小學(xué)英語課題研究之保持學(xué)習(xí)英語的興趣

小學(xué)英語課題研究之保持學(xué)習(xí)英語的興趣美國著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家布盧姆說道：“學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣。”一般來說，有了興趣，才會自己想去做做看，才會嘗試，努力；沒有興趣會感覺在被逼著做事情，干勁不大，自然也就沒有建樹了。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語也是如此。英語是一門比較新的學(xué)科，尤其是小學(xué)低年級的學(xué)生，剛剛接觸到英語，對于新鮮事物，小學(xué)生總是很有興趣,會很愉快的去探究它。小學(xué)生天生好動，愛玩，注意力很難集中。有了興趣，他們就會保持長久的注意力。如果本身不感興趣，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績越拉越大，日積月累，他們就會厭惡這門課，進而討厭這門課的老師，不喜歡關(guān)于這門課的一切。一個成功的英語教師應(yīng)該在教學(xué)中有意識的去培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，并激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。那么如何讓他們保持學(xué)習(xí)英語的興趣呢？具體來說，我認為主要做到以下三個方面。首先，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生的知識、能力、品質(zhì)、性格發(fā)展的根本原因在于學(xué)生本身內(nèi)部的矛盾性。教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對學(xué)生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠內(nèi)因起作用。任何高明的教師，都不能替代學(xué)生學(xué)習(xí)。正如一英語諺語所說：“YOUMAYTAKEAHORSET0THEWATER，BUTYOUCANNOTMAKEHIMDRINK．”因此學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面是主角。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度等都起著舉足輕重的作用。1、要明確英語學(xué)習(xí)的目的。要讓學(xué)生認識到英語的重要性，并幫助他們給自己學(xué)習(xí)英語做一個正確的定位。2、要正確認識自己在學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)生們必須認識到只有通過自己的努力方可獲得良好的學(xué)習(xí)效果。3、要善于自我激勵。要不斷的鼓勵自己，告訴自己自己就是最好的，自己永遠是最棒的。4、要善于自我調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。當自己放松了警惕性，不愛學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)狀態(tài)不佳時，要給自己打氣，想一些古今中外刻苦學(xué)習(xí)的例子，以此來調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性。其次，老師的角色很重要。老師必須有愛心、耐心和細心。小學(xué)尤其是三、四年級這種低年級的學(xué)生年齡都偏小，需要老師的呵護。做為教師必須以自己的愛心、耐心和細心去多觀察孩子，了解孩子的內(nèi)心世界與情感需求，并采取相應(yīng)的方式去和他們進行溝通與交流。實踐中，我總結(jié)了一些與低年級學(xué)生進行情感交流的方法，如：1、經(jīng)常與學(xué)生保持眼睛的交流與溝通。眼睛是心靈的窗戶，孩子那純真的心靈更是毫無保留的反映在他們天真無邪的眼睛里。多看他一眼，這種和孩子隨時隨地進行的簡單而真誠的目光交流會讓教師更加及時地掌握孩子的一些情況，孩子也會感覺到老師關(guān)愛的目光，感覺自己受到重視。如果教師察覺到有異常，還可及早做進一步的溝通與輔導(dǎo)。我所教班級中，三年級二班的孫雪松就喜歡我經(jīng)常用關(guān)注的目光看著他，這樣他整整一節(jié)課的心理狀態(tài)都很好。2、展現(xiàn)自己的親和力，多和學(xué)生溝通。老師平常要面帶微子會無比的興奮，這正是激發(fā)孩子興趣的大好時機。5、家長陪伴法對于年齡較小，或者平時好動的小學(xué)生，家長就要堅持陪伴了。一個人的習(xí)慣的養(yǎng)成，需要好長時間。如果家長天天堅持作陪，到時間就做作業(yè)，一旦習(xí)慣養(yǎng)成，成了條件反射，孩子也就不那么不情愿了。總之，學(xué)習(xí)英語是很重要的。對于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，初次接觸的新鮮感會逐漸被隨之而來的困難所取代。所以，如何保持學(xué)習(xí)英語的興趣就成了老師、家長和