小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)五篇校本培訓(xùn)總結(jié)的精華教學(xué)不僅是教師的基本職責(zé)，也是校本培訓(xùn)的核心目標(biāo)，旨在提升教師的道德素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升打下堅實基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本技能提升、現(xiàn)代信息技術(shù)掌握、新課程理念、教育藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等多個維度對全體教師進行了全面培訓(xùn)。以下是我參與培訓(xùn)的一些心得體會：全方位關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展本年度的校本培訓(xùn)全面關(guān)注了教師的專業(yè)精神、態(tài)度、知識和能力等各個方面，如教師的敬業(yè)精神、責(zé)任心和成長目標(biāo)等。與專家相比，普通教師在知識量、質(zhì)和結(jié)構(gòu)上存在差異，特別是本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識在具體教育實踐中的整合。專家因其研究專長、廣博見識和豐富經(jīng)驗，能夠為教師提供快速有效的幫助。校本培訓(xùn)的針對性和實效性專門的教師培訓(xùn)往往系統(tǒng)全面，但針對性不足。校本培訓(xùn)則能揚長避短，很好地解決這一問題。教師長期在學(xué)校工作，彼此了解長處和短處。例如，年輕教師在課堂經(jīng)驗、進度把握和學(xué)生積極性調(diào)動方面存在不足，經(jīng)驗豐富的中老年教師可以有針對性地進行指導(dǎo)，這種指導(dǎo)可以在課堂內(nèi)外、辦公室中進行，具有很強的針對性和立竿見影的效果。學(xué)習(xí)的持續(xù)性與適應(yīng)性“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。在信息化時代，持續(xù)學(xué)習(xí)是適應(yīng)發(fā)展的需要，教師尤其應(yīng)如此。校本培訓(xùn)緊跟時代步伐，從指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)、提高實際操作能力入手，對教師實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。教師是學(xué)校發(fā)展的基石全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須依靠高素質(zhì)的師資隊伍。校本培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，是提升教育教學(xué)能力的關(guān)鍵，對教育質(zhì)量有著決定性影響。校本培訓(xùn)和校本教研是教師成長的方舟。以下是我校本年度校本培訓(xùn)工作的總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，將其作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過校本培訓(xùn)大力提升教師的專業(yè)化水平。二、以人為本，營造良好文化氛圍學(xué)校堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍，潛移默化地影響、發(fā)展、塑造教師，幫助他們成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍讓教師感到舒適和放心，無顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)教師積極進取，充分發(fā)揮自身積極性，各盡其能。三、加強教師道德評價，提升職業(yè)修養(yǎng)學(xué)校要求教師以德修身，淡泊名利，樂于奉獻，并正確對待自己、家長和學(xué)生。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)和教書育人的需要。學(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。四、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容1.切實做好教師全員培訓(xùn)2.積極鼓勵教師學(xué)歷提高3.繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)4.形成完備的培訓(xùn)制度五、校本培訓(xùn)工作的總結(jié)本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作緊密結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際情況，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。通過集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書育人的水平出發(fā)，進一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。六、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流和反思中的認識與體會通過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交流和反思自己的教學(xué)實踐，加深了初中新課程改革的認識。認識到基礎(chǔ)教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革，要求把課程標(biāo)準(zhǔn)、課程體制、課程內(nèi)容、教材、課程的實施和評價等改革，全面的落實到全國初中校園和課堂。七、培訓(xùn)中的粗淺思考建設(shè)專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的語文教師隊伍是深化語文課程改革的關(guān)鍵。初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學(xué)校，而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂。因此，