2024年湖北省黃岡市校聯(lián)考中考適應(yīng)性考試（一）語文試題

2024年中考適應(yīng)性試題(一)語文試卷(時(shí)間:150分鐘,總分:120分)一、積累與運(yùn)用(20分)班級(jí)開展“生活處處有語文”學(xué)習(xí)活動(dòng)，小雨和小雯特邀你參加。1.(2分)小雨的學(xué)習(xí)從朗讀開始，請(qǐng)你選出朗讀處理不合適的一項(xiàng)()A.小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：俱往矣，數(shù)(shǔ)風(fēng)流人物，還看今朝(zhāo)。B.小雨希望讀出月色的似真似幻，賞月的悠閑愉悅，他這樣處理節(jié)奏：庭下如/積水空明，水中/藻、荇交橫，蓋竹柏/影也。C.小雨想讀出古仁人的博大胸襟，他這樣處理停連(“?”表示停，“∧”表示連)：予嘗求古仁人之心，∧或異二者之為，∨何哉?∨不以物喜，∧不以己悲。D.小雨想讀出母親對(duì)兒子無私的愛和堅(jiān)定的鼓勵(lì)，他這樣處理重音：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”。2.(2分)小雯寫了個(gè)“壽”字，請(qǐng)你分別加上偏旁組成新的漢字，填入相應(yīng)橫線上。A.驚拍岸B.劍為犁C.躇滿志D.運(yùn)帷幄3.(2分)小雨看到襄陽古隆中的一副楹聯(lián)，覺得聯(lián)末“梁父吟”和“隆中對(duì)”值得回味。請(qǐng)你將它們還原到楹聯(lián)中。上聯(lián)：大猷是經(jīng)，謀國早讀；下聯(lián)：淡泊明志，慕公好為。4.(3分)小雯在報(bào)刊上發(fā)現(xiàn)下列句子用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并改正。①某報(bào)刊消息標(biāo)題：《持續(xù)升溫的“春日經(jīng)濟(jì)”復(fù)發(fā)市場(chǎng)新活力》②某報(bào)刊文章寫道：觀眾用振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲，由衷地為運(yùn)動(dòng)員加油。③某報(bào)刊消息報(bào)道：川流不息的長(zhǎng)江重現(xiàn)“一江碧水向東流”的美麗畫卷。5.(3分)近段時(shí)間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言吧。三年來，總有一位老師在你傷心時(shí)給你安慰，失落時(shí)給你鼓勵(lì)，困難時(shí)給你幫助……請(qǐng)你仿照示例，任選一位老師(不能出現(xiàn)老師姓名)，根據(jù)他所教學(xué)科的特點(diǎn)，寫一條贈(zèng)言表達(dá)感恩之情。(50字左右)示例：生物老師：您精研教材，潛心教學(xué)。像線粒體為我們傳送動(dòng)力，像葉綠體給我們輸送營(yíng)養(yǎng)，像細(xì)胞膜呵護(hù)我們成長(zhǎng)。謝謝您，親愛的老師！6.(8分)臨近畢業(yè)了，小雯以“相聚與惜別”為主題輯錄了一組古詩文。請(qǐng)你將相應(yīng)的句子填到橫線上。①,不亦樂乎?(《論語·學(xué)而》)②正是江南好風(fēng)景，。(杜甫《江南逢李龜年》)③，豐年留客足雞豚。(陸游《游山西村》)④今日聽君歌一曲，。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)⑤人有悲歡離合，。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)⑥，落日故人情。(李白《送友人》)⑦，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑧山回路轉(zhuǎn)不見君，。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)二、閱讀與鑒賞(45分)閱讀下面古詩，完成兩則批注(7~8題，4分)。本詩寫于文天祥抗元兵敗被俘、由廣州押往元大都路過金陵(今江蘇南京)時(shí)。7.(2分)首聯(lián)和頸聯(lián)中“本詩寫于文天祥抗元兵敗被俘、由廣州押往元大都路過金陵(今江蘇南京)時(shí)。7.(2分)首聯(lián)和頸聯(lián)中“”與“”兩個(gè)意象，表露出詩人面對(duì)國破家亡而產(chǎn)生的凄涼無依的心境。