小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中微信的應(yīng)用研究

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中微信的應(yīng)用研究【摘要】微信是騰訊公司基于手機(jī)聊天工具開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種新型的聊天軟件和聊天工具。隨著騰訊對(duì)于微信功能的不斷開(kāi)發(fā)與推廣，使用微信的人越來(lái)越多，微信也越來(lái)越成為更加大眾化的即時(shí)通訊工具和通訊手段。隨著手機(jī)的推廣和不斷的普及，手機(jī)也是越來(lái)越成為一種大眾化的通訊工具，小學(xué)生使用手機(jī)的人越來(lái)越多，他們也使用微信這樣潮流和時(shí)尚的通訊工具。同樣，隨著科技的不斷發(fā)展與開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式也越來(lái)越得到普及，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也越來(lái)越受到廣大學(xué)生和教師家長(zhǎng)的歡迎。在我們的實(shí)踐中，對(duì)于將微信的強(qiáng)大功能應(yīng)用到我們的小學(xué)教學(xué)中也成為了很多教學(xué)研究工作者研究的重要對(duì)象?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)教學(xué)；微信應(yīng)用；英語(yǔ)教學(xué)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，手機(jī)的不斷普及與應(yīng)用，人們現(xiàn)階段對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的和手機(jī)聊天工具和手機(jī)聊天軟件的接受程度越來(lái)越高，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)成為了大眾化的產(chǎn)品。隨著兒童手機(jī)的開(kāi)發(fā)和普及，使用手機(jī)的兒童也越來(lái)越多，他們對(duì)于微信的使用也越來(lái)越多，微信也漸漸成了他們的即時(shí)聊天工具，小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也越來(lái)越得到普及。因此，我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究就不能放下對(duì)于微信這種聊天軟件對(duì)于我們小學(xué)教學(xué)的幫助和功能性作用。英語(yǔ)，作為一種外語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)科，本身其學(xué)習(xí)就有枯燥的特點(diǎn)在里面，所以對(duì)于英語(yǔ)的教學(xué)就更應(yīng)該注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)。微信在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中就有很強(qiáng)大的作用。一、微信在小學(xué)英語(yǔ)教育中的作用1.吸引學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性微信它是一種將文字、語(yǔ)音、圖片和視頻集于一身的通訊軟件，將微信應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)微信強(qiáng)大功能，能夠改變傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的無(wú)聊之處，改變傳統(tǒng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的單調(diào)性。同時(shí)，微信的語(yǔ)音功能能夠?yàn)橛⒄Z(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)科的語(yǔ)言交流提供了一個(gè)更加方便的渠道和方式。讓學(xué)生隨時(shí)都能訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)。2.能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)教學(xué)有效的擴(kuò)展到課堂之外微信教學(xué)英語(yǔ)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們更多是將其應(yīng)用到課堂之外，通過(guò)微信展開(kāi)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)的有效的延展和延伸，提高英語(yǔ)教學(xué)的效率。首先，微信的群聊功能，能夠讓學(xué)生和老師在微信中進(jìn)行一個(gè)交流，交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難和英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得；第二，老師可以通過(guò)微信為學(xué)生傳輸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)視頻，通過(guò)微信鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)功能和英語(yǔ)聽(tīng)力能力，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課些都是建立在學(xué)生能夠有一個(gè)很強(qiáng)的自覺(jué)性和自律性的基礎(chǔ)上，對(duì)于那些自覺(jué)性和自律性很差的學(xué)生并不能起到很好地作用，所以，我們使用微信平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該要注意引導(dǎo)學(xué)生的注意力，同時(shí)也要建立一個(gè)微信學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)平臺(tái)，用來(lái)約束那些自律性很差的學(xué)生讓其主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生在微信平臺(tái)上能夠又好又快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。四、結(jié)束語(yǔ)我們的微信在幫助我們的小學(xué)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)中確實(shí)有一個(gè)非常重要的作用，積極研究微信對(duì)于我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方式和方法能夠切實(shí)提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和興趣，進(jìn)而切實(shí)提高我們英語(yǔ)教學(xué)的水平和效率?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]靳國(guó)陽(yáng).游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探究[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2013.03：216[2]陳晶.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中課堂評(píng)價(jià)的應(yīng)用策略[J].中國(guó)校外教育[3]李戰(zhàn)杰.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中微信的應(yīng)用研究[J].新課程（下），2014.10：85[4]馬麗霞.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)