創(chuàng)建書香校園活動方案1500字

創(chuàng)建書香校園活動方案1500字

基于您的需求，我們?yōu)槟硪黄皠?chuàng)建書香校園活動方案”，希望我所寫的能為您的學(xué)習(xí)和進(jìn)步帶來幫助。已經(jīng)實現(xiàn)的小事，勝于計劃中的大事，為了更好的迎接下一階段的工作。先準(zhǔn)備好方案是我們的工作素養(yǎng)，方案不僅要反映工作的目標(biāo)和步驟，而且要明確工作的性質(zhì)和指導(dǎo)思想以及具體措施。

創(chuàng)建書香校園活動方案(篇1)

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是文化傳承的通道。為了牢記朱總“認(rèn)真讀書”的光輝題詞,全面落實黨的“學(xué)習(xí)型社會”的精神，進(jìn)一步挖掘和豐富我校厚重的文化底蘊(yùn)，打造“書香校園”辦學(xué)特色，提高師生的綜合素質(zhì)，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞“讓書香溢滿校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃郁校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

二、活動目標(biāo)

1、積極營造“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，牢固樹立“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)。

3、積極引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型年級組、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動內(nèi)容與要求

（一）讓校園充滿書香

1、營造濃郁的讀書氛圍。學(xué)校將舉行“讓書香溢滿校園”讀書活動啟動儀式，校園內(nèi)外張貼讀書活動標(biāo)志及標(biāo)語，辦公室張貼經(jīng)典詩詞，文化墻上刊刻歷史名人肖像及其詩文，讓校園處處聞書香，聲聲皆書韻。

2、建好班級圖書角。各班要規(guī)范自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園、作文選之類的書也要有選擇的入柜），并建立健全相關(guān)閱讀制度。讓課堂的每個角落都能聞到書香，讓孩子們隨時都能看書。

3、進(jìn)一步改進(jìn)圖書室建設(shè)，克服空間不足等困難，科學(xué)管理，合理利用，全方位多渠道開放圖書室、閱覽室，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為師生借書、讀書的開放港灣。

4、保證閱讀時間。學(xué)校要固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。

6、學(xué)校和班級要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。同時，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和學(xué)校__的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

（二）教師盈溢書情

1、班主任在每年初要根據(jù)學(xué)校讀書活動方案制定好班機(jī)讀書計劃。

2教師應(yīng)定期到閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志并作筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”，并能及時科學(xué)的管理處理信息。

3、每位教師每年要利用雙休日、寒暑假及其他業(yè)余時間閱讀２－４本教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記積極撰寫教育隨筆和教學(xué)__,并要求在專業(yè)刊物上發(fā)表。

５、“一路書香伴我行”。語文教師要樹立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，利用閱讀課的時間給學(xué)生朗誦經(jīng)典作品，廣泛開展“走近經(jīng)典”、“師生同讀”、“名著交流”等活動，指導(dǎo)學(xué)生讀好書（包括引導(dǎo)學(xué)生如何速讀、精讀、寫讀書筆記等），為他們指明讀書的方向。

6閱讀和家庭作業(yè)相結(jié)合不會增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每次安排有檢查，每個學(xué)習(xí)月至少復(fù)習(xí)學(xué)生讀書筆記。

（三）學(xué)生享受書樂

1、營造班級讀書氛圍。各班要合理利用有限空間規(guī)范圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級和同學(xué)交流共享；每各班級都要建立文化園，定期展示學(xué)生的閱讀成績，讓學(xué)生在濃厚的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的影響。

2大力開展課外閱讀活動，加強(qiáng)閱讀課程質(zhì)量管理。每位學(xué)生每學(xué)期要購買一本好書（由語文老師根據(jù)學(xué)生年級特點推薦必讀書目），各班要充分利用閱讀課（語文自習(xí)課）開展讀書活動，每位語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)讀書，堅持做到讀書“五到”（即眼到、心到、口到、耳到、手到），認(rèn)真地做好讀書筆記，經(jīng)常交流讀書心得，要利用早晨、中午學(xué)生到校時間引導(dǎo)學(xué)生讀書，使學(xué)生在校讀書時間得到保證。每個學(xué)生都要堅持寫好讀書筆記（低年級學(xué)生在閱讀后應(yīng)記錄頁數(shù)或書名，并由家長簽字；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好閱讀筆記，內(nèi)容可以節(jié)選精妙的字句，內(nèi)容總結(jié)，也可以適當(dāng)?shù)貙懸恍┳约旱拈喿x經(jīng)驗）。

