫節(jié)的現(xiàn)象。新教材在評價和檢測體系上有新突破，在教學內容的選擇、編排上具有很強的適應性，既突出了重點，又給學校結合專業(yè)特點選擇內容以很大的敏捷性。

浙江省瑞安市職業(yè)中專施書新：一套好的教材，就是一名好的導師，既有先進的教化教學理念，又能切合教化教學實際，能開啟老師教學的才智，能激發(fā)學生學習的欲望。人民教化出版社職業(yè)中學語文基礎版教材就是這樣一套好教材。它的編排序列清楚，層次感強;兼顧人文性和工具性，方法指導和人文熏陶并重，特色顯明，切合實際。

山東省蒙陰職教中心沈敬鋒：職業(yè)教化的改革發(fā)展，離不開教材的建設與創(chuàng)新。人教社新版中職語文課本體例嚴謹、科學，具有濃郁的時代氣息，以人為本，極富親和力。這套教材在選文上既保留了傳統(tǒng)篇目中的精華，又有很多洋溢著時代氣息的篇章;有反映最新科技成果的說明文，也有港臺名家喜聞樂見的佳作，給人以耳目一新的感覺。作為一名基層教化工作者，我為運用這樣一種貼近生活、貼近學生的課本而慶幸。

中職老師心得體會

我有幸參與了東北財經(jīng)高校20xx年中等職業(yè)學校會計專業(yè)骨干老師國家級培訓，現(xiàn)將自己在教學理論與教學方法方面的學習狀況總結如下：

一、傾聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學校會計專業(yè)骨干老師國家級培訓中，常常傾聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學閱歷與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教化教學理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教化教學方法、中職專業(yè)課程改革方向等內容。通過學習，我深刻相識到職業(yè)教化在我國現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟建設中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉型的基礎，具有特別廣袤的發(fā)展前景;把握了“多元化教化”、“理實一體化”、“模塊化教學”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教化理論和方法的精髓;通過學習，提高了我的教化教學水平，進一步明確了職業(yè)教化必需堅持以“實力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。

在今后的教學過程中，我們必需更新教學方法、教學理念及育人觀念，把發(fā)展學生實力作為我們教化的目標。作為中等職業(yè)學校，我們要注意基礎教化的同時，狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為老師，我要在技能教學中大力推廣“以行動導向”的教學指導思想，更新傳統(tǒng)的教學方法，推廣運用模塊化教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學到一技之長，使教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培育學生適應企業(yè)的實力，培育企業(yè)須要的人才。

在會計專業(yè)公共理論模塊的學習階段，我們每天傾聽國內出名的專家和學者講座。尤其是中國注冊稅務師，中國注冊稅務師協(xié)會特聘授課專家，東北財經(jīng)高校趙恒群教授所做的《稅法與會計準則差異分析及納稅調整》使我深受啟發(fā)。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內容涉及中等職業(yè)學校學生觀、課程開發(fā)、教學設計理念與有效教學實踐、教化探討項目設計與實施、學習方式的變革與教學模式的創(chuàng)新等。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。

二、教學方法1、行動導向教學培訓在教學理念培訓方面，東財支配王覺教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法(包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、試驗教學法、考查教學法)、應用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)建適合的教學和學習環(huán)境，比如構建行動學習情境、實施特性化教學形式、完成老師角色轉變。

2、重難點教學解析在學習完行動導向教學理念后，東財培訓基地支配劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎會計、成本會計、財務會計、財務管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們供應了行之有效的解決方案。楊潔教授給我們帶來了財務會計的新學問，比如借款費用資本化的最新改變，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們共享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的勝利與失敗，讓我們體驗到了案例教學在財務管理這門學科中的魅力。

3、辦公軟件與財務軟件的應用培訓除了專業(yè)學問、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機協(xié)助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學協(xié)助手段的應用實力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應用技巧。其中photoshop的技術對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿意課堂教學的須要。

財務軟件也就是會計電算化的培訓，而財務軟件是我們現(xiàn)階段全部會計人員必需要駕馭的技術，所以通過本次牛彥秀老師的培訓我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是許多。

三、教化心理學我們都知道教化不僅是傳道教學問，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通溝通工作，因此基地還特殊給我們學員支配了一次教化心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發(fā)中職生的學習愛好、有效的師生溝通、老師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強調，激發(fā)中職生的學習動機要做四方面的工作：1、要對學生主動關注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田。2、調整學生關于實力的認知，燃起心中的希望之火。3、對學生進行歸因訓練，變更歸因傾向。4、激發(fā)學生的專業(yè)學習愛好。我們都覺得這些措施對中職學生很適用。于老師還給我們溝通了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要點：同理心——與學生溝通的前提、真誠——用真誠喚起學生的信任感、接納與敬重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最終，我們還學到了老師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學和學生溝通方面將會有很大的幫助。

四、企業(yè)實習培訓能去企業(yè)實習，對于我這個年輕老師來說，是一個難得的機會，因為我的實際賬務或稅收閱歷很少。我的實習地點是方圓會計師事物所和新華稅務事務所。

