2024屆廣西名校高三押題卷語文試題

廣西名校高考模擬試卷押題卷語文(本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。在試卷上答題無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一中國(guó)人愛花賞花之俗由來已久。浙江余姚河姆渡文化遺址中發(fā)現(xiàn)的刻有盆栽花木紋樣的陶片，證明了距今7000年前我們的祖先就已經(jīng)開始種植和品鑒花卉了。中國(guó)還有專屬于“花”的節(jié)日——農(nóng)歷二月十二日的花朝節(jié)，已有2000多年的歷史。在花朝節(jié)人們賞花、簪花、敬花神……與其他節(jié)日里花用以增加節(jié)日氣氛不同，花朝節(jié)里花是主角，人們所有的活動(dòng)都圍繞花展開。重要的節(jié)日里賞花，平常的日子里也要賞花。飲酒觀花、品茗對(duì)花、吟詩(shī)詠花……人們不僅品鑒花的姿色氣味，還吟詠花的寓意內(nèi)涵，從花的生長(zhǎng)中感悟生命的律動(dòng)。賞花在中國(guó)早已成為一種文化，根植在中國(guó)人的血脈里。賞花文化發(fā)展到唐宋時(shí)期達(dá)到鼎盛。唐代，賞花品花之風(fēng)在上層貴族的日常生活中盛行，并且逐漸推廣到了民間。宋代，很多地方會(huì)舉辦賞花大會(huì)，其中以河南洛陽(yáng)的牡丹花會(huì)最為著名。人們會(huì)在牡丹開放之時(shí)趕到洛陽(yáng)參加牡丹花會(huì)。在花會(huì)上，為花譜曲配樂，進(jìn)行“琴賞”；給花畫像，進(jìn)行“圖賞”……這些賞花活動(dòng)帶動(dòng)了洛陽(yáng)附近相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，賞花文化催生了賞花經(jīng)濟(jì)。時(shí)至今日，洛陽(yáng)這座文化古城，依然延續(xù)著舉辦牡丹花會(huì)的傳統(tǒng)。洛陽(yáng)人學(xué)習(xí)和傳承賞花文化，讓傳統(tǒng)的賞花文化在今天依然能展現(xiàn)獨(dú)特的文化魅力，使“始于隋，盛于唐，甲天下于宋”的牡丹花會(huì)，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，依然是推動(dòng)洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。歷史上，賞花勝地多在江南和中原地區(qū)，如今北方地區(qū)的很多省市也開始大力開發(fā)花卉資源，推廣賞花文化，發(fā)展賞花經(jīng)濟(jì)。2023年春天，相關(guān)網(wǎng)站早早公布了“北京景區(qū)賞花時(shí)間表”(見下頁(yè)附錄表)，北京的各賞花地也早早做好準(zhǔn)備，靜待賞花客的到來。地處我國(guó)最北端的黑龍江也依據(jù)城鎮(zhèn)花卉資源推出眾多賞花活動(dòng)，如每年五月舉行的哈爾濱丁香節(jié)、雞西杏花節(jié)、伊春杜鵑花節(jié)等。賞花季來臨，祖國(guó)處處繁花似錦，真如古人所說：“春風(fēng)如貴客，一到便繁華?！备戒洠?023年春季北京景區(qū)賞花時(shí)間表(部分)景區(qū)花卉品種賞花時(shí)間臥佛寺、紅螺寺、香山公園梅花2月底-4月大興龐各莊梨花莊園梨花3月玉淵潭公園、北京植物園櫻花3月中旬-4月中旬頤和園、大覺寺玉蘭3月末-4月上旬響水湖杏花4月元大都遺址公園、北海公園海棠4月初-4月中旬潭柘寺桃花4月-5月材料二進(jìn)入二月，神州大地春意漸濃，百花競(jìng)放，人們紛紛邁出家門，開啟踏青賞花之旅，各賞花勝地也在發(fā)展賞花經(jīng)濟(jì)上做足了文章。金色油菜花海，花浪翻涌，蜂鳴蝶舞，賞花客紛至沓來，這是近年來福建建寧縣每到二月都會(huì)出現(xiàn)的景象。2021年以來，農(nóng)業(yè)大縣建寧縣圍繞“賞花游”著力建設(shè)休閑觀光果園、休閑垂釣漁場(chǎng)、特色村落、精品民宿等，以賞花串聯(lián)起鄉(xiāng)村各種特色旅游項(xiàng)目，延長(zhǎng)了賞花經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈條，豐富了文旅業(yè)態(tài)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。原來只能作為農(nóng)作物的油菜花，如今成了建寧發(fā)展賞花經(jīng)濟(jì)的主要資源。