合理化建議征集

合理化建議征集合理化建議征集合理化建議征集我?！八枷氪蠼夥牛\求大發(fā)展〞學(xué)習(xí)動(dòng)員活動(dòng)，在宣講關(guān)于“思想大解放，謀求大發(fā)展〞學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的有關(guān)文件后正式開始。就如何搞好本此學(xué)習(xí)討論活動(dòng)做了動(dòng)員講話。她強(qiáng)調(diào)指出，要確保本次活動(dòng)落在實(shí)處，取得實(shí)效，關(guān)鍵在于堅(jiān)持做到“四個(gè)三〞。要做到要求“三個(gè)緊密結(jié)合〞：我認(rèn)為學(xué)習(xí)與思索緊密結(jié)合要求不能只唯書而是要結(jié)合現(xiàn)有的客觀條件針對(duì)不斷出現(xiàn)的新狀況積極地思索，拿出多個(gè)應(yīng)對(duì)方案;調(diào)研與決策緊密結(jié)合要求大家非常清楚調(diào)研是目的為了更好地決策，一切從實(shí)際出發(fā)的調(diào)研都將對(duì)決策產(chǎn)生積極下面推動(dòng)作用;總結(jié)自己與借鑒別人緊密結(jié)合則要求每個(gè)人既要對(duì)自己有一個(gè)全面客觀的熟悉，又要多多地借鑒別人尤其是同行的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。一、經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間各種方式的學(xué)習(xí)、講座和交流我關(guān)于解放思想及學(xué)校展“思想大解放，謀求大發(fā)展〞學(xué)習(xí)討論活動(dòng)思想上有了更多熟悉：1、解放思想的目的是為了大家更好地展開工作，更靈活在處理工作中所出現(xiàn)的種種難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題;2、解放思想有利于總結(jié)過(guò)去，面向?qū)?lái);3、解放思想既有利于縱向比較，更有利于橫向地觀摩學(xué)習(xí)同行同事;4、解放思想有利于開拓革新;5、解放思想有利于用務(wù)實(shí)的態(tài)度解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。二、通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我在關(guān)于解放思想及學(xué)校展“思想大解放，謀求大發(fā)展〞學(xué)習(xí)討論活動(dòng)思想上有了更多熟悉基矗并認(rèn)真地剖析自己過(guò)去的工作，發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題必必需采納措施解決之：1、解放思想很不夠、培訓(xùn)工作思路仍不開闊;2、對(duì)大小團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)能力未能充分合理利用和有效開發(fā);3、行動(dòng)計(jì)劃有時(shí)跟不上市場(chǎng)變化，不合拍;三、相應(yīng)整改措施：1、工作思路緊緊圍繞大力度拓展培訓(xùn)中心的各類業(yè)務(wù)這個(gè)主題作文章;業(yè)務(wù)拓展應(yīng)該在大膽解放思想的前提下不拘泥某種形式，如培訓(xùn)項(xiàng)目或品種不僅要有常規(guī)勞作系統(tǒng)的職業(yè)資格技能培訓(xùn)，而且要有其他系統(tǒng)的'職業(yè)資格技能培訓(xùn)，更要有社會(huì)上新增職業(yè)的技能培訓(xùn);又如培訓(xùn)的大分類上可以更寬闊些，可以將考證和非考證的培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合，將技能訓(xùn)練式培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)式培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合;再如培訓(xùn)地點(diǎn)可以將校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合等;2、培訓(xùn)資源的整合要求之一是團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)能力有效開發(fā)和發(fā)揮，必必需確保分工明確、各取所長(zhǎng)、資源共享、互通有無(wú)，因?yàn)榕嘤?xùn)中心每個(gè)人都有自己所長(zhǎng)，都有自己的客戶資源及不同的資源開發(fā)和多次加工模式;培訓(xùn)資源的整合要求之一是在培訓(xùn)中心這個(gè)小團(tuán)隊(duì)之外學(xué)校大團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)能力有效開發(fā)和發(fā)揮，可以由培訓(xùn)中心牽頭對(duì)全校對(duì)外的科室部門或單位在對(duì)外中短期培訓(xùn)這個(gè)主題下的各類客戶或?qū)W員資源進(jìn)行整合，從而更好地更有效地開發(fā)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源在更廣闊領(lǐng)域的共享。3、計(jì)劃和市場(chǎng)變化合拍既要信息量，更要及時(shí)的處理和消化信息;因?yàn)楝F(xiàn)在是計(jì)算機(jī)信息化時(shí)代。四、幾點(diǎn)看法：校企合作的內(nèi)涵和外延都有很多內(nèi)容，校企合作是一個(gè)很大的課題。學(xué)?；虿块T能夠做好這項(xiàng)工作肯定是一個(gè)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期合作的結(jié)果，團(tuán)隊(duì)合作的要求是分工明確，合作無(wú)間，既要看到隊(duì)員個(gè)人不可或缺的工作實(shí)力和績(jī)效，但又不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)或抬高某個(gè)人的作用，更應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作整體效果。