實(shí)習(xí)目的和意義范文

實(shí)習(xí)目的和意義范文實(shí)習(xí)目的和意義范文畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的施行性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與施行相結(jié)合的重要方式，是提升同學(xué)政治思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。下文是百分網(wǎng)為大家搜集整理的實(shí)習(xí)目的和意義范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參照!實(shí)習(xí)目的和意義范文篇11、社會(huì)施行利于鍛煉同學(xué)施行能力，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。大學(xué)校園畢竟不是完全的社會(huì)化，施行提供這樣一個(gè)契機(jī)，讓大同學(xué)們更多接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象，開闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面，從施行中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，通過所從事的工作，一方面挖掘自身潛在的能力，另一方面發(fā)現(xiàn)自己的不夠之處，綜合能力往往是一個(gè)同學(xué)在社會(huì)交往，社會(huì)適應(yīng)多方面能力的體現(xiàn)，在與社會(huì)的交流中，已有的能力得到鍛煉，亟必需提升的能力使大同學(xué)對(duì)自己缺陷有所了解，社會(huì)必需要什么樣的人才，可以在以后的發(fā)展中為社會(huì)必需求做好準(zhǔn)備。2、社會(huì)施行是對(duì)當(dāng)代大同學(xué)價(jià)值觀構(gòu)建與個(gè)性塑造與檢驗(yàn)的合格方式。高中時(shí)代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了同學(xué)們獨(dú)立思索的能力，使同學(xué)們的視野局限于純粹的知識(shí)中，告辭高中時(shí)代，大學(xué)的自由度提升很多，特別是思想的自由度，價(jià)值觀通常在這個(gè)時(shí)期形成，很多同學(xué)的思想仍舊停留在高中階段，思維模式的轉(zhuǎn)變，獨(dú)立思索的能力與自我推斷的能力都有待提升，同學(xué)們的思索方式可以在社會(huì)施行中得到驗(yàn)證，從而主動(dòng)積極的汲取利于自身發(fā)展的思想方法，由于文化思想的多元并流，社會(huì)的不良風(fēng)尚對(duì)同學(xué)也有影響，這就考驗(yàn)他們的推斷力與決策力，種種不同方式的施行從許多不同方面檢驗(yàn)同學(xué)的價(jià)值觀，對(duì)其價(jià)值觀的形成修復(fù)有積極地促進(jìn)作用。個(gè)性塑造是與性格自身的素養(yǎng)緊密相連的，同學(xué)可以在社會(huì)大浪中盡力展示自己，也可能遭到前所未有的打擊，同學(xué)對(duì)社會(huì)的諸多不適應(yīng)對(duì)同學(xué)的心理素養(yǎng)提出要求，施行使同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己性格特點(diǎn)，行為特質(zhì)，生活習(xí)慣與社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的距離，為將來完善自己探路。3、社會(huì)施行對(duì)大同學(xué)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，熟悉人生意義大有裨益。這同時(shí)也是價(jià)值觀的體現(xiàn)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要求我們要在施行中學(xué)習(xí)馬克思主義，弘揚(yáng)民族精神，愛祖國(guó)，愛人民，愛勞作，愛科學(xué)，愛社會(huì)主義，有文化有紀(jì)律，社會(huì)施行正式這些合格精神品質(zhì)的試驗(yàn)方式，同學(xué)可從中體會(huì)勞作的價(jià)值，人生的意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)同學(xué)的`價(jià)值追求，政治文化信仰都將有影響。實(shí)習(xí)目的和意義范文篇2實(shí)習(xí)不只是實(shí)習(xí)不少畢業(yè)生為了累積經(jīng)驗(yàn)而努力積極找實(shí)習(xí)工作，有的則是為了從不斷改換的實(shí)習(xí)工作中找到自己合適的工作，有的干脆就是為了打發(fā)時(shí)間，讓自己躲在實(shí)習(xí)的外衣里，遲遲不肯面對(duì)找工作獨(dú)立生活的現(xiàn)實(shí)。不管怎樣，頻繁的改換實(shí)習(xí)工作會(huì)和頻繁的改換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。用人單位對(duì)短期內(nèi)頻繁跳槽的求職者也會(huì)提出大大的問號(hào)，認(rèn)為這樣的求職者缺乏穩(wěn)定性、規(guī)劃性。關(guān)于企業(yè)的員工穩(wěn)定和文化發(fā)展有著不好的影響。實(shí)習(xí)不必專業(yè)對(duì)口關(guān)于很多大同學(xué)而言，如果自己所學(xué)的專業(yè)能夠"學(xué)以致用'是最理想的事情?？裳巯?，"工作與專業(yè)不對(duì)口'也是大同學(xué)就業(yè)的現(xiàn)狀之一。在選擇實(shí)習(xí)工作時(shí)，大同學(xué)其實(shí)不必過于"執(zhí)著'專業(yè)的對(duì)口性，應(yīng)更多地合計(jì)興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不致于在畢業(yè)之后出現(xiàn)短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。