賞花，不僅給建寧帶來了“人氣”，還給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來了“財(cái)氣”。賞花經(jīng)濟(jì)孕育動(dòng)力、展現(xiàn)活力，成為建寧鄉(xiāng)村振興的新抓手、致富增收的新路徑。無錫拈花灣的近千株早櫻、晚櫻和吉野櫻在三月競(jìng)相開放，配上當(dāng)?shù)靥扑物L(fēng)格的建筑，讓拈花灣呈現(xiàn)一派唯美浪漫之景，令游客心曠神怡。2022年元宵節(jié)，拈花灣曾憑借一段“打開元宇宙?zhèn)魉烷T”的視頻在各大社交平臺(tái)走紅。嘗到了元宇宙“甜頭”的拈花灣，在2023年賞花季順勢(shì)而為，運(yùn)用AR、MR技術(shù)讓游客體驗(yàn)“沉浸式”賞櫻，真實(shí)的花卉與科技手段相結(jié)合，為游客開啟了虛實(shí)相生的奇妙賞花之旅。相比油菜花和櫻花，桃花在我國(guó)分布更為廣泛?；ㄩ_時(shí)節(jié)，大江南北處處都有桃花的身影。然而，每年桃花盛開之時(shí)，依然會(huì)有很多游客不遠(yuǎn)千里，長(zhǎng)途跋涉，只為去西藏林芝看桃花。為什么要去林芝看桃花？林芝的做法給了我們答案。每到三四月份，林芝都會(huì)根據(jù)桃花盛開的花期舉辦盛大的桃花節(jié)，每年桃花節(jié)都會(huì)有主題不同的文化活動(dòng)。2023年林芝就根據(jù)“松贊干布與文成公主”的歷史傳說，為桃花節(jié)定制了獨(dú)具特色的舞臺(tái)劇。除此之外，林芝在設(shè)計(jì)賞花路線時(shí)將當(dāng)?shù)氐纳剿谌肫渲?，開發(fā)了“南峰徒步線路”。在這條全長(zhǎng)4.2千米的徒步賞花線路上，人們能看到雅魯藏布江S型拐彎，還能近距離欣賞被稱為“西藏眾山之父”的南迦巴瓦峰。賞花路上，燦如煙霞的桃花，壯麗圣潔的山水，都讓游客沉醉。這個(gè)春天，讓我們走進(jìn)春光里，賞花品花，借花事聚人氣，集財(cái)氣，升騰煙火氣。(兩則材料取材于《人民日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》相關(guān)文章)1.根據(jù)材料一，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.在中國(guó)眾多節(jié)日中只有花朝節(jié)的活動(dòng)是以花為核心的。B.人們飲酒觀花、吟詩(shī)詠花可稱之為“酒賞”和“詩(shī)賞”。C.賞花時(shí)人們可以從花的盛放與凋零中獲得生命感悟。D.如今，我國(guó)北方賞花勝地的數(shù)量已經(jīng)超過江南地區(qū)。2.下列詩(shī)句中寫到的花開時(shí)間，與材料一表格中的信息相符的一項(xiàng)是()(3分)A.梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽(yáng)。B.北山梨花千樹栽，年年清明花正開。C.秋風(fēng)里許杏花開，杏樹傍邊醉客來。D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。3.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.丁香花是哈爾濱較有特色、可以大力開發(fā)的花卉資源。B.福建建寧縣從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)資源中挖掘出新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。C.獨(dú)特的建筑讓人到拈花灣時(shí)仿佛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。D.伊春和林芝在開展賞花活動(dòng)時(shí)都會(huì)考慮到花期因素。4.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.中國(guó)人的賞花行為可以追溯到7000年前。B.唐代社會(huì)，賞花品花活動(dòng)已經(jīng)相當(dāng)普遍。C.我國(guó)的櫻花、油菜花都沒有桃花分布廣泛。D.材料二介紹了各賞花勝地的歷史與現(xiàn)狀。5.某地發(fā)展賞花經(jīng)濟(jì)，可從以上材料中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題?！秶恰返诎苏?