在方圓事務所和新華稅務事務所實習期間，由指導老師和事務所協(xié)商支配了以下實習工作任務：

1.了解事務所。

2.熟識事務所會計業(yè)務的操作，報稅流程，并在老師的指導下進行實際練習。

3.熟識事務所的審計業(yè)務流程，下企業(yè)進行實務觀摩，并在事務所審計部的指導下完成審計工作底稿的編制。

4.以講座的形式學習了會計人員或稅務人員基本素養(yǎng)的培育。

在實習的過程中我發(fā)覺會計和審計更加注意實際應用。在此過程中，我們得到的于部長的耐性指導，大家獲益良多。這些都是比較簡潔的工作，但是我們卻學到了不少東西，許多看似簡潔的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少閱歷。

我在大連方圓會計師事務所與新華稅務事務所為期三周的實習就結束了，時間雖短，但內容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了肯定的稅務學問，這些新的學問會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領導和員工的熱忱接待和細心指導，使我們拓展了學問，開闊了視野。

通過參與這次全國中等職業(yè)學校骨干老師培訓，不僅拓寬了專業(yè)學問，開闊了視野，同時也結識了很多優(yōu)秀的中職骨干老師，從他們身上我也學到了許多新的理念。最終感謝國家和學校給了我這次學習的機會，使我收獲良多，收益非淺。

這次的培訓給我的另一個啟示是：肯定要重視多媒體的運用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新學問，職業(yè)類學生必需以職業(yè)發(fā)展為導向，在處于新信息革命的今日，職業(yè)發(fā)展運用的學問瞬息萬變，因此作為老師的我們必需要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要快速地領悟職業(yè)教學的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新學問。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新老師的學問，改善我們的教學效果。老師的任務不僅僅是把學問原封不動地傳遞給學生，更重要的是探討學生、理解消化學問，所以我們先應當加強自身學習，其次才是組織學生學習。我們的學習重點不應當是教科書，教科書只是我們了解基本學問的參考書，我們更應當向實踐學習，利用好網(wǎng)絡，利用好課件。

最終我只能說：接下來的教學實踐中我會進一步消化和體會，更好地為學生服務。

中職老師心得體會

我參與的培訓是由xx承辦的，院方很重視，課程結構支配得也很合理。經(jīng)過這20天的學習，學員們開闊思路，感覺受益良多?，F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字，以作匯報溝通。

開課的第一天該院的xx院長做了一場“職業(yè)教化現(xiàn)狀和發(fā)展的閱歷”講座，介紹了該院的發(fā)展史，短短的十年時間學校不僅有了量的改變也有質的飛躍。在校生從20xx/3000人，上升到目前的1萬7千人左右，校內占地達1160畝，教學儀器總值6550多萬，藏書70萬冊，擁有各類試驗室160多個，與134家知名企業(yè)建立校外實習基地，師資力氣雄厚。該校2次校內搬遷，置地賣地為該校的發(fā)展做了資金的積累，同時抓住了職業(yè)教化發(fā)展的幾個重要契機。發(fā)展速度使人望之項背。頓感，我們學校目前的水平可能就像該校的十年前，正處于發(fā)展的裂變點。回首我們學校，20xx年我進入進校工作，當時是中等技校，隨后晉級高級技校，目前正向技師學院跨越，發(fā)展也很飛速。我信任職業(yè)技術學院的今日，就是我們學校美妙的明天!甚至更美妙!

技術學院在機遇面前沒有錯失，把握機遇后并沒有松懈，內強機制，開拓創(chuàng)新，狠抓教學質量，有以下3點我覺得我們學?？梢越梃b學習。

獨特的專業(yè)設置：很敏捷，剛好依據(jù)市場須要的改變，地方社會經(jīng)濟的發(fā)展點在哪里，專業(yè)辦學點就在哪里，并且有肯定的前瞻性。

獨特的實質的師資隊伍建設思路：建設雙師結構的老師隊伍。該校老師定期進知名企業(yè)培訓;外聘老師比較注意有企業(yè)工作閱歷，或者干脆進企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時激勵老師學歷進修，或者考取相關職業(yè)證書。

獨特的教學質量評估觀：給老師的教學打分。

聽課------成立特地的教學督導組去聽老師的課評分，分值30%。

評教------學生網(wǎng)上評教，分值50%。學生每周反饋老師的“差點”。學情可以剛好上達教務部門。

互評------系內同行老師互評，分值20%。

按上述比例打分后，分等級評價老師，評上優(yōu)秀的老師增加課酬。即使教同樣課的老師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機制，督促老師講好課，把課講得更好。

課時費----既有數(shù)量的嘉獎又有質量的嘉獎。

這樣的教學評估觀，學校可以剛好駕馭老師的講課質量，而老師處于這樣一個三方監(jiān)督的機制下，會更加留意教學的方法和效果。

此次培訓的課程是機電一體化，課程設置更加注意電氣和機械的橫向聯(lián)系。比如課程開設了液壓與氣動，液壓屬于機械專業(yè)，而液壓的限制部分是電路，把電與機聯(lián)系起來。培訓的講師把液壓原理和部件先講下，把電路限制部分交給學員自己設計，使我們這些電工們有用武之地。我們學員自己連接試驗線路，校驗試驗結果。電路部分設計的精妙與否在機械部分有完全的彰顯。這樣的課程很生動，使我們這批只懂電不了解機械的老師和機械密切的接觸了一把。

通過這樣的課，我反思自己之前的教學形而上，割舍了“機”與“電”的聯(lián)系。其實學生也有這樣的疑問，學機械的為什么要學“電工學”，感覺電工學沒什么用。所以今后教學過程更加注意二者聯(lián)系，多舉些機電相結合的實例，調動學生學習愛好。