各班間周要召開一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示、匯報自己近期的閱讀收獲。

3、在家庭開展“親子共讀”活動。每各班級都要充分發(fā)揮家長的作用，使他們成為學(xué)校閱讀活動的支持者、宣傳員、參與者和建設(shè)者。各班要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。

有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子去書店買書，到圖書館借書，拓寬閱讀渠道，通過家長學(xué)校交流閱讀經(jīng)驗。

4、學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”。學(xué)生可個性化欄目設(shè)計，如：個人檔案、讀書計劃、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獎勵記錄等。每學(xué)期一本，每學(xué)期展評一次。

5.認(rèn)真計劃各種形式的閱讀成就展示活動。每一項活動都要力求主題鮮明、參與充分、內(nèi)容豐富、形式多樣，給學(xué)生留下深刻印象。各班要組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣，體驗成功的快樂。

6要加強(qiáng)校園活動資料的收集整理，重視學(xué)生閱讀成績的積累。每學(xué)期舉辦一次校園開放活動，向家長展示學(xué)生的閱讀成果。教學(xué)部門要認(rèn)真組織和保管好各種資料。

四、活動評價與獎勵

（1）學(xué)校每年要進(jìn)行一次“閱讀明星”、“書香班級”、“書香年級組”的評比活動，并給予表彰獎勵。

（2）學(xué)校把“書香班級”建設(shè)情況和特色項目創(chuàng)建工作納入對班級的評估項目，對獲得“書香班級”稱號和特色項目一等獎的班級班主任、語文老師給予每年末量化分各5分的獎勵。

五、時間安排

打造“書香校園”是我校創(chuàng)建辦學(xué)特色的一項長期工程，每年分三個階段進(jìn)行。

第一階段:發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定方案、計劃，優(yōu)化校園環(huán)境，利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。每各班級應(yīng)有計劃，計劃，口號和警告。

第二階段:重點實施階段。

主要任務(wù)是加強(qiáng)校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開好班級讀書會。

2每期舉辦書畫作品展。

3、每期舉行一次讀書筆記展覽、一次手抄報展覽、一次故事會比賽和一次“我的讀書故事”、“我最喜愛的一本書”讀書隨筆征文。

4、每期舉行一次“師生共讀”展示活動和“我讀書，我快樂”主題班隊會及年級特色項目活動。

5紅領(lǐng)巾電臺堅持每周詩。

第三階段:總結(jié)、評估階段。

主要任務(wù)是：開展相關(guān)展覽、評比、總結(jié)和評比活動。（評比“書香班級”“書香明星”）

六、組織機(jī)構(gòu)

組長：彭仁金

副組長：唐光勇

成員：肖曉玲、吳清、陳世江、岳瀅瀅、陳萬福、陳衛(wèi)華、陳婷、朱肖川、謝澤梅

附1：創(chuàng)建“書香校園”口號及警示語：

1讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香飄在校園里

2書的品味，生活的品味，修養(yǎng)德修養(yǎng)，詩意的人生

3、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

4、與書本為友，與大師對話

5養(yǎng)成讀書習(xí)慣，積淀輝煌

6、讀高雅書，做高尚人

7、與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

8、閱讀能致遠(yuǎn)、書香能修身

9倡導(dǎo)讀經(jīng)傳承中華文化

10建設(shè)書香校園，共享讀書樂趣

11讓學(xué)習(xí)成為終生的必需品，讓閱讀成為一種永久的習(xí)慣

12、營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生

13書籍照亮生活，書香彌漫校園

14、濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界

15、精讀一本好書，點亮一盞心燈

16與經(jīng)典同行，打好生活底蘊(yùn)；同名著為伴，塑造美好心靈。

17與世博同行開拓廣闊視野

18、書乃物中精華，善求者必博

19書是人類心靈的鏡子，也是反映人間的轉(zhuǎn)折點

學(xué)生在__年內(nèi)能背誦15首以上的詩歌；中年段學(xué)生能背誦__年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首。