節(jié)選)錢鐘書西洋趕驢子的人，每逢驢子不肯走，鞭子沒有用，就把一串胡蘿卜掛在驢子眼睛之前、唇吻之上。這笨驢子以為走前一步，蘿卜就能到嘴，于是一步再一步繼續(xù)向前，嘴愈要咬，腳愈會(huì)趕，不知不覺中又走了一站。那時(shí)候它是否吃得到這串蘿卜，得看驢夫的高興。一切機(jī)關(guān)里，上司駕馭下屬，全用這種技巧；譬如高松年就允許鴻漸到下學(xué)期升他為教授。自從辛楣一走，鴻漸對(duì)于升級(jí)這胡蘿卜，眼睛也看飽了，嘴忽然不饞了，想暑假以后另找出路。他只準(zhǔn)備聘約送來的時(shí)候，原物退還，附一封信，痛痛快快批評(píng)校政一下，算是臨別贈(zèng)言，借此發(fā)泄這一年來的氣憤。這封信的措詞，他還沒有詳細(xì)決定，因?yàn)樗恢佬ｉL(zhǎng)室送給他怎樣的聘約。有時(shí)他希望聘約依然是副教授，回信可以理直氣壯，責(zé)備高松年失信。有時(shí)他希望聘約升他做教授，這么一來，他的信可以更漂亮了，表示他的不滿意并非出于私怨，完全為了公事。①不料高松年省他起稿子寫信的麻煩，干脆不送聘約給他。孫小姐倒有聘約的，薪水還升了一級(jí)。有人說這是高松年開的玩笑，存心拆開他們倆。高松年自己說，這是他的秉公辦理，決不為未婚夫而使未婚妻牽累——?jiǎng)e說他們還沒有結(jié)婚，就是結(jié)了婚生了小孩子，丈夫的思想有問題，也不能“罪及妻孥”，在二十世紀(jì)中華民國(guó)辦高等教育，這一點(diǎn)民主作風(fēng)應(yīng)該具備。鴻漸知道孫小姐收到聘書，忙仔細(xì)打聽其他同事，才發(fā)現(xiàn)下學(xué)期聘約已經(jīng)普遍發(fā)出，連韓學(xué)愈的洋太太都在敬聘之列，只有自己像伊索寓言里那只沒尾巴的狐貍。這氣得他頭腦發(fā)燒，身體發(fā)冷。計(jì)劃好的行動(dòng)和說話，全用不著，悶在心里發(fā)酵。這比學(xué)生念熟了書，到時(shí)忽然考試延期，更不痛快。高松年見了面，總是笑容可掬，若無其事。②辦行政的人有他們的社交方式。自己人之間，什么臭架子、壞脾氣都行；笑容愈親密，禮貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深。高松年的工夫還沒到家，他的笑容和客氣仿佛劣手仿造的古董，破綻百出，一望而知是假的。鴻漸幾次想質(zhì)問他，一轉(zhuǎn)念又忍住了。在吵架的時(shí)候，先開口的未必占上風(fēng)，后閉口的才算勝利。高松年神色不動(dòng)，準(zhǔn)是成算在胸，自己冒失尋釁，萬一下不來臺(tái)，反給他笑，鬧了出去，人家總說姓方的飯碗打破，老羞成怒。還他一個(gè)滿不在乎，表示飯碗并不關(guān)心，這倒是挽回面子的妙法。吃不消的是那些同事的態(tài)度。他們仿佛全知道自己解聘，但因?yàn)檫@事并未公開，他們的同情也只好加上封套包裹，遮遮掩掩地奉送。往往平日很疏遠(yuǎn)的人，忽然拜訪。他知道他們來意是探口氣，便一字不提，可是他們精神和說話里包含的惋惜，總像圣誕老人放在襪子里的禮物，送了才肯走。這種同情比笑罵還難受，客人一轉(zhuǎn)背，鴻漸咬牙來個(gè)中西合璧的咒罵：“ToHell滾你媽的蛋!”孫柔嘉在訂婚以前，常來看鴻漸；訂了婚，只有鴻漸去看她，她輕易不肯來。鴻漸最初以為她只是個(gè)女孩子，事事要請(qǐng)教自己；訂婚以后，他漸漸發(fā)現(xiàn)她不但很有主見，而且主見很牢固。③她聽他說準(zhǔn)備退還聘約，不以為然，說找事不容易，除非他另有打算，別逞一時(shí)的意氣。鴻漸問道：“難道你喜歡留在這地方？你不是一來就說要回家么？”她說：“現(xiàn)在不同了。只要咱們兩個(gè)人在一起，什么地方都好。”鴻漸看未婚妻又有道理，又有情感，自然歡喜，可是并不想照她的話做。他覺得雖然已經(jīng)訂婚，和她還是陌生得很。過去沒有訂婚經(jīng)驗(yàn)，不知道訂婚以后的情緒，是否應(yīng)當(dāng)像現(xiàn)在這樣平淡。他對(duì)自己解釋，熱烈的愛情到訂婚早已是頂點(diǎn)，婚一結(jié)一切了結(jié)?，F(xiàn)在訂了婚，彼此間還留著情感發(fā)展的余地，這是樁好事。他想起在倫敦上道德哲學(xué)一課，那位山羊胡子的哲學(xué)家講的話：“天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實(shí)上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！睆膽賽鄣桨最^偕老，好比一串葡萄，總有最好的一顆，最好的只有一顆，留著做希望，多么好？