由此可見，作為老師不僅要研透本專業(yè)，更新學問，也要關注相關專業(yè)，做復合型人才，樹立終身學習的觀念。而網(wǎng)絡是我們好好利用的的重要工具，在網(wǎng)上沒有買不來的書，在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學的好方法共享：一.我舉薦大家了一個網(wǎng)站“家里蹲高校”，該網(wǎng)站里的教學視頻，基本涵蓋了高校里全部專業(yè)課程，可以隨意免費觀看;二.在淘寶上購買名校的全套專業(yè)課視頻，也就百十元。

此次參與培訓的老師多是年輕老師，走上老師崗位沒多久，在教學水平和學生管理尚有不足之處,借此機會,溝通閱歷,取長補短,取他山之石以攻玉。作為年輕老師對學校的發(fā)展，職業(yè)教化的發(fā)展都有美妙的期盼，同時也有困惑。

該院的xx院長的一場講座中，介紹了江浙一帶的職校辦學模式。學校辦到工業(yè)園區(qū)，學生在學校學習理論課，在工廠學習實踐課程，學生上機床加工出來的干脆是商品。學生在校是學生，進廠是工人。學生畢業(yè)后干脆進廠就業(yè)。這樣既提高了教學質量，有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教化形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當聽到這里時候，我就想xx處于內地，沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū)，本地企業(yè)對技校生的吸納實力有限，再加上大部分學生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培育的學生到哪里就業(yè)就業(yè)不了，學生還會來上技校么沒有生源，學校何來發(fā)展就業(yè)制約著技術類學校的發(fā)展。課下，我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計這是一個大的須要政府政策調控的問題。

無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足老師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學校發(fā)展，為我們的中職教化發(fā)展出一份力。

最終，再次感謝校領導賜予我此次學習的機會。以上僅是個人拙見，望您不啻聆教!

美術培訓班老師心得體會

通過這次培訓學習，我對簡筆畫有了一個全新的相識，也了解了簡筆畫在日常教學中的作用。針對這次培訓學習談談自己的心得體會。通過學習，我進一步相識到了簡筆畫是一種獨特的繪畫藝術。繪畫是藝術的搖籃，可以熬煉幼兒的視察實力、運動實力，增加色調辨別實力和幼兒的審美實力，同時可以提高幼兒語言的表達實力及創(chuàng)建實力。老師把簡筆畫引進課堂，可以把抽象的語言和生動的形象結合起來，開拓幼兒的想象力，激發(fā)幼兒愛好，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作，都可以用簡筆畫來表示。通過學習，明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性，強調要從整體入手，先畫大輪廓，后添小結構，先畫主要部分，后畫次要部分，支配好前后布局，抓住這幾個特性去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。老師一絲不茍的教學并且在黑板上一一示范講解，讓我們一目了然，感受頗深。通過學習簡筆畫，我發(fā)覺畫畫是那么的奇妙，用簡潔的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是奇妙!通過仔細學習，我要不斷練習，嫻熟駕馭這項專業(yè)技能，并嘗試著變更自己以往的教學方法，讓簡筆畫在教學中發(fā)揮出特有的作用，為以后的教化教學增光添彩。

美術培訓心得體會中職

美術作為一門藝術形式，深受人們的寵愛和追捧。然而，對于職業(yè)美術培訓的選擇，卻是一個關鍵而困擾人的問題。在此我將與大家共享我參與美術培訓的經(jīng)驗，希望能對大家在選擇中職美術培訓時供應一些幫助和建議。

段落二：個人經(jīng)驗。

作為一個對美術特別感愛好的人，我確定報名參與一家知名的中職美術培訓機構的課程。我連續(xù)參與了三個月的課程，并且在期間主動參與各種藝術創(chuàng)作活動。通過親身經(jīng)驗，我深深體會到了中職美術培訓的好處。

段落三：系統(tǒng)性學習。

中職美術培訓以系統(tǒng)化的課程為基礎，通過有條理的學習內容，幫助學員建立起扎實的美術基礎學問。在課程中，我們學習了素描、色調、造型等各種基本技能，并結合實踐進行綜合運用。這種系統(tǒng)性的學習方法不僅提高了我的技能水平，也為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

段落四：豐富的創(chuàng)作閱歷。

中職美術培訓機構注意培育學員的創(chuàng)作實力，激勵我們通過各種創(chuàng)作任務來熬煉自己的藝術表達實力。在課程結束后，我有機會參與了一次大型的藝術展覽，并展出了自己的作品。通過這次經(jīng)驗，我不僅獲得了展示作品的機會，還學會了如何和他人進行溝通和合作，這對我將來的職業(yè)發(fā)展極其重要。

段落五：良好的學習氛圍。

中職美術培訓機構重視學員之間的溝通和互動，每周都會組織一些合作創(chuàng)作的活動。這使我有機會與其他志同道合的學員溝通心得、共享閱歷，相互促進和學習。在培訓班上，我結識了很多優(yōu)秀的同學和專業(yè)的老師，他們不斷激勵我，讓我在藝術道路上不斷進步。