8.(2分)尾聯(lián)和詩人另一首詩《南安軍》的尾聯(lián)“,”一樣，都運(yùn)用典故，表達(dá)出詩人視死如歸、以死報(bào)國的決心。金陵驛文天祥草合離宮①轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依?山河風(fēng)景元②無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子③傍誰飛?從今別卻江南路，化作啼鵑帶血④歸。【注釋】①離宮：即行宮。皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。②元：同“原”。③舊家燕子：化用劉禹錫《烏衣巷》“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。④啼鵑帶血：蜀王死后化為杜鵑鳥的典故。閱讀下列文言文，完成9-14題。（14分）【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】公權(quán)①字誠懸。幼嗜學(xué)，十二能為辭賦。元和初，進(jìn)士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召見，謂公權(quán)曰：“我于佛寺見卿筆跡，思之久(A)?！奔慈瞻萦沂斑z②，穆宗政僻③，嘗問公權(quán)筆何盡善，對(duì)曰：“用筆在心，心正則筆正?！鄙细娜?，知其筆諫(B)。歷穆、敬、文三朝。文宗思之復(fù)召為侍書后充翰林書詔學(xué)士。便殿對(duì)六學(xué)士，語及漢文恭儉，帝舉袂④曰：“此浣濯⑤者三矣?！睂W(xué)士皆贊詠帝之儉德，唯公權(quán)無言。帝留而問之，對(duì)曰：“人主當(dāng)進(jìn)賢良，退不肖，納諫諍，明賞罰。服浣濯之衣，乃小節(jié)(C)?！睍r(shí)周墀同對(duì)⑥，為之股栗，公權(quán)辭氣不可奪。(選自《舊唐書·柳公權(quán)傳》，有刪改)【注釋】①公權(quán)：柳公權(quán)，唐代著名書法家。②拜右拾遺：被封為右拾遺。右拾遺，官名。下文的“侍書”“翰林書詔學(xué)士”也是官名。③僻：不正，偏離正軌。④袂：衣袖。⑤浣(huàn)濯:洗。⑥同對(duì):一同答對(duì)。9.(4分)請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語。方法提示詞語解釋結(jié)合字形推測(cè)王之蔽甚矣聯(lián)系常見成語語及漢文恭儉遷移課內(nèi)字詞為之股栗根據(jù)語境推斷公權(quán)辭氣不可奪10.(2分)請(qǐng)將“也”“耳”“矣”還原到文中括號(hào)內(nèi)。A.()B.()C.()11.(2分)請(qǐng)為乙文中畫波浪線的句子斷句(用“/”標(biāo)示，限兩處)。文宗思之復(fù)召為侍書后充翰林書詔學(xué)士。12.(2分)請(qǐng)翻譯甲文中畫橫線的句子。吾妻之美我者，私我也。13.(2分)乙文中柳公權(quán)兩次勸諫皇上，一次是借“用筆的方法”規(guī)勸，另一次是借“穿洗過的衣服”進(jìn)諫。兩次進(jìn)諫分別是什么目的?14.(2分)甲乙兩文中的鄒忌和柳公權(quán)都具有的相同特點(diǎn)。閱讀下面文章，完成下面15~17題。(7分)力專則強(qiáng)余海濱①《說文解字》注：“專，六寸簿也。從寸，蠻聲?！贝俗质家娪谏檀坠俏募吧檀鹞模涔抛中蜗褚恢皇謸u動(dòng)紡錘，將絲盤繞在紡錘上。隨著手轉(zhuǎn)紗輪的動(dòng)作，離散的纖維被集中于一束，這就是“?！弊畛醯臉幼?，蘊(yùn)含著專一、專注的意思。②那么，在生活中，我們做事也要舍多“守少”、志恒“力?！?。只有把目標(biāo)集中在一點(diǎn)。專心致志、鍥而不舍地“鉆”下去，才能掘井及泉、功成事立。③《北齊書》記載，南北朝時(shí)期天文學(xué)家信都芳以研習(xí)算術(shù)、天文為樂，嘗對(duì)人言：“算歷玄妙，機(jī)巧精微，我每一沉思，不聞雷霆之聲也?！庇眯木褪沁@個(gè)樣子的。它能使人心無旁鷙、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。信都芳一生鉆研學(xué)問，不僅精通算術(shù)、天文歷法，還旁涉群書，知識(shí)淵博，對(duì)樂律有很深的造詣。當(dāng)時(shí)有一種用來觀測(cè)節(jié)氣的律管吹灰候氣法失傳了，信都芳經(jīng)過十幾天的鉆研就尋回了該法。