新教科版六年級科學下冊期中試卷（七）（含答案）

六年級科學下冊期中模擬卷七（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學校___________學號___________姓名___________得分___________一、選擇題1.“天下烏鴉一般黑”這句俗話說明動物有（

）。A.生殖現(xiàn)象 B.遺傳現(xiàn)象 C.進化現(xiàn)象2.對于古代生物，下列說法不正確的是（

）。A.有些古代生物已經(jīng)不復存在，一些現(xiàn)存生物與古代生物相似B.科學家只能通過古生物化石研究古生物C.有些古代生物一直生存到現(xiàn)在，如鱟3.在設計塔臺模型時，小組內的同學發(fā)生分歧時，我們應該（

）。A.以組長意見為準，因為組長是值得信任的人。B.組內討論分析，各自說明自己想法的優(yōu)缺點，組內投票決定C.各自設計，互不干涉D.這些想法都舍棄掉，重新想其他的方案4.用二歧分類法對某一區(qū)域的生物進行分類，下列說法錯誤的是（

）。A.分類標準應該突出兩類生物的區(qū)別B.同一區(qū)域的植物可以用不同的分類標準進行區(qū)分C.只能用于對植物的分類5.塔臺模型制作評價表的作用是（

）。A.幫助我們理解設計要求B.明確模型設計的限制條件C.以上作用都具有6.在制作塔臺模型中，小牛不小心將一根吸管折彎了，將吸管恢復成直的以后，它的承重能力（

）。A.變大B.變小 C.不變7.某科學小組的同學在交流人類生活與動植物的關系，下列說法錯誤的是（

）。A.人類生活離不開植物B.生物多樣性為人類生活提供了資源C.地球上生物種類繁多，少幾種也沒什么關系8.在施工過程中，如果遇到設計中未出現(xiàn)的情況，應該（

）。A.重新設計，確定可行性后再施工B.繼續(xù)施工C.邊修改設計邊施工9.揭示了遺傳和變異之間秘密的科學家是（

）。A.達爾文 B.孟德爾 C.伽利略10.下列內容不需要在塔臺競標書中體現(xiàn)的是（

）。A.成本預算 B.設計方案 C.制作季節(jié)11.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@句詩充分說明了（

）。A.環(huán)境影響生物 B.生物適應環(huán)境 C.生物影響環(huán)境12.完成一個工程項目的一般流程是（

）。A.設計、制作、測試、評價 B.設計、評價、制作、測試C.設計、測試、評價、制作13.下列行為不正確的是________。A.保護野生動物 B.建立自然保護區(qū) C.打擊偷獵行為 D.引進外來物種14.以下現(xiàn)象中，可以推測生物之間的親緣關系的是（

）。A.一種低等動物與另一種高等動物之間進行比較B.一種水生動物與另一種陸生動物之間進行比較C.根據(jù)化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進行比較15.在建造住房的過程中，虞小科想要一個獨立的衛(wèi)生間，最遲需要在（

）前確定?A.選址 B.建造 C.設計 D.驗收和評估16.嘉紹大橋是連接紹興和嘉興的快速通道，在建設過程中，不需要考慮的是（

）的影響?A.臺風 B.潮汐 C.風浪 D.沙塵暴二、填空題17.動物的后代與親代存在著________與________。18.工程的關鍵是____________。19.為了滿足我們的需要，去設計和使用技術，來解決實際問題和制造產(chǎn)品的活動稱為()，如“中國天眼”、“神舟”飛船、()和()等。20.1999年由我國科學家在云南發(fā)現(xiàn)的________化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的________動物。21.在工程任務中，________是衡量工程設計是否達標的重要方法。22.化石是存留在巖石中的古生物的________或________。23.現(xiàn)在的蜻蜓比遠古時的蜻蜓體型相差很多，這種現(xiàn)象屬于()。但是軀體外形上相似，這種現(xiàn)象屬于()。24.港珠澳大橋全長55千米，是集()、()、()為一體的世界最長的跨海大橋。三、判斷題25.成本預算包括材料和人工費用。()26.任何一個產(chǎn)品的成功，都要不斷地修改和完善設計方案，工程設計十分重要。()27.植物后代與親代之間的相同特征稱為遺傳。()28.住房都是有一定結構的，根據(jù)需求不同，結構也會存在差異。()29.利用滾珠、彈簧、鉤碼可以提高塔臺模型的抗風、抗震能力。()四、簡答題30.哪些事例可以說明人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善著人類生活？31.制作一幅校園生物分布圖，我們需要注意什么？五、實驗題32.科學興趣小組的同學準備用以下材料模擬建造一座不容易倒的“塔臺”，請你幫忙一起完成。實驗操作：在建“塔臺”時，為了增加“塔臺”的()，可以在()號塑料瓶中放一些沙子。結合塔臺在建造上具有上輕下重，上()下()的特點，應該將①號塑料瓶放在()面，將②號塑料瓶放在()面，用膠帶粘連。六、綜合題33.我們在建造塔臺的過程中經(jīng)歷了這幾個階段：①設計塔臺模型；②明確塔臺建設的要求和問題；③評估改進塔臺模型；④制作塔臺模型；⑤測試塔臺模型。用以上序號回答下列問題。(1)制作塔臺模型的步驟是_______________。(2)在制作塔臺模型的過程中__________耗時最長、貫穿工程任務始終的。(3)圖中展示的是工程中的___________階段。(4)在這個過程中，需要反復循環(huán)的步驟是____________。參考答案：1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.C11.A12.A13.D14.C15.C16.D17.相同

