教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷（模擬題）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.鐘擺的運(yùn)動(dòng)是（

）。A.直線運(yùn)動(dòng)

B.曲線運(yùn)動(dòng)

C.既不是直線運(yùn)動(dòng)也不是曲線運(yùn)動(dòng)2.如果要測(cè)量一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢，我們不可以通過（

）。A.相同的時(shí)間內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的距離

B.相同的時(shí)間內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的方位

C.相同距離比較物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間3.下列物體的運(yùn)動(dòng)和雨刮器的運(yùn)動(dòng)方式最接近的是（

）。A.溜溜球滾動(dòng)

B.直尺振動(dòng)

C.蘋果落地4.輪船、汽車、自行車三種交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離分別是45千米、120千米、15千米。則這三種交通工具的運(yùn)動(dòng)速度從大到小排序應(yīng)該是（

）。A.汽車>輪船>自行車

B.輪船>汽車>自行車

C.汽車>自行車>輪船5.下列材料不適合做“過山車”軌道的是（

）。A.木塊

B.U型槽

C.塑料瓶6.人正常走路的速度大小大約是每秒鐘走（

）。A.0.1米

B.1米

C.10米二.填空題(共6題，共26分)1.汽車行駛時(shí)，車身的運(yùn)動(dòng)方式是（

），車輪的運(yùn)動(dòng)方式是（

）。[填“直線運(yùn)動(dòng)”或“曲線運(yùn)動(dòng)”]2.利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即（

）。3.在同一條軌道上，要比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，可以用（

）測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的（

），并記錄下來。至少測(cè)量（

）次。4.從起點(diǎn)到終點(diǎn)有不同的路線，可分為（

）和（

）兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式。5.參照物不僅對(duì)判斷物體是否（

）是必要的，對(duì)判斷物體運(yùn)動(dòng)的（

）也是不可缺少的。世界上沒有絕對(duì)靜止的物體，只有（

）靜止的物體。6.我們可以用相對(duì)于另一個(gè)物體的（

）和（

）來描述自己的位置。三.判斷題(共10題，共20分)1.從運(yùn)動(dòng)路線上看，出膛的子彈的運(yùn)動(dòng)可近似看作直線運(yùn)動(dòng)。（

）2.描述物體在哪里，可以說明物體在什么方位，還可以說明距離這個(gè)物體有多遠(yuǎn)。（

）3.兩個(gè)人靜止時(shí)，可以用距離描述位置。（

）4.只有靜止的物體可以描述位置。（

）5.比較不同組的“過火車”可以用軟尺或細(xì)繩來測(cè)量。（

）6.甲、乙兩個(gè)同學(xué)比賽100米，甲先到了終點(diǎn)，則甲同學(xué)不如乙同學(xué)跑得快。（

）7.我們制作“過山車”時(shí)，整座“過山車”要穩(wěn)固。（

）8.我們的“過山車”運(yùn)動(dòng)到一半停止了，我們可以用手推一下讓它繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。（

）9.站在自動(dòng)扶梯上的人是靜止的。（

）10.各種物體的運(yùn)動(dòng)快慢肯定是不一樣的。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。蘋果落地

過山車

直線運(yùn)動(dòng)推箱子

曲線運(yùn)動(dòng)火箭發(fā)射

五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共28分)1.怎樣在相同的距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？2.“過山車”的設(shè)計(jì)要求都有哪些？3.小楓同學(xué)在比較不同小球在相同的軌道上運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn)中得到三個(gè)不同的數(shù)據(jù)，他隨意選了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為最終的測(cè)量數(shù)據(jù)，這樣的做法正確嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？4.速度相同、并排行駛的兩輛汽車,怎樣判斷它們是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？5.如果不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是相同的，怎樣比較它們的快慢？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

戴姆拉發(fā)明了摩托車

摩托車是現(xiàn)代生活的主要交通工具之一，它是德國的一個(gè)名叫戴姆拉的人發(fā)明的。

戴姆拉出生于德國的威登堡，從小就對(duì)機(jī)器機(jī)械產(chǎn)生了濃厚的興趣。長(zhǎng)大后，他在家機(jī)械制造廠工作。一天，他走在大街上，看到街上行駛的汽車速度緩慢，煙霧繚繞，都是采用瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)、以煤炭為燃料的。他在心里琢磨起來：汽車的動(dòng)力裝置能不能改變一下呢？

1882年，戴姆拉建立了一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)，集中精力研究?jī)?nèi)燃機(jī)。經(jīng)過一年的苦苦探索，他發(fā)明了一種熱管點(diǎn)火式汽油內(nèi)燃機(jī)。1885年，他在這個(gè)基礎(chǔ)上，又制成了一種體積小、重量輕的直立式汽油內(nèi)燃機(jī)戴姆拉的寶貝兒子有一輛木制自行車，他特別喜歡騎車。這一天，他滿頭大汗地騎著車子回到家，指著那小內(nèi)燃機(jī)說：“爸爸，能不能把它裝在自行車上？那樣騎車就不用費(fèi)勁了，還跑得比自行車快。”

“當(dāng)然可以。”戴姆拉說著，就和兒子一起動(dòng)手，把直立式汽油內(nèi)燃機(jī)裝到自行車上并裝上了兩檔變速器，“機(jī)器腳踏車”就制成了——這就是世界上第一輛摩托車。

從此，摩托車便走向了全世界。通過上面的閱讀，相同的時(shí)間內(nèi)，摩托車行駛的距離比自行車要（

）。摩托車的行駛速度比自行車要（

）八.綜合題(共3題，共18分)1.我們的“過山車”。（1）將制作“過山車”的順序排一排。（

）根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料，制作我們的“過山車”。（

）根據(jù)“過山車”的設(shè)計(jì)要求，完成對(duì)“過山車”的評(píng)價(jià)。（

）在紙上設(shè)計(jì)“過山車”的軌道路線。（2）填一填“過山車”軌道的設(shè)計(jì)要求。軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在（

）米以上。要有（

）軌道和（

）軌道。軌道的坡度要有變化。小球能滾完全部軌道，不能脫軌。2.請(qǐng)根據(jù)某同學(xué)的“過山車”設(shè)計(jì)圖描述過山車的運(yùn)動(dòng)路線。（只描述運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)方式即可）。3.畫出下列物體上圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路線。參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.A6.B二.填空題1.直線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)2.速度的大小3.秒表；時(shí)間；34.直線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)5.運(yùn)動(dòng)；快慢；相對(duì)6.方向；距離三.判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.在相同距離內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間越短，說明物體運(yùn)動(dòng)得越快；反之，說明物體運(yùn)動(dòng)得越慢。2.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上；要有直線軌道和曲線軌道；軌道的坡度要有變化；小球能滾完全部軌道，不能脫軌；整座“過山車”要穩(wěn)固。3.不正確。我會(huì)將三次測(cè)得的數(shù)據(jù)取平均值為最終的測(cè)量數(shù)據(jù)。4.如果道路旁邊的樹木為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的；如果以其中任何一輛汽車為參照物，那么另外一輛汽車都是靜止的。5.在運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同的情況下，比較路程，運(yùn)動(dòng)路程大的速度就大，即運(yùn)動(dòng)快。七.材