04“簡約與繁復”二元思辨-【臨考支招】多元思辨高格范文及借鑒支招

“簡約與繁復”二元思辨型作文典范技法及最高格作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）當下，很多人倡導簡約的理念，也有不少人肯定繁復的價值。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。材料解析：“簡約與繁復”則取材于傳統(tǒng)美學的二元對立命題，引導學生思考簡約表達和繁復表達各自的美學價值，或者由此引申出節(jié)儉與奢靡、物質與精神等諸多人生話題。兩個概念并不是非黑即白的關系，簡約有簡約的價值，繁復也并非一無是處，要看具體的情境。審美上，簡約留白，蘊藉含蓄，富于意味；繁復濃墨重彩，鋪陳渲染，也具有特別的意蘊；二者甚至可以并存于一篇之中，也不存在孰優(yōu)孰劣，關鍵看一個“度”的問題。生活中，簡約意味著做減法，簡單樸實，心境平和；繁復似乎是貶義，意味著做加法，追求更多，欲望更多；生活本身就是繁復的，簡約有時是一種癡望，但在繁復中保持簡約的心態(tài)，卻是值得提倡的。參考立意：1、繁簡適宜，相得益彰；

2、在物質生活上不妨做減法，在精神追求方面不妨做加法；3、尚簡以淡泊明志，尚繁以豐盈人生；偏題立意：踐行低碳生活，崇尚簡約之美。（對“簡約”的理解過于狹隘，且未能體現(xiàn)二元思辨。）生活要充滿儀式感，不能簡化輕慢。（對“繁復”的價值理解過于狹隘，且未能體現(xiàn)二元思辨。）理論素材：1、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！墩撜Z》2、刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。——鄭板橋3、走過平湖煙雨歲月山河那些歷盡劫數(shù)嘗遍百味的人會更生動而干凈?！茁涿?、鳥的翅膀系上黃金就再也不能飛翔了。——泰戈爾5、華麗常常伴隨著偉大，幸運更經(jīng)常地來自于簡單?！の稚?/p>

6、當你簡化你的生活，宇宙的法律將更加簡便；孤獨不會孤獨，貧窮不會貧窮，也不虛弱無力。-——梭羅事實素材：

康熙皇帝的繁復人生大凡經(jīng)、史、子、集、詩、書、音律，康熙皇帝都下過一番功夫，其中對朱熹哲學鉆研最深。他親自批點《資治通鑒綱目大全》，與一批著名的理學家進行水平不低的學術探討，并命他們編纂了《朱子大全》、《理性精義》等著作。在他倡導的文化氣氛下，涌現(xiàn)了一大批在整個中國文化史上都可以稱得上第一流大師的人文科學家，在這一點上，幾乎很少有朝代能與康熙朝相比肩。