5．讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字。

創(chuàng)建書香校園活動方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書的過程中，我們應(yīng)該與經(jīng)典交友，與世博同行，開闊視野，陶冶思想，凈化心靈，豐富生活，為我們的生活打下基礎(chǔ)。

二、活動目的

1培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大師生知識面，使書籍成為師生的好朋友。

2豐富師生課余生活，凈化師生精神世界，促進(jìn)師生健康全面發(fā)展。

三。讓師生在閱讀中沐浴文化的恩典，接受傳統(tǒng)的洗禮。

4全校形成了讀書熱潮，校園充滿了濃郁的書香氣息。促進(jìn)校內(nèi)人文文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”和“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

3、主題：讓閱讀引領(lǐng)我們的精神世界

4、時間：3月31日至6月20日

五．活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張茂雄副組長：張國斌肖龍喜

成員：江麗云、樂媛媛、梁霞、文科組全體教師

六、參與對象：全校師生

七、活動內(nèi)容及安排

1做好環(huán)境布置，營造濃厚的讀書氛圍。了解讀書的意義，做好宣傳動員工作。3月31—4月4日。負(fù)責(zé)人：各班主任與各班班長。

2、開展以“讓讀書引領(lǐng)我們的精神世界”為主題的讀書活動。

（1）初一詩歌朗誦比賽。負(fù)責(zé)人:吳瑞芳、王子群。

初二講故事比賽。負(fù)責(zé)人：江麗云、張茂雄。

初三以“讀書使我……”的征文比賽。負(fù)責(zé)人：梁霞、張國斌。

（2）開展優(yōu)秀讀書筆記展覽。評比

一、二、三等獎。

（3）開展“名言警句伴我成長”活動。每班上交10條名言警句，評選

一、二、三等獎共若干名。

（4）開展“好書助我發(fā)展”讀書討論活動。由廣大師生自主撰寫讀后感等，發(fā)表個人看法。

要求：在語文教師或班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，利用閱讀課和課余時間開展免費(fèi)閱讀活動；班主任組織學(xué)生開展各種閱讀活動。初選結(jié)束后，每個班至少選出2名學(xué)生參加校級比賽。

語文教師指導(dǎo)學(xué)生選擇書籍；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，進(jìn)行班內(nèi)讀書筆記展覽；初選結(jié)束后，每個班至少有2名學(xué)生參加校級比賽。組織班級學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課堂交流。

八、活動宣傳口號

做個快樂讀書人。

最是書香能致遠(yuǎn)。

讀書，遠(yuǎn)離平庸。

腹有詩書氣自華。

用讀書改變我們的生活。

讀高雅書，做高尚人。

創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年。

魅力閱讀，精彩無限。

好好讀書，好好讀書，好好讀書，做一個有趣的讀者

樂園學(xué)校教務(wù)處

2011年3月

創(chuàng)建書香校園活動方案(篇3)

三、多形式開展讀書活動

（1）讀古詩提高文化素質(zhì)

我們在校園中掀起一場“誦讀古典詩詞”的活動，讓學(xué)生自己通過上網(wǎng)查找、查閱資料搜集古典詩詞相關(guān)常識，購買《中小學(xué)生古詩詞八十首》等書進(jìn)行誦讀。在古詩文的教學(xué)課堂上，由于學(xué)生的參與積極性高，在教與學(xué)的互動過程中，活動形式多，學(xué)習(xí)氣氛好，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生解決了由于語言差異和時間所造成的理解困難等問題，達(dá)到如觸其物、如聞其聲、如臨其境，更深刻地品味古詩的語言美和情感美，提高欣賞能力；各班還舉行了古詩詞朗誦、表演唱等豐富多彩的節(jié)目，其中《春之聲》古詩詞誦唱節(jié)目參加20__年__市古詩詞誦唱比賽獲一等獎；《欲窮千里目，更上一層樓》古詩詞誦唱節(jié)目獲__市20__年古詩詞誦唱比賽二等獎。