他嘴快把這些話告訴她，她不作聲。他和她講話，她回答的都是些“唔”“哦”。他問她為什么不高興，她說并未不高興。他說：“你瞞不過我?！彼f：“你知道就好了。我要回宿舍了。”鴻漸道：“不成，你非講明白了不許走?！彼f：“我偏要走?！兵櫇u一路上哄她，求她，她才說：“你希望的好葡萄在后面呢，我們是壞葡萄，別倒了你的胃口?！彼钡锰_，說她胡鬧。她說：“我早知道你不是真的愛我，否則你不會(huì)有那種離奇的思想。”他賠小心解釋了半天，她臉色和下來，甜甜一笑道：④“我是個(gè)死心眼兒，將來你討厭——”鴻漸吻她，把這句話有效地截?cái)?，然后說：“你今天真是顆酸葡萄。”6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.高松年曾允諾下學(xué)期升方鴻漸為教授，方鴻漸并不領(lǐng)情，想借此怒懟高松年，但出乎方鴻漸的意料，高松年并未兌現(xiàn)諾言。B.方鴻漸沒有收到聘約，不僅方鴻漸被氣得頭腦發(fā)燒，身體發(fā)冷，他的同事，包括那些平日很疏遠(yuǎn)的同事，對(duì)此也很關(guān)注。C.高松年不聘方鴻漸卻給方鴻漸的未婚妻發(fā)了聘約，體現(xiàn)了他處事的公正；他處處按官場(chǎng)中的那套來辦，只是還沒有完全學(xué)到家。D.方鴻漸的同事對(duì)方鴻漸的落聘有同情，但心底深處更多的是幸災(zāi)樂禍；孫柔嘉在方鴻漸說了關(guān)于葡萄的那些話后，雖生氣但沒立即和方鴻漸開戰(zhàn)。7.對(duì)文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.句子①讓小說故事情節(jié)陡轉(zhuǎn)，將讀者帶入了一個(gè)新天地，從而避免了故事的平鋪直敘。B.句子②是一個(gè)總括句，接下來給以具體分述，這樣便于讀者給以把握，這是借鑒了議論文的寫法。C.句子③說明孫柔嘉雖然是一個(gè)重感情的知識(shí)女性，但她很務(wù)實(shí)，很冷靜，并不感情用事。D.句子④用破折號(hào)省略了孫柔嘉所要說的話，但讀者根據(jù)語境能夠補(bǔ)出，如此寫更含蓄有味。8.李健吾認(rèn)為《圍城》“作者清詞妙語，心織舌耕，處處皆成文章”。請(qǐng)結(jié)合所選文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)9.讀書小組要為扣住方鴻漸這個(gè)形象寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：工于心計(jì)、心直口快；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：耽于幻想。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。(5分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。白居易傳(元)辛文房居易字樂天，太原下邽人。弱冠，名未振，觀光上國(guó)，謁顧況。況，吳人，恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易?！奔坝[詩(shī)卷，至“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，乃嘆曰：“有句如此，居天下亦不難。老夫前言戲之耳?！必懺?，擢進(jìn)士第，補(bǔ)校書郎。元和元年，作樂府及詩(shī)百余篇，規(guī)諷時(shí)事，流聞禁中。上悅之，召拜翰林學(xué)士，歷左拾遺。時(shí)盜殺宰相，京師洶洶。居易首上疏，請(qǐng)亟捕賊。權(quán)貴有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母墮井死，而賦《新井篇》，言既浮華，行不可用?！辟H江州司馬。初以勛庸①暴露不宜，實(shí)無他腸，怫怒奸黨，遂失志。亦能順適所遇，托浮屠死生說忘形骸者。久之，轉(zhuǎn)中書舍人，知制誥。河朔亂，兵出無功，又言事，不見聽，乞外，除為杭州刺史。文宗立，召遷刑部侍郎。會(huì)昌初致仕，卒。居易累以忠鯁遭擯，乃放縱詩(shī)酒。既復(fù)用，又皆幼君，仕情頓爾索寞。卜居履道里與香山僧如滿等結(jié)凈社疏沼種樹構(gòu)石樓鑿八節(jié)灘，為游賞之樂，茶鐺酒杓不相離。嘗科頭②箕踞，談禪詠古，晏如也。自號(hào)醉吟先生，作傳?？岷梅?，亦經(jīng)月不葷，稱香山居士。與胡杲、吉皎、鄭據(jù)、劉真、盧貞、張渾、如滿、李文爽燕集，皆高年不仕，日相招致，時(shí)人慕之，繪《九老圖》。