為將來鋪路據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應(yīng)屆生認(rèn)為得到相關(guān)施行經(jīng)驗(yàn)是才是實(shí)習(xí)的真正目的。他們希望從實(shí)習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)社會(huì)了解機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展確實(shí)起著重要的作用。可以幫助同學(xué)施行所學(xué)知識(shí)、積存社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并可以親身體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)工作的具體內(nèi)容，認(rèn)清自身距離職業(yè)化的差距。無論不少實(shí)習(xí)生對(duì)工資待遇和"打雜兒'的身份抱有消極情緒，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來看，實(shí)習(xí)更能便于他們找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡(jiǎn)歷變得充實(shí)生動(dòng)。有計(jì)劃有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，會(huì)幫助你了解你希望從事的職業(yè)的"真面目'，提前做好繼續(xù)堅(jiān)持或者轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。實(shí)習(xí)目的和意義范文篇3實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必必需擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)谑┬兄邪l(fā)解社會(huì),在施行中鞏固知識(shí):實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性熟悉并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!實(shí)習(xí)目的和意義實(shí)習(xí)目的和意義實(shí)習(xí)是大同學(xué)學(xué)習(xí)和事業(yè)中重要的里程碑。下文是實(shí)習(xí)目的和意義，希望可以幫到你們。篇[一]：認(rèn)知實(shí)習(xí)目的與意義將所學(xué)的理論知識(shí)與施行結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探究的革新精神、提升動(dòng)手能力，強(qiáng)化社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。熟悉實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要部分，它是培養(yǎng)同學(xué)的施行等解決實(shí)際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接熟悉與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的合格作風(fēng)，培養(yǎng)我們的施行能力和革新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。熟悉實(shí)習(xí)是我們工科同學(xué)的一門必修課，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們要對(duì)機(jī)械制定制造及其自動(dòng)化專業(yè)建立感性熟悉，并進(jìn)一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)施行環(huán)節(jié)。通過接觸實(shí)際生產(chǎn)過程，一方面，達(dá)到對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的熟悉，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在施行中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí)，讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí),專業(yè)技能更加過硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。篇[二]：大同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)目的與意義1、實(shí)習(xí)目的(1)強(qiáng)化了我們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素養(yǎng)，以利于養(yǎng)成合格職業(yè)道德;(2)理論知識(shí)與工作施行有效的結(jié)合起來，增加對(duì)社會(huì)的全面了解，豐富社會(huì)施行經(jīng)驗(yàn)，提升自身的綜合素養(yǎng);(3)強(qiáng)化動(dòng)手能力，提升自身專業(yè)技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，達(dá)到零距離上崗的目的;(4)讓自己逐漸完成從同學(xué)到社會(huì)工的過渡;(5)培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)正認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度。(6)理論與實(shí)際相結(jié)合，解決工程上碰到種種的問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步的提升自身能力，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。(7)提升自己的管理能力和處事的應(yīng)變能力。