【完整版】河北省衡水中學(xué)2018屆高三上學(xué)期二調(diào)考試生物試題

/河北省衡水中學(xué)2018屆高三上學(xué)期二調(diào)考試生物試題第一卷〔選擇題共45分〕一、選擇題〔每題1分，共45分。從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最正確選項(xiàng)，并在答題紙上將該項(xiàng)涂黑〕1.以下有關(guān)細(xì)胞中“一定〞的說法，正確的選項(xiàng)是 ①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)展②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)展③沒有細(xì)胞構(gòu)造的生物一定是原核生物④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的⑥有中心體的生物一定不是高等植物⑦有H20生成或有H20參與的呼吸過程一定不是無氧呼吸A.①③⑤⑥ B.②④⑥ C.④⑤ D.⑤⑥⑦2.以下有關(guān)細(xì)胞膜的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能一樣C.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的3.以下關(guān)于細(xì)胞成分、構(gòu)造和功能的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇B.選擇透過性的根底是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C.ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化只能發(fā)生在葉綠體和線粒體中D.有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)人線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜4.在抗體分子的產(chǎn)生和分泌過程中，漿細(xì)胞內(nèi)各種生物膜面積的變化趨勢(shì)是 5.采用一定手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，以下各項(xiàng)受影響最小的是A.漿細(xì)胞合成并分泌抗體B.植物細(xì)胞進(jìn)展有絲分裂C.呼吸酶的合成D.興奮在突觸處的傳遞6.離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)展的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加人蛋白質(zhì)變性劑會(huì)進(jìn)步離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率7.在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是A.紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖B.白細(xì)胞吞噬病菌C.神經(jīng)細(xì)胞排出Na+離子D.尿素從肝細(xì)胞進(jìn)入血漿8.下面關(guān)于蛋白質(zhì)構(gòu)造與功能的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.有些構(gòu)造不同的蛋白質(zhì)可以具有相似的功能B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)被蛋白酶作用后不再與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反響9.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.消耗等質(zhì)量的脂肪比糖類釋放的能量更多B.淀粉、纖維素和糖原的根本組成單位都是葡萄糖C.糖類可以在葉綠體、高爾基體中合成D.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水10.生物實(shí)驗(yàn)中選擇適宜的實(shí)驗(yàn)材料可以讓實(shí)驗(yàn)事半功倍，以下實(shí)驗(yàn)中材料選擇適宜的是A.西瓜中含糖多且易榨汁，是用來鑒定復(fù)原糖的好材料B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮易取材，可用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C.蘚類葉片薄，易透光，可用于觀察細(xì)胞中的葉綠體D.根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積大，可以用于有絲分裂實(shí)驗(yàn)11.以下關(guān)于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細(xì)胞的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.都含有DNAB.都具有增殖才能C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體12.玉米種子發(fā)育到玉米幼苗的過程中，關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水和無機(jī)鹽的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.玉米種子在萌發(fā)過程中，主要以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o機(jī)鹽B.玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用C.儲(chǔ)存于玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，可用于細(xì)胞代謝的水主要是自由水D.有機(jī)肥中主要是有機(jī)物，不能為玉米提供無機(jī)鹽13.以下關(guān)于水的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.干旱環(huán)境下，植物自由水與結(jié)合水的比值升高B.有氧呼吸時(shí)，生成物H20中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解C.H20在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的C02復(fù)原成(CH20)D.貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)14.下表表示人體肌細(xì)胞受刺激后，細(xì)胞內(nèi)鈣含量和肌肉收縮力量隨時(shí)間的變化關(guān)系。時(shí)間/ms0306090120150180韓含量/(mmol?mL-1)07.82.20.5000肌肉力量/N02.05.03.52.10.50表中數(shù)據(jù)可以說明 A.細(xì)胞內(nèi)鈣濃度與肌肉收縮力量有關(guān)B.肌肉收縮力量隨時(shí)間不斷增強(qiáng)C.從表中看出鈣離子進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸D.肌肉在到達(dá)最大收縮力時(shí)鈣濃度最高15.以下有關(guān)酶的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.酶分子是在基因的指導(dǎo)下，在核糖體上合成的B.酶適于低溫下保存，因?yàn)榈蜏貢r(shí)酶的活性雖然很低，但酶的空間構(gòu)造穩(wěn)定C.酶與激素一樣使用后立即被滅活，所以活細(xì)胞中需要源源不斷地合成酶D.酶與無機(jī)催化劑都可通過進(jìn)步化學(xué)反響的活化能來起催化作用16.胡楊是西北干早地區(qū)生命力極其頑強(qiáng)的一種樹木，其興旺的根系可從深層土壤中吸收水分，該種樹的細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是 A.水B.蛋白質(zhì)C.無機(jī)鹽D.脂肪17.如圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)曲線，以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.由圖甲可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶具有催化作用和專一性B.圖乙曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限C.圖丙所示實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性D.用淀粉為實(shí)驗(yàn)材料探究pH對(duì)酶活性的影響也可得到圖丙所示結(jié)果18.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。以下有關(guān)ATP的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)那么不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用19.研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶〔POD〕，分別與四種不同酚類物質(zhì)及H202進(jìn)展催化反響，結(jié)果如下圖。以下相關(guān)說法正確的選項(xiàng)是 A.圖甲所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的濃度對(duì)POD活性的影響B(tài).當(dāng)?shù)孜餄舛葹?.08mmol·L—1時(shí)，POD催化酚類2的反響速率一定大于酚類3C.由圖乙可知，H202濃度過高會(huì)抑制POD的活性，降低H202濃度后POD活性一定會(huì)恢復(fù)D.H202對(duì)POD活性的影響與溫度和pH對(duì)POD活性的影響一樣20.葉肉細(xì)胞內(nèi)的以下生理過程，一定在生物膜上進(jìn)展的是 A.02的產(chǎn)生B.H20的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成21.以下圖表示溫度對(duì)某植物光合作用和呼吸作用的影響，據(jù)圖分析以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.30℃條件下植物有機(jī)物積累最快B.40℃條件下植物有機(jī)物總量下降C.55℃條件下植物不再進(jìn)展光合作用D.60℃條件下植物不再進(jìn)展呼吸作用22.以下有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的選項(xiàng)是A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長(zhǎng)B.一個(gè)四分體中含有一對(duì)同源染色體，4條脫氧核苷酸鏈C.有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D.秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期，抑制紡錘體的形成23.如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞〔含4條染色體〕有絲分裂的細(xì)胞周期，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目B.細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)間是a、b、dC.細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要取決于環(huán)境溫度D.從b到b是一個(gè)完好的細(xì)胞周期24.將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成二塊邊長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi)，吞沒浸泡10分鐘。以下說法正確的選項(xiàng)是A.隨瓊脂塊增大，NaOH擴(kuò)散速率減小B.隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的外表積與體積之比增大C.隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積增大D.隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大25.以下圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，相關(guān)分析正確的選項(xiàng)是A.甲→乙的過程中，染色質(zhì)變成了染色體且細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍B.在植物細(xì)胞分裂的丁→戊過程中，高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)C.丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的別離D.戊階段細(xì)胞中染色體著絲點(diǎn)分裂是紡錘絲牽引的結(jié)果26.有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描繪，正確的選項(xiàng)是A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細(xì)胞，一半來自于精子B.減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂伴隨著同源染色體的別離C.受精卵中的染色體數(shù)和本物種體細(xì)胞染色體數(shù)一樣D.非同源染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因27.PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化〔如圖〕，檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。以下推斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用B.曲線說明PCNA可能輔助DNA復(fù)制C.高等動(dòng)物細(xì)胞中PCNA可能與中心體在分裂前期的復(fù)制有關(guān)D.癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高28.如下左圖示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了穿插互換，結(jié)果形成了①?④所示的四個(gè)精細(xì)胞，這四個(gè)精細(xì)胞中，來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是 \o"CurrentDocument"A.①與② B.①與③ C.②與③ D.②與④29.以下幾種細(xì)胞分裂時(shí)，始終觀察不到染色體的是 ①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞②蠶豆的雄蕊③大腸桿菌細(xì)胞④蛙的紅細(xì)胞⑤蝗蟲的精巢A.①⑤B.②③C.②④D.③④30.某生物的一個(gè)細(xì)胞剛剛完成著絲點(diǎn)分裂，以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.著絲點(diǎn)分裂會(huì)導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍B.此時(shí)細(xì)胞中一定不存在同源染色體C.該細(xì)胞的分裂方式不可能是無絲分裂D.此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是該生物體細(xì)胞的兩倍31.以下有關(guān)四分體的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.每個(gè)四分體包含聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體C.四分體時(shí)期可能發(fā)生姐妹染色單體間的穿插互換D.人的精原細(xì)胞中有23個(gè)四分體32.