④樹木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得。面對(duì)林林總總的選擇和形形色色的誘惑，數(shù)學(xué)家陳省身“只好數(shù)學(xué)”，畫家黃永玉“只好作畫”，他們守住了“?！?，做到了“精”，留下了“藝”。誠如元代文學(xué)家陶宗儀所言：“一事精致，便能動(dòng)人，亦其專心致志而然。”⑤“?！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力。人如果堅(jiān)守初心，把時(shí)間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)，做到“擇一事、終一生”“生死窮達(dá)不易其志”，勤耕不輟、精業(yè)篤行，就一定能有所成就。近代學(xué)人楊樹達(dá)，一生專注于破解語言文字的奧秘，晚年研究甲骨金文時(shí)，他已身體有恙，但仍然堅(jiān)持早晨三四點(diǎn)起床工作，上午十時(shí)休息，下午繼續(xù)工作，幾乎天天如此?？恐鴪?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，楊樹達(dá)最終將一張張學(xué)術(shù)資料卡片整理成為一部部考證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作。其所作《積微居甲文說·耐林庼甲文說·卜辭瑣記·卜辭求義》中的諸多考釋，至今仍為人們所引用。⑥有人說，世界上最厲害的東西是“時(shí)間復(fù)利”。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出“一粒種子改變世界”的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法……反之，如果一個(gè)人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會(huì)像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來落了個(gè)兩手空空。⑦不一則不專，不專則不能。成功沒有捷徑，唯有目標(biāo)專一、執(zhí)著前行，方能積跬步而至千里。用心體會(huì)“少則得，多則惑”的道理，處理好舍與得的辯證關(guān)系。面對(duì)形形色色的誘惑，我們不分心不走神，一心一意把功夫用到正確的事情上。(選自《演講與口才》2023年第12期,有刪改)15.(2分)下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開篇通過《說文解字》解釋了“?！钡暮x，并引出了本文的論題。B.用心能使人心無旁騖、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。C.文章第⑤段通過舉出楊樹達(dá)研究甲骨文的事例，具體論證了“?！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力的觀點(diǎn)。D.文章第⑥段列舉袁隆平、屠呦呦的事例，是為了告訴讀者只有樹立崇高理想才能做到專于一事。16.(2分)請(qǐng)用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。17.(3分)怎樣才能做到“專一”?請(qǐng)結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。閱讀下面文章,完成下面18~22題。(12分)無限的舞臺(tái)朱宏①王照倫正在看一份報(bào)紙，杯子里的茶只喝了一半。這時(shí)候窗外有一個(gè)人影閃過，他立刻折上報(bào)紙追出了蛋糕店，順手把報(bào)紙丟進(jìn)了垃圾桶。②他跟著目標(biāo)，走過了兩個(gè)路口，直到那個(gè)人進(jìn)入了一個(gè)小區(qū)。跟了這么久對(duì)方都沒有發(fā)現(xiàn)自己，王照倫對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，不禁深吸一口氣，又長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了出來。身上的勁兒一松，他就變成了另一個(gè)人，隨意地甩著手走開了。這個(gè)人才是他自己。