結論：

通過中職美術培訓的經(jīng)驗，我不僅學到了專業(yè)學問和技能，還培育了自己的創(chuàng)作實力和審美品位。我信任，選擇中職美術培訓對于追求美術事業(yè)的人來說是一步正確的確定。因為在這里，你不僅可以得到個人成長，還能獲得廣泛的展示和溝通機會。無論你是打算進入職業(yè)美術領域，還是純粹追求個人愛好，中職美術培訓都將是一個有價值的選擇。

美術培訓心得體會中職

近年來，美術培訓成為了備受追捧的熱門行業(yè)。作為一名在美術培訓機構任職的老師，我有幸參加了很多學生的成長過程，也積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將共享我在美術培訓中培育學生愛好、引導學習、營造良好氛圍、提高教學質量以及與家長的合作方面的一些體會。

首先，培育學生對美術的愛好至關重要。美術培訓不僅僅是為了提高技巧，更重要的是萌發(fā)學生對藝術的酷愛。在我的教學中，我盡可能地選擇好玩的教材和案例，通過生動的講解和互動的活動，激發(fā)學生的新奇心和創(chuàng)建性思維。例如，我會給學生看一些藝術家的作品，讓他們揣測畫作中的意義，然后與他們一起探討并進行創(chuàng)作。通過這種方式，學生對美術的愛好能夠得到培育和鞏固。

其次，有效的學習引導是提高學生學習效果的關鍵。每個學生的學習方式和節(jié)奏都有所不同，所以作為老師，我們須要了解每個學生的特點，并針對性地制定學習安排。我在課堂上會采納多種教學方法，例如講解、示范、引導和實踐等，以滿意學生的不同需求。此外，我還會激勵學生主動提問和溝通，讓他們在互動中學習。

營造良好的學習氛圍是美術培訓中不行忽視的一環(huán)。在我的教學中，我注意為學生創(chuàng)建一個放松、主動的學習環(huán)境。我會定期組織作品展覽和競賽，讓學生們展示他們的創(chuàng)作成果，并且賜予確定和激勵。此外，我還會激勵學生合作，組織小組活動，讓他們相互學習和幫助。通過這些措施，學生能夠感受到集體的力氣和共同進步的喜悅，從而保持對學習的主動性。

提高教學質量是美術培訓的一項重要任務。作為一名老師，我不斷努力提升自己的專業(yè)實力和教學水平。我會參與各種美術培訓研討會和課程，不斷更新學問和技巧。同時，我也會與同事進行閱歷溝通，共同探討和解決教學中遇到的問題。此外，我還會剛好反饋學生的學習狀況給家長，并與家長保持良好的溝通和合作關系。通過這些努力，我信任我能夠供應更好的教學質量，幫助學生取得進步。

最終，與家長的合作至關重要。在美術培訓中，家長的支持和協(xié)作對學生的學習成果起著至關重要的作用。作為老師，我會定期與家進步行溝通，與他們共享學生的學習狀況和進展，并向他們供應一些家庭作業(yè)和學習建議，幫助他們更好地指導孩子的學習。同時，我也激勵家長參加到學校的各種活動中，與學生一起創(chuàng)作和展示，增加他們對藝術的理解和愛好。

在美術培訓的實踐中，我深刻體會到了以上幾個方面對于學生的重要性。通過培育學生的愛好、引導學習、營造良好氛圍、提高教學質量以及與家長的合作，我能夠更好地幫助學生實現(xiàn)自己的美術幻想。我情愿不斷努力，為更多的學生供應更好的美術培訓服務。

中職老師心得體會

20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參與了廣東科學職業(yè)學校省級職教培訓基地20xx年度中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)骨干老師培訓。來自全省各個地市，50名學員參與培訓，培訓方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談溝通等；培訓師資邀請了知名電子商務教化專家老師和廣東科學職業(yè)學校專職老師（副教授以上）。此次培訓的主要目的是貫徹國家職業(yè)教化精神，提高省內電子商務職業(yè)教化師資理論素養(yǎng)和教學實踐實力，促進教學改革，提升電子商務職業(yè)教化教學質量，探究電子商務專業(yè)建設道路與方向，溝通與共享彼此的實踐閱歷。

作為專業(yè)老師，我參與了此次培訓班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到廣東科學職業(yè)學校學習，在短短的15天內，在學習、探討和溝通中，不僅通過了助理電子商務師考證，也對于行業(yè)最新動態(tài)、電子商務專業(yè)的建設、教學改革、教學質量的限制與管理等問題都有了新的相識，以下是對此次學習主要內容和感想的總結。

在開班儀式上，廣東科學職業(yè)學校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教化大會精神，給了我們一些職業(yè)教化宏觀方面的資訊和閱歷，主要有以下幾個方面的信息：從整體上了解到當前我國對職業(yè)教化和高等教化的不同看法，以及職業(yè)教化必將得到大力發(fā)展；從整體上了解到當前我國職業(yè)教化人才培育的基本狀況和存在的主要問題，對電子商務職業(yè)教化的相識，專業(yè)、課程、教材，電子商務教化須要怎樣的老師，電子商務教化與行業(yè)、企業(yè)，教學與科研的關系等問題進行了具體的講解。提出中國職業(yè)教化須要復合型、創(chuàng)新型的老師。特殊是關于目前職業(yè)教化中專業(yè)設置與教學的層次和尷尬境況，一些學科建設的停滯不前，讓我們培訓的學員們身上都多了一份責任。

