教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷答案下載

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.一群大雁排成“人”字往前飛，領(lǐng)頭雁與地面的房屋相比，它是（

）的。A.運動

B.靜止

C.無法判斷2.如果我們要去北京故宮游覽，我應(yīng)該購買一張（

）。A.北京市區(qū)行政圖

B.北京旅游指南圖

C.故宮導(dǎo)游圖3.汽車起步時車內(nèi)的乘客身體會（

）。A.前傾

B.后仰

C.靜止不動4.在百米賽跑時，觀眾認(rèn)為跑在前面的運動員跑得快，這是因為跑在前面的運動員（

）。A.跑的距離短

B.跑的距離長

C.跑的時間短5.故障汽車被拖車拖著行駛時，故障汽車相對于地面（

）。A.靜止不動

B.有時動有時不動

C.在運動6.當(dāng)把斜面的角度變大后，物體的運動狀態(tài)是（

）。A.速度變慢

B.速度變快

C.速度不變二.填空題(共6題，共20分)1.下圖的兩個擺，同時以相同的角度開始擺動，在15秒時間里，擺動次數(shù)多的是（

）。2.在草原上，以白云為參照物，老鷹是（

）的。3.在車輛的車輪與軸之間都安裝了（

）軸承。4.利用物體運動的（

）和（

），能比較它們運動的快慢。5.我們可以用相對于另一個物體的（

）和（

）來描述自己的位置。6.利用物體運動的（

）和距離，能比較它們運動的（

）即（

）的大小。三.判斷題(共10題，共20分)1.運動太復(fù)雜了，我們還不能去描述它。（

）2.根據(jù)制作的“過山車”的設(shè)計圖，完成對“過山車”的評價。（

）3.給各種物體運動的速度進(jìn)行排序時，可以按照物體1小時內(nèi)通過的距離多少來排列。（

）4.只有靜止的物體可以描述位置。（

）5.“過山車”軌道長度一定的情況下，直線軌道越長，速度越快。（

）6.滾珠軸承的應(yīng)用非常廣泛。（

）7.我們可以觀察物體對于參照物的先后位置變化來判斷物體是否發(fā)生了運動。（

）8.參照物可以選擇運動的，但要假設(shè)它不動。（

）9.羽毛在空中輕輕落下，他是沒有速度的。（

）10.只要小球有質(zhì)量，就可以在軌道上運動。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.試著設(shè)計一輛自行車，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要減小摩擦力？腳鐙子表面的花紋鏈條上加潤滑油

增大摩擦力腳鐙子軸安裝滾珠

減小摩擦力前、后輪胎表面的花紋剎車橡皮五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共25分)1.同一個小球在同一長度、不同高度的斜面上運動，你認(rèn)為小球到達(dá)哪一個斜面底端的時間短？2.怎樣在相同的距離內(nèi)比較物體運動的快慢？3.為什么判斷物體是否運動要先確定參照物？4.在筆直的高速路上行駛的汽車和過山車的運動路線有什么不同？5.如果在測量物體的運動快慢時，相同距離時，測量的三個時間不同，得到的一個數(shù)據(jù)為0，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

魯班發(fā)明鋸的故事

相傳，魯班上山的時候，無意中抓了一下野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪根小草為什么這樣鋒利？

于是，他摘下了一片葉子細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長有許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。

后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他捉住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)并陷入了深深的思考。

他想，如果把砍伐木頭的工具做成細(xì)齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小細(xì)齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹干就劃出一道深溝，魯班非常高興但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，這時魯班想到了鐵片。

于是他和徒弟們立即下山，請鐵匠幫助制作帶有小細(xì)齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實驗。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹拉斷了，又快又省力。鋸就這樣發(fā)明出來了。魯班根據(jù)葉子兩邊的（

）和蝗蟲（

）的結(jié)構(gòu)特點，引發(fā)思考，他決定把砍伐木頭的工具做成（

）狀，通過反復(fù)實驗，最終發(fā)明了鋸。八.綜合題(共3題，共26分)1.實驗探究。為了探究斜面坡度與物體運動情況的關(guān)系，某實驗小組使幾種物體分別從斜面上滑下，如圖所示。1.下面是記錄員記錄的實驗數(shù)據(jù)。在實驗過程中，該實驗小組將小六棱柱和小圓柱體的部分實驗結(jié)果記錄顛倒了，請問你認(rèn)為是哪一組？為什么？實驗記錄表2.根據(jù)實驗結(jié)果，你認(rèn)為物體的形狀與它在斜面上的運動情況有什么關(guān)系？3.根據(jù)實驗結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.如圖，科學(xué)學(xué)習(xí)小組的小鋼珠從位置①滾到了位置②。1.小鋼珠經(jīng)過的路線是（

）。A.直線

B.曲線

C.先是直線，后是曲線2.想知道小鋼珠一共滾動了多遠(yuǎn)，比較合適的測量工具是（

）。A.直尺

B.棉線

C.直尺和棉線

3.對于小鋼珠最后停留的位置，比較合適的表述方式是（

）。A.它在某個物品的什么方向

B.它在某個物品的多少距離處

C.它在某個物品的什么方向、多少距離處3.運動會上，王娟、李敏、劉琳參加了400米賽跑，成績統(tǒng)計如下表，請你在成績表中給她們排列名次，并說說理由。2020年三年級女子400米決賽成績表我這樣排列名次的理由是：（

）。參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.C5.C6.B二.填空題1.圖22.運動3.滾珠4.時間；距離5.方向；距離6.時間；快慢；速度三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.因為斜面長度相同，斜面高度越高，到達(dá)底端時間越短。所以小球到達(dá)斜面高度高的斜面底端的時間短。2.在相同距離內(nèi)，物體運動所用的時間越短，說明物體運動得越快；反之，說明物體運動得越慢。3.因為判斷物體是否運動的標(biāo)志是，這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。所以我們要選擇這另外一個物體作為參照物。4.在筆直的高速路上行駛的汽車的運動路線是直線，過山車的運動路線是曲線。5.數(shù)據(jù)為0可能是實驗或記錄錯誤，應(yīng)當(dāng)重新再測量一次。七.材料題1.小細(xì)齒；牙齒；細(xì)齒八.綜合題1.1.斜面高度為6個木塊那一組，應(yīng)該把小六棱柱的2s和小圓柱體的7s對調(diào)。為坡度較小時小六棱柱在斜面上是滑動小圓柱體在斜面上是滾動的，斜面相同，滾動比滑動到達(dá)底端所用的時間短。2.物體在斜面上運動，當(dāng)物體與斜面