黃驊2021年小學教師招聘考試真題及答案解析

黃驊2021年小學教師招聘考試真題及答案解析

1：（）階段的兒童思維以命題形式進行，思維發(fā)展水平接近成人。

單項選擇題

A、感知運動

B、前運算

C、具體運算

D、形式運算

2：教學的首要任務是（）。

單項選擇題

A、傳授基礎(chǔ)知識和基本技能

B、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C、培養(yǎng)品德和審美情趣

D、關(guān)注學生個性發(fā)展

3：在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

單項選擇題

A、開始部分

B、結(jié)尾部分

C、中間部分

D、開始和結(jié)尾部分

4：高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。（）

判斷題

對

錯

5：某語文老師在上課時，為了便于學生記憶經(jīng)常用歌謠、口訣等方法，充分利用音

韻和節(jié)奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

6：小學生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。（）

判斷題

對

錯

7：課程計劃的核心是學科設(shè)計。（）

判斷題

對

錯

8：教學信息轉(zhuǎn)換就是把課本卜的書面表達形式轉(zhuǎn)換為口語、體態(tài)、板書等表達形式。

（）

判斷題

對

錯

9：少先隊隊員應為7周歲到14周歲的少年兒童。（）

判斷題

對

錯

10：在師生關(guān)系的問題上，持有“教師中心論”這一觀點的是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、高爾登

11：反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結(jié)

構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領(lǐng)導制度

12：教師決定著教學的思想政治方向，是教育活動的組織者和領(lǐng)導者。（）

判斷題

對

錯

13：老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際鍛煉法

14：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、尋找解決問題方法為目的的說剖是

（）0

單項選擇題

A、研究性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

15：師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校出現(xiàn)得早

C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清楚

16：學校教學工作的基本組織形式是（）。

單項選擇題

A、電化教學

B、復式教學

C、課堂教學

D、現(xiàn)場教學

17：下列屬于個性的是（）。

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

?E、氣質(zhì)

18：問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點

19：新時期對學生管理工作的要求有（）。

多項選擇題

A、擺正學生管理工作的位置

B、建立完善的學生管理體制

C、建立學生管理團隊

D、加強學生自我管理

?E、建立學生自主管理機制

20：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是（）。

單項選擇題

A、道德認識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

21：問題行為與差生、后進生等問題學生的（）。

單項選擇題

A、對象相同

B、概念不同

C、都是對學生的總體評價

D、都是一個教育性概念

22：對倔強的學生可采取的矯正方法是（）。

單項選擇題

A、心事傾訴

B、認知調(diào)整

C、情緒疏導

D、談話溝通

23：在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取

的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。

單項選擇題

A、教學策略

B、教學方法

C、教學目標

D、學習方法

24：英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是

一種（）。

單項選擇題

A、外銀論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

25：我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè),退息必有居學”的（）

相結(jié)合的教育思想。

單項選擇題

A、游戲與學習

B、課內(nèi)與課外

C、學習與思考

D、學習與行動

26：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題

子

A孔

、

子

B荀

、

子

c孟

、

墨

D子

、

27：一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。

單項選擇題

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

28：教師在教授思維方法時，應遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免

學生不必要的盲目摸索。（）

判斷題

對

錯

29：加涅根據(jù)不同的學習結(jié)果將學習分成（）。

多項選擇題

A、智慧技能

B、認知策略

C、經(jīng)驗學習

D、行為訓練

?E、動作技能

30：學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的

（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

Ds交往性

31：You'11findtaxiswaitingatthebusstation,（）youcanhire

toreachyourhostfamily.

