遼寧省燈塔市市級(jí)名校2024年中考?xì)v史押題試卷含解析

遼寧省燈塔市市級(jí)名校2024年中考?xì)v史押題試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．電視節(jié)目《牛頓的蘋(píng)果》已成為探究科學(xué)知識(shí)的代名詞，牛頓在科學(xué)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就，下面成就屬于牛頓的是（）A．力學(xué)三定律和萬(wàn)有引力定律 B．電磁波 C．生物進(jìn)化論 D．相對(duì)論2．隨著西方列強(qiáng)的侵華，中國(guó)人民為救亡圖存進(jìn)行了不懈地抗?fàn)幒吞剿?。下列相關(guān)表述邏輯關(guān)系不正確的是A．英國(guó)為了打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)→鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)→《南京條約》→太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B．英法為了鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)→第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)→《辛丑條約》→新文化運(yùn)動(dòng)C．日本為了征服朝鮮、侵略中國(guó)、稱霸世界→甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)→《馬關(guān)條約》→公車(chē)上書(shū)D．帝國(guó)主義列強(qiáng)為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)→八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)→《辛丑條約》→辛亥革命3．日本經(jīng)過(guò)短短20多年的發(fā)展,國(guó)力日漸強(qiáng)盛,先后廢除了幕府時(shí)代與西方各國(guó)簽訂的一系列不平等條約,重新奪回了國(guó)家主權(quán),最終進(jìn)入了近代化。隨后日本走上侵略道路,于1894年發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。這都得益于日本進(jìn)行了A．大化改新 B．倒幕運(yùn)動(dòng)C．資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革 D．資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命4．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，某學(xué)派主張，在調(diào)節(jié)父子關(guān)系時(shí)，要求父子之間要互相尊重。父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛(ài)對(duì)待兒子。兒子不愿父親對(duì)他不慈，他就要以孝來(lái)對(duì)待父親。以此為例，可以推廣到其他方面。據(jù)此可知，該學(xué)派是A．道家B．儒家C．法家D．陰陽(yáng)家5．打破特勒吹噓的德軍“天下無(wú)敵”的神話的戰(zhàn)役是A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B．斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)C．諾曼底登陸D．柏林之戰(zhàn)6．下圖為“1978～2008年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入”柱狀圖。該變化發(fā)生的主要原因是A．新中國(guó)成立B．聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行C．對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)行D．雜交水稻的推廣7．新中國(guó)成立前夕，毛澤東說(shuō):“黨的28年是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期，我們僅僅做了一件事，這就是取得了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”，這里“長(zhǎng)時(shí)期”的起點(diǎn)當(dāng)指A．中國(guó)共產(chǎn)黨成立 B．南昌起義爆發(fā) C．遵義會(huì)議召開(kāi) D．全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始8．斯福在一次演講中說(shuō)道：“為了永遠(yuǎn)糾正我們經(jīng)濟(jì)體制中的嚴(yán)重缺點(diǎn)，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。”這表明羅斯福新政的特點(diǎn)是（）A．在維護(hù)資本主義制度的前提下做出的政策性調(diào)整B．提高國(guó)家資本主義的壟斷程度來(lái)消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)C．目的是改善工人和小生產(chǎn)者的狀況D．實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)9．《共產(chǎn)黨宣言》中寫(xiě)道：“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)，現(xiàn)今社會(huì)的最下層，如果不炸毀構(gòu)成官方社會(huì)的整個(gè)上層，就不能抬起頭來(lái)，挺起胸來(lái)。”由此可見(jiàn)，《共產(chǎn)黨宣言》提出A．為廣大人民謀利益，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)B．參與國(guó)家管理，維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益C．通過(guò)改革建立社會(huì)主義國(guó)家D．推翻封建等級(jí)制度，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)10．黨的十九大報(bào)告指出：“我們秉持‘兩岸一家親’理念，尊重現(xiàn)有的社會(huì)制度和同胞生活方式，愿意率先同同胞分享大陸發(fā)展的機(jī)遇?！薄皟砂兑患矣H”的政治基礎(chǔ)是A．