在此次電子商務職業(yè)培訓班上，還有其他的收獲。比如牢固了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行，擁有了一份深厚的友情；拓展延長了專業(yè)技能學問，主要包括photoshop圖像處理，淘寶課程，網(wǎng)絡營銷；教學應當以學生就業(yè)為導向，培育學生實際實力；教學過程中合理支配教學，必要的時候應當適當修改課程設計；教化中應當以人為本，學生是否學的有效率，學問點是否對學生將來有益，學生是否健康歡樂、主動明理，畢業(yè)后能否更好的適應社會才是教學教化工作的導向，而不是簡潔的學生乖巧聽話不扣分，上課仔細卻沒有真正學到東西；適時革新學問結構，時代發(fā)展快速，如何保持個人業(yè)務實力的先進性是一個很值得思索的問題，不僅包括教材革新，更重要的是老師本身，關于學問結構、學習方法、教學方法的革新。

短短的15天，在與老師、學員共同學習、相互探討和溝通中，我也有自己的一些感想。電子商務專業(yè)尚且處在初級發(fā)展的階段，專業(yè)的成長還須要全部職業(yè)學校和專業(yè)老師的共同努力。我應當為我校實現(xiàn)校企辦學、訂單式（定向）培育、拓展專業(yè)實習實踐教學做出什么樣的努力。也看到了電子商務教化界的同仁，對電子商務專業(yè)的建設和發(fā)展的孜孜以求的精神，也深深地觸動著我，我想假如我們學校能在學生就業(yè)問題上，讓學生很好的定位，指導學生找到合適的工作，這樣學生就業(yè)好了，生源自然就上去了，當然這些也須要國家和社會的一些政策來扶持。信任隨著社會的發(fā)展，國家政策的支持，我們學校的發(fā)展會越來越好。而作為一名專業(yè)老師，不僅須要提升相識，不斷奮斗，更是一個終身學習，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰視天空的老師！實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展！

美術培訓班老師心得體會

用真心、真情的去教美術。在教學中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應用，充分調動孩子的主動性。還要嚴格根據(jù)美術新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心打算，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。

在教學中，盡可能讓學生主動參加自主學習，教學以學生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深化理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)建一個寬松的學習空間(美麗的畫面，溫柔的音樂)，使整節(jié)課沉醉在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個學問點。

在美術教學中，注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在上美術課，要有美術元素在里面，情感看法價值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生駕馭的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最困難的物體，都可以歸納成簡潔的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，肯定要考慮到學生的實力，給學生的思想要保持一樣?？隙ㄒ?lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活閱歷。讓孩子關注自己身邊的一些美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術學問，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。培育孩子搜集素材的實力。高段學生要注意培育自學的實力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，老師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上觀賞課時，不僅要學會觀賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多運用一些。尤其是觀賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術觀賞過程中，強調評述?？傊?，合作的精神，解決問題的實力，搜集素材的實力，創(chuàng)建力的培育在美術課中很重要。探究性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采納自己喜愛的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他，主要是培育孩子的創(chuàng)建力。老師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(惦念、興奮、哀痛等)，要時刻為學生著想。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與觀賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要讓學生開心的奇思妙想，不要讓孩子苦痛的冥思苦想。手工制作時，起先不要太難，要漸漸的深化。老師要靜下心來，細心備課，耐性輔導。在學生作業(yè)前還要留意引導學生觀賞同齡人的作品。

教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到勝利的樂趣。同時使學生的綜合實力得到提高。

在教學之余，還要注意老師自身發(fā)展進步。主動參與校內外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓。多向老老師學習教學閱歷，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高老師自身素養(yǎng)。我感覺我們美術老師應當在教孩子的時候，應當教會孩子的審美學問和技法技巧，更重要的是培育孩子創(chuàng)建性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學生供應更好更優(yōu)質的服務。

小學老師美術培訓心得體會

教學以學生為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深化理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)建一個寬松的學習空間(美麗的畫面，溫柔的音樂)，使整節(jié)課沉醉在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精致的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而學問作為隱線。因此教學中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現(xiàn)一個學問點。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學生供應更好更優(yōu)質的服務。

小學老師美術培訓心得體會

在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。(激發(fā)和維持學生學習美術的愛好)。

中職老師心得體會

有幸參與全省級中職骨干老師培訓使我深感榮幸，但我并不會因此而傲慢，我知道我的責任更大了。

在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照看和細心的教育，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來仔細學習。在這里我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦了，感謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意?！?/p>

總結這一個月的學習，我的教化教學水平、專業(yè)技術實力有所提升，也學到了新的學問、新的技能以及新的職業(yè)教化理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓，從中學到了許多的東西，對我目前和以后的教學工作有很大的幫助。下面是我參與了這次老師培訓并結合自己的教學實踐后得到的幾點體會和相識。

(一)職業(yè)教化理論課的學習。

第一，一方面使我理解到了世界各發(fā)達國特殊是德國、澳大利亞、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展快速的一個重要的緣由：行為導向教學法在職業(yè)教化運用并取得了良好的效果，總結出了特別好的閱歷。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教化所面臨問題。使我們相識到中職教化對一個國家發(fā)展的重要性。

其次，同時我們了解了今后一段時期世界各國職業(yè)教化發(fā)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教化的發(fā)展方向，這些對于我們今后對我國職業(yè)教化的改革供應了依據(jù)、奠定了基礎。