不同18.設計19.工程

體育場館

普通民房20.?？隰~

脊椎21.測試22.遺體遺物

遺跡23.變異

遺傳24.橋

雙人工島

隧道25.√26.√27.√28.√29.√30.答：人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象中的優(yōu)勢，不斷改善著人類生活，正因為植物的遺傳現(xiàn)象，才呈現(xiàn)出植物的多樣性。比如使用雜交技術育種的高產(chǎn)抗倒伏小麥以及不同品種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，改善了人類生活。31.制作一幅校園生物分布圖，我們需要注意的事項如下。（1）可以以小組為單位共同制作--幅分布圖，也可以每個人在活動手冊上制作自己的分布圖。（2）可以根據(jù)個人的特長，制作形式多樣的校園生物分布圖。①可以采用繪畫的方式，在校園生物分布圖上畫出遇到的不知名的動物或植物。②如果某一個地方的動植物較多，可以給它們分別編號，采用編號的方法，標注各區(qū)域中生活的生物名稱。③制作校園生物分布圖時，可以用不同的顏色來區(qū)分地下、地上、空中分布的生物。④無論用什么方式，都應力求直觀全面。32.

穩(wěn)定性

②

小

大

上

下33.(1)①②④⑤③(2)設計(3)⑤(4)⑤1.7評估改進塔臺模型（一課一練）基礎練習1.選擇題。(1)下面四類物體,最容易倒的是()。B.C.D.(2)下面的塔中,抗風能力最強的是()。A.實體塔B.框架結構塔C.長方體塔D.正方體塔(3)小明和小組同學在交流評估塔臺模型時，發(fā)現(xiàn)制作的塔臺模型抗震能力很差，他們應該()。A.增加膠布的數(shù)量，使連接處更牢固B.減少不必要的吸管結構,讓外形更加美觀C.底部增加重量，使塔臺模型穩(wěn)定D.增加頂端的牢固程度(4)小科制作了一個塔臺模型(如圖),檢測時發(fā)現(xiàn)材料的成本太高，為了不影響承重能力,可以減少()的吸管數(shù)量。A.底部和側面B.頂部和側面C.頂部D.隨便哪個面(5)腳手架(如圖)很穩(wěn)固，主要是因為它應用了()。A.三角形框架結構B.長方形結構C.梯形結構D.菱形結構(6)在討論怎樣使塔臺不容易倒時,以下幾種想法正確的是()。A.質量越大越不容易倒B.將塔臺的下面做重些不容易倒C.將塔臺的上面做重些不容易倒D.和質量大小沒有關系2.填空題。(1)一般來說,塔的底部比頂部要_____________。(填“大”或“小”)(2)每組針對本組和其他小組建造的塔臺模型進行交流_____________。(3)將建造的塔臺模型按照改進后的設計_____________，使它更符合建造要求。實驗探究3.某校科學興趣小組做了一個塔臺模型(如下圖所示)，通過各種工具的檢測之后，他們開始對這個模型進行評估并改進，請你仔細分析并回答下列問題。(1)他們在用礦泉水瓶測試頂端_____________能力的時候，發(fā)現(xiàn)側面不夠牢固，一下子就垮了，改進措施是在側面增加_____________結構，增強穩(wěn)定性。(2)他們用_____________________和____________________檢測塔臺的抗風能力和抗震能力，發(fā)現(xiàn)塔臺很容易倒塌。改進措施是重新調整結構，讓塔臺的底部更_____________、更_____________，使塔臺模型在抗風抗震中更穩(wěn)固。(3)如果塔臺使用的成本過高,那么需要減少_____________和_____________的數(shù)量。培優(yōu)訓練4.為了研究物體不容易倒的秘密,亮亮做了下面的實驗。實驗步驟:①觀察、比較兩個空塑料瓶(一個瓶口向上放置，一個瓶口向下放置)。②觀察、比較兩個裝半瓶水的塑料瓶(一個瓶口向上放置，一個瓶口向下放置)。③給兩個塑料瓶裝滿沙子,繼續(xù)用同樣的方法進行比較。根