單項選擇題

A、which

B、when

C、where

D>As

32：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。

單項選擇題

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

33：一位學生這樣來管理自己的學習，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成學習任務，

那么就“去玩。”這里他所運用的是（）

單項選擇題

A、外部強化

B、替代強化

C、自我強化

D、負強化

34：學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產(chǎn)生的影

響屬于（）。

單項選擇題

A、負遷移

B、縱向遷移

C、橫向遷移

D、非特殊成分的遷移

35：不屬于社會公益勞動項目的是（）。

單項選擇題

A、打掃校園

B、植樹造林

C、擁軍優(yōu)屬

D、幫老助殘

36：下列不屬于京劇四大名旦的是（）。

單項選擇題

A、尚小云

B、荀慧生

C、周信芳

D、程硯秋

37：我國《義務教育法》的立法宗旨是發(fā)展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

38：進行課堂教學設(shè)計既要設(shè)計教師教的活動，也要設(shè)計學生學的活動，并要處

理好二者之間的關(guān)系。（）

判斷題

對

錯

39：中國近代史上由國家制定的教育文件是（）于1904年頒布的《奏定學

堂章程》。

單項選擇題

A、清政府

B、北洋政府

C、武漢國民政府

D、南京國民政府

40：課堂管理的促進功能，是指教師在課堂創(chuàng)設(shè)對教學有促進作用的組織良好的

學習環(huán)境，滿足課堂內(nèi)人和集體的合理需要，激勵學生潛能的釋放，以促進學生

的學習。（）

判斷題

對

錯

41：題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于（）。

單項選擇題

A、一次文獻

B、二次文獻

C、三次文獻

D、四次文獻

42：兒童強迫行為是兒童情緒障礙的一個表現(xiàn)，在正常兒童的發(fā)育過程中也可看

到。（）

判斷題

對

錯

43：下列選項中，違反了《中小學班主任工作規(guī)定》的是（）。

單項選擇題

A、班主任一般由學校面向社會額外選聘

B、擔任一個班級班主任的時間要連續(xù)一年以上

C、班主任要主動與學生家長以及學生所在社區(qū)聯(lián)系

D、班主任有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利

44：下列文學常識表述不正確的一項是（）。

單項選擇題

A、律詩每首八句，每兩句組成一聯(lián)。共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、

尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下旬叫對句

B、絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”、“斷句”，唐朝詩人

王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱

C、詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、

長短句等別稱

D、散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機

組成部分

45：教育者是接受教育的人，即各級各類學校的學生，是教育實踐活動的對象。

（）

判斷題

對

錯

46：運用斯坦福一比納量表對一個8歲兒童進行智力測試，測量結(jié)果其智力年齡

為10歲，那么其智商則為（）

單項選擇題

A、80

B、100

C、120

D、125

47：教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。（）

判斷題

對

錯

48：下列選項屬于心智技能的是（）

多項選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運算技能

?E、體操技能

49：在以下有關(guān)課堂管理的敘述中，正確的一項是（）。

單項選擇題

A、課堂教學效率的高低取決于教師、學生和課堂情境等三大要素的相互協(xié)調(diào)

B、放任型的教師領(lǐng)導方式所形成的課堂氣氛最佳

C、對于學生消極的課堂行為。教師可采取體罰、剝奪學習權(quán)利等懲罰手段

D、教學班級規(guī)模越大，師生情感紐帶的力量越強，教學效果越好

50：小學班主任工作的具體任務包括（）。

多項選擇題

A、對學生進行品德教育

B、教育學生努力學習

C、指導學生校外、課外生活和活動

D、管理班集體，指導少先隊工作

?E、協(xié)調(diào)各任課老師的工作

51：衡量品德的一個最重要的標志是（）。

單項選擇題

A、道德情感

B、道德信念

C、道德行為

D、道德意志

52：讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（）。

單項選擇題

A、頭腦風暴訓練

B、自我設(shè)計訓練

C、推測與假設(shè)訓練

D、發(fā)散思維訓練

53：關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）

單項選擇題

A、順序性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

54：教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。（）

判斷題

對

錯

55：一個民族是否具有競爭能力、是否能夠立于不敗之地的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題

A、創(chuàng)新能力

B、學習能力

C、拼搏精神

D、團結(jié)精神

56：國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家庭成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子都