③回到那間他租住的房子，他胡亂用了晚餐，戴上無腿金絲邊眼鏡，開始在筆記簿上認(rèn)真地寫公式。寫完公式，他搖了搖并不存在的電話搖把，另一只手把并不存在的“聽筒”放到耳邊。他對(duì)著“聽筒”說：“老師，我已經(jīng)算出了關(guān)鍵數(shù)據(jù)。是的，我這就送過去?！彼麙炝恕半娫挕?，并沒有出門，而是坐在床上又松了一口氣。④王照倫是個(gè)“八線”演員，但是已經(jīng)很久沒有人找他演戲了。今天他過了一把戲癮，在蛋糕店里演，在街上演，在自己的出租屋也演。當(dāng)然，這都是自娛自樂，算是磨煉演技吧。⑤第二天上午，他接到了一個(gè)選角導(dǎo)演的電話，問他：“有一個(gè)兒子的角色，你演不演?”都混成這樣了還有什么拒絕的理由呢?他當(dāng)即就答應(yīng)了。但令他始料未及的是，這次并不是在攝影棚里表演，而是在醫(yī)院里演，按月結(jié)算?？丛趫?bào)酬可觀的份上，王照倫咬咬牙答應(yīng)了。⑥他問選角導(dǎo)演：“有劇本嗎?”選角導(dǎo)演只是給他大概介紹了一下角色背景，然后告訴他：“剩下的就全靠你即興表演了。”⑦在這個(gè)約定的日子，王照倫拉著拉桿箱推開了病房門，一副風(fēng)塵仆仆剛下飛機(jī)的樣子。看到37號(hào)床上虛弱不堪的“母親”，他的眼圈馬上就紅了。他丟下拉桿箱，跑到床前握住老母親的手：“媽，我回來了，您好些了嗎?”⑧“你是……崽崽啊，回來就好，回來就好，媽這就給你下面去。”⑨冒牌的患患叫媽媽別忙了，多和他說說話。⑩老人癌癥晚期并伴有阿爾茨海默病，需要家人的關(guān)懷。兒子“崽崽”是她唯一的親人，卻因?yàn)樘厥馇闆r困在大洋彼岸回不來，所以才通過關(guān)系找到了那個(gè)選角導(dǎo)演。于是長(zhǎng)相與其相似的王照倫就成了“患患”的替身。?這一個(gè)月里，王照倫盡心盡責(zé)地扮演著崽崽，連喂飯喂水、端屎端尿的戲份兒都是真實(shí)上演。他忽然醒過味兒來：我這不就是個(gè)高級(jí)護(hù)工嗎！于是他給選角導(dǎo)演打電話辭職。選角導(dǎo)演為難地告訴他，辭職可以，但是介紹這單生意的中介跑路了，工資只能等抓到中介再說。?王照倫不敢沖選角導(dǎo)演發(fā)火，本著演員的職業(yè)操守，他到病房里上演了一出要立即趕回大洋彼岸的戲碼，以母子告別的方式做了個(gè)結(jié)尾。?許是為了給王照倫一點(diǎn)兒找補(bǔ)吧，選角導(dǎo)演給他安排了個(gè)新角色。巧合的是，他還是演一個(gè)兒子，抱著故去的母親哭得感天動(dòng)地。導(dǎo)演抹了一把眼角的淚問選角導(dǎo)演：“這寶貝你擱哪兒找的，太專業(yè)了。”?王照倫補(bǔ)了妝，等候拍下一場(chǎng)，這是導(dǎo)演臨時(shí)加的戲。候場(chǎng)的時(shí)候，王照倫不由得想起了37號(hào)床的“母親”。有一個(gè)星期漫去了，她怎么樣了呢?如果她要找患患了該怎么辦??王照倫決定再去看望老太太一次。?在護(hù)士站，護(hù)士跟“患患”說：“你可算回來了，你母親情況不好，已經(jīng)昏迷了?！薄搬袒肌避b手躡腳地走進(jìn)病房，在“母親”床邊的凳子上坐下，握住了她的手，輕聲喚道：“媽，我是崽崽，我回來了，不走了……”?王照倫感覺手里那只像枯葉一樣的手輕輕地握了一握。(有刪改)18.(2分)請(qǐng)從“王照倫”的角度簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。很久沒有戲演，自娛自樂，磨煉演技→①→新角色再次演兒子，感動(dòng)導(dǎo)演，候場(chǎng)時(shí)想起37號(hào)床的“母親”→②。19.(3分)文章的第①至③段的描寫對(duì)故事的發(fā)展有何作用?請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析。20.(2)請(qǐng)從描寫方法的角度賞析文中劃線的句子?？吹?7號(hào)床上虛弱不堪的“母親”，他的眼圈馬上就紅了。他丟下拉桿箱，跑到床前握住老母親的手：“媽，我回來了，您好些了嗎?”21.(2分)導(dǎo)演評(píng)價(jià)王照倫的表演：“這寶貝你擱哪兒找的，太專業(yè)了?！蓖跽諅惖倪@個(gè)新角色為什么會(huì)獲得導(dǎo)演的高度肯定?22.(3分)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨情感說說你對(duì)標(biāo)題“無限的舞臺(tái)”的理解。