第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教化理念有了新的相識，如項目教學法等等這些行之有效教化教學方法對于我們今后的教研教改方面供應了良好的素材和珍貴的閱歷，，從而使我們在教化教學中得已借鑒，少走彎路，為提中學職教化教學質量有深遠的影響。

第四，職業(yè)教化理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職老師。并為我們樹立了榜樣，明確了目標，我們中職老師將全身心地投入到中職教化教學工作中來，為中國的職教化事業(yè)寫下光輝的一頁。

第五，通過這次培訓，特殊是通過4位老師教學閱歷、多次的教學觀摩和自己的教學實踐，我進一步相識到，要想成為一名合格的中職老師，除了要有堅決事業(yè)心、高度的責任感以外，還須要有扎實的理論基礎，精深的專業(yè)學問，以及廣博的人文、社會學問。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得生動好玩，取得很好的教學效果。

第六，老師本人的科研實踐是上好一門課，特殊是專業(yè)課和專業(yè)基礎課的重要基礎，這也是我在這次培訓的溝通中得到的啟發(fā)。

第七，在我自己的教學實踐中，也努力把我自己在培訓中學習到的教學方法運用到課堂教學和課外的練習中，力圖使他們在駕馭這個學科的基礎理論和實踐。

(二)專業(yè)課程教學。

第一，我的專業(yè)技術水平有了明顯的提高，特殊是aftereffect，flash，3dmax的操作，虛擬現(xiàn)實技術的了解，通過這次的培訓使我以前所學的更系統(tǒng)化、詳細化，現(xiàn)我已能嫻熟地進行flash和aftereffect。

其次，本次培訓我學習到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實技術。通過老師們的細心指導，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實技術在現(xiàn)實生活中的運用范圍及其三大技術：全景技術、ult3d技術和vrml技術，教我們的虛擬現(xiàn)實技術的老師，他都有很雄厚的教學閱歷，不但對本學科的理論有深化透徹的理解，而且對本學科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的相識。

第三、本次培訓我又重溫了aftereffect，flash，3dmax的相關學問與技能，并與老師、同學們進行了多次相互溝通，總結出不少的閱歷，為我以后的工作打下良好的基礎。

總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充溢。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有了新的相識，進一步增加了自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到了許多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的看法、精益求精的精神，以及他們珍貴的教學方法和教學閱歷。當然，通過這次培訓，我也醒悟地相識到了我自己在教學方面的不足和差距。特殊應當提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容支配、體系結構，小到課堂講授的詳細方法、技巧，他們都給了我許多的建議，在此我向他們表示誠心感謝。同時，我也希望今后還能有機會接著得到教學探討和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素養(yǎng)，堅決不移地從事中職教化事業(yè)，為我國的中職教化事業(yè)盡一份綿薄之力。

在開學伊始，學校領導結合“深化學習和實踐黨的基本路途”活動，開展“中職老師專業(yè)標準”學習和自評活動，要求各位老師針對自身工作各個方面，比照中職老師專業(yè)標準，深化開展自評自查，查缺補漏，補齊短板，提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務水平。我經(jīng)過學習和自評自查，現(xiàn)對自身自評自查予以總結。

首先，想一想自己對學生的關愛有多深，比照自己，是否合乎師德要求。對于學生的`關愛，通過自查自省，本人相識到在教學過程中，情感性的工作雖然有，但沒有做細致，沒有調動學生對學習重視和熱忱，假如能學生建立關愛的感情紐帶，工作起來事倍功半。本人將對此仔細整改，在教學中多溝通溝通，留意做好和學生的情感紐帶工作。

其次，想一想自己對本職工作有多愛，比照自己，是否做到愛崗敬業(yè)。

對于愛崗敬業(yè)，本人還須要保持主動的工作心態(tài)，學生工作非常繁瑣而反復，有時候甚至會感到壓力。老師的心情傾向對學生有很大的影響，為了更好做好本職工作，本人應當時時刻刻留意修養(yǎng)心態(tài)，砥礪自身，剔除懈怠，保持主動、耐性的心態(tài)，真正做到愛崗敬業(yè)。

再次，想一想自己的業(yè)務水平有多高，比照自己，是否符合學校和家長的要求和期望。

通過比照，本人發(fā)覺自己對于學生學習規(guī)律總結意識還要加強。本人相識到，教學工作不僅是將各項教學目標落實，還須要在工作中多一雙眼睛，視察思索，擅長總結和梳理，摸清規(guī)律，依據(jù)所教班級存在的問題進行調整，才能達到好的教學效果，又提高自身的業(yè)務水平。

以往本人習慣對學生運用統(tǒng)一的尺度進行衡量，并以統(tǒng)一的標準評價學生，這樣很簡單區(qū)分出了“優(yōu)”、“差”生，這樣或許片面地體現(xiàn)了公允性，但是卻忽視了對后進生的協(xié)調。全班每個學生沒有可能達到統(tǒng)一的要求水平，在這方面我應當變更以往陳舊的觀念，對后進生和特別狀況的學生，特別性工作過細做，個別性工作單獨做，變更一刀切的僵化要求，爭取集體進步，這樣才符合家長和學校的期望。