三民主義B．一個(gè)中國(guó)C．經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、互補(bǔ)互利D．軍事力量強(qiáng)大11．2月8日，在得知藏獨(dú)分子洛桑孫根企圖在斯坦陵布什大學(xué)法學(xué)院發(fā)表公開(kāi)演講的消息后，開(kāi)普敦僑界憤怒了！大多數(shù)藏族人民認(rèn)為：西藏的和平解放才使得他們“驅(qū)散烏云見(jiàn)太陽(yáng)”，西藏的和平解放是在（）A．1948年 B．1949年 C．1950年 D．1951年12．清末的革命志士揚(yáng)州人熊成基在臨刑前說(shuō)，“今生已矣。我死，愿中國(guó)之富強(qiáng)日進(jìn)一日，庶幾瞑目矣?！彼麉⒓拥倪@場(chǎng)革命對(duì)中國(guó)近代產(chǎn)生了怎樣的影響A．結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制 B．宣傳了民主、科學(xué)的思想C．揭開(kāi)了中國(guó)近代化的序幕 D．是中國(guó)近代一次思想解放運(yùn)動(dòng)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．閱讀材料回答問(wèn)題：魏主欲變北俗，引見(jiàn)群臣?！墼唬骸胺蛎徽?、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！薄顿Y治通鑒》“魏主”指的是誰(shuí)？上述材料是其改革中的哪一項(xiàng)？你能列舉出其改革中改變鮮卑族風(fēng)俗的其他內(nèi)容嗎？本次改革有何影響？從“魏主”身上，我們學(xué)到了什么？魏晉南北朝時(shí)期另一社會(huì)特征是什么？14．在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的道路上，“一國(guó)兩制”構(gòu)想發(fā)揮了巨大的促進(jìn)作用。請(qǐng)簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的含義。創(chuàng)造性的提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的是誰(shuí)？在“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港、澳門(mén)分別于何時(shí)回歸祖國(guó)？15．某班同學(xué)通過(guò)2019年春晚的三個(gè)分會(huì)場(chǎng)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行了探究。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。井岡山分會(huì)場(chǎng)：1927年10月，率領(lǐng)起義部隊(duì)到達(dá)井岡山地區(qū)，創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地的人是誰(shuí)？后來(lái)又創(chuàng)造了哪一局面？吉林一汽分會(huì)場(chǎng)：這里誕生的中國(guó)第一輛國(guó)產(chǎn)汽車(chē).是我國(guó)哪一經(jīng)濟(jì)計(jì)劃取得的成就？深圳分會(huì)場(chǎng)：1980年，中央決定興辦的經(jīng)濟(jì)特區(qū)除了深圳還有哪幾個(gè)？深圳有何地位？2013年深刻闡述了中國(guó)夢(mèng)的宏偉藍(lán)圖的是誰(shuí)？通過(guò)以上探究，請(qǐng)你談?wù)勗凇白穳?mèng)”之路上我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)：A，力學(xué)三定律，萬(wàn)有引力定律是牛頓的成就；B，電磁波是麥克斯韋在1865年提出的；C，生物進(jìn)化論是達(dá)爾文提出的；D，相對(duì)論是愛(ài)因斯坦提出的；所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，1856年10月至1860年10月，英法聯(lián)軍為主兇，美俄為幫兇，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1856年，英法對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)還持觀望態(tài)度，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，簽訂了《天津條約》、《北京條約》、《璦琿條約》等一系列不平等條約，中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深，清朝內(nèi)憂外患，局勢(shì)不穩(wěn)，地主階級(jí)洋務(wù)派為了維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治，開(kāi)始了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。所以表述邏輯關(guān)系不正確的是B，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)表述邏輯關(guān)系均正確，不符合題意，排除，故選B。3、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，美國(guó)入侵日本，日本面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)。為了變法圖強(qiáng)、富國(guó)強(qiáng)兵，1868年日本開(kāi)始明治維新，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活方面進(jìn)行了一系列的改革。通過(guò)改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義的道路。隨著日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，日本走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路，于1894年發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，故C符合題意；大化改新、倒幕運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命與題干無(wú)關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。4、B【解析】

根據(jù)題