2016高考-圖文轉(zhuǎn)換之徽標(biāo)類(lèi)

高考語(yǔ)言運(yùn)用專(zhuān)題復(fù)習(xí)徽標(biāo)題之圖文轉(zhuǎn)化了解徽標(biāo)以及命題趨勢(shì)徽標(biāo)——是作者根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖選用簡(jiǎn)潔、明快、通俗易懂的圖案，并賦予一定的象征意義來(lái)表達(dá)創(chuàng)作愿望的標(biāo)識(shí)圖形，它往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富的寓意。

新課標(biāo)精神下高考語(yǔ)文科的命題，不僅越來(lái)越突出對(duì)考生語(yǔ)文綜合能力的考查，而且注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，針對(duì)這點(diǎn)，徽標(biāo)類(lèi)的試題因內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，圖案造型豐富有創(chuàng)意，已引起了全國(guó)各省命題專(zhuān)家的關(guān)注，有走俏的趨勢(shì)，應(yīng)該引起我們足夠的重視。如何讀懂徽標(biāo)？徽標(biāo)是一種美術(shù)圖案。為表達(dá)徽標(biāo)獨(dú)具特色的內(nèi)涵和個(gè)性化特征，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)，常常通過(guò)調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)手段，對(duì)圖案進(jìn)行變形處理，以到達(dá)某種創(chuàng)意效果。其常用的變形手法主要有：字母〔拼音或英語(yǔ)〕變形；漢字字體變形；實(shí)物變形；畫(huà)面顏色調(diào)配……通過(guò)變形處理的圖案，妙在似與不似之間，這樣就使圖案產(chǎn)生了多義性、多解性，從而使徽標(biāo)的意蘊(yùn)和內(nèi)涵更豐富，更多樣。①看題干：明確徽標(biāo)名稱(chēng)及相關(guān)特點(diǎn)。

如組織性質(zhì)、行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)特點(diǎn)以及文化內(nèi)涵。②察畫(huà)面：徽標(biāo)的構(gòu)成要素。③展聯(lián)想：關(guān)注圖文變形及寓意，展開(kāi)想象，合理解讀。1、描述畫(huà)面型2、揭示寓意型3、看圖仿寫(xiě)型4、編擬廣告型5、據(jù)圖想像型6、一圖多題型“徽標(biāo)”類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題常見(jiàn)題型例、中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，表達(dá)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，以下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成以下題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志。

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。注解提示圖標(biāo)組成問(wèn)題要求答題指導(dǎo)一、描述畫(huà)面內(nèi)容注意順序由總到分(細(xì)觀察〕整體形狀內(nèi)部細(xì)節(jié)多角度聯(lián)想“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形?！?分〕“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，〔1分〕大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅〔1分〕二、揭示寓意〔巧聯(lián)想〕1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總〔善表達(dá)〕標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好?！?分〕整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間?！?分〕扶貧濟(jì)困助人為樂(lè)解題方法〔一〕細(xì)觀察：圖標(biāo)的標(biāo)題、形狀、線條、色彩、文字、數(shù)字〔注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間等〕。〔二〕巧想象：由變形、夸張的圖形聯(lián)想到活動(dòng)召開(kāi)地點(diǎn)、主題、宗旨。由色彩聯(lián)想到人們賦予色彩的一般寓義，如紅色一般象征熱烈、歡慶、等，綠色一般象征和平、生命、希望等，由此揭示出徽標(biāo)的象征義、比喻義等寓意。〔三〕善表達(dá)：抓住徽標(biāo)的各個(gè)構(gòu)成要求加以表述；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，符合題目字?jǐn)?shù)的要求；表達(dá)要通順有條理，不能有語(yǔ)病?！沧⒁庹f(shuō)明順序：總分、上下、左右、先后次序〕描述徽標(biāo)題：描述要完整，圖標(biāo)上有什么寫(xiě)什么。描述要注意按一定的順序進(jìn)行。揭示寓意題：先分說(shuō)圖標(biāo)的各個(gè)構(gòu)成要素的寓意，后總寫(xiě)整個(gè)圖標(biāo)的整體寓意。賞析創(chuàng)意題：從圖標(biāo)的構(gòu)圖巧妙、寓意表達(dá)的深刻之處入手進(jìn)行賞析。例：(2013年高考語(yǔ)文新課標(biāo)Ⅰ卷)下面是我國(guó)公布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字?！?分〕由中心的青山、綠水、太陽(yáng)及周?chē)氖畟€(gè)環(huán)組成。2、圖形中心的組合象征人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，十環(huán)緊扣，表示號(hào)召公眾共同參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)；“環(huán)”暗寓“環(huán)境”，寓意為“全民共同保護(hù)環(huán)境”。鏈接2015年高考真題2015年全國(guó)新課標(biāo)2卷題17.下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字〔6分〕2015年全國(guó)新課標(biāo)2卷題17.下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字〔6分〕圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。〔2分〕旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平?！?分〕2015年全國(guó)新課標(biāo)1卷題：17.下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主題圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。〔6分〕2015年全國(guó)新課標(biāo)1卷題：17.下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主題圖形，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字?！?分〕該圖由地球、清流、魚(yú)、手和濁流構(gòu)成。〔2分〕地球上各種魚(yú)在清澈的水流里游動(dòng)，人類(lèi)之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類(lèi)保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心?！?分〕描述徽標(biāo)題解題思路：1、宏觀把握會(huì)徽〔行業(yè)性圖標(biāo)〕的外形、色彩等特征，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2、介紹畫(huà)面要按順序。如總分、上下、左右、主次等。3、采用標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。4、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意〔含義〕要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋。如紅色，寓意太陽(yáng)；深藍(lán)色，寓意藍(lán)天；綠色寓意大地?！巢荒茈S意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。5、力求防止遺漏說(shuō)明內(nèi)容?？匆豢矗胍幌?．以下圖是香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)系19歲學(xué)生喬納森·馬克將原蘋(píng)果標(biāo)識(shí)被咬的缺口改為喬布斯的頭像側(cè)影的蘋(píng)果標(biāo)識(shí)。喬布斯去世后，該圖標(biāo)在網(wǎng)上引起熱捧。請(qǐng)你依據(jù)以下圖概括其形象特點(diǎn)，并說(shuō)明寓意。形象特點(diǎn)：_______________________________________寓意：__________________________