閱讀下面名著選段，完成23~26題。(8分)《水滸傳》(節(jié)選)似此行了十四五日，那十四個(gè)人，沒一個(gè)不怨悵楊志。當(dāng)日客店里，辰牌時(shí)分，慢慢地打火，吃了早飯行。正是六月初四日時(shí)節(jié)，天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其日十分大熱。當(dāng)日行的路，都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個(gè)軍漢。約行了二十余里路程，那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)恚鹊溃骸翱熳?！教你早歇！”眾軍人看那天時(shí)，四下里無半點(diǎn)云彩，其時(shí)那熱不可當(dāng)。當(dāng)時(shí)楊志催促一行人在山中僻路里行。看看日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人！”楊志喝著軍漢道：“快走！趕過前面岡子去，卻再理會(huì)?！闭兄g，前面迎著那土岡子?！恶橊勏樽印?節(jié)選)街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的鋼牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有鋼鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。祥子有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒且娏俗鶅核€想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。下面的表格展示了同學(xué)們研讀《水滸傳》《駱駝祥子》的部分成果，請(qǐng)你相互參照，完成下面的任務(wù)。23.(2分)背景說一說兩篇選文中，楊志和祥子的人生都經(jīng)歷幾起幾落。請(qǐng)說一說《駱駝祥子》(節(jié)選)中故事發(fā)生的背景?！端疂G傳》(節(jié)選)《駱駝祥子》(節(jié)選)楊志因失陷花石綱丟官，淪落東京，盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜叮瑹o奈殺潑皮牛二，流配大名府充軍，得到梁中書賞識(shí)，被派遣押送生辰綱前往東京。24.(2分)寫法品一品(2分)兩篇選文都運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法描寫天氣的炎熱，請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》(節(jié)選)中具體語句品一品側(cè)面描寫?！端疂G傳》(節(jié)選)《駱駝祥子》(節(jié)選)選文描寫被太陽暴曬的樹葉、枝條，狗和騾馬散熱的細(xì)節(jié)，側(cè)面表現(xiàn)了天氣的酷熱。25.(2分)環(huán)境探一探小說中的環(huán)境描寫具有推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、烘托人物的心情或性格、表現(xiàn)主題思想等作用。請(qǐng)?zhí)骄俊恶橊勏樽印?節(jié)選)中環(huán)境描寫的作用。《水滸傳》(節(jié)選)《駱駝祥子》(節(jié)選)選文描寫天氣的炎熱，交代人物活動(dòng)場(chǎng)景，烘托了軍士們?cè)古男睦?，推?dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文買酒吃埋下伏筆。26.(2分)人物評(píng)一評(píng)兩篇選文中的主人公都渴望以個(gè)人的奮斗來改變命運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》(節(jié)選)的內(nèi)容，評(píng)一評(píng)楊志這一人物形象?！端疂G傳》(節(jié)選)《駱駝祥子》(節(jié)選)祥子以拉車為生，最大夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的車，此時(shí)他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，為了夢(mèng)想不辭辛苦。