學(xué)校可以委托某人作為團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)或由團(tuán)隊(duì)全體隊(duì)員民主產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)管理整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。學(xué)校作為大小團(tuán)隊(duì)的總管理者應(yīng)特別注重學(xué)校全體教職工個(gè)人企業(yè)界的資源，既要注意資源挖掘，更有注意資源利用和共享尤其是共享。校企合作既可以是傳統(tǒng)職業(yè)資格技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)的合作，又可以是現(xiàn)代企業(yè)意義上中高端管理培訓(xùn)和技術(shù)崗位培訓(xùn)，還應(yīng)該是將工作重點(diǎn)定位在對(duì)企業(yè)和客戶全方服務(wù)上的更高層次的合作;校內(nèi)外中短期培訓(xùn)工作要在原有培訓(xùn)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上積極進(jìn)行多方位多角度多渠道拓展，并形成團(tuán)隊(duì)合作工作基本模式對(duì)小學(xué)提合理化建議征集狀況匯總對(duì)小學(xué)提合理化建議征集狀況匯總對(duì)小學(xué)學(xué)校的管理方面的問(wèn)題，你是否有更加好的或者合理的建議呢?以下是百分網(wǎng)給大家?guī)?lái)對(duì)小學(xué)學(xué)校提合理化建議，以供參閱。對(duì)小學(xué)提合理化建議1一對(duì)孩子的教育，一直就應(yīng)是社會(huì)、學(xué)校和家庭三位一體的。我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長(zhǎng)的支持與配合，教育教學(xué)工作能事半功倍，反之亦然，，學(xué)校工作合理化建議。如何讓家庭教育成為我們學(xué)校教育的有力支撐呢?我認(rèn)為，首先，學(xué)校的"家長(zhǎng)學(xué)校'活動(dòng)應(yīng)落到實(shí)處、提升效率。每學(xué)期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長(zhǎng)在家庭教育中的一般問(wèn)題，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，只能是一時(shí)的熱鬧。其次，我建議學(xué)校能為家長(zhǎng)、老師還有同學(xué)設(shè)立一個(gè)專屬的交流空間，多年前的家長(zhǎng)接待室就很不錯(cuò)。家長(zhǎng)、孩子都有自尊心，在辦公室里接受老師的看法和建議也應(yīng)有隱私權(quán)。第三，學(xué)校網(wǎng)站上的留言版應(yīng)有準(zhǔn)入機(jī)制，不能確定其家長(zhǎng)身份的，不能同意隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。二再談?wù)剬W(xué)校工作的氛圍。我校從來(lái)就是一個(gè)和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)懷，鼎立相助。不過(guò)，教師是一種特別的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負(fù)。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。希望學(xué)校能多組織老師們學(xué)習(xí)健康保健知識(shí)，多展開有益的體育文化娛樂(lè)活動(dòng)，請(qǐng)心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應(yīng)每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的同學(xué)，健康的老師營(yíng)造健康的教學(xué)工作氛圍。對(duì)小學(xué)提合理化建議2首先作為家長(zhǎng)，應(yīng)該到孩子所在的校園仔細(xì)勘查，詢問(wèn)?？梢孕@的硬件、軟件兩方面展開。硬件方面，看學(xué)校圍墻是否結(jié)實(shí)，有沒(méi)有洞口啥的;建筑的陽(yáng)臺(tái)、圍欄、樓梯等是否符合安全使用的必需求;有沒(méi)有給宿舍、課室配置滅火器，安全通道等。軟件方面，有沒(méi)有校門、宿舍配置管理人員，值班制度如何，值班人員及教師、同學(xué)的安全常識(shí)、意識(shí)如何等等。只有實(shí)地調(diào)查出結(jié)果，才能有針對(duì)性地提出建議。當(dāng)然，作為學(xué)校，安全管理工作本應(yīng)高度重視，積極落實(shí)，不應(yīng)等待外界提出問(wèn)題采納解決。愿天下學(xué)子都能在學(xué)校里面平安快樂(lè)地成長(zhǎng)。對(duì)小學(xué)提合理化建議3希望老師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，謝謝!老師答復(fù)：經(jīng)常和孩子溝通是我喜愛的事情。希望新學(xué)期老師能多幫助孩子改掉暑假里壞習(xí)慣(多看電視，少學(xué)習(xí)等)老師答復(fù)：就怕孩子暑假里會(huì)養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，所以我一直注重寒假生活中孩子生活的安排，盡量讓孩子天天都做一點(diǎn)作業(yè)，并做家務(wù)、鍛煉等，并注重開學(xué)后對(duì)作業(yè)的批改。當(dāng)然，寒假是孩子渴求自由的隨時(shí)，多少會(huì)影響孩子的好習(xí)慣。這更主要的是靠孩子的自覺(jué)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。