《商業(yè)文化與素養(yǎng)》教案 4第四周專題二 傳承商道1

商貿(mào)系教案一、教學(xué)基本情況課程名稱商業(yè)文化素養(yǎng)授課教師授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2授課地點(diǎn)授課時(shí)間第四周教學(xué)內(nèi)容專題二傳承商道第一講商道內(nèi)涵授課教材《商業(yè)文化與素養(yǎng)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社學(xué)情分析大一新生們對(duì)商業(yè)文化素養(yǎng)課程普遍持有積極的態(tài)度。他們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程對(duì)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠保持較高的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了不同的特點(diǎn)。一部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，他們能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，并通過(guò)查閱相關(guān)資料來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)小組討論和合作來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他們認(rèn)為這樣能夠更好地發(fā)揮集體智慧，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解商道內(nèi)涵理解商道即人道內(nèi)涵能力目標(biāo)能夠講述中國(guó)商道故事素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)做事先做人的理念教學(xué)重點(diǎn)商道內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)商道即人道的內(nèi)涵教學(xué)方法案例分析法，小組討論法，講授法二、教學(xué)過(guò)程（一）課前教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（主要介紹課前教師做的準(zhǔn)備工作或給學(xué)生布置的任務(wù)等）設(shè)計(jì)意圖(課程思政、信息化手段、目標(biāo)達(dá)成情況等)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)用PPT，視頻，案例資料；學(xué)生準(zhǔn)備：搜集商道的組成元素，學(xué)習(xí)通上傳；（二）課中（包括復(fù)習(xí)提問(wèn)、導(dǎo)入新課、新課講授、歸納總結(jié)、布置作業(yè)、確定預(yù)習(xí)內(nèi)容等環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)（主要介紹課中教學(xué)內(nèi)容、師生活動(dòng)等，若屬學(xué)生參與度較高的課程可加入學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖(課程思政、信息化手段、目標(biāo)達(dá)成情況等)復(fù)習(xí)提問(wèn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)著名商賢有哪幾位？（5分鐘）導(dǎo)入新課案例導(dǎo)入：蒙牛的老總牛根生被稱為“散財(cái)老總”，他當(dāng)年在“伊利”時(shí)，企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)其一部轎車，牛先生把轎車賣(mài)了，換成幾部面包車獎(jiǎng)勵(lì)給下屬。這樣的作風(fēng)使其離開(kāi)“伊利”后有眾多的人才不離不棄，放棄“伊利”的高薪，同牛根生一起在50多平米的房子里成立了前途未卜的蒙牛乳業(yè)。當(dāng)蒙牛集團(tuán)成為中國(guó)乳業(yè)龍頭，股票上市時(shí)，他又把自己的股份拿出去組建基金，以獎(jiǎng)勵(lì)人才。就是這樣一個(gè)散財(cái)?shù)睦峡?，人才與財(cái)富卻不斷向其匯集，這種“舍得”的智慧值得我們今天的企業(yè)家們思索與學(xué)習(xí)。案例討論：1.你如何看待牛根生的這種行為？2.試分析牛根生的這種行為對(duì)他后來(lái)創(chuàng)業(yè)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的影響？3.從商道的角度談?wù)勀愕母邢牒蛦l(fā)。人才競(jìng)爭(zhēng)理念以人為本理念散錢(qián)財(cái)，聚人才；聚人氣，旺財(cái)氣商道的本質(zhì)是人道，人道就得王道講授新課一、道的內(nèi)涵（1）《易·系辭下》：“《易》之為書(shū)也，廣大悉備，有天道焉，有人道焉，有地道焉。”（2）指為人之道；社會(huì)道德、規(guī)范。《禮記·喪服小記》：“親親，尊尊，長(zhǎng)長(zhǎng)，男女之有別，人道之大者也?！保?）指愛(ài)護(hù)人的生命，尊重人的人格和權(quán)利。如：人道主義。道字的最初意義是道路。后來(lái)引申為做事的途徑、方法、本源和原則。“道”即事物的本身及內(nèi)在規(guī)律。二、商道內(nèi)涵（20分鐘）所謂商道，是經(jīng)商之經(jīng)驗(yàn)、方法；是經(jīng)商之學(xué)問(wèn)、規(guī)律；是經(jīng)商之道義。三、商道的表現(xiàn)形式尚善厚德重仁守信守法守規(guī)重視人才講究謀略公平公正四、商道的本質(zhì)：商道即人道五、商道包含的內(nèi)容為人之道：小道做事，中道做市，大道做人。經(jīng)營(yíng)之道：經(jīng)商的方法、謀略，即經(jīng)營(yíng)之道。用人之道：得人是前提，識(shí)人是基礎(chǔ)，用人是關(guān)鍵。思政：學(xué)會(huì)做人是做任何事情的前提歸納總結(jié)世間萬(wàn)物，皆應(yīng)運(yùn)而生，乘道而行。得運(yùn)者，就會(huì)生機(jī)盎然。得道者，就能成就非凡。道是宇宙萬(wàn)物的原理和規(guī)律，能夠生成和滋養(yǎng)萬(wàn)物。各行各業(yè)中均有自己的“道”。教師要有“師道”，醫(yī)護(hù)人員要遵循“醫(yī)道”，習(xí)武之人秉承“武道”，經(jīng)商之人講究“商道”。布置作業(yè)搜集商業(yè)故事，說(shuō)明其中蘊(yùn)含了什么商道的什么內(nèi)容？（三）課后教學(xué)環(huán)節(jié)教