山西省平遙縣2022-2023學(xué)年度三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期線(xiàn)上期末（卷）三年級(jí)語(yǔ)文等級(jí)（計(jì)100☆，用時(shí)90分鐘）題號(hào)一二三四五總☆得☆【任務(wù)主題】生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)同學(xué)們參加下列語(yǔ)文活動(dòng)，用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用心靈感受美，用文字記錄美，用行動(dòng)踐行美。一、交流與溝通（5分）任務(wù)一：找尋身邊的美1．星期一班會(huì)課上，老師表?yè)P(yáng)了楊小胖，因?yàn)樗谏蠈W(xué)的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。老奶奶的家人給楊小胖送來(lái)了錦旗。對(duì)于楊小胖的行為，你怎么看？為什么？ 。（3分）2．下面哪句話(huà)可以寫(xiě)在錦旗上（）（2分）A.不遷怒，不貳過(guò)B.人心齊，泰山移C.贈(zèng)人玫瑰，手有余香二、積累與梳理（30分）任務(wù)二：品讀自然的美3．大自然是dú（）不完的。春日的zhāo（）陽(yáng)，luò（）在同學(xué)們上學(xué)的小路上，日暖風(fēng)恬；夏天的liè（）日，jī（）發(fā)知了的傾sù（三年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè) （共6頁(yè)）三年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè) （共6頁(yè)）hán（）蟬凄切；秋日的yàn（）陽(yáng)，記zǎi（）著gǔ1ì（ ）的hòuzhòng( ），豐收在望；冬天的暖陽(yáng)，散發(fā)著róu（）和的光芒，照耀著大地。（1）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)工整、規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。（7分）（2）摘抄畫(huà)語(yǔ)段中你認(rèn)為有新鮮感的詞語(yǔ)，并寫(xiě)在下面方格中。（最少三個(gè)，1☆)（3）語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你計(jì)劃通過(guò)下列哪種方法來(lái)理解？請(qǐng)?jiān)谙旅妗翱凇敝写颉?”。（1☆）①查字典②借助圖畫(huà)③聯(lián)系上下文④聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（4）你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？為什么？寫(xiě)一段話(huà)和同學(xué)們交流。（5分）任務(wù)三：傳誦經(jīng)典的美4．詩(shī)中既有“天門(mén)中斷楚江開(kāi)， ?！钡穆晞?shì)浩大；也有“欲把西湖比西子， ?！钡拿啦粍偈?；還有“ 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！钡膶?kù)o祥和；更有“荷葉羅裙一色裁，芙蓉 “的清新活潑。（8分）5．民間智慧魅力多?！坝欣碜弑樘煜拢? ?！备嬖V我們做任何事情有道理才行得通，不講道理是行不通的?！? ，泰山移?！备嬖V我們團(tuán)結(jié)力量大：“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”告訴我們和人說(shuō)善意的話(huà)，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長(zhǎng)矛利戟的傷害還要大。（8分）三、閱讀與鑒賞（30☆）任務(wù)四：留心觀察的美選文一：一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)有一會(huì)兒，它飛起來(lái)，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。選文二過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)口鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻口飛離樹(shù)枝的那一瞬間口容易被獵人大中口口為什么口我驚愕地問(wèn)口父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。”我真高興，父親不是獵人。選文三三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文 第3頁(yè) （共6頁(yè)）翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的羽毛顏色鮮艷，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。老漁翁跟我們說(shuō)：“孩子們，你知道翠鳥(niǎo)的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠(yuǎn)的地方飛到這里來(lái)，是要和你們做朋友的呀！”我們只好打消了這個(gè)想法。6．三篇選文約有600多字，你可能會(huì)選擇默讀，那么關(guān)于默讀，你能做到的是，請(qǐng)自我評(píng)價(jià)一下。在你能做到的內(nèi)容里打“?”。（2分）（）不出聲，不指讀。（）不認(rèn)識(shí)的字詞可以先做標(biāo)記，讀完再想辦法弄清楚它們的意思。（）默讀時(shí)，帶著問(wèn)題邊讀邊思考。7．老師組織同學(xué)們針對(duì)三篇選文進(jìn)行小組討論，下面是小組學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)你來(lái)參加吧。第一小組：我們來(lái)匯報(bào)一下我們小組的發(fā)現(xiàn)，“靜悄悄”是ABB式的詞語(yǔ)，我們還寫(xiě)了類(lèi)似的幾個(gè)這樣的詞語(yǔ) 。還挑選了其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)了一句話(huà) （4分）我們小組還發(fā)現(xiàn)選文一第1自然段寫(xiě)了小鳥(niǎo)的 。選文三第1自然段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的 。（7分）并且這三年級(jí)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文 第4頁(yè) （共6頁(yè)）兩篇選文都寫(xiě)了鳥(niǎo)兒捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的 ，我們還準(zhǔn)備把這些動(dòng)作都用“-”進(jìn)行了標(biāo)注，同學(xué)們快來(lái)幫幫我們吧。（3分）第二小組：我們小組發(fā)現(xiàn)選文二“口”處的標(biāo)點(diǎn)依次是 （3分）并且發(fā)現(xiàn)提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也有不同。我們還仿照其中一種形式仿寫(xiě)了一句 （2分）從“鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝時(shí)，容易被獵人打中”的原因中 （用原文中的語(yǔ)言回答，2分），我們得知父親是個(gè) 的人。（2分）第三小組：我們?cè)诘诙〗M的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，其實(shí)三篇選文都體現(xiàn)了作者的留心觀察。選文一的第＿和第自然段，選文三的第和第自然段都是作者留心觀察的體現(xiàn)。并且三篇選文都能讓我們感受到作者對(duì)鳥(niǎo)兒的 之情，讓我們都來(lái)保護(hù)它們吧。（5分）四、整本書(shū)閱讀（5分）任務(wù)五：童話(huà)想象的美8．班級(jí)要舉行童話(huà)故事會(huì)，馬小跳一不小心把精心準(zhǔn)備的《海的女兒》的講述順序弄亂了，請(qǐng)你幫他重新排列一下。（）一次小人魚(yú)救了王子，并愛(ài)上了王子。（）王子卻和別國(guó)的一位公主結(jié)婚了，小人