希望開學(xué)后，在老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督及孩子的自己下，能更快地改掉壞習(xí)慣，積極地投入到學(xué)習(xí)中。多開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加地了解學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)的狀況。老師答復(fù)：確實(shí)，這是比較薄弱的環(huán)節(jié)，也是我一直在籌備的事情。我相信這個(gè)學(xué)期會(huì)做得更好的。這這里就下個(gè)決定：在接下來(lái)的半學(xué)期里，一定開一次家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)班級(jí)狀況及作業(yè)檢查狀況，并對(duì)這個(gè)學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)總復(fù)習(xí)規(guī)劃。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，幫助他、督促他。萬(wàn)分的感謝老師!老師答復(fù)：這也是我一直努力的，我會(huì)盡自己的所能讓他更好地學(xué)習(xí)，并更加地快樂(lè)!一、督導(dǎo)她能更好地與同學(xué)溝通，適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境;二、指導(dǎo)她學(xué)習(xí)方法;三、對(duì)不良習(xí)慣要嚴(yán)格要求并有所改善。老師答復(fù)：與同學(xué)更好的溝通是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)源泉之一，我會(huì)盡量給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)合格的溝通環(huán)境。學(xué)習(xí)方法是快樂(lè)學(xué)習(xí)必要法寶，我在教學(xué)中也是經(jīng)常告訴孩子們的，我相信孩子們也掌握了不少。只是，哪種更合適哪個(gè)孩子，希望和家長(zhǎng)多交流，共同研究。不良習(xí)慣必必需要有改善，但這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是必需要各方面配合的。例如在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣，在家不注意就會(huì)等于白費(fèi)。所以，希望我們共同努力，讓屬于家長(zhǎng)也屬于老師的孩子們能各個(gè)有所進(jìn)步。我孩子可能是個(gè)"另類'的同學(xué)，聰慧但懶散，好學(xué)但不求甚解，自負(fù)但經(jīng)常自暴自棄，叛逆心理強(qiáng)。請(qǐng)老師因人而異，多督促引導(dǎo)。老師答復(fù)：很高興，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能進(jìn)行這么深入地剖析。是啊，這樣的孩子是讓我多花了不少心思。不過(guò)，能教育這樣的孩子，也是考驗(yàn)我的一個(gè)機(jī)會(huì)。而且這樣"另類'的孩子，才有可能有"特別'的成就，有可能就是小部分成功的人當(dāng)中的`一個(gè)。但這確實(shí)必需要家長(zhǎng)和老師的好好引導(dǎo)。希望我們一起，多看書，多花時(shí)間，多探討，使他的能力得到最大的發(fā)揮。希望孩子在新的學(xué)期里語(yǔ)文有進(jìn)步。老師答復(fù)：這也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老師的監(jiān)督、教育，更要靠家長(zhǎng)的關(guān)懷、督促，最重要的是孩子自己要有想進(jìn)步的心。希望家長(zhǎng)能多花心思在孩子身上，讓孩子有進(jìn)步的渴求，我也盡量使孩子樹立進(jìn)步的信念。我孩子在學(xué)校的不良的一些狀況多和我們溝通。多檢查孩子的作業(yè)完成狀況。老師答復(fù)：這個(gè)學(xué)期決定做家訪登記表，把孩子在學(xué)校的狀況，1、2星期進(jìn)行總結(jié)，也希望家長(zhǎng)能花時(shí)間填好家校聯(lián)系卡。至于作業(yè)，這個(gè)學(xué)期仍然采納以小組長(zhǎng)檢查的形式。不過(guò)，關(guān)于家庭學(xué)習(xí)《小同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》，會(huì)抽空收上來(lái)改一改。懇請(qǐng)老師強(qiáng)化對(duì)她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，深表感謝。老師答復(fù)：這位家長(zhǎng)對(duì)我的建議，也正是我希望自己能為每一個(gè)孩子做到的。在平常，我不僅在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中督促孩子，在做人方面，我覺(jué)得自己更是花時(shí)間。因?yàn)橐粋€(gè)思想不好的人，學(xué)習(xí)再好也不能為家人、為社會(huì)、為國(guó)家做出什么貢獻(xiàn)。我希望咱班的孩子個(gè)個(gè)能象快樂(lè)的精靈一樣健康地成長(zhǎng)。老師的教導(dǎo)品質(zhì)好，希望老師始終如一的給教導(dǎo)。老師答復(fù)：謝謝你的支持，我一定會(huì)繼續(xù)做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，讓她得到更多的表?yè)P(yáng)，讓她更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我希望老師能多關(guān)懷孩子，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。老師答復(fù)：很高興家長(zhǎng)能意識(shí)到多和孩子溝通有利于孩子的成長(zhǎng)。所以，我每節(jié)下課幾乎都在教室里聽著旁邊的孩子們說(shuō)著自己身邊發(fā)生的高興的事，并給予微笑加以肯定。我相信，