2020下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題解析

2020下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題解析文章：2016下半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題解析一、綜合分析類【考題回顧】當(dāng)前，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍沉重，這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛關(guān)注。對(duì)此，您有何見(jiàn)解？【參考答案】1.課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重與素質(zhì)教育的宗旨背道而馳。過(guò)度的學(xué)業(yè)壓力不僅會(huì)削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可能對(duì)其身心健康和全面發(fā)展造成不利影響。2.探究學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重的原因：首先，家長(zhǎng)對(duì)孩子成龍成鳳的期望值極高。其次，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的方式過(guò)于單一，過(guò)分依賴考試成績(jī)。最后，應(yīng)試教育體制的改革尚未完全到位。3.提出減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的建議。例如：我們需要轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更多有利條件；建立多元化的教師評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用；加速教育體制改革的步伐，轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育模式，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。二、落實(shí)解決類【考題一回顧】陶行知先生曾言：“人如樹(shù)木，應(yīng)使其自由生長(zhǎng)，而非強(qiáng)求一律。”您如何解讀這一觀點(diǎn)？【參考答案】1.這句話強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)以尊重和認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)體差異為基礎(chǔ)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其潛能。2.闡述因材施教的必要性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的個(gè)性和智力發(fā)展各有不同，教育方法也應(yīng)因人而異。3.說(shuō)明因材施教的實(shí)施策略。一方面，要愛(ài)護(hù)并深入了解每個(gè)學(xué)生。另一方面，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教育和指導(dǎo)。例如：對(duì)于有特殊才能的學(xué)生，應(yīng)引導(dǎo)其發(fā)揮長(zhǎng)處，同時(shí)彌補(bǔ)短處?！究碱}二回顧】在授課時(shí)，您發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在閱讀小說(shuō)而非專心聽(tīng)講。作為教師，您將如何應(yīng)對(duì)？【參考答案】1.學(xué)生在課堂上閱讀小說(shuō)會(huì)影響其聽(tīng)課效果，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)成績(jī)。我會(huì)適時(shí)介入，引導(dǎo)學(xué)生重新集中注意力。2.在尊重學(xué)生的前提下，逐步解決問(wèn)題。首先，在課堂上巧妙提醒，如通過(guò)提高音量或強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)來(lái)吸引注意，或走近學(xué)生身邊，以輕觸桌角、撫摸頭發(fā)等方式進(jìn)行提醒。其次，課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，向?qū)W生說(shuō)明閱讀的愛(ài)好是值得鼓勵(lì)的，但應(yīng)注意時(shí)間和場(chǎng)合。最后，自我反思，如果學(xué)生注意力不集中，可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容不夠吸引人，我將不斷提升教學(xué)技巧，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！究碱}三回顧】面對(duì)性格孤僻、膽怯、不善言辭的孩子，教師應(yīng)如何處理？【參考答案】1.表明態(tài)度，應(yīng)更加關(guān)注這些孤僻、膽小的孩子，幫助他們打破內(nèi)心的封閉，培養(yǎng)積極的心態(tài)。2.具體做法包括：首先，在情感上親近他們，給予關(guān)愛(ài)，深入他們的內(nèi)心。我會(huì)與他們多交流，贏得信任，傾聽(tīng)他們的想法，成為他們的朋友。其次，為他們創(chuàng)造與人交流、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)，與同學(xué)交朋友，讓他們感受到班級(jí)的溫暖。最后，保護(hù)他們的自尊心，尊重他們，培養(yǎng)他們健全的人格和健康的心態(tài)。發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心?！究碱}四回顧】作為一名新教師，您發(fā)現(xiàn)辦公室的一位老教師經(jīng)常讓您代替她監(jiān)督自習(xí)、批改作業(yè)等，她稱這是為了鍛煉您，但這導(dǎo)致您的工作負(fù)擔(dān)過(guò)重。您將如何應(yīng)對(duì)？【參考答案】1.雖然這些任務(wù)有助于我積累經(jīng)驗(yàn)、快速成長(zhǎng)，但我會(huì)主動(dòng)、真誠(chéng)地與老教師溝通，尋找兼顧兩邊的解決方案，并在此過(guò)程中展現(xiàn)出更多的擔(dān)當(dāng)，避免抱怨。2.及時(shí)反思，找出問(wèn)題所在。檢查是否自己的工作方法存在問(wèn)題，導(dǎo)致效率低下，無(wú)法妥善處理本職工作和其他任務(wù)。3.積極溝通，尋求指導(dǎo)。向老教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法，如高效批