新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州2022-2023學年六年級下學期語文期末考試試卷（含答案）

新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州2022-2023學年六年級下學期語文期末考試試卷一、積累與運用（40分）1．根據(jù)拼音寫詞語。shūjídāngepáihuáichèdǐsīkōngjianguàn2．選擇正確的讀音或字形，將答案的序號填寫在橫線上。甜膩膩（A.lìB.nì）湯匙（A.chíB.shi）形勢嚴（A.駿B.峻）通達旦（A.宵B.霄）3．下列句子中對加點詞解釋有誤的是哪一項？（）A．脈脈不得語（相視無言的樣子） B．粉骨碎身渾不怕（渾濁）C．孰為汝多知乎（同“智”，智慧） D．行道遲遲，載渴載饑（則，又）4．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．魯濱遜對自己的處境稍精有了一點焉如非福的想法。B．只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。C．這群烏合之眾既有組織，又講紀律。5．和“秋晚有各種各樣的蟲在草叢中唱不同的歌曲”運用的修辭手法相同的句子是（）A．我覺得好像有萬根鋼針扎看喉管……B．飯豆煮得腫脹，花生仁脫了它的紅外套。C．我踏著方磚跳，等母親回來：我看著云彩走，等母親回來；我翻著畫看，等母回來。6．標點符號使用得不規(guī)范的一句是（）A．恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等。B．他的神色，還是那么安詳；他的舉止，還是那么凝重。C．我禁不住問他，“老班長，你怎么不吃魚啊?！?．下面的幾個句子中，沒有語病的一句是（）A．西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較傲慢。B．我想刻底是讓我盼來了。C．在畢業(yè)聯(lián)歡會上，我們看到了優(yōu)美的舞蹈和悠揚的歌聲。8．判斷下面的說法是否正確。（1）《為人民服務》是毛澤東同志在張思德同志追悼會上所作的演講。（）（2）《臘八粥》一文詳寫了“喝粥”的過程，略寫了“等粥”的部分，這樣安排使得文章主次分明（）（3）辯論時要抓住對方的漏洞進行反駁，只有大聲，語氣強硬才能壓倒對方。（）（4）許多傳統(tǒng)習俗都有著吉祥的寓意，如過年的時候吃魚寓意年年有余。（）9．根據(jù)要求寫詞語。表示“獲得第一”的四字詞語：、10．根據(jù)具體的語境，填上合適的名言，詩句。（1）詩人常常借物自喻或托物言志。清代鄭燮借竹子自喻，“，任爾東西南北風”表達了他剛正不阿、不屈不撓的品格；宋代蘇軾借“誰道人生無再少？”這句話來激勵自己不要因老去而悲嘆。（2）“書到用時方恨少，”多用來勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐?！逼埨诿?，；，”告訴我們變革創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的動力。11．你最喜歡讀的一部外國文學名著是：《》；選擇書中一個人物，寫下你對他（她）。12．根據(jù)要求寫句子。（1）高興盼望安靜（請選擇一個詞語，發(fā)揮想象，運用夸張的修辭寫成一句話）（2）請給你的老師或者好朋友寫一段畢業(yè)贈言，并引用名人名言。二、閱讀理解（30分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。其一人專心致志，惟弈秋之____為聽；一人雖聽之____，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之____。13．給加點的“之”字選擇合適的解釋，填在括號里。（填序號）（）A．指鴻鵠。B．弈秋的教導。C．沒有意義，可以不譯。14．用兩個成語分別形容兩個學生不同的學習態(tài)度。15．這段文字選自課文《》。學過這篇課文，我明白了的道理。閱讀下文，回答后面的問題。珍惜時間兩千多年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一向千古流傳的感嘆：逝者如斯夫!人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊，猛回首，方知生命短暫。時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！皶r間是構成一個人生命的材料，”每個人的生命是有限的，同樣，屬于一個人的時間也是有限的，一分一秒，稍縱即逝。然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”我覺得這句話形象地說明了一個道理：成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌；失敗的人，消磨時間，變得平庸，正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”!古往今來，有不少人惋惜時間易逝。于是長嘆：“光陰似箭催人老，日月如梭趲（zǎn）少年。”的確，時間的流速真令人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時候：然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有挽救、復活的機會了。正如“花有重開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：”洗手的時候，日子從水盒里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@段話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握即將逝去的瞬間?！拔磥怼薄艾F(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近：“現(xiàn)在”，快如飛箭似的消，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅“過去”失；僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。16．給下列加點的字選擇正確的讀音。短暫（zànzhàn）告誡（xièjiè）虛擲（zhìzhèng）懶散（sǎnsàn）17．根據(jù)短文補充詞語，并用畫線詞語寫一句話。稍縱不息千古成就消磨虛擲生命18．聯(lián)系上下文，將句子補充完整。人生百年，幾多春秋。向前看，；猛回首，。19．請從短文中摘抄兩條關于時間的名言警句和諺語，并談談你的理解。三、習作表達（30分）20．六年小學生活中，一定有許多開心的、難過的、煩惱的……事件吧，寫一寫給自己留下深刻印的人或事吧，注意寫具體，表達真情實感。書寫工整，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】書籍；耽擱；徘徊；徹底；司空見慣【解析】【分析】書寫時注意，“書籍”的“籍”是上下結(jié)構，偏旁是：“?”，不要寫成“藉”；“耽擱”都是左右結(jié)構，“耽”偏旁是：“耳”，不要寫成“擔”；“徘徊”的部首都是：彳，都是左右結(jié)構，不要寫成“排淮”；“徹底”的“徹”偏旁是：彳，是左右結(jié)構；“司空見慣”注意“慣”不要寫成“貫”。故答案為：書籍、耽擱、徘徊、徹底、司空見慣【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】B；A；B；A【解析】【分析】甜膩膩tiánnìnì：甜而油膩；過于甜而使人膩煩。故選B。湯匙tāngchí：指餐具。舀湯的小勺。故選A。形勢嚴峻：情況比較嚴重。故選B。通宵達旦：整整一夜，從天黑到天亮。故選A。故答案為：B、A、B、A【點評】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B選項有誤，出自明代于謙的《石灰吟》。意思：粉身碎骨都全然不害怕?！皽啞比９蚀鸢笧椋築【點評】本題考查了學生對于句中加點詞語的理解，要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。4．【答案】C【解析】【分析】A．焉知非福：比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。符合語境。