（2）書香伴隨，喜讀樂寫

學(xué)校開放藏書27000多冊的圖書室，利用活動課時間開放圖書室和閱覽室，為學(xué)生提供一個讀書看報的好場所，但由于班級數(shù)多，學(xué)生人數(shù)多，所以很難滿足學(xué)生的讀書欲望，為使這個讀書活動經(jīng)常性開展，并真正收到實效，使每個學(xué)生在讀書過程中都有所受益，我們把讀書活動推廣到各個班級中去，調(diào)動學(xué)生的讀書興趣。各班通過周會、主題班會、黑版報等形式進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的意義，每個班級都制訂切實可行的讀書計劃，每個班級都設(shè)置一個圖書角，讓每位學(xué)生都能多讀書、讀好書，大多學(xué)生自愿把自己喜愛的好書拿到班里與其他同學(xué)共享，學(xué)生讀書就有了一個不斷更新的小書庫，也增加了互動交流的機(jī)會。班主任經(jīng)常組織學(xué)生開展閱讀交流活動，介紹好的閱讀方法、名人閱讀故事、推薦近期新書、制作小手抄本。

學(xué)校在訂閱報刊雜志時，為學(xué)生定訂《第二課堂》、《寫作》、《中國少年報》等優(yōu)秀的課外讀物，不少學(xué)生自訂了《潮州__·小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等報刊。學(xué)生課余有了豐富的精神食糧，不管是短暫的課間休息還是在雙休日時間，或三五成群或小組形式，于教室里熱烈討論，或于圖書室里閱覽，或于樹底下獨(dú)自欣賞，他們不但讀，而且還認(rèn)真做好筆記，讀書小組的同學(xué)手頭都有一張課外閱讀登記卡，及時登記讀書的內(nèi)容、摘錄好詞佳句，并寫下自己的心得體會，做到一文一小得，學(xué)生由喜讀到樂寫，課內(nèi)課外相得益彰，語文課上，學(xué)生對課文的理解感悟能力提高了，寫起作文來也不再皺緊眉頭，很多學(xué)生都說通過這次讀書活動受益不淺，比以前更愛讀書，不再厭怕寫作文了。學(xué)生樂寫，而且樂于把習(xí)作拿出來交流，進(jìn)行投稿，有潘曉純、陳格爽、楊焜、紀(jì)曼梓、楊潔等多名學(xué)生的習(xí)作發(fā)表于《潮州__·小學(xué)生周刊》、《紅樹林》等刊物，我們還把學(xué)生的習(xí)作編成《蓓蕾集》，到目前已出版了四輯。

20__年11月，我們還邀請《潮州__·學(xué)生周刊》的編輯記者到校舉行寫作輔導(dǎo)講座，與同學(xué)們及學(xué)校小記者組進(jìn)行面對面的交流活動，潮安電視臺及《潮州__》對本次活動均作了報道。

創(chuàng)建書香校園活動方案(篇4)

為了營造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，按照經(jīng)開區(qū)社會事務(wù)管理局《關(guān)于印發(fā)《關(guān)于在常德經(jīng)開區(qū)中小學(xué)廣泛開展讀書活動，全面建設(shè)“書香校園”的實施方案》的通知》（德社發(fā)[2012]5號）精神，特擬訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路，圍繞“創(chuàng)建書香校園、人文和諧”主題，大力開展讀書活動，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。

二、活動目標(biāo)

以閱讀引領(lǐng)成長，讓師生在閱讀過程中，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滲透先進(jìn)文化的滋養(yǎng)。打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，為師生精神的成長提供一個和諧的樂園。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。

讓師生在活動中體驗閱讀帶來的快樂，進(jìn)而形成終身習(xí)慣。

三、活動措施

⒈加強(qiáng)組織。建立以校長為主體的閱讀組織；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要攜手合作，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：黃伯友

副組長：彭敏陳俊舞趙水香

組員：何亮、楊杰、秦道亮、何青、肖偉、唐輝堅

劉政張建剛黃杰英鞏莉劉念初

各年級組長、班主任、語文教師

⒉營造氛圍。一是要結(jié)合校園文化建設(shè)，在校園設(shè)讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報，在校園醒目位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。二是班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

⒊創(chuàng)設(shè)條件。一是加強(qiáng)學(xué)校圖書閱覽室和班級圖書角的建設(shè)，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。二是保證閱讀時間。

