如何開發(fā)小學(xué)生的智力

如何開發(fā)小學(xué)生的智力1跟孩子一起收集動(dòng)腦筋的故事和資料。動(dòng)腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長、孩子共同收集，整理好放在書柜的一角?？臻e時(shí)間，大家可以翻閱這些資料，互相討論感興趣的問題。2利用書來開發(fā)孩子的智力。很多家長在給孩子購買圖書后，往往是孩子拿來一本，家長就給孩子讀一本，讀過之后便放到一邊，然后再讀下一本，只注重讀的過程，全然沒有注意孩子的閱讀興趣，這種做法不能很好地達(dá)到開發(fā)智力的目的。家長給孩子講書最好是拿過一本書家長先要問孩子這是一本什么書，它的名字應(yīng)該是什么，這本書里都有些什么，提出問題讓孩子先找出答案，然后父母再給孩子講述，以培養(yǎng)孩子的觀察能力。在講的過程中，家長也要同孩子一同討論，不斷地提出問題，如他們?cè)趺戳?，想一想他后來?huì)是怎樣的，提高孩子的想像力，語言表達(dá)能力。3讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。問題是思維的引子，經(jīng)常面對(duì)問題，大腦就活動(dòng)積極。當(dāng)孩子愛提各種各樣問題的時(shí)候，家長要跟孩子一起討論、解釋這些問題，家長的積極主動(dòng)對(duì)孩子影響很大。特別是家長也弄不懂的問題，通過請(qǐng)教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿答案，這個(gè)過程最能提高孩子的思維能力。孩子大了以后，有的不愛向家長提問題了，家長應(yīng)該主動(dòng)提出一些問題進(jìn)行討論，包括家庭遇到的一些疑難問題。有時(shí)，家長應(yīng)放下架子，向孩子請(qǐng)教一些自己不懂的問題，這些做法，對(duì)發(fā)展孩子思維有好處。4搞家庭智力競賽。利用節(jié)假日進(jìn)行，家長和孩子輪做主持人，誰主持誰準(zhǔn)備競賽題目，設(shè)立小獎(jiǎng)品或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施。為了增強(qiáng)氣氛，可以請(qǐng)親友或其他小伙伴參加。準(zhǔn)備過程和競賽過程都是訓(xùn)練腦力的過程1.什么樣的路不能走?...答案：電路2.小波比的一舉一動(dòng)都離不開繩子,為什么?答案：小波比是木偶,這都不懂3.小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過來，為什么他卻睜一只眼閉一只眼?答案：他正在瞄準(zhǔn)4.一學(xué)生把硬幣拋向空中：正面朝上就去看電影，背面朝上就去打臺(tái)球，如果硬幣立起來，就他媽去學(xué)習(xí)。答案：去學(xué)習(xí)5.兩只狗賽跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到終點(diǎn)時(shí)，哪只狗出汗多?答案：狗不會(huì)出汗6.有種動(dòng)物，大小像只貓，長相又像虎，這是什么動(dòng)物?答案：小老虎7.猴子每分鐘能掰一個(gè)玉米，在果園里，一只猴子5分鐘能掰幾個(gè)玉米?答案：沒掰到一個(gè)8.一溜提示：注意諧音三棵樹，要拴10匹馬，只能拴單不能拴雙?答案：請(qǐng)問怎樣栓9.世上什么東西比天更高?答案：心比天高10.什么貴重的東西最容易不翼而飛?答案：人造衛(wèi)星1、肯定孩子不停地暗示Ta、肯定Ta，增強(qiáng)這種意識(shí)會(huì)使大腦的潛意識(shí)被慢慢激活，幫助孩子全力以赴地實(shí)現(xiàn)積極目標(biāo)。2、關(guān)掉聲音看電視阻斷聲音，僅靠畫面去分析電視里正在播放的內(nèi)容。這樣做能刺激大腦皮層，并訓(xùn)練自己集中注意力去做一件事情。3、大聲讀朗讀的過程是把視覺刺激反饋給聽覺，并加以確認(rèn)，它所帶給大腦的刺激要比默讀多得多，因此記憶也更加深刻。閱讀文字時(shí)，建議需要獲取信息時(shí)選擇默讀，在分析或記憶信息時(shí)選擇朗讀。4、學(xué)門外語大腦里有一塊被稱為前額皮質(zhì)的區(qū)域，它直接影響你的決策能力，而學(xué)習(xí)外語可提高這塊區(qū)域能力。5、帶孩子嘗試?yán)@路走有空的時(shí)候可以嘗試一下繞路而行，即使迷路也沒關(guān)系。為了找到正確的路徑，你們會(huì)開動(dòng)腦筋，而這種滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)對(duì)鍛煉大腦十分有益。6、與孩子一起用左手刷牙大多數(shù)人都習(xí)慣用右手，右手運(yùn)動(dòng)是靠左腦支配的，因此人們平