除了我們所說的“國學”，可能更讓現(xiàn)代讀者驚異的是他的“西學”?？滴趸实劬谷辉诒本┕蕦m和承德避暑山莊認真研究了歐幾里得幾何學，經(jīng)常演算習題，又學習了法國數(shù)學家巴蒂的《實用和理論幾何學》，并比較它與歐幾里得幾何學的差別。以數(shù)學為基礎，康熙又進而學習了西方的天文、歷法、物理、醫(yī)學、化學，與中國原有的這方面知識比較，取長補短。這一切，居然與他所醉心的“國學”互不排斥，居然與他一天射獵三百十八只野兔互不排斥，居然與他一連串重大的政治行為、軍事行為、經(jīng)濟行為互不排斥！佳作展臺云在青天水在瓶，繁復簡約總相宜簡約與繁復，兩者各有千秋。你看，刪繁就簡三秋樹，簡約有疏朗之美；枝繁葉茂五月花，繁復有葳蕤之美。建筑與園林中，開軒面場圃，一覽無余，是簡約之美；而曲徑通幽，庭院深深深幾許，則自有繁復之美。簡約與反復，各美其美，其實不光是美學上，人生又何嘗不是如此呢？人生中，不妨學會做減法，多一點簡約，以淡泊明志；有時也不妨學會做加法，多一點繁復，使異彩紛呈。（開篇直擊話題“簡約”和“繁復”，從美學價值自然闡發(fā)人生之理，提出觀點。）學會做減法，多一點簡約，以淡泊明志。（分論點一，統(tǒng)攝下文）韋東奕的生活中，沒有房子車子等世俗的“五子登科”，沒有曬美食曬照的朋友圈，沒有“三分鐘不刷屏就不舒服斯基”強迫癥，沒有“B站崩了，我也崩了”的信息焦慮，他的眼里，只有奇妙的數(shù)學，只有一瓶水、一袋饅頭就是一整天的沉潛思考。身處燈火酒綠的京城，正值青春曼妙的他，沒有玫瑰、巧克力和花前月下的浪漫，他的生活和世界，無疑是簡單簡約的。袁隆平，名滿天下時，卻只是專注于田疇，以稼穡民生為務，不是在田里，就是在去田里的路上，相較于那些鎂光燈下頻頻走穴的學術大咖、學術超男超女，沒有著作等身和眾多頭銜，他的生活無疑是寂寞單調的。（鋪敘例證，敘中有議，處處點染簡約生活之美。）但物質生活上的極簡主義，確實他們的人生厚重豐博。他們深知，生命不能承受之重，生命之舟僅限于承載必不可少之物。鳥兒的翅膀系上黃金，就再也飛不起來了。他們以清修徒、苦行僧一樣的虔誠、執(zhí)著，沉潛學問，砥礪修身，陶然沉浸于簡單而純粹的“孔顏之樂”，心之所向，素履以往，一葦杭之，內心愈發(fā)清明澄澈，境界愈發(fā)恢宏博大。（承接上述人物事例，集中議論分析，深化觀點。）學會做加法，多一點繁復，求異彩紛呈。（分論點二，統(tǒng)攝下文）蘇軾的人生，無疑是繁復的。詩人、文學家、畫家、書法家、水利工程師、美食家、瑜伽修煉師……諸多兼職的“斜杠”，使蘇軾的人生充滿傳奇和故事。從汴京到黃州，從密州、杭州到惠州、儋州，身如不系之舟，而平生功業(yè)才情之花，一路盛開。茲游奇絕冠平生，曾經(jīng)滄海，千帆閱盡，如此繁復的人生，造就了一個獨一無二的蘇東坡?？滴趸实?，相較于那些“長于婦人之手，幽居深宮之中”的帝王，他的一生無疑是精彩絕倫的。騎射馳騁，博涉經(jīng)史，醉心西學，使他的人生堪為“立德立言立功三不朽”的標配人生。（敘寫事例，敘中有議，處處點染繁復人生的價值。）繁復人生，不是見異思遷，不是得隴望蜀的貪欲，不是在紛擾、誘惑中，心為形役，被物化異化，而是主動擁抱多姿多彩的生活，在不斷的嘗試、開拓、體驗、追求中，使自己豐富。（承接上述人物事例，集中議論分析，深化觀點，并適當辯證分析。）佛家偈語說“云在青天水在瓶”，意為萬物各得其所，各安其態(tài)。同理，簡約與繁復，也是人生不同的常態(tài)。作為當代青年，在生活中不妨多一點簡約，志于道，游于藝，不恥惡衣惡食；在事業(yè)上，多一點繁復，不躺平，不佛系，不斷嘗試，敢于挑戰(zhàn)，勇敢跨界，突破自我。（結尾點題，并對接青年實際，并使“簡約”“繁復”兩種人生形式融合。）名師閱卷：（58分）內容方面：文章緊緊圍繞“簡約”和“繁復”二元話題，從熟知的審美體驗入手，漸次深入，闡述了兩種人生形式的價值。論述時，立論審慎，不揚此抑彼，不執(zhí)其一端，思維嚴謹縝密。（18分）表達方面：文章語言獨具特色，不同于一般的議論文，而是嘗試議論文散文化。尤其是運用例證時，夾敘夾議，并且