《探索生命的方法》寒假補習(xí)作業(yè)（解析版）

學(xué)而優(yōu)·教有方PAGE8/9練習(xí)5探索生命的方法【知識梳理】1.科學(xué)探究的一般方法：提出問題、作出假設(shè)、實驗、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。2.所有的實驗都有變量（單一變量原則），在對照實驗（對照原則）中，除了實驗變量不同外，其他因素都相同（等量原則）。要堅持實事求是的態(tài)度，必要時通過多次重復(fù)實驗修正認(rèn)識。3.多次重復(fù)實驗（增加重復(fù)次數(shù)）的目的：提高實驗結(jié)果可靠性。實驗材料數(shù)量（如種子數(shù)量一般要10粒及以上）不宜過少的原因：避免實驗的偶然性，使得實驗結(jié)果更加準(zhǔn)確。4.在科學(xué)探究中，提出問題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)；觀察、實驗、調(diào)查等是獲得事實和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷等是得出結(jié)論的重要過程。在科學(xué)探究中，還要善于與他人交流和合作。一、選擇題

1.下列屬于對照實驗中一組對照的是（

）A.低溫和干燥 B.低溫和潮濕 C.高溫和干燥 D.低溫和高溫【答案】D【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓篈.“低溫和干燥”有兩個變量，溫度和水分，A錯誤；

B.“低溫和潮濕”有兩個變量，溫度和水分，B錯誤；

C.“高溫和干燥”有兩個變量，溫度和水分，C錯誤；

D.“低溫和高溫”只有1個變量，溫度，D正確。

故選：D。2.某班同學(xué)在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗中，甲、乙、丙、丁四組同學(xué)所使用的鼠婦數(shù)量依次是3只、2只、1只、10只，使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是（

）A.丁 B.丙 C.乙 D.甲【答案】A【解析】1.科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2.對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組?！窘獯稹拷猓河米鰧嶒灥氖髬D數(shù)量太少容易有偶然性，導(dǎo)致實驗誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，但數(shù)量也不易太多，太多了會增加實驗操作難度。因此在實驗中用10只鼠婦而不用1只鼠婦，所以使用鼠婦數(shù)量比較科學(xué)的小組是丁。

故選：A。3.為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，生物興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組對照實驗。下列對照實驗變量設(shè)計不正確的是（

）A.有空氣和無空氣 B.有光和無光

C.20℃和40℃ D.溫度和濕度【答案】D【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【解答】解：A.有空氣和無空氣，唯一變量是空氣，A正確；

B.有光和無光，唯一變量是光，B正確；

C.20℃和40℃，唯一變量是溫度，C正確；

D.溫度和濕度為兩個變量，D錯誤。

故選：D。4.科學(xué)探究的基本步驟中，第一步是（

）A.提出問題 B.作出假設(shè) C.設(shè)計實驗 D.表達(dá)與交流【答案】A【解析】本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘獯稹拷猓嚎茖W(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

故選：A。5.下列關(guān)于科學(xué)探究“作出假設(shè)”的敘述，錯誤的是（

）A.作出假設(shè)要根據(jù)已有知識或生活經(jīng)驗B.作出假設(shè)是在全部實驗方案設(shè)計完成后C.作出的假設(shè)可能是正確的，也可能是錯誤的D.作出的假設(shè)是否正確，需要實驗驗證才能證明【答案】B【解析】本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?？茖W(xué)探究分為六大步驟：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流。【解答】解：A.作出假設(shè)要根據(jù)已有的生活經(jīng)驗或知識，A正確；

B.在提出問題后，根據(jù)已經(jīng)提出的問題作出相關(guān)的假設(shè)，而不是在全部實驗方案設(shè)計完成后再作出假設(shè)，B錯誤；

C.作出的假設(shè)可能是正確的，也可能是錯誤的，C正確；

D.作出假設(shè)后，再根據(jù)假設(shè)制定相關(guān)的計劃，并實施實驗計劃，從而判斷制定的假設(shè)是否正確，D正確。

故選：B。6.關(guān)于探究過程的說法，正確的是（

）

①并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論；

②探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的；

③探究實驗重復(fù)多次后，必能得到正確的結(jié)論；

④在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！窘獯稹拷猓孩俨⒉皇撬械膯栴}通過一次探究就能得到正確的結(jié)論，①正確；

②探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，②正確；

③由于探究的方法不夠完善，探究實驗重復(fù)多次后，也可能得出錯誤的結(jié)論，③錯誤；

④在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思，④正確。

故選：B。7.小君同學(xué)想探究“牽?；ɑò甑念伾兓欠衽c光照有關(guān)”，應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個什么科學(xué)的變量（

）A.不同的土壤 B.不同的溫度

C.不同的光照 D.不同品種的牽牛花【答案】C【解析】探究實驗遵循變量唯一的原則，包括的步驟包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃，實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流?！窘獯稹拷猓籂颗；ㄔ绯繛榧t色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色，提出的問題是“花瓣顏色變化是否與光照有關(guān)”，所以實驗中變量是光照。8.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫對金魚呼吸次數(shù)影響”實驗的敘述中，正確的是（

）A.實驗組和對照組除水溫外，其他條件相同且適宜B.實驗過程中不需要用溫度計測量水溫的變化C.實驗完畢后，金魚任其自生自滅D.實驗結(jié)論為水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)沒有影響【答案】A【解析】此題考查的是“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗，根據(jù)探究的環(huán)節(jié)和對照實驗的要求方面來切入?！窘獯稹拷猓篈.對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其他條件應(yīng)相同。在“嘗試探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時，實驗的變量是溫度，因此實驗組和對照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜，A正確。