公詩(shī)以六義為主，不尚艱難。每成篇，必令其家老嫗讀之，問解則錄。后人評(píng)白詩(shī)如山東父老課農(nóng)桑，言言皆實(shí)者也。雞林國(guó)③行賈售于其國(guó)相，率篇百金，偽者即能辨之。與元鎮(zhèn)極善膠漆，音韻亦同，天下曰“元白”。元卒，與劉賓客齊名，曰“劉白”云。公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。初來九江，居廬阜峰下，作草堂，燒丹。今尚存。(選自《唐才子傳·白居易》，有刪節(jié))[注釋]①勛庸：這里指被刺殺的宰相武元衡。②科頭：不戴帽子，裸露發(fā)髻。③雞林國(guó)：朝鮮半島古國(guó)名。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處得1分，涂黑超過三處不給分。(3分)卜居履道里A與香山僧B如滿等結(jié)凈社C疏沼種D樹構(gòu)石樓E鑿八節(jié)灘11.下列文中加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.弱冠，古代男子十八歲行冠禮，表示已經(jīng)成年，因還沒到壯年，叫作弱冠。B.禁中，天子所居曰禁中，禁中者，門戶有禁，非侍御者不得入，故曰禁中。C.河朔，地域名，古代泛指黃河以北的地區(qū)。D.致仕，古代指辭官退休，一般致仕的年齡為七十歲。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.白居易寫作樂府及詩(shī)歌一百多篇，流傳到宮中，受到皇帝的喜歡，皇上召見他并授予他官職。B.當(dāng)時(shí)有盜賊刺殺了宰相，京城議論紛紛，白居易第一個(gè)上疏皇帝，請(qǐng)求抓捕盜賊。C.河北暴亂，白居易又向朝廷進(jìn)諫，沒有被采納，于是請(qǐng)求外調(diào)，被除去了杭州刺史一職。D.白居易與元慎關(guān)系十分要好，友情可謂如膠似漆，天下人把他們并稱為“元白”。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)恃才少所推可，因謔之曰：“長(zhǎng)安百物皆貴，居大不易?！?4分)(2)公好神仙，自制飛云履，焚香振足，如拔煙霧，冉冉生云。(4分)14.白居易被貶為江州司馬，根據(jù)本文內(nèi)容分析其被貶的原因。(3分)(二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這組宋詩(shī)，完成15～16題。物理六言(選二)林希逸其一以鳥養(yǎng)鳥盡性，準(zhǔn)蟲能蟲知天。萬物與我為一，反身樂莫大焉。其六非魚知魚誰樂？夢(mèng)鹿得鹿①誰誣②？若與予也皆物，執(zhí)而我之則愚。[注]①夢(mèng)鹿得鹿：典出《列子·周穆王》，鄭人采樵，斃鹿之后，十分高興，為不讓人知，他把死鹿藏匿在土坑，蓋上蕉葉，后來他找不到所藏之鹿，就懷疑是個(gè)夢(mèng)。②誣；假象。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.其一中“以鳥養(yǎng)鳥”的道理與《種樹郭橐駝傳》中的道理一樣。B.根據(jù)詩(shī)歌句式對(duì)仗的特點(diǎn)可以推知“盡性”“知天”語義相近。C.其六第一句中的“誰樂”，包含了“魚的歡樂”和“觀者的歡樂”。D.其六借用“夢(mèng)鹿得鹿”的典故所表達(dá)的哲理和莊周夢(mèng)蝶不一樣。16.這兩首詩(shī)提出了“物”“我”的概念，強(qiáng)調(diào)要知物、知我。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)劇爸铩薄爸摇钡膬?nèi)涵。(6分)(三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)有關(guān)陶淵明的“歸來意”，要想準(zhǔn)確作出把握，首先需要關(guān)注陶淵明自己在《歸去來兮辭》中的表達(dá)：“，。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。”(2)借歷史人物或歷史事件諷喻現(xiàn)實(shí)人生，是古代文章寫作的常用手法。杜牧就曾在《阿房宮賦》中寫道：“秦人不暇自哀，而后人哀之；，?！?3)在“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)上，有人提出身邊人也是寶貴的學(xué)習(xí)資源，并引用《論語》中的“，”來說明會(huì)學(xué)習(xí)的人善于借鑒經(jīng)驗(yàn)，也善于吸取教訓(xùn)。