統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)-清平樂(lè)·村居（教案）

清平樂(lè)·村居1教學(xué)目標(biāo)評(píng)論教學(xué)目標(biāo)：（1）能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；（2）能通過(guò)看插圖、聯(lián)系句子、結(jié)合生活實(shí)際等方法理解這首詞的意思.（3）知道詞的有關(guān)知識(shí)，感悟田園生活的意境，在自主體驗(yàn)中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2學(xué)情分析評(píng)論學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生雖然具備了一定的閱讀理解能力，但生活閱歷較淺，知識(shí)積累還不豐厚，因而不容易理解這首詞的意境，體會(huì)作者的情感脈絡(luò)還存在一定的難度。3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論教學(xué)重點(diǎn)：在多層次閱讀過(guò)程中體會(huì)詞境，感受鄉(xiāng)村生活的安寧美好。教學(xué)難點(diǎn)：理解"相媚好"，能想象詞所描繪的情景。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入評(píng)論談話導(dǎo)入，詩(shī)詞比較介紹作者及寫(xiě)作背景。板書(shū)村居，這是一首詞的詞題。出示高鼎《村居》，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。師：請(qǐng)你來(lái)比較一下，詞的格式有什么特殊之處。師結(jié)合生的回答講解：詞也叫“長(zhǎng)短句”、詞牌名（每首詞都有一個(gè)詞牌名，古人給詞配上樂(lè)，詞便能唱出來(lái)。因此詞牌就是一種節(jié)奏，也是一種意境）、上下闋（也叫上下片，朗讀時(shí)，上下片之間要停頓一下）。（板書(shū)：清平樂(lè)，指名讀。正音。注意“樂(lè)”的讀音）活動(dòng)2【講授】清平樂(lè)村居評(píng)論教學(xué)過(guò)程：課前請(qǐng)同學(xué)背誦古詩(shī)，了解中華古詩(shī)詞。一、談話導(dǎo)入，詩(shī)詞比較二、解題板書(shū)：清平樂(lè)村居。師：村居是詞的題目，它與詞的內(nèi)容有關(guān)?？吹健按寰印倍郑愕哪X海中出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？（請(qǐng)兩至三位回答。）師：男耕田，女織布，安居而后樂(lè)業(yè)。你們的想象讓題目有了生命力。師：就讓我們把剛才頭腦中出現(xiàn)的畫(huà)面送進(jìn)課題目中來(lái)，注意詞牌名和題目之間要有停頓。齊讀。三、正文賞析。（一）朗讀正音1.師：辛棄疾筆下的村居又是一幅怎樣的畫(huà)面呢？讓我們一起走進(jìn)第26課。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到142頁(yè)。2.師：高年級(jí)的同學(xué)，我相信你們的自讀能力。同學(xué)們?cè)诩視r(shí)肯定已經(jīng)讀了好幾遍了，現(xiàn)在誰(shuí)想做小詞人，在大伙面前展示一下。讀的時(shí)候要求字正腔圓，讀音準(zhǔn)確，腔調(diào)圓潤(rùn)。指名讀。3.師：你覺(jué)得自己讀得怎么樣？哪些字音需要提醒大家？（1）翁媼：板書(shū)?！拔獭鄙厦嬗袀€(gè)公，是什么意思？“媼”，讀音，是什么意思？師：是的，老年夫妻就是——“翁媼”。生齊讀。媚：第二聲。剝蓮蓬：（bao）蓮蓬。（2）“蓮蓬”的“蓬”我們平時(shí)念輕聲，這里為什么念péng？師：這是為了詩(shī)詞和仄押韻的需要。你們看：“小，草，好，媼；東，籠，蓬”，因?yàn)檫@些韻腳，讓詞讀起來(lái)更流暢。4.師：不信，我們就一起來(lái)讀讀這首詞，注意這些押韻的字。生齊讀。5.師：真好聽(tīng)，瞧你們，小嘴一翹，小腦袋一搖，還真有點(diǎn)像小詞人呢。老師忍不住，也想來(lái)展示一下呢，歡迎嗎？6.師配樂(lè)范讀。7.師：各位小評(píng)委，我朗誦得如何。（生評(píng)價(jià)）8.師：因此，希望你們?cè)诶首x時(shí)，也能把自己的感情融入其中，好嗎？（生齊讀）（二）詞中有畫(huà)1.師：一首詞，一幅畫(huà)，這首詞，讀詞，想一想詞中描寫(xiě)了幾個(gè)人，他們都在干什么？2.生輕聲讀。3.生回答。預(yù)設(shè)一“大兒鋤豆溪東”（1）師：種豆南山下，草盛豆苗稀。大兒正忙著鋤草。可現(xiàn)在是什么季節(jié)——夏季。是啊，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，假如你是大兒，你不熱嗎？你此時(shí)，心里會(huì)在想些什么？（2）師：真是個(gè)勤勞孝順的好孩子。就把你們對(duì)大兒的夸贊送進(jìn)詞中。男生齊讀。預(yù)設(shè)二“中兒正強(qiáng)雞籠”（1）師：再來(lái)看看中兒，引讀中兒——。（2）師：看他強(qiáng)雞籠時(shí)的神情，送他一個(gè)詞。（3）師：指名讀。長(zhǎng)讀“織”。