是音樂家，這是由遺傳決定的。（）

判斷題

對

錯

57：小學生道德情感發(fā)展的轉(zhuǎn)折期在（）。

單項選擇題

A、二年級

B、三年級

C、五年級

D、四年級

58：對個體身心發(fā)展的動因持外銖論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

子

A孟

、

子

B荀

、

生

c華

、

塞

D格

、

?E、洛克

59：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跖。”教師經(jīng)常用這首

詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質(zhì)的（)0

單項選擇題

A、自覺性

B、果斷性

C、堅持性

D、自制性

60：學生學習體操動作，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、信號學習

B、連鎖學習

C、辨別學習

D、言語聯(lián)結(jié)學習

查看答案

1；答案D

解析形式運算階段的兒童思維超越對具體的可感知的事物的依賴。

2：答案A

解析教學的首要任務是傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。

3：答案D

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信

息的意義的深層加工策略。常用策略有：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想

法、關(guān)鍵詞法、視覺想象、語義聯(lián)想、做筆記等。

6：答案錯誤

解析小學生道德評價能力的發(fā)展具有從他律到自律的特點。（本解析由張恩凱提

供）

7：答案正確

解析略。

8：答案正確

解析

9：答案錯誤

解析凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所

在學校少先隊組織提出申請，經(jīng)批準，就成為隊員。

10：答案C

解析赫爾巴特在教學過程中強調(diào)系統(tǒng)知識的傳授、課堂教學的作用和教師的中

心地位，是教師中心論的代表人物。

11：答案C

解析考查教育體制的含義。

12：答案錯誤

解析

[3：答案A

解析%學習精要中品德評價法的定義。

14：答案A

解析

[5：答案C

解析%期的教師是由一些名儒和官吏出任，隨著教師職業(yè)的發(fā)展，才出現(xiàn)了專

門培養(yǎng)教師的師范學校。

16：答案C

解析學晟教學工作的基本組織形式是課堂教學。

17：答案A,B,C,D,E

解析個性包括需要、動機、性格、氣質(zhì)、興趣、理想、能力、信念、世界觀、

自我意識、自我調(diào)控等。

18：答案A

解析

19：答案A,B,C,D

解析

20；答案B

解析力生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構(gòu)成。其中，道德情感是

指人們對客觀事物作是非、善惡判斷時引起的內(nèi)心體驗，表現(xiàn)為人們對客觀事物

的愛憎、好惡的態(tài)度，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力。

21：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生和優(yōu)秀生都有可能產(chǎn)生問題行

為。差生、后進生是對學生的總體評價，但在正常的班級里人數(shù)較少，所以兩者

的概念是不同的。

22：答案B

解析

23：答案B

解析

24：答案A

解析洛克的“白板說”認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點屬外徘論的

觀點。

25：答案B

解析

26：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

27：答案C

解析一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的童年期。

28：答案錯誤

解析應遵循由內(nèi)而外的方式，即把教師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，給

學生示范，并要求學生模仿、概括總結(jié),這樣才可以避免學生不必要的盲目摸索。

29：答案A,B,E

解析經(jīng)驗與行為均為學習內(nèi)容而非結(jié)果。

30：答案B

解析學生通過認識書本知識認識客觀世界，這反映了教學過程中間接性的特點。

31：答案A

解析先行詞為taxis,從句中謂語動詞hire后缺少賓語，故用關(guān)系代詞whicho

32：答案B

解析先知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。見學習精要中

這四要素之間的關(guān)系。

33：答案C

解析C替代強化指觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化；自我強化指社會向

個體傳遞某一行為標準，當個體的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標準時，他就對自

己的行為進行自我獎勵。題干的情況屬于自我強化。

34：答案B

解析負遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起干擾和阻礙作用?？v向遷移指

處于不同層次（概括和抽象程度不同）的各種學習間的相互影響，也可以說是上位

的較高層次的經(jīng)驗與下位的較低層次的經(jīng)驗之間的相互影響。橫向遷移是指處于

同一層次（抽象和概括程度相同）的學習間的相互影響，即難度和復雜程度大致屬

同一水平的學習之間的遷移。非特殊遷移是指一種學習中所習得的一般原理、原

則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，即將原理、原則和態(tài)度具體化，運用到

具體的事例中去?？梢?，B項正確。

35：答案A

解析略。

36：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】京劇四大名旦是梅蘭芳、尚小云、荀慧生、

程硯秋。周信芳扮演的角色是老生.是京劇老生麒派藝術(shù)創(chuàng)始人。

37：答案B

解析我國《義務教育法》的立法宗旨有三個方面：第一，發(fā)展基礎(chǔ)教育；第二，

促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)；第三，促進社會主義精神文明建設(shè)。

38：答案正確

解析

39：答案A

解析

40：答案正確

解析略。

41：答案B

解析二次文獻是對原始文獻加工、整