最終，想一想自己對學校的貢獻有多大，比照自己，學校的發(fā)展中應當做些什么。

本人在本職工作上稍嫌死板，工作上有明確規(guī)定習慣根據(jù)規(guī)定辦，一旦遇到?jīng)]有明確規(guī)定的就消極對待。通過自省，應當摒棄只按規(guī)定按要求工作、只求無過的固化習慣，在工作中除了按要求完成工作，更要以學生和學校集體利益為動身點，主動專心思索，專心規(guī)劃，專心落實，盡我所能，才能正確發(fā)揮老師的作用，為學校發(fā)展貢獻自己一點小小力氣。

帶著一份激烈，帶著一份期盼，帶著一份新穎 ，我特別榮幸地參與國家中職骨干老師培訓，通過“驚慌、勞碌、充溢”的學習，增長了學問，變更了觀念，拓寬了視野，為今后教化教學指明白發(fā)展方向，注入了成長活力，真是受益匪淺。在“國培”即將結束之際，特“細品所學，總結所得”，以促進自己專業(yè)成長的步伐邁得更快、更好。

通過“國培”學習，不僅使一線老師明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了許多的啟發(fā)，教化理念發(fā)生深刻改變。

1、轉換角色，重點變更教學行為。

學生是具有獨立特性的人，老師必需與時俱進，放下“權威”思想，變更教學行為。在詳細的課堂中，老師要由傳統(tǒng)的學問傳授者，轉變?yōu)閷W生學習的組織者，為學生供應合作溝通的空間與時間，讓學生自主學習、同桌溝通、小組合作、組組溝通、全班溝通等。

2、創(chuàng)新方式，重點抓住教學過程。

當今教化提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育其收集和處理信息、獲得新學問、分析和解決問題等實力。為此，老師在教學過程中，要“注意設計，注意方法，注意課堂實效”，從而實現(xiàn)“學問技能為基礎目標，過程方法為核心目標，情感、思維和價值觀為最終目標”的三維整合，樹立學生自信念，培育學生吃苦耐勞、樂觀向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。

3、“充電”提升，重點給力教學水平。

新課程改革，使教學內容從過去的“以教材為中心的單一書本學問”，轉變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求老師應具有完整的、完備的學問結構。只有素養(yǎng)深厚的老師，才能領悟文本的思想與實質，才不會停留在教材層面上的照本宣科，才能對學生供應主動有效的幫助。

二、明白教化責任重大。

作為一名參與“國培”的中職老師，為了國家的興盛，不僅應學習現(xiàn)代教化理論、運用現(xiàn)代教學方法、駕馭現(xiàn)代教學手段，順應教化發(fā)展的須要，而且還應做教改浪潮的探討者、示范者。唯有用劇烈的責任心，激活學生的創(chuàng)新思維，讓他們學會動手、動腦、學會合作、學會思索、學會做人等，才能更好地建設祖國。

三、將來愿望。

1、樹立終身學習觀點。學習不僅是教化發(fā)展的客觀須要，也是提高老師專業(yè)實力的有效途徑。投入“國培”學習之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很歡樂。老師應以此次培訓為契機，強化“終身學習”理念。

2、實踐“國培”所學內容。結合實際學以致用，主動落實新學學問和技能。在教學中，突出學生主體地位，激發(fā)學生良好愛好，讓“國培”成效在實踐里大放光彩!

3、時間過得真快，勞碌的“國培”即將劃上句號。、真想讓自己時刻都跟隨專家，不停地努力著、感動著。

百年大計，教化為本;教化大計，老師為本。參與“國培”補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，教化“惰性”煥發(fā)出無限朝氣。從今往后，應牢記自己的神圣使命，用心教書，勤奮育人，爭做優(yōu)秀老師，為祖國的教化事業(yè)貢獻自己應盡的力氣。

教化部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學校老師專業(yè)標準》，是教化部印發(fā)的第四個老師專業(yè)標準，是我國老師專業(yè)化建設的又一重要成果，也是推動我國職業(yè)教化老師隊伍建設的重要舉措。

一、內容的總體相識。

《專業(yè)標準》定位為國家對合格中等職業(yè)學校老師專業(yè)的基本要求，中等職業(yè)學校老師開展教化教學活動的基本規(guī)范，引領中等職業(yè)學校老師專業(yè)發(fā)展的基本準則，中等職業(yè)學校老師培育、準入、培訓、考核等工作的基本依據(jù);由“基本理念、基本內容、實施要求”三大部分組成，在內容和結構上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學校老師“雙師型”特色?！盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币罄蠋熆釔勐殬I(yè)教化事業(yè)，踐行社會主義核心價值體系，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人;“學生為本”要求老師踐行人人皆可成才的職業(yè)教化觀，為每一個學生供應適合的教化;著重體現(xiàn)中等職業(yè)學校老師工作特點?！皩I(yè)理念與師德”要求老師應具備的職業(yè)道德和個人修養(yǎng);“專業(yè)學問”要求老師必需駕馭的教化教學學問和職業(yè)背景學問;“專業(yè)實力”要求老師應具備的教化教學和職業(yè)指導實力。

二、內容的突出特點。

體現(xiàn)我國職業(yè)教化改革發(fā)展的最新要求。要求老師將社會主義核心價值體系融入教化教學全過程，把立德樹人作為職業(yè)教化的根本任務，樹立人人皆可成才的職業(yè)教化觀，踐行職業(yè)教化面對人人的理念?？梢灾v《專業(yè)標準》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教化在培育專業(yè)實力的同時促進人的全面發(fā)展的根本目的，充分障現(xiàn)了以人為本的時代特征。