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一）語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～20題?？苹梦膶W(xué)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)互動(dòng)加強(qiáng)，更多科幻作品在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)A。①網(wǎng)絡(luò)文學(xué)則因其傳播的便利性，在眾多文學(xué)品類中擁有數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)。那么，如何在網(wǎng)絡(luò)科幻作品中更好地弘揚(yáng)科學(xué)精神、承擔(dān)起普及科學(xué)常識(shí)的功能，激發(fā)廣大受眾的科學(xué)興趣和創(chuàng)新思維？讀者熟知的《三體》巧妙融入了黑洞、引力波等物理學(xué)知識(shí)。②這說明網(wǎng)絡(luò)科幻作品要向硬核科技“取經(jīng)”，有了專業(yè)知識(shí)的支撐，文學(xué)作品的“科學(xué)味”才更濃。時(shí)下，網(wǎng)友在一些平臺(tái)自發(fā)整理科幻作品知識(shí)點(diǎn)，分析其中的科學(xué)原理，互相答疑解惑。這說明作品面向大眾、服務(wù)大眾，才能讓科普B。除此之外，網(wǎng)絡(luò)科幻作品還需要完善從規(guī)劃到開發(fā)的全版權(quán)運(yùn)營(yíng)鏈條。③未來科幻產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和探索，不會(huì)只停留在文學(xué)層面，其C的廣闊空間還將包括出版、影視、游戲、動(dòng)漫、實(shí)景體驗(yàn)等在內(nèi)的全產(chǎn)業(yè)鏈條。④借助技術(shù)賦能，設(shè)計(jì)開發(fā)更多場(chǎng)景，將為大眾科普提供更多可能。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.下列句子中的引號(hào)和文中“這說明網(wǎng)絡(luò)科幻作品要向硬核科技‘取經(jīng)’”中的“取經(jīng)”用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.“知之為知之，不知為不知”，我記住了。B.你這個(gè)人能把白說成黑，可真“了不起”啊。C.荷蘭有“風(fēng)車之國(guó)”的美譽(yù)，風(fēng)景特別美。D.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。20.“科幻作品雖然不等于科學(xué)著作，卻是科學(xué)普及的重要幫手?！边@句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)A.①處B.②處C.③處D.④處(二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成21～22題?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市……”郭沫若在《天上的街市》中，將繁星滿天的夜空，①，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由和美好的向往。如果想要走進(jìn)“天上的街市”，探索更遙遠(yuǎn)的深空，②。如今，作為航天領(lǐng)域后起之秀的中國(guó)，迎來了“天宮”空間站。雖說“天宮”空間站比國(guó)際空間站晚了幾十年，③。在空間站的建設(shè)中，我國(guó)可以汲取前人的成功經(jīng)驗(yàn)，并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)又可以運(yùn)用當(dāng)下最先進(jìn)的技術(shù)，這對(duì)我國(guó)占領(lǐng)世界科技制高點(diǎn)無疑是關(guān)鍵性的一步。