后來買車三起三落，最終讓他徹底墮落，變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄。三、表達(dá)與交流(55分)27.(5分)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。任務(wù)一：請(qǐng)你仿照示例，給“山”字，另寫一段語句。(80字左右)示例：這個(gè)“木”字，雖然并不秀美，但它扎根大地，身姿挺拔?？梢姡灰_踏實(shí)地，就能站穩(wěn)腳跟，迸發(fā)出蓬勃的生命力，讓人生具有無限的發(fā)展可能。任務(wù)二：下面是大山里的兩個(gè)孩子寫的小詩，請(qǐng)你也寫一首以“山”為題的小詩。(不少于4行；如超過4行，詩行之間用“/”標(biāo)示。)28.(50分)請(qǐng)從下面三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文。任務(wù)一：人生從來都不是一帆風(fēng)順的，我們總是在跌跌撞撞中成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有一些人、一些事，成為壓在我們心頭上的那座山。只有努力跨過那座山，跨過那些高不可攀的目標(biāo)與坎坷磨難，我們才能更加努力地向上生長(zhǎng)，到達(dá)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境地。請(qǐng)以“跨過心中的那座山”為題目，寫一篇作文任務(wù)二：高山，與白云相約，山更巍峨峻峭；碧海，與藍(lán)天相約，海，更壯觀遼闊；花兒與蝴蝶相約，花更加?jì)擅膭?dòng)人；青春與奮斗相約，更加精彩紛呈……請(qǐng)以《我與相約》為題，在作文題目的橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，寫一篇文章。任務(wù)三：劉墉在《方向》一書中寫道：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。它使你總想往高處爬，它使你總有個(gè)奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。”請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這段文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限(詩歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2024年中考適應(yīng)性試題（一）語文試卷參考答案1．B2．濤鑄躊籌3．隆中對(duì)梁父吟4．①“復(fù)發(fā)”改為“激發(fā)”②“振聾發(fā)聵”改為“震耳欲聾”③“川流不息”改為“奔騰不息”5．示例一：數(shù)學(xué)老師：加減乘除，算不盡您為我們付出的心血！我們對(duì)您的感謝，就像一條射線——只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)。示例二：化學(xué)老師：我們跟您的相遇，就像是酸遇上了堿，我們彼此中和，釋放出能量；我們對(duì)您的感情，就像是鋇離子與硫酸根離子的完美結(jié)合，生成了美好的感情沉淀。示例三：物理老師：力的作用是相互的，愛也是相互的。在您的悉心教導(dǎo)下，我們明白了很多做人的道理：生活的慣性是需要付出一定的代價(jià)才能改變的；只有不斷努力，不斷為人生注入動(dòng)力，才能提升生命的質(zhì)量，增加人生的密度！6．有朋自遠(yuǎn)方來落花時(shí)節(jié)又逢君莫笑農(nóng)家臘酒渾暫憑杯酒長(zhǎng)精神月有陰晴圓缺浮云游子意無為在歧路雪上空留馬行處7．孤云（漂泊）（舊家）燕子8．餓死真吾志，夢(mèng)中行采薇9．蒙蔽到大腿改變10．矣也耳11．文宗思之/復(fù)召為侍書/后充翰林書詔學(xué)士。12．我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我。13．第一次進(jìn)諫希望穆宗正心修身、端正治國態(tài)度；第二次進(jìn)諫希望文宗任賢納諫、嚴(yán)明賞罰。14．忠誠耿直，敢于直言（意近即可）附乙文譯文：柳公權(quán)，字誠懇。從小就喜歡學(xué)習(xí)，十二歲就能作辭作賦。元和初年，中進(jìn)士。