如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系

如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系教育是人類認(rèn)識、改造世界的高級活動，“教育就是交往”，整個教育活動的基礎(chǔ)離不開人與人的關(guān)系，特別是和諧的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育教學(xué)過程中形成的教師與學(xué)生的關(guān)系，它是學(xué)校中基本的人際關(guān)系。學(xué)校的一切教育教學(xué)活動都是在師生交往中實現(xiàn)的。師生關(guān)系是一個多層面的關(guān)系體系，是由教學(xué)關(guān)系、管理關(guān)系、道德關(guān)系、心理關(guān)系乃至法律關(guān)系、個人關(guān)系等多個層面的關(guān)系所構(gòu)成。師生關(guān)系產(chǎn)生于教育又維系著教育，對教育活動和教育質(zhì)量起著制約的作用。在新世紀(jì)教育飛速發(fā)展的時代，轉(zhuǎn)變觀念，更新教育手段，建立和諧融洽的新型師生關(guān)系也是教育改革的重要內(nèi)容之一。和諧師生關(guān)系應(yīng)該是相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，教師和學(xué)生要分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念。它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高教育教學(xué)的效益是十分有益的。社會心理學(xué)研究表明：人際關(guān)系和諧融洽，人的心情會處于愉快輕松的狀態(tài)，人的視覺、味覺、聽覺、嗅覺和觸覺都更加靈敏，記憶力會大大增強(qiáng)，聯(lián)想也會更加豐富，語言也會更加生動。在這樣的狀態(tài)下，學(xué)生在心理上更加趨向教師，提高與教師互動的頻度，樂于從教師方面接受大量的信息；在和諧的師生關(guān)系中，教師的神圣感、使命感也會增強(qiáng)，教學(xué)的藝術(shù)和智慧可以得到淋漓盡致甚至是創(chuàng)造性的發(fā)揮。同時，良好的師生關(guān)系還可以減少師生心理病患，減輕師生的心靈負(fù)擔(dān)。建構(gòu)和諧的師生關(guān)系亦是新課程的追求和課改的方向之一。那么如何來構(gòu)建和諧的師生關(guān)系呢？一轉(zhuǎn)變舊觀念，尊重學(xué)生，樹立民主意識21世紀(jì)的青少年身處的社會具有高度的信息化、國際化和變革性。他們接受的是進(jìn)一步改革開放下市場經(jīng)濟(jì)的浪潮和外來文化的不斷沖擊，他們在鄙視落后和保守，追求新異的同時，也較老一代的人富有現(xiàn)實感和理性精神。他們討厭一切虛假和不切實際的說教。他們崇尚個性，具有很強(qiáng)的民主和平等意識，希望老師是他們真誠的朋友。從青少年的這些特性出發(fā)，教師要做好工作必須轉(zhuǎn)變觀念，放下架子以一個有血有肉的正常人的身份與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的情緒體驗，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的興趣愛好，尊重學(xué)生的自由發(fā)展，尊重學(xué)生的首創(chuàng)精神，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。在新型的課堂上更應(yīng)如此，自由平等的環(huán)境氛圍往往容易產(chǎn)生靈感，創(chuàng)造力的發(fā)展必須在自由平等的氛圍中才能形成。課堂上，師生間的平等關(guān)系充分體現(xiàn)了以人為本的新型教育理念。因而，和諧師生關(guān)系的第一步是轉(zhuǎn)變觀念。新課程環(huán)境下的新型師生關(guān)系是“師生平等，民主和諧，情感交融，交流合作”的關(guān)系。教師要把教育過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，師生之間應(yīng)該是相互交流、相互啟發(fā)、相互補充，教師和學(xué)生要分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，達(dá)到共識、共進(jìn)，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。這就意