某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目一樣B.減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)C.初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目，正好和DNA分子數(shù)目一樣D.任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目一樣33.某生物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞的示意圖。以下說法正確的選項(xiàng)是A.該細(xì)胞含有一個(gè)染色體組B.該細(xì)胞肯定發(fā)生過穿插互換和染色體變異C.A與a的別離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂D.假設(shè)減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)過失可產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞34.某研究者對(duì)兔子的精巢切片進(jìn)展顯微鏡觀察，繪制了以下示意圖。以下正確的選項(xiàng)是A.圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體B.只有甲稱為初級(jí)精母細(xì)胞C.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因一定一樣D.假設(shè)對(duì)卵巢切片進(jìn)展顯微鏡觀察，無法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞，最可能的原因是卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期35.以下圖表示用胸苷〔TdR〕雙阻斷法使細(xì)胞周期同步化，其中甲表示正常的細(xì)胞周期，G1、S、G2、M期依次分別為10h、7h、3.5h、l.5h；乙表示經(jīng)第一次阻斷，細(xì)胞都停留在S期；丙表示洗去TdR恢復(fù)正常的細(xì)胞周期；丁表示經(jīng)第二次阻斷，細(xì)胞均停留在G1/S交界處。以下說法正確的選項(xiàng)是A.實(shí)驗(yàn)中需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)展解離、漂洗、染色、制片，以便于顯微鏡下觀察B.胸苷〔TdR〕很可能是通過阻礙核糖體與mRNA結(jié)合發(fā)揮作用的C.第二次阻斷應(yīng)該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間D.假設(shè)改用秋水仙素處理，那么細(xì)胞會(huì)停留在G2/M交界處36.以下關(guān)于細(xì)胞分化的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)目增加，也能使細(xì)胞種類增加B.發(fā)生分化的細(xì)胞遺傳信息一定沒變C.細(xì)胞分化后，細(xì)胞外表構(gòu)造以及細(xì)胞器的種類和數(shù)量可能會(huì)改變D.細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向全面化，進(jìn)步細(xì)胞代謝的效率37.關(guān)于分化與細(xì)胞全能性的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完好個(gè)體的全部遺傳信息B.一般來說細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功說明植物細(xì)胞在離體的條件下可以實(shí)現(xiàn)全能性D.克隆綿羊“多利〞的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性38.以下圖是科研人員所研究的動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及去除示意圖。據(jù)圖分析不正確的選項(xiàng)是A.①過程說明細(xì)胞凋亡是特異性的，表達(dá)了生物膜的信息交流功能B.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，表達(dá)了基因的選擇性表達(dá)C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，說明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程D.凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用39.李白詩(shī)云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。〞從細(xì)胞學(xué)的角度分析，以下說法不準(zhǔn)確的是A.細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累，從而阻礙物質(zhì)交流和信息傳遞B.細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞核體積增大C.多種酶的活性降低，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢D.衰老細(xì)胞膜的通透性降低，物質(zhì)運(yùn)輸功能減弱40.以下關(guān)于細(xì)胞衰老的相關(guān)描繪，不正確的選項(xiàng)是 A.衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B.細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、構(gòu)造、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化C.自由基攻擊細(xì)胞膜上的磷脂分子可能導(dǎo)致細(xì)胞衰老D.單細(xì)胞生物體的細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老是同步的41.以下有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.從某人體內(nèi)癌細(xì)胞、衰老細(xì)胞和凋亡細(xì)胞中提取的核基因一樣而RNA不同B.正常細(xì)胞可以凋亡，發(fā)生癌變的細(xì)胞不會(huì)凋亡C.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期到達(dá)最大限度D.細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老、癌變等過程對(duì)個(gè)體發(fā)育都是有利的42.以下有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是 A.用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素處理后的植物細(xì)胞，其物質(zhì)交換速率減小B.細(xì)胞分化導(dǎo)致不同細(xì)胞中表達(dá)的基因完全不同C.種子和花粉發(fā)育成植株都能表達(dá)全能性D.真核細(xì)胞不存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式43.人類癌癥病因和防治的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.人類的成纖維細(xì)胞癌變后，其形態(tài)和構(gòu)造會(huì)發(fā)生顯著變化B.—旦正常人體內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，該人就成為癌癥患者C.安康的心理狀態(tài)能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，減少癌癥的發(fā)生D.不合理的膳食和不良的衛(wèi)生習(xí)慣可進(jìn)步癌癥發(fā)生的可能性44.以下有關(guān)癌癥的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 A.細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變B.