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文檔簡介
教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.用鋼筆寫字時,筆尖在紙上運動的方式是(
)。A.滑動
B.滾動
C.跳動2.改變坡度大小,可以改變物體運動的快慢。用木塊和木板搭建的斜面,以下說法正確的是(
)。A.只增加木塊高度,可以減小坡度
B.只延長木板長度,可以減小坡度
C.既增加木塊高度又縮短木板長度可以減少坡度3.工作中的鐘表,指針在轉(zhuǎn)動。下面哪一物體的運動形式與鐘表指針相同?(
)。A.行進中的滑板車輪子
B.彈跳著的彈彈球
C.運動中的指尖陀螺4.要描述一個物體的位置,一般要選擇另一個(
)作為參照物。A.假設(shè)不動的物體
B.高大的建筑物
C.顏色鮮艷的物體5.在馬路上跑得快的汽車動力(
)。A.一定大
B.一定小
C.不能確定6.小車2秒鐘行使了60厘米,如果想讓小車3秒鐘行使60厘米,可以(
)。A.加大拉力
B.減小載重量
C.減小拉力
D.加潤滑油二.填空題(共6題,共26分)1.運動的物體會有(
)的路線。(填“相同”或“不同”)2.制作“過山車”時,我們應(yīng)先在紙上設(shè)計(
),再根據(jù)(
)和(
)制作我們的“過山車”。3.人們用(
)來解釋一些復(fù)雜的、看不見的、或者是不易理解的事物和現(xiàn)象。在表達與交流的時候,它的成功運用,往往起到事半功倍的效果。4.一個物體運動的狀態(tài),一般從(
)、(
)、(
)、(
)等方面來描述。5.“過山車”軌道的總長應(yīng)在(
)米以上。軌道的長度可以用(
)和(
)來測量。6.在物體不同的位置上貼上圓點,觀察到的物體的運動形式可能會(
)。(填“相同”或“不同”)三.判斷題(共10題,共20分)1.馬路上行駛的車輛都是在做直線運動。(
)2.用距離能描述物體的位置,用方向不能描述物體的位置。(
)3.參照物是假定不動的物體。(
)4.科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法來研究某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用。(
)5.在跳遠(yuǎn)比賽測量距離時,必須標(biāo)出起點和終點。(
)6.在玩滑滑梯時,小朋友的運動情況是滑動。(
)7.站在自動扶梯上的人是靜止的。(
)8.在斜坡上滑行的木塊是直線運動,小朋友踢球時從球的運動軌跡看屬于曲線運動。(
)9.在長度相同的不同軌道上,無法比較快慢。(
)10.物體平移時的軌跡是弧線,擺動時的軌跡是直線。(
)四.連線題(共1題,共7分)1.連線題。走路鐘擺擺動
直線運動推紙箱壓蹺蹺板
曲線運動車輪滾動五.填表題(共1題,共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題,共28分)1.不同形狀的物體在斜面上的運動情況分別是怎樣的?舉例說明。2.下圖是2019年第9號“利奇馬”臺風(fēng)的部分路徑,你能描述“利奇馬”經(jīng)過浙江的具體方向嗎?“利奇馬”的臺風(fēng)眼主要經(jīng)過哪些城市。3.請指出圖中各部件的作用。4.如果在測量物體的運動快慢時,相同距離時,測量的三個時間不同,得到的一個數(shù)據(jù)為0,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)?5.分別舉出兩個物體做直線運動和曲線運動的例子。七.材料題(共1題,共6分)1.相傳在第一次世界大戰(zhàn)時,一個法國飛行員駕駛飛機在2000米的高空飛行時,發(fā)現(xiàn)身旁有一個小蟲子在飄動,就伸出手抓住了它。抓到之后他才發(fā)現(xiàn)那是一顆射向他的子彈!子彈的速度那么快,為什么飛行員能那么容易就抓住了呢?請你利用所學(xué)的知識解釋這種現(xiàn)象。八.綜合題(共3題,共19分)1.看圖完成問題。學(xué)校的校門朝向南邊(1)一年級的小朋友們在笑臉處集合,一班的小朋友通過路線1去操場,二班的小朋友從路線2去操場,請問一班小朋友和二班小朋友分別屬于哪一種運動形式?(2)如果兩個班的小朋友同時出發(fā)并同時到達操場,請問哪一個運動的更快?你的判斷依據(jù)是什么?(3)小朋友到達操場活動后,想要回到一年級教室,請問3號樓一年級教室在操場的哪個方向?2.畫出下列物體上圓點的運動路線。3.圖中奔跑的小人想要去車站趕公交車,請你告訴他公交車車站的位置。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.C6.C二.填空題1.不同2.軌道路線;設(shè)計圖;材料3.模型4.位置;方向;距離;時間5.2;軟尺;細(xì)繩6.不同三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如下:五.填表題1.醋、未熟透的柿子;純凈水;小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.滾動或滑動。立方體木塊在斜面上是滑動,小六棱柱、小球在斜面上是滾動。2.從臺州登陸,先往西北方向,再逐漸的轉(zhuǎn)為北方向從湖州出浙江省。經(jīng)過臺州、金華、紹興、杭州、湖州。3.①號部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用;②號部件能起到加速的作用;③號部件能起到固定的作用。4.數(shù)據(jù)為0可能是實驗或記錄錯誤,應(yīng)當(dāng)重新再測量一次。5.做直線運動的:直上直下的電梯,無大風(fēng)時,蘋果從樹上落下。做曲線運動的:過山車,天空中盤旋的老鷹。七.材料題1.如果子彈的速度與飛機飛行的速度在某時刻
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