B.見微知著：見到事物的一點苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。符合語境。

C.“烏合之眾”比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群，與“有組織”、“講紀律”矛盾，用在這里不合適。故答案為：C【點評】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義，習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。5．【答案】B【解析】【分析】從“秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲”來看把各種的蟲擬人化，生動形象地寫出了秋晚的可愛。運用了擬人的修辭。A.夸大表達效果，運用夸張手法修辭手法；

B.賦予“飯豆”人的情態(tài)，運用擬人手法。

C.“我踏著方磚跳，等母親回來；我看著云彩走，等母親回來；我翻著畫報看，等母親回來。"中使用了排比的修辭，所以是錯的。故答案為：B【點評】本題主要考察學生對于修辭的辨析。"修”是修飾的意思，“辭”的本來意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞。修辭本義就是修飾言論，也就是可以在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。6．【答案】C【解析】【分析】A、B正確；

C.有誤，提示語在前面，提示語后用冒號。故選：C。故答案為：C【點評】考查了標點符號。根據(jù)句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當即可。平時要多練習，多總結(jié)，作答時才能得心應手。7．【答案】B【解析】【分析】A．有語病，詞語使用不當，把“傲慢”改為“緩慢”。

B．沒有語病。

C．有語病，詞語搭配不當，“悠揚的歌聲”不能看到，添加“聽到了”。故答案為：B【點評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。8．【答案】（1）正確（2）錯誤（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】（1）正確，《為人民服務》是1944年9月8日毛澤東同志在張思德追悼會上的演講。當年9月21日，演講內(nèi)容以新聞稿的形式在《解放日報》發(fā)表，新中國成立后，被收入《毛澤東選集》第三卷，是毛澤東著作的經(jīng)典名篇。

（2）有誤，《臘八粥》一課講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞，對粥的猜想以及看到粥的驚異，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念。文中詳寫了“等粥”的過程，略寫了“喝粥”的部分，這樣安排使得文章主次分明，中心突出。

（3）有誤，辯論時要抓住對方的漏洞進行反駁，要注意語氣和聲音。

（4）正確，過年的時候吃魚寓意著年年有余，魚的諧音余代表著盈余。魚是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作為吉祥物，意味著年年有余。有的地方，年飯時吃魚，要留頭留尾到明年（即年初），表達新年有頭有尾的祈愿。故答案為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確【點評】本題考查的知識點較多，文體知識、課文理解、辯論討論和節(jié)日風俗。回答這些問題，可根據(jù)課內(nèi)所學來完成。課文理解的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對文章重點內(nèi)容的把握，做題的過程也是一次知識梳理的過程。9．【答案】摘得桂冠；拔得頭籌【解析】【分析】要求學生在日常學習中一定要注意多積累?！罢霉鸸?、榮登榜首、拔得頭籌、首屈一指、獨占鰲頭、甲冠天下”都表示“獲得第一”。故答案為：摘得桂冠、拔得頭籌【點評】本題考查了學生根據(jù)題干提示寫出相應詞語的能力。根據(jù)平時的學習與積累寫出詞語即可。在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，理解詞語的意思，日積月累，厚積薄發(fā)。10．【答案】（1）千磨萬擊還堅勁；門前流水尚能西（2）事非經(jīng)過不知難；不必法古；茍周于事；不必循舊【解析】【分析】（1）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的意思為：在經(jīng)歷了無數(shù)磨難和打擊后身骨仍然堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風，出自清代鄭燮的《竹石》?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西。”意思是：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！出自于宋代蘇軾的《浣溪沙》。

