教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運(yùn)動》測試卷附答案（綜合卷）

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運(yùn)動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列物體運(yùn)動時，運(yùn)動形式屬于直線運(yùn)動的有（

）。A.拉動椅子

B.轉(zhuǎn)動門把

C.開門2.以下不是現(xiàn)代定位系統(tǒng)的是（

）。A.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

B.GPS導(dǎo)航系統(tǒng)

C.北極星定向法3.坐在行駛的汽車?yán)?，看到的房屋和樹木是?/p>

）的。A.靜止的

B.運(yùn)動的

C.不確定4.在相同時間內(nèi)，甲跑了80米，乙跑了90米，丙跑了60米，他們?nèi)酥兴俣茸羁斓氖牵?/p>

）。A.甲

B.乙

C.丙5.下列不可以用（

）來辨別方向。A.指南針

B.風(fēng)吹的方向

C.北極星6.以下哪種動物速度最快？（）。A.老虎

B.蝸牛

C.老鼠二.填空題(共6題，共20分)1.（

）是宇宙中最普遍的運(yùn)動。2.小麗和小紅兩個人從A、B兩地同時出發(fā)，相向而行，當(dāng)兩人相遇時，小紅走了500米，小麗走了650米，（

）運(yùn)動的快，（

）運(yùn)動得慢。3.小球在桌面上滾動時，它的運(yùn)動路線是直線運(yùn)動。當(dāng)小球沖出桌面，它的運(yùn)動路線（

）運(yùn)動。4.在相同距離下，所用的時間越（

），物體運(yùn)動得越快；所用的時間越（

），物體運(yùn)動得越慢。5.在實驗中，我們利用（

）來測量運(yùn)動的時間，用（

）來測量運(yùn)動的距離，用測量的距離和時間可以比較“過山車”運(yùn)動的（

）。6.我們在制作斜面時，除了需要長木板，還需要的材料是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.把物體放在斜面上，物體有可能不動。（

）2.在做實驗時，組內(nèi)要分工明確，每個人都要做好自己的職責(zé)。（

）3.在操場上跑步的學(xué)生是運(yùn)動的，坐在球架后的學(xué)生是靜止的。（

）4.龜兔賽跑的故事告訴我們兔子如果不在半路睡覺，不浪費(fèi)時間，它也不能得第一。（

）5.在相同時間內(nèi)，可以通過測量不同物體運(yùn)動的距離來比較它們的快慢。（

）6.秒表可以按開始鍵開始計時，等快要到達(dá)終點時就按停止鍵。（

）7.兩名同學(xué)都沿著直線行走，但出發(fā)時間和出發(fā)地點都不相同，這樣就無法比較他們運(yùn)動的快慢了。（

）8.跑完100米，小剛用了19秒，小紅用了15秒，小剛跑得更快一些。（

）9.大石頭從山坡上滾下去是滾動。（

）10.不同的動物的運(yùn)動方式可能是不同的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把下面的運(yùn)動和它們的軌跡路線用線連起來。拋鉛球擺動

雨滴下落

直線運(yùn)動蹺蹺板的運(yùn)動

曲線運(yùn)動車輪滾動五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共28分)1.在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運(yùn)動的快慢？2.用什么辦法改進(jìn)“過山車“，能使小球運(yùn)動得更快？3.怎樣比較不同“過山車”上小球的運(yùn)動的快慢？4.你見過游樂場的過山車嗎？在我們自己設(shè)計的“過山車”需要達(dá)到哪些要求才是優(yōu)秀的？5.以起點為中心，怎樣描述小球的運(yùn)動路線？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細(xì)齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細(xì)齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長久使用，這時魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細(xì)齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實驗。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結(jié)構(gòu)特點，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復(fù)實驗，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共23分)1.以下是新時代小學(xué)的學(xué)校簡圖，請你回答下列問題。（1）如果學(xué)校的正門朝向南邊，請你描述鐘樓在校園標(biāo)志的位置。（2）開學(xué)初有一年級的小朋友要到報告廳開展活動，他現(xiàn)在學(xué)校正門，請你告訴他們行走的路線。2.綜合應(yīng)用：在科學(xué)課上，小明根據(jù)設(shè)計圖紙和材料制作了“過山車”，你認(rèn)為應(yīng)該通過哪些方面去評價他的“過山車”？3.實驗探究。為了比較不同小球在同一軌道上運(yùn)動的快慢同學(xué)們做了下面的實驗。在實驗過程中，同學(xué)們用秒表測量不同小球運(yùn)動相同距離所用的時間，并記錄下來。除小球不同外，其他都相同。1.請你給上面四位同學(xué)分配角色。[填“發(fā)令員”“操作員”“計時員”或“記錄員”]2.你認(rèn)為上面四位同學(xué)在實驗過程中應(yīng)該注意哪些問題？3.根據(jù)下面的實驗記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.B5.B6.A二.填空題1.機(jī)械運(yùn)動2.小麗；小紅3.曲線4.短；長5.秒表；軟尺；快慢6.木塊三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.可以用秒表測量不同小球運(yùn)動相同距離所花的時間并記錄下來，用時短的速度快，用時長的速度慢。2.增加軌道中的坡道數(shù)量和直線軌道的長度。3.利用軟尺、細(xì)繩測量小球通過的距離，利用秒表測量所用的時間。小球在相同時間內(nèi)通過的距離越長，它的速度就越大，小球在相同距離內(nèi)所用的時間越少，它的速度也就越大。4.見過（或沒見過）。（1）軌道的總長度應(yīng)在2米以上（2）要有直線軌道和曲線軌道（3）軌道的坡度要有變化（4）小球能滾完全部軌道，不能脫軌（5）整座“過山車”要穩(wěn)定。5.小球從起點出發(fā)向東南滾動20厘米后，再向東北滾動4厘米，又轉(zhuǎn)向西北進(jìn)入一段長為6厘米的軌道，向東北滾動2厘米。七.材料題1.小細(xì)齒；牙齒；細(xì)齒八.綜合題1.（1）鐘樓在校園標(biāo)志的正北方（2）進(jìn)入校門后往右前方（東北方）向前走，看到的建筑就是報告廳樓。2.“過山車”的設(shè)計要求：1.軌道的總長應(yīng)在2米以上；2.要有直線軌道和曲線軌道；3.軌道的坡度要有變化；4.小球能滾完全部軌道，不能脫軌；5.整座“過山車”要穩(wěn)固。3.1.操作員，計時員；