建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，各年級閱讀課每周不少于2課時，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于1小時。三是明確閱讀要求。要求學(xué)生閱讀市局推薦的基礎(chǔ)讀物，背誦一定數(shù)量的優(yōu)美文章，養(yǎng)成寫讀書筆記或日記的良好習(xí)慣。

⒋落實評價。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“讀書之星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

⒌檔案整理。以班主任和班主任為單位，及時協(xié)助各班主任和教務(wù)處整理相關(guān)資料。

四、活動內(nèi)容。

以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展。

1.舉行“營造書香校園”讀書活動儀式，激發(fā)師生的讀書熱情。

2.開展“捐書獻(xiàn)書表深情”活動，建立班級圖書角，制定讀書計劃。

3.開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來；組織“親子閱讀經(jīng)驗交流會”，交流閱讀心得，展示閱讀成果。

4.開展“誦國學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣”讀書成果展示活動，充分激發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園感情，促進(jìn)我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展；學(xué)校推薦優(yōu)秀節(jié)目參與經(jīng)開區(qū)“讀好書，誦經(jīng)典”“六·一”慶?；顒印?/p>

5.開展“讀書之星”評比活動。學(xué)校行政以身作則，全體教師主動讀書，按行政1人，教師人數(shù)的5%，學(xué)生人數(shù)的1%，每月評選1次，年底綜合匯總，并報上級主管部門，考核結(jié)果同時納入年底年級組評優(yōu)評先考核。

6.開展“書香班級”評比活動。1-8年級每個年級評選1～2個，每月考評1次，期末小結(jié)，年底匯總。

7.開展“書香家庭”評比活動。

8.開展“書香伴我成長”讀書征文活動。全校師生以閱讀為主題，結(jié)合個人的閱讀體驗，講述閱讀與生活、閱讀與教學(xué)、閱讀與學(xué)習(xí)的感人故事。

鼓勵師生向各級刊物發(fā)表讀書心得體會，學(xué)校將優(yōu)秀征文編輯成冊并推薦到《常德教育》和《常德晚報》上發(fā)表。

9.其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

10充分發(fā)揮宣傳平臺和校本教材資源，開展誦經(jīng)活動。有效利用校園廣播電臺和校園博客，開設(shè)好書導(dǎo)讀、閱讀體驗、每周詩詞（詞）專欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著。

五、活動要求

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實加強(qiáng)對讀書活動的組織實施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)，確保讀書活動順利開展，卓有成效。

⒊確保落實。各班級、年級組要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任和年級組長廣泛發(fā)動，輻射家長和家庭成員，力求讀書活動收到實效。

附件1：蓮池中學(xué)“書香班級”評估細(xì)則

附件2：蓮池中學(xué)“書香家庭”評估細(xì)則

附件3：蓮池中學(xué)“讀書之星”評估細(xì)則

蓮池中學(xué)

2012年4月

創(chuàng)建書香校園活動方案(篇5)

為了開展讀書活動，創(chuàng)建“書香校園”；落實《增城市創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案》，充分用好“書香校園”“若水讀書節(jié)”這些平臺，開展創(chuàng)建“書香校園”活動。使廣大師生進(jìn)一步明確閱讀是學(xué)習(xí)的基本方式，認(rèn)識到除了管理、德育、課改之外，讀書也是學(xué)校發(fā)展的支撐點和增長點。閱讀是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

開展“書香校園”活動有利于構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，對全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用。為此，學(xué)校決定制定并實施創(chuàng)建“書香校園”活動方案。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：z

副組長：z

組員：z

2制定開展讀書活動和創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園的工作計劃和規(guī)章制度。

若水讀書節(jié)。

“讀書1+1”等系列讀書活動。

圖書角新中書屋。

設(shè)有讀書櫥窗。

課程設(shè)置上安排讀書課?；A(chǔ)年級閱讀課每周不少于2次，畢業(yè)班每周不少于1節(jié)課；學(xué)生每天的課外閱讀時間不少于半小時。

3.成立教師、學(xué)生讀書組織。

教師閱讀小組：課小組為單位，組長為教師閱讀小組組長。（由教研處負(fù)責(zé)）

課堂閱讀小組：以班級為單位，班主任為組長。（由政教處負(fù)責(zé)）。

資料包括2012-2013年