小學(xué)節(jié)約用水調(diào)查問卷

小學(xué)節(jié)約用水調(diào)查問卷陽向小學(xué)節(jié)約用水調(diào)查問卷

1.你能否接受利用處理過的雨水和生活廢水來沖廁所？〔〕

A．能B.不能C.不知道

2.你認(rèn)為節(jié)約用水是否有必要？〔〕

A.有必要B.沒有必要C.沒關(guān)懷過

3.你認(rèn)為你的節(jié)水意識(shí)強(qiáng)嗎？〔〕

A.相當(dāng)強(qiáng)B.一般C.沒有思索過這個(gè)問題

4.你覺得利用潔凈的水來沖廁所是否是一種浪費(fèi)？〔〕

A.浪費(fèi)B.不浪費(fèi)C.不知道

5.你認(rèn)為我國(guó)水資源現(xiàn)處于何種狀態(tài)？〔〕

A.合格B.面臨危機(jī)C.一般但夠用D.不知道

6.關(guān)于目前西南大旱的問題，你是否意識(shí)到節(jié)約用水的緊迫性？〔〕

A.意識(shí)到B.沒有意識(shí)到C.不管我的事,反正我沒有受旱

7.關(guān)于"節(jié)約用水'這句話，您是如何理解的()

A.只是一種口號(hào)

B.一種可有可無的生活習(xí)慣

C.人類應(yīng)當(dāng)做的一件事

8.您關(guān)于節(jié)約用水這方面的宣揚(yáng)工作的看法是()

A.滿意，宣揚(yáng)到位

B.較滿意，宣揚(yáng)做的較好

C.不滿意，應(yīng)加大宣揚(yáng)力度

D.無所謂

9.您對(duì)節(jié)約用水的看法()

A.支持，并且自己也保持做

B.支持，但自己平常不怎麼注意

C.有別人節(jié)約，我用不著去做

D.無所謂

10.關(guān)于節(jié)約用水和更好的利用水資源，你有什么更好的看法呢？〔必答〕*

11.填完這份問卷后，您也認(rèn)為自己以后會(huì)注意節(jié)約用水嗎?()

A.不會(huì)B.會(huì)C.說不準(zhǔn)

篇2:小學(xué)節(jié)約用水、從我做起宣揚(yáng)教育系列方案

小學(xué)"節(jié)約用水、從我做起'宣揚(yáng)教育系列方案

依據(jù)《關(guān)于開展2014年學(xué)校節(jié)水宣揚(yáng)教育系列活動(dòng)的通知》我縣第三小學(xué)特開展了小同學(xué)"節(jié)約用水，從我做起'校園接水宣揚(yáng)教育活動(dòng)，方案主要內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)背景

水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。學(xué)校作為育人的重要場(chǎng)所，對(duì)同學(xué)開展節(jié)水宣揚(yáng)教育，既是有利于強(qiáng)化教育的針對(duì)性，普及性和時(shí)效性，又有利于通過同學(xué)節(jié)水行為和意識(shí)的形成，輻射家庭和全社會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)節(jié)水意識(shí)和自覺節(jié)水行為的形成。

二、活動(dòng)目的

通過宣揚(yáng)，讓廣大小同學(xué)了解到節(jié)水的重要性，樹立節(jié)約用水的觀念和意識(shí)；掌握更多關(guān)于節(jié)水的知識(shí)和自己及家庭平常用水的浪費(fèi)程度；使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的合格校園風(fēng)尚，并通過同學(xué)們的宣揚(yáng)和倡導(dǎo)，推動(dòng)家庭節(jié)約用水。

三、活動(dòng)主題

節(jié)約用水、從我做起

四、活動(dòng)時(shí)間

2014年11月月末之前

五活動(dòng)形式

通過舉辦節(jié)水知識(shí)講座、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、張貼節(jié)水警示牌、宣揚(yáng)黑板報(bào)、辦小報(bào)、閱讀《節(jié)水宣揚(yáng)手冊(cè)》組織同學(xué)觀看節(jié)水宣揚(yáng)教育電視片、寫觀后感等形式，向廣大同學(xué)宣揚(yáng)普及節(jié)水知識(shí)。

1、組織師生觀看節(jié)水宣揚(yáng)片。以加大對(duì)節(jié)約水資源重要意義的宣揚(yáng)，使廣大師生了解我國(guó)、我省、我縣水資源利用形式及節(jié)約潛力，了解水不僅是自然資源，而且是遼寧、可繼續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)資源和戰(zhàn)略資源，深入熟悉遼寧、凈瓶創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)的重要性和緊迫性。

這項(xiàng)活動(dòng)安排在四年一班和五年一班教室。〔要求同學(xué)看完，每人寫一份觀后感，要求300以上，每班上交10篇要求：字?jǐn)?shù)300，A4紙打印，寫好班級(jí)姓名〕

2、召開主題班隊(duì)會(huì)。全體各個(gè)班級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。開展"節(jié)約用水、從我做起'"我為節(jié)水出點(diǎn)子'"節(jié)約用水是我們共同的責(zé)任'專題討論會(huì)等形式，大力弘揚(yáng)"節(jié)水光榮、浪費(fèi)無恥'的校園風(fēng)尚。

3、開展"節(jié)水辦我在校園、我把節(jié)水帶回家'活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)"三位一體'的教育宣揚(yáng)形式，向同學(xué)發(fā)放節(jié)水宣揚(yáng)手冊(cè)，號(hào)召小同學(xué)監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用水，宣揚(yáng)和帶動(dòng)廣大同學(xué)家長(zhǎng)支持、關(guān)懷、參加我縣節(jié)水型社會(huì)建設(shè)?！参迥昙?jí)各個(gè)班級(jí)，要求和家長(zhǎng)一起看時(shí)有照片，或在家里節(jié)約用水時(shí)拍一些相關(guān)的照片〕

4、以"節(jié)約每一滴水'為主題，辦小同學(xué)手抄報(bào)，進(jìn)一步加大節(jié)水宣揚(yáng)?！菜哪昙?jí)組〕要求：四年級(jí)組每個(gè)班挑選好的上交5份，要求統(tǒng)一用8開圖畫紙。同時(shí)寫好班級(jí)姓名。

5、抓好校園文化陣地，營(yíng)造節(jié)水宣揚(yáng)氛圍，充分利用黑板宣揚(yáng)板，節(jié)水警示牌等多種形式，營(yíng)造節(jié)水宣揚(yáng)的合格氛圍。〔一樓兩塊宣揚(yáng)板、4各樓層各水房張貼警示牌〕

縣第三小學(xué)少先大隊(duì)

篇3:職業(yè)學(xué)院同學(xué)宿舍節(jié)約用水溫馨提示

職業(yè)學(xué)院同學(xué)宿舍節(jié)約用水溫馨提示

各位同學(xué)：

近期，我中心工作人員在日常巡檢中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)宿舍出現(xiàn)用水量很大的異?，F(xiàn)象。據(jù)同學(xué)反映是宿舍漏水導(dǎo)致。為此，特溫馨提示如下：

1、為避免造成同學(xué)們不必要的經(jīng)濟(jì)損失，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建節(jié)約型校園，提出如下建議：當(dāng)發(fā)現(xiàn)寢室出現(xiàn)漏水現(xiàn)象時(shí)，第一時(shí)間向相關(guān)部門報(bào)告故障，在等待修理過程中，請(qǐng)做一些力所能及的減少漏水的事，如將馬桶下方的閥門關(guān)閉。

2、由于宿舍欠水會(huì)引起斷電，請(qǐng)及時(shí)查詢并交納水電費(fèi)。

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