讓我們來暢想一下未來的美好圖景：浩瀚的太空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，“天宮”空間站就像是一個(gè)人類建在星辰大海中的小島，在這個(gè)“小島”上，有著郭沫若筆下繁星閃耀的“天上的街市”……21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(6分)22.文中畫波浪線處使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面這段材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人生之路上，每當(dāng)走到關(guān)鍵路口，人們往往會(huì)陷入迷茫，這時(shí)會(huì)從古語中吸取力量，比如需要豁出去時(shí)，人們會(huì)想到“寧為玉碎，不為瓦全”；需要忍辱負(fù)重時(shí)，人們會(huì)想到“留得青山在，不怕沒柴燒”!在你的成長(zhǎng)中，你用過哪些俗語和諺語來幫助自己破除煩惱或戰(zhàn)勝困難，那些諺語看似矛盾，但在不同場(chǎng)合卻有不同的力量。請(qǐng)寫出當(dāng)時(shí)的情境并體現(xiàn)古語給予了你怎樣的力量。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024年廣西名校高考模擬試卷押題卷語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.D(“我國(guó)北方賞花勝地的數(shù)量已經(jīng)超過江南地區(qū)”與原文不符，原文是說“如今北方地區(qū)的很多省市也開始大力開發(fā)花卉資源，推廣賞花文化，發(fā)展賞花經(jīng)濟(jì)”。)2.D(A選項(xiàng)“深冬”與北京景區(qū)賞花時(shí)間表中“2月底-4月”不符。B選項(xiàng)“清明”與北京景區(qū)賞花時(shí)間表中“3月”不符。C選項(xiàng)“秋風(fēng)”與北京景區(qū)賞花時(shí)間表中“4月”不符。)3.C(“仿佛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)虛擬世界”理解有誤。原文是“真實(shí)的花卉與科技手段相結(jié)合，為游客開啟了虛實(shí)相生的奇妙賞花之旅”。)4.D(“材料二介紹了各賞花勝地的歷史與現(xiàn)狀”以偏概全，介紹福建時(shí)就重在介紹“以賞花串聯(lián)起鄉(xiāng)村各種特色旅游項(xiàng)目”。)5.①傳承賞花文化，讓賞花經(jīng)濟(jì)帶有文化氣息。②依據(jù)自身花卉資源開展賞花活動(dòng)。③以賞花帶動(dòng)鄉(xiāng)村各種特色旅游項(xiàng)目的發(fā)展，延長(zhǎng)賞花經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈條。④與時(shí)俱進(jìn)，將現(xiàn)代科技手段與本地花卉資源結(jié)合，讓游客獲得獨(dú)特的賞花體驗(yàn)。⑤依據(jù)自身歷史和自然條件，開展相關(guān)的文化活動(dòng)，開發(fā)特色賞花路線。(答對(duì)①-④名1分，⑤2分。意思對(duì)即可)6.C(“體現(xiàn)了他處事的公正”錯(cuò)誤。從文本中說“連韓學(xué)愈的洋太太都在敬聘之列”可知高松年處事并不公正。)7.B(“借鑒了議論文的寫法”錯(cuò)誤。議論文中有這樣的寫法，小說中也有，不是借鑒。)8.①多用巧用比喻。本文有5處地方使用了比喻，密度特大；就比喻而言，有的是將喻體放在本體前面，比如材料一開頭關(guān)于驢子與胡蘿卜的比喻，末尾關(guān)于葡萄的比喻；有的是將喻體放在本體后面，比如關(guān)于仿造的古董的比喻，圣誕老人的禮物的比喻等。②將沉淀的生活經(jīng)驗(yàn)與細(xì)致的觀察所得順手寫人文中，讓人思考。比如“在吵架的時(shí)候，先開口的未必占上風(fēng)，后閉口的才算勝利”等。③作者學(xué)貫中西，順手將中外典故寫入文中，含蓄蘊(yùn)藉。如關(guān)于伊索寓言里那只沒尾巴的狐貍的典故。(每個(gè)要點(diǎn)2分，共6分)9.甲組示例：有時(shí)工于心計(jì)，有時(shí)又心直口快，說話不過腦子。(1分)具體表現(xiàn)在見到高松年時(shí)想質(zhì)問他，但權(quán)衡利弊得失后，又忍住了，這是工于心計(jì)。(2分)見到未婚妻，便將當(dāng)年老師關(guān)于葡萄的話告訴了她，并且還表明了自己的觀點(diǎn)，結(jié)果讓未婚妻生了氣。如果考慮到后果，也就不會(huì)順口說這樣的話了。