由于癌細(xì)胞易分解和轉(zhuǎn)移，所以手術(shù)切除癌腫瘤的患者仍有復(fù)發(fā)的可能C.對(duì)手術(shù)治療后的癌癥患者進(jìn)展放療和化療是為了殺死患者體內(nèi)剩余的癌細(xì)胞D.從媒體廣告上看，有的治癌藥物的藥效可達(dá)95%以上，因此癌癥的治療并不困難45.關(guān)于細(xì)胞凋亡的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是 A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因B.被病原體感染的細(xì)胞的去除屬于細(xì)胞凋亡C.細(xì)胞凋亡的過程中有新蛋白質(zhì)的合成D.細(xì)胞壞死是有害基因選擇性表達(dá)造成的第二卷〔非選擇題共45分〕二、非選擇題〔請(qǐng)把答案寫在答題紙相應(yīng)的位置上〕46.〔6分〕根據(jù)課本知識(shí)，答復(fù)以下問題?！?〕在細(xì)胞中，許多細(xì)胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等，這些等構(gòu)造，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)?！?〕由所決定的細(xì)胞自動(dòng)完畢生命的過程，就叫細(xì)胞凋亡。〔3〕核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的和?！?〕蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，?！?〕在個(gè)體發(fā)育過程中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代， 在上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細(xì)胞分化。47.〔9分〕圖甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖乙表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：〔1〕圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是、?！?〕圖甲中處于￡：點(diǎn)的細(xì)胞中含有對(duì)同源染色體，圖乙中處于圖甲中的CD段，③處于?！?〕在圖甲中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線〔不需要標(biāo)字母〕?！?〕與高等植物細(xì)胞作比擬，高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有：間期；期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；末期。48.〔9分〕某生物小組利用圖甲裝置在光合作用最適溫度〔25℃〕下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的02釋放速率來測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：〔1〕假設(shè)用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收?！?〕光照條件下植物吸收的CO2在〔細(xì)胞詳細(xì)構(gòu)造〕中參與反響，而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是由〔細(xì)胞詳細(xì)構(gòu)造〕釋放的。光照條件下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所除線粒體外還有?！?〕曲線中t1—t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)C02濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是和；t4時(shí)補(bǔ)充C02，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將?！?〕根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)02的量與t0時(shí)相比增加了 128mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為mg。假設(shè)t4時(shí)溫度由25℃升高至35℃，植株光合速率的變化是〔填“升髙〞“不變〞或“降低〞〕。49.〔13分〕某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式〞設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中參加10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開場(chǎng)30min后燒杯中液面變化量。試答復(fù)：〔1〕為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是?！?〕實(shí)驗(yàn)開場(chǎng)30 min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是。假如要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)展無氧呼吸，可以用檢測(cè)發(fā)酵液中是否含有，現(xiàn)象是溶液由橙色變成。〔3〕假設(shè)用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：①；②。檢測(cè)的指標(biāo)是。50.〔8分〕華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺Zn引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺Mg引起的?，F(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)，證實(shí)上面的猜想哪個(gè)正確?！?〕材料用具：三株長(zhǎng)勢(shì)一樣的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。〔2〕實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的病癥。根據(jù)對(duì)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺Zn、缺Mg的培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果生長(zhǎng)發(fā)育狀況的比擬，判斷小葉病的病因。〔3〕方法步驟:①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺Zn培養(yǎng)液和培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。②將三株長(zhǎng)勢(shì)一樣的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋果幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況?！?〕結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：①缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)。②假設(shè)B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，那么說明蘋果小葉病是由缺引起的；假設(shè)C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，那么說明蘋果小葉病是由缺引起的；假設(shè)B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，那么說明蘋果小葉病是由缺引起的；假設(shè)B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，那么說明蘋果小葉病?！?〕假設(shè)實(shí)驗(yàn)證明蘋果小葉病是由缺Z