（2）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊：只要政策有利于人民，就不一定要效法先人的制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必沿襲老規(guī)矩。故答案為：（1）千磨萬擊還堅勁、門前流水尚能西；（2）事非經(jīng)過不知難、不必法古、茍周于事、不必循舊【點評】本題考查了古詩文默寫和名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。11．【答案】童年；這部小說中我最喜歡的人物是外祖母、樂觀。她為人善良公正，相信善總會惡，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈【解析】【分析】我最喜歡讀的一部外國文學名著是蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，這部小說中我最喜歡的人物是外祖母，她善良、樂觀。心里充滿了無私的愛。她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會惡。她常常給阿廖沙講故事聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。故答案為：童年、這部小說中我最喜歡的人物是外祖母、樂觀。她為人善良公正，相信善總會惡，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈【點評】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。12．【答案】（1）高興：爸爸給小明買了一個玩具，小明高興得一蹦三尺高。（2）六年來，我們的友情如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”般深厚。畢業(yè)在即，我心中有萬千的不舍，希望你在未來的道路上能“百尺竿頭，更進一步”，愿我們的友誼長存!【解析】【分析】（1）夸張即是對事物的特點進行夸大或者夸小，理解所給詞語的意思進行表達即可。高興：爸爸給小明買了一個玩具，小明高興得一蹦三尺高。盼望：我們盼望著開學那一天的到來，簡直望眼欲穿啊。安靜：教室里靜得連一根針掉地上都聽得清。

（2）根據(jù)自己的生活實踐作答。如：六年來，我們的友情如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”般深厚。畢業(yè)在即，我心中有萬千的不舍，希望你在未來的道路上能“百尺竿頭，更進一步”，愿我們的友誼長存!故答案為：（1）高興：爸爸給小明買了一個玩具，小明高興得一蹦三尺高。（2）六年來，我們的友情如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”般深厚。畢業(yè)在即，我心中有萬千的不舍，希望你在未來的道路上能“百尺竿頭，更進一步”，愿我們的友誼長存!【點評】本題考查了擴展寫話、夸張、名言警句、贈言祝福。結(jié)合日常積累的知識作答。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握相關內(nèi)容，這樣在答題時我們才能準確地寫出正確答案。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！敬鸢浮?3．A14．專心致志；三心二意15．學弈；學習應該專心致志，不可以三心二意【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以，平時學習中要背會課文，還要懂得文章的意思。參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意集中精神，只聽弈秋講的內(nèi)容；另一個人雖然也聽弈秋講課，卻一心認為有鳥將要飛來，想著拉弓搭箭去射它。13．考查了對“之”字的理解。結(jié)合句意理解，思援弓繳而射之：想著拉弓搭箭去射它。之：指鴻鵠。故選A。

故答案為：A14．考查了對選文內(nèi)容及成語的理解。其中一個人一心一意集中精神，只聽弈秋講的內(nèi)容?？梢杂谩皩Ｐ闹轮尽毙稳萜鋵W習態(tài)度。另一個人雖然也聽弈秋講課，卻一心認為有鳥將要飛來，想著拉弓搭箭去射它?？梢杂谩叭亩狻毙稳萜鋵W習態(tài)度。

故答案為：專心致志；三心二意15．出自《學弈》。通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。

故答案為：學弈；學習應該專心致志，不可以三心二意。【答案】16．zàn；jiè；zhì；sǎn17．即逝；奔流；流傳；輝煌；時間；光陰；愛護18．仿佛時間悠悠無邊；方知生命短暫19．“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。少壯不努力，老大徒傷悲?！边@兩句都在說明時間是不斷流逝的，我們要珍惜時間，在有限的時間里，努力學習，提升自己。【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。本文用優(yōu)美的語言描寫了時間的特點，金錢買不到時間，地位留不住時間，時間能給勤勞的人帶來智慧和力量，但時間是無法返回，流逝得非?？臁８嬖V我們要珍惜時間，在有限的時間里，努力學習，提升自己。16．考查了漢字的讀音。短暫：[duǎnzàn]時間短。告誡：[gàojiè]勸告。虛擲：[xūzhì]白白地丟棄、扔掉。懶惰：[lǎnduò]不愛勞動和工作，偷懶，不勤快。

故答案為：zàn、jiè、zhì、sǎn17．考查了補全詞語。根據(jù)“面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物”“一分一秒，稍縱即逝”“失敗的人，消磨時間，變得平庸”“而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲”“發(fā)出了一句千古流傳的感嘆：逝者如斯夫”“成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌”可知答案。

故答案為：即逝、奔流、流傳、輝煌、時間、光陰、愛護18．考查了文章的內(nèi)容。根據(jù)“時間是最平凡的，也是最珍貴的，金錢買不到它，地位留不住它，時間是構成一個人生命的材料。”“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量