你覺(jué)得他又是一個(gè)怎樣的孩子。假如你是中兒，又會(huì)想些什么呢？全班女生齊讀。預(yù)設(shè)三“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。”（1）師：古語(yǔ)有云：皇帝愛(ài)長(zhǎng)子，百姓愛(ài)小兒。齊讀。（2）師（故做疑惑狀）：咦？無(wú)賴不是貶義詞嗎？為何父母還會(huì)喜歡他？指名說(shuō)。（3）師：你們?cè)诩艺{(diào)皮時(shí)，父母會(huì)怎么說(shuō)你？（4）師：是的，看似責(zé)備，實(shí)則喜愛(ài)。這是古人對(duì)頑皮小兒的一種喜愛(ài)的說(shuō)法。你從哪里可以看出他的頑皮可愛(ài)。（5）“臥”是一種什么樣的動(dòng)作？（趴，躺）帶進(jìn)去讀讀。好不好？為什么？（6）師：我想，這淘氣小兒也許是一會(huì)兒趴，一會(huì)兒躺，怎么舒服怎么臥唄！從中你們覺(jué)得他此時(shí)的心情如何？（開(kāi)心，悠閑）（7）師：悠閑時(shí)還會(huì)做出什么動(dòng)作？（小腳來(lái)回晃著，小嘴里會(huì)哼著兒歌）。（8）師：再來(lái)瞧他的眼神，又讓你想起什么詞語(yǔ)來(lái)？（9）師：?jiǎn)眩桓毙〈笕说哪幽?！是的，這樣一位無(wú)賴小兒，任誰(shuí)看了不喜歡，難怪，他的父母，引讀最——喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?！保?）師：聽(tīng)著你們的朗讀，真是令人陶醉啊！這不，詞中人跟你們也同感呢。出示詞句。指名讀（2）師：這里有個(gè)詞，大家似乎不太好理解。吳音是什么意思？（我想，放暑假的時(shí)候，你們可能有許多人去了上?？戳耸啦?，有沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)到上海本地人說(shuō)的話？上海人方言就叫吳音。像蘇州、無(wú)錫還有浙江和江西的部分地方的口言也叫吳音。相較之北方人說(shuō)話的干脆利落來(lái)說(shuō)，吳音更綿軟，輕柔一些，所以有人也稱這種口音的特點(diǎn)叫“吳儂軟語(yǔ)”。這詞中，指的是江西上饒地區(qū)的方言。當(dāng)時(shí)辛棄疾就住在這里。）（3）師：指圖。想一想，翁媼說(shuō)話時(shí)的神情、動(dòng)作。這就是——相媚好。（4）師：在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，翁媼坐在茅檐下，用著綿柔的吳音，會(huì)聊些什么呢？（生想象說(shuō)）（5）師：請(qǐng)你們同桌一個(gè)演翁一個(gè)演媼，來(lái)表演一下，他們聊天的情景。注意，加上動(dòng)作和神情。（6）師：看著他們頭靠頭，手拉著手，說(shuō)著悄悄話的情景，真是——相媚好（7）師：剛才看你們的表演，翁媼聊的最多的就是在夸他的三個(gè)兒子，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子就是他們最大的欣慰?！懊╅艿托?，溪上青青草?！保?）讀好“低小”。指名讀，師范讀。（2）“青青草”，不是初春的“草色遙看近卻無(wú)”，是盛夏的草，濃郁，茂盛。（3）師：似乎少了點(diǎn)什么！（放水聲）對(duì)，是小溪！“一水護(hù)田將綠繞”，溪水在怎么地流著？（4）師：溪上還長(zhǎng)滿了——開(kāi)滿了——。（5）師：是啊“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，一陣風(fēng)吹來(lái)，還送來(lái)陣陣——清香。藍(lán)藍(lán)的天，白白的去，淙淙的水，青青的草。（6）師：美嗎？此時(shí)，你還有什么樣的感受，用一個(gè)字來(lái)形容一下。（7）師：“醉”字好哇。什么樣的情況下會(huì)醉？（喝醉酒；看到美景）（8）師：無(wú)論是酒后的微熏，還是陶醉其中，總之是一種很享受的模樣。讓我們一起把這種賞美景的享受送進(jìn)去，讀出來(lái)。齊讀。2.師：（指黑板）這四幅圖合在一起，就是一幅完整的鄉(xiāng)村生活圖，你能把整首詞描繪的畫(huà)面，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（課件出示全圖）四、拓展研究1.師：這戶人家給你留下什么印象？2.師：翁媼醉在一家人的其樂(lè)融融中?？墒?，我們?cè)賮?lái)看這幅畫(huà)面，你們覺(jué)得這家人的生活條件出何？3.那為什么還如此開(kāi)心，如此陶醉呢？綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。鳥(niǎo)鳴花香，是處世外桃源。孩子們勤勞，懂事，夫復(fù)何求！老倆口身體健康。千金不換啊！一家人沒(méi)有爭(zhēng)吵，詳和，安寧。6.師：此時(shí)，還有誰(shuí)醉了？（作者）7.師：他又為何而醉呢？你們了解辛棄疾嗎？生介紹作者生平。是啊，他是一位優(yōu)秀的詞人，也是一位優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。他出生在一個(gè)國(guó)破家亡，妻離子散的年代。他二十歲便奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，為國(guó)殺敵，二十余年沙場(chǎng)征戰(zhàn)，他此時(shí)最大的心