B.我們知道魚類是變溫動物，沒有體溫調(diào)節(jié)功能，其體溫隨外界水溫高低而變化。因此，養(yǎng)魚一定要注意水溫，實驗時為了保證實驗中數(shù)據(jù)的真實性，要用溫度計測量水溫，B錯誤。

C.在探究不同水溫對金魚呼吸次數(shù)影響的實驗后，由于金魚仍然正常存活，我們不能任其自生自滅，要繼續(xù)飼養(yǎng)或放生，C錯誤。

D.通過實驗，得出結(jié)論為水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，D錯誤。

故選：A。9.馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會。下列是為探究葉綠素是否只有在光下才能合成而進(jìn)行的實驗設(shè)計，符合要求的是（

）A.甲組置于光照高溫環(huán)境，乙組置于黑暗低溫環(huán)境B.甲組置于光照環(huán)境，乙組置于黑暗環(huán)境C.甲組用弱光照射，乙組用強光照射D.甲組光照時間長，乙組光照時間短【答案】B【解析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！窘獯稹拷猓喝~綠素只有在有光的條件下才能形成。馬鈴薯露出地面的部分見光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而埋在土里的部分不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠素，這種現(xiàn)象說明葉綠素只在光下才能形成。根據(jù)對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好控制變量，因此探究葉綠素是否只有在光下才能合成而進(jìn)行的實驗，實驗變量是光，符合要求的是甲組置于光照環(huán)境，乙組置于黑暗環(huán)境。

故選：B。10.科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實驗。下列有關(guān)對照實驗的做法中，正確的是（）A.除實驗變量外，其他條件均相同B.所有的條件都不相同C.除實驗變量外，其他條件均不相同D.所有的條件都相同【答案】A【解析】本題考查對照實驗的設(shè)計?！窘獯稹拷猓簩φ諏嶒灥脑瓌t是變量唯一，即除了所探究的實驗變量不同外，其他條件都相同且適宜。

故選：A。二、解答題11.近幾年，人們主要采用粉碎后堆肥還田的方法處理城鄉(xiāng)公共綠地上大量枯枝落葉等垃圾。在堆肥的過程中，細(xì)菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學(xué)在老師的幫助下開展了“細(xì)菌對落葉的分解作用”的實驗研究，實驗方案及實驗現(xiàn)象如表所示：

組別實驗材料及數(shù)量實驗材料處理控制條件實驗現(xiàn)象甲組形狀，大小相似的楊樹落葉10片①清洗，滅菌②置于無菌環(huán)境適宜的溫度、濕度一周后楊樹葉無變化乙組同甲組①清洗，滅菌②接種細(xì)菌③置于無菌環(huán)境A一周后楊樹葉出現(xiàn)腐爛根據(jù)上述實驗回答下列問題：（1）該興趣小組同學(xué)提出的問題是________________________________。（2）補充實驗記錄表：表中A處填寫的內(nèi)容是________________。（3）實驗時取10片楊樹葉，而不是1片，目的是________________________________。（4）細(xì)菌和真菌細(xì)胞只能利用現(xiàn)成的在機(jī)物生活，常常作為分解者參與自然界的________________。（5）某市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，作為市民，你可以做點什么（最少答一點）？________________________________________________________________?！敬鸢浮浚?）細(xì)菌對落葉的分解有作用嗎？（2）適宜的溫度、濕度（3）避免偶然性，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確（4）物質(zhì)循環(huán)（5）做好家庭和學(xué)校等地的保潔工作；不隨地吐痰；不亂寫亂畫；不亂扔亂倒垃圾，垃圾進(jìn)行分類扔在對應(yīng)的垃圾箱里；不損壞公共衛(wèi)生設(shè)施；不踐踏花木草地等【解析】實驗是驗證假設(shè)的基本途徑，所有的實驗都有變量，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實驗，在對照實驗中，除了實驗變量不同之外，其他因素都相同?！窘獯稹拷猓海?）因為該實驗的目的是探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，所以提出問題：細(xì)菌對落葉的分解有作用嗎？（2）據(jù)表中內(nèi)容可見，甲與乙形成以細(xì)菌為變量的對照實驗，對照實驗除變量外，其他條件要相同，所以表中A處是“適宜的溫度、濕度”。（3）甲與乙形成以細(xì)菌為變量的對照實驗，為避免偶然性，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，每組用10片樹葉而不是一片。（4）細(xì)菌和真菌沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌和真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。（5）為保護(hù)環(huán)境，作為市民，應(yīng)做好家庭和學(xué)校等地的保潔工作；不隨地吐痰；不亂寫亂畫；不亂扔亂倒垃圾，垃圾進(jìn)行分類扔在對應(yīng)的垃圾箱里；不損壞公共衛(wèi)生設(shè)施；不踐踏花木草地等。12.我國政府的“限塑令”實施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行塑料袋。請分析回答：（1）政府“限塑”是因為：現(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被________分解，會造成環(huán)境污染。

（2）請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設(shè)計，以鑒別該廠家說法的真實性。

實驗步驟：

①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后________分別放入大小相等的甲、乙兩個水槽中。

②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和________各2個分別放入甲、乙兩個大小相同的水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點進(jìn)行實驗。實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤。

③每隔一個星期，分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況，并做好記錄。

實驗結(jié)果和結(jié)論：

如果一段時間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒有分解，則證明________；如果持續(xù)很長一段時間，二者都沒有分解，則證明________?！敬鸢浮浚?）分解者（或細(xì)菌、真菌等）（2）①分成兩等份（或平均分成兩份）,②新型材料購物袋,新型材料購物袋能被分解者分解（該廠家的說法真實可靠）,新型材料購物袋不能被分解者分解（該廠家的說法不可靠）【解析】白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。【解答】解：（1）塑料不易降解，是因為土壤中的細(xì)菌、真菌