(2分)乙組示例：耽于幻想。(1分)幻想校長(zhǎng)給其聘約的時(shí)候，在退還時(shí)，附一封信，痛痛快快批評(píng)校政，想到了聘其為副教授時(shí)如何，教授時(shí)又如何，也算是過足了耽于幻想的癮，但結(jié)果是人家并沒有給其聘約。(2分)這對(duì)方鴻漸是沉重打擊，也是對(duì)其耽于幻想的辛辣嘲諷。(2分)10.ACE(句意：在履道里購(gòu)宅定居，與香山僧人如滿等成立凈社。每天開挖溝池栽種樹木，建造石樓，開鑿八節(jié)灘?！跋闵缴笔恰跋闵缴恕钡囊馑?，聯(lián)系緊密，中間不能斷開。)11.A(“古代男子十八歲行冠禮”錯(cuò)誤，古代男子二十歲行冠禮。)12.C(“被除去了”錯(cuò)誤，應(yīng)為“被授予”。原文“除為杭州刺史”的“除”是“授予官職”之意。)13.(8分)(1)自恃有才華，很少有他推薦認(rèn)可的詩(shī)人，于是就取笑白居易說：“長(zhǎng)安城什么東西都貴，要想‘居’于此，是非常不容易的?！?得分點(diǎn)：“推可”：推薦認(rèn)可；“謔”：取笑；“大”：非常。各1分，句意通順1分)(2)白居易喜歡神仙，曾經(jīng)自己造了一雙飛云鞋，點(diǎn)起香舉起腳，好像在騰云駕霧，云霧冉冉降臨。(得分點(diǎn)：“好”：喜歡；“履”：鞋；“振”：舉起。各1分，句意通順1分)14.①白居易第一個(gè)上疏皇帝，請(qǐng)求緊急抓捕盜賊，有權(quán)貴厭嫌他越職行事，對(duì)他十分惱怒。(1分)②權(quán)貴誣陷白居易在母親落井而死后，寫了篇《新井篇》，詞句十分浮夸華麗，如此品行不可重用。(2分)15.D(“所表達(dá)的哲理和莊周夢(mèng)蝶不一樣”錯(cuò)誤，這兩個(gè)典故所指的內(nèi)涵有異曲同工之妙，都體現(xiàn)物我合一、真假難辨的唯心主義思想。故選D。)16.①知物：認(rèn)識(shí)事物的本性，遵循事物發(fā)展的規(guī)律。如“以鳥養(yǎng)鳥”是說要按鳥的生活規(guī)律去養(yǎng)鳥。(3分)②知我：認(rèn)識(shí)到我即是物，萬物與我為一體、人與自然和諧統(tǒng)一。如“萬物與我為一”“若與予也皆物”都是強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧統(tǒng)一的。(3分)17.(6分)(1)悟已往之不諫知來者之可追(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也(3)見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也(或：擇其善者而從之其不善者而改之)(每空1分，有錯(cuò)別字不給分)18.(3分)A：落地生根；B：深入人心；C：大展身手。(每處1分，共3分)19.(3分)D(“取經(jīng)”比喻向先進(jìn)人物、單位或地區(qū)吸取好的經(jīng)驗(yàn)。D選項(xiàng)“之”也是比喻手法，即形象化地將山路蜿蜒曲折比喻成像“之”字。)(解析：A.引用。B.諷刺、否定。C.特定稱謂。)20.(3分)A(根據(jù)語境判斷)21.(6分)①想象為點(diǎn)著街燈的街市②那就需要空間站③但它也有自己的優(yōu)勢(shì)(每點(diǎn)2分，共6分)22.(5分)示例：將太空中的“天宮”空間站比喻成大海中的小島，(1分)突出“天宮”空間站在太空中的形態(tài)及作用，(2分)投射了作者對(duì)“天宮”的感情，使表達(dá)形象生動(dòng)。(2分)(本體是“‘天宮’空間站”，喻體是“小島”，把“天宮”比喻成小島，形象地寫出了空間站在茫茫太空中的特征，小島既是它的形態(tài)特征，也是它的功能特征，是人類探索太空的重要中轉(zhuǎn)站，表達(dá)出作者對(duì)“天宮”的感情，形象生動(dòng)。23.[作文提示]1．作文中一定要聯(lián)系生活情境，并呈現(xiàn)具體的諺語曾經(jīng)給過自己的力量。比如“吃得苦中苦，方為人上人”“車到山前必有路，船到橋頭自然直”“不撞南墻不回頭，不到黃河心不死”“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”和“靠人不如靠已，求人不如求己”。2.作文一定要回顧自身的成長(zhǎng)歷程，關(guān)注生活，感悟成長(zhǎng)，體現(xiàn)優(yōu)秀文化對(duì)于自身發(fā)展的重要性。優(yōu)秀的作文一定是按要求寫出對(duì)應(yīng)的兩句諺語在不同階段或不同場(chǎng)合給自己不同