唐穆宗即位，柳公權(quán)進(jìn)京回奏政事，穆宗召見，對(duì)他說：“我在佛寺中看到你的筆跡，很久就想見見你?！碑?dāng)天就升任他為右拾遺。唐穆宗行政乖僻，他曾向柳公權(quán)問怎樣用筆才能盡善盡美，柳公權(quán)回答說：“用筆的方法，全在于用心，心正那么筆法自然盡善盡美?！被实勖鎺Ю⑸浪@是借用筆法來進(jìn)行勸誡。柳公權(quán)歷事穆宗、敬宗、文宗三朝。文宗思念他，又征召他做侍書，后來充任翰林書詔學(xué)士。有一次文宗在便殿召見六位學(xué)士，文宗說起漢文帝的節(jié)儉，便舉起自己的衣袖說：“這件衣服已經(jīng)洗過三次了?！睂W(xué)士們都紛紛頌揚(yáng)文宗的節(jié)儉品德，只有柳公權(quán)閉口不說話，文宗留下他，問他為什么不說話，柳公權(quán)回答說：“君主的大節(jié)，應(yīng)該注意起用賢良的人才，黜退那些不正派的佞臣，聽取忠言勸誡，分明賞罰。至于穿洗過的衣服，那只不過是小節(jié)，無足輕重?！碑?dāng)時(shí)周墀也在場(chǎng)，聽了他的言論，嚇得渾身發(fā)抖，但柳公權(quán)的語言氣勢(shì)卻沒有改變。15．D16．只有把目標(biāo)集中在一點(diǎn)，專心致志，才能功成事立。17．①舍多“守少”，處理好舍與得的關(guān)系；②要有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力；③天天堅(jiān)持，點(diǎn)點(diǎn)積累，由量變引起質(zhì)變。18．受邀扮演“崽崽”，在醫(yī)院真實(shí)上演兒子角色，盡心盡責(zé)護(hù)理病重的“母親”再次扮演“崽崽”，回到醫(yī)院看望昏迷的“母親”19．①設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文的故事發(fā)展埋下伏筆；②體現(xiàn)了王照倫熱愛演藝事業(yè)，勤于鉆研，演技來源于生活，為后文他扮演“崽崽”以假亂真做鋪墊。20．運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫，形象生動(dòng)地寫出王照倫高超的演技，推動(dòng)后文故事情節(jié)的發(fā)展。21．因?yàn)橹鞍缪荨搬提獭弊屚跽諅愺w會(huì)到了真實(shí)的母子深情；所以當(dāng)他投入“兒子”這一角色時(shí)，演出了真實(shí)的對(duì)母親故去的悲痛。22．示例：“無限的舞臺(tái)”表層意義是指王照倫在戲里認(rèn)真飾演角色，沒戲可演時(shí)也隨時(shí)練習(xí)演技；深層意義是從舞臺(tái)之上過渡到舞臺(tái)之下，王照倫在醫(yī)院一次次扮演“崽崽”，盡心照顧和安慰病重的“母親”。標(biāo)題表達(dá)了對(duì)王照倫敬業(yè)精神和高尚品格的贊美，對(duì)人性之美的贊美。23．祥子被孫偵探詐去買車錢，只得回到車廠，和虎妞結(jié)婚，并且用虎妞的錢買了車，因?yàn)樯钏群秃脛傩膹?qiáng)的特點(diǎn)，他不得不在烈日中去攬生意。24．選文描寫“那石頭上熱了，腳疼走不得”的細(xì)節(jié)，通過人的感受，側(cè)面表現(xiàn)天氣的酷熱。25．選文通過寫出天氣的炎熱、惡劣，襯托出祥子拉車之苦，突出了小說的主題思想。26．楊志是將門之后，一心要博個(gè)“封妻蔭子”，他把押送生辰綱看做出人頭地的最好機(jī)會(huì)，因而急功近利；加上以前幾次押送都被劫，他擔(dān)心出問題，故而行事周密，十分精明。27．任務(wù)一：示例一：這個(gè)“山”字，雖然原始樸拙，但卻雄壯沉穩(wěn)，延綿不絕?？梢?，摒棄浮躁與虛華，你才能擁有如山一樣博大、堅(jiān)韌、豐富和深沉的胸襟。示例二：這個(gè)“山”字，雖然簡(jiǎn)單樸拙，但卻雄偉陡峭，群山環(huán)繞?？梢?，沉穩(wěn)堅(jiān)定，摒除雜念，才能如山一般堅(jiān)韌，有深沉的胸襟。任務(wù)二：示例一：大山，你就像一塊魔術(shù)貼/春夏秋冬都被貼上不同的鮮花和綠葉/看你現(xiàn)在的樣子/應(yīng)該是春天了吧示例二：山要找鳥兒玩/鳥兒拒絕他/山要找風(fēng)兒聊天/風(fēng)兒溜走了/只留下/山愣愣地站在那里示例三：山靜靜地站著/云在他的頭上玩捉迷藏/遠(yuǎn)山過來和他拉拉手/風(fēng)兒為他唱唱歌/他雖靜/但是不寂寞28．