突出“雙師型”素養(yǎng)要求。針對職業(yè)學校老師“雙師型”素養(yǎng)評定缺乏標準的問題，充分體現(xiàn)職業(yè)教化老師與一般教化老師的區(qū)分，突出職業(yè)教化老師專業(yè)理論與職業(yè)實踐相結合、職業(yè)教化理論與職業(yè)教化實踐相結合的特征，《專業(yè)標準》要求職業(yè)教化老師既具備一般教化老師的職業(yè)素養(yǎng)，又要具備相應行業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，能夠實施理論教學與技能訓練，指導學生實習實訓，身體力行“做中教，做中學”。

專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與相識、對學生的看法與行為、教化教學看法與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領域。理念與師德是老師最基本、最重要的要求，很大程度上影響著老師如何理解職業(yè)和職業(yè)教化工作，如何對待中職學校學生，以及如何在職業(yè)和教化領域獲得成長和發(fā)展。

專業(yè)學問包括教化學問、職業(yè)背景學問、課程教學學問、通識學問四個領。我們可以認為，職業(yè)教化對于老師所應具備的學問是全面的、多樣的，更是與職業(yè)和實踐親密相關的?！秾I(yè)標準》要求中職學校專業(yè)課老師和實習指導老師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)驗或實踐閱歷并達到肯定的職業(yè)技能水平;參加職業(yè)實踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位改變，不斷跟進技術進步和工藝更新;為企業(yè)供應技術扶持、員工培訓、業(yè)務詢問等社會服務;通過參與專業(yè)培訓和企業(yè)實踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

小學老師美術培訓心得體會

在教學中，老師要有新奇心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應用，充分調動孩子的主動性。還要嚴格根據(jù)美術新課程標準，在新課改理念的指導下，細心組織、細心打算，努力做到了上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特殊注意育人教化，要做到既教書又育人。

幼兒園老師美術培訓心得體會

為進一步提升我園老師美術教化技能，不斷創(chuàng)新創(chuàng)意美術教學模式。8月29日，我園特邀貝貝樂培訓中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術培訓。

在培訓活動中，彭老師先從創(chuàng)意美術課程特色及課程理念的介紹入手伴隨著好玩的戲劇表演，彭老師對老師進行了美術技能的實踐訓練，引導我們注意將仿照思維習慣漸漸變成創(chuàng)建思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思索。要求我們要注意幼兒想象。在進行美術活動時讓幼兒在已有的閱歷水平上有所發(fā)展，綻開想象。

通過材料的不同，引導我們指導幼兒從紙張、畫筆、手工創(chuàng)意等多個角度動身，在不斷變更材料的過程中向幼兒滲透了審美意識和美的選擇搭配意識;許多都是生活中常見的材料，而這些順手可得的材料都是孩子美術創(chuàng)作活動的素材，比如勺子、扇子、瓶子等都是孩子的畫紙;而棉簽、蘿卜、手指等也都可以成為孩子的畫筆，讓孩子在無窮的新穎 感中學會各種繪畫的技能，拓展對繪畫的相識。

引導我們要學會讓幼兒愛上繪畫。因為我們看孩子的畫不是有發(fā)展前途，不看現(xiàn)在畫得好壞，而是看孩子對繪畫的入迷程度。有了深厚的愛好，幼兒的學習才是主動、主動、輕松開心的，才能內化為自己的學習動力，表現(xiàn)出超人的才智和堅毅的毅力。

此次培訓，為我在美術教學中打開了一條新的思路，對提高幼兒的創(chuàng)意實力和動手實力起到了良好的推動作用。讓孩子們在愉悅的嬉戲中施展藝術的天分，在嚴密的思維引領中自由揮灑創(chuàng)意想象。此次培訓，使我茅塞頓開，受益匪淺，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術教學激情和對美術素養(yǎng)的追求。

小學老師美術培訓心得體會

我常想：能參與這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己以前工作的確定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個學習溝通的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新，教學理念也發(fā)生了天翻地覆的改變。我不僅要變更那種傳統(tǒng)的教化觀念，樹立正確的師生觀，而且要增加酷愛教化事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和自由自在的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)建出師生同等，其樂融融的教學民主的氣氛。

在培訓將要結束時，xx教化學院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫四篇關于學習讀書筆記和心得體會，寫一篇結業(yè)論文，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個博客，要畫一張創(chuàng)作畫，12月10日前郵寄過去。我肯定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓任務圓滿結束。

一個月的培訓結束了，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次閱歷的共享，一次難忘的充電機會；培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。我深知，在現(xiàn)如今的教化形式下，新型的老師還須要各方面素養(yǎng)的提高。要想成為一名真正的骨干老師，還須要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研實力、課堂教化。

中職老師心得體會

20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參與了廣東科學職業(yè)學校省級職教培訓基地2024年度中等職業(yè)學校電子商務專業(yè)骨干老師培訓。來自全省各個地市，50名學員參與培訓，培訓方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談溝通等；培訓師資邀請了知名電子商務教化專家老師和廣東科學職業(yè)學校專職老師（副教授以上）。此次培訓的主要