2、實(shí)習(xí)意義通過頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的知識(shí)面，增加感性熟悉，把所學(xué)知識(shí)梳理歸類，不斷進(jìn)行總結(jié)改正。強(qiáng)化了從書本學(xué)不到的人際交往能力，語言表達(dá)和溝通能力，并了解到當(dāng)前工程業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景和隨著時(shí)代發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。通過頂崗實(shí)習(xí)，極大的激發(fā)了我向施行學(xué)習(xí)和探究的積極性，為今后從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、面對(duì)這份來之不易的工作機(jī)會(huì)，我倍加珍惜，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為努力工作的不竭動(dòng)力，不斷在鞭策和引導(dǎo)自己，積極上進(jìn)，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;2、逐步完成角色的轉(zhuǎn)化，慢慢退去身上作為一個(gè)同學(xué)的稚氣，開始有了幾分社會(huì)人的成熟與干練，適應(yīng)了新的工作生活環(huán)境，專業(yè)知識(shí)上有了新的進(jìn)展和突破，思想意識(shí)上有了新的熟悉和提升，學(xué)會(huì)思索與辯證的去看待問題;3、零距離的親身感受企業(yè)文化和精神所在，施行出真知，事實(shí)雄辯的解釋了許多過去我不理解，不明確的問題，更加堅(jiān)定了自己的選擇，明確了為之不懈奮斗的理想和目標(biāo)，在今后的工作和前進(jìn)道路上，以信仰和理念為精神驅(qū)動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)業(yè)兢兢，拼搏進(jìn)取，在自己的崗位上不斷做出新的成績(jī)。篇[三]：師范專業(yè)教育實(shí)習(xí)的目的和意義教育實(shí)習(xí)是提升師范教育專業(yè)同學(xué)素養(yǎng)和技能的重要途徑之一。通過教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際和分析問題、解決問題的能力，使同學(xué)了解中學(xué)實(shí)際，獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下合格的基礎(chǔ)。同時(shí)，還可以使我院強(qiáng)化與中學(xué)的聯(lián)系，了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。通過實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接，在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。篇[五]：法律實(shí)習(xí)目的和意義1.實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí),將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)習(xí)相結(jié)合,鞏固知識(shí),發(fā)現(xiàn)不夠,以求積存經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和學(xué)以致用;在實(shí)習(xí)中，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力;通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力，并不斷提升自身法律素養(yǎng)，樹立正確的法律人觀念和法律思維;通過在派出所參加到具體的辦案的過程中，熟悉公安機(jī)關(guān)的各項(xiàng)管理制度及相關(guān)的法律法規(guī)，了解其辦案的法定程序和一般步驟，不斷充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)。2.實(shí)習(xí)意義：這是我們馬上走出校門，踏上社會(huì)的最后一次實(shí)習(xí)。作為將理論知識(shí)與施行相聯(lián)系的橋梁，實(shí)習(xí)生活帶給了我們很多有益經(jīng)驗(yàn)和書本上沒有的知識(shí)。法學(xué)本生就是一門施行性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅僅在于我們能將那些書本上的知識(shí)在多大程度和深度上有一個(gè)全面的掌握，更重要的是能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。這才是學(xué)習(xí)法律的我們所承載的使命。作為一名法律人，我珍惜每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)作檢驗(yàn)自身理論知識(shí)是否扎實(shí)的試金石;我在實(shí)習(xí)中也很注意個(gè)人法律素養(yǎng)的提升，學(xué)習(xí)如何為人處事，怎樣提升個(gè)人的能力。篇[六]：工地實(shí)習(xí)目的及意義實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)，對(duì)一般土木工程施工前準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深入的了解;2、理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積存感性知識(shí);3、通過親身參加施工施行，培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力，為將來參加工作打下基礎(chǔ);4、通過工作和勞作，了解建筑物、構(gòu)造物施工的基本生產(chǎn)工藝(土石方、樁基礎(chǔ)、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的技術(shù)技能;5、了解目前我國(guó)施工技術(shù)與施工組織管理的實(shí)際水平。實(shí)習(xí)的意義