任務(wù)一例文：跨過心中的那座山望著書柜里那張“第十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱隊(duì)展演二等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，我不由得想起在那比賽前的“魔鬼訓(xùn)練”。那真是苦不堪言??！從開始的積極參加訓(xùn)練到想要放棄再到繼續(xù)堅(jiān)持直到在比賽中脫穎而出，拿到獎(jiǎng)狀，取得成功，要想跨過那座高山是多么地艱辛啊！我那是還是個(gè)剛剛上初一的小孩子，沒有頑強(qiáng)的毅力，吃不了苦的我，根本適應(yīng)不了那么艱苦的訓(xùn)練。天氣又悶又熱，像我的心情一樣。我們呆在那沒有空調(diào)的“桑拿屋”唱著歌。我瞥見了那個(gè)站在前排的一個(gè)男同學(xué)，他的汗在他的頭發(fā)尖處形成汗珠滴落在地板上，好像發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的響聲。汗浸濕了他的白色T恤，我想那T恤大概能擰出水吧！我也熱得要命，拿出譜子夾子不停地扇著風(fēng)，那微微涼的小風(fēng)，稍稍讓我涼快了一些，但還是特別熱。再加上剛才站了好半天，腿也很酸。霎那間，悶熱和勞累像被施了魔法似地纏繞著我的全身，想甩也甩不開，讓我的心情變得焦躁不安。我不斷地告訴自己：要冷靜，要堅(jiān)持住?。〗^對(duì)不能放棄！可就是靜不下來。突然一只充滿了汗水的手握住了我的手，她堅(jiān)定地注視著我：“堅(jiān)持住，一定要堅(jiān)持住啊，有我在呢！”我從她那堅(jiān)定的眼神中得到了勇氣，從她那充滿汗水的手中得到了力量。是??！不堅(jiān)持如何取得勝利的果實(shí)，如何得獎(jiǎng)。于是，我重新把譜子舉到了胸前，和大家一起唱了起來。很快，就到了比賽那天。我的心怦怦地跳個(gè)不停。緊張、激動(dòng)、害怕……種種心情壓在我的心頭，使我的手心中都滲出了汗。旁邊的同學(xué)看出了我的緊張，她緊緊地握住了我的手，堅(jiān)定地對(duì)我說：“別怕，我們一定會(huì)成功的?！笔前?！那么多天的“魔鬼訓(xùn)練”我們都忍耐了，今天怎能退縮呢？怎能輕易放棄呢？我注視著那燈光下充滿力量的雙眼。我暗暗地發(fā)誓，我一定要堅(jiān)持到底，現(xiàn)在正是黎明前的那最難熬過去的黑夜，我相信那個(gè)夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。伴奏聲想起，那強(qiáng)烈的燈光“打”在我們身上，就像那滾燙的開水潑灑在身上似的，讓我非常難受?？晌乙廊晃⑿χ鎸?duì)著臺(tái)下的每一位觀眾和評(píng)委。汗水灑遍了我的全身，但我依然堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑绖倮驮谇胺健＜词乖倏嘣倮?，即使汗流浹背，即使全身酸痛，即使筋疲力盡，我從未放棄過，我一直堅(jiān)持著！當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我知道我們成功了，我們通過不斷地堅(jiān)持和努力跨過了那座高山。如今的我已經(jīng)是個(gè)即將畢業(yè)的的大孩子了，這份小小的獎(jiǎng)狀我依然保存得完好無損。這張紙雖然薄，但載滿了同學(xué)們辛勤的付出，載滿了我們的堅(jiān)持不懈，更載滿了這份珍貴的同學(xué)情。任務(wù)二例文：我與書籍相約一本書如一片葉，一葉知秋；一本書即一場(chǎng)戲，一戲人生；一本書像一杯水，一杯滄海。我愛讀書，更熱愛品味書中人生，我與書相約，它伴我踏過青春歲月。與書為友，因?yàn)樗褚晃伙柦?jīng)風(fēng)霜的老人，充滿睿智，解讀人生。我曾和雨果共享法國巴黎的《悲慘世界》，體會(huì)冉阿讓對(duì)世界充滿愛的溫暖，讓我看到人性的美好；我曾在《鋼鐵是怎樣煉成》的中明白了：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)’”。與書相約，讓我明白一個(gè)人活著的意義，以及生存的價(jià)值，那就是永不停歇的奮斗，以及對(duì)社會(huì)與國家的責(zé)任感。與書相約，因?yàn)樗挥性娨獾淖盅?，浸?rùn)著靈性，散發(fā)著墨香，他是唐詩的大氣磅礴，是宋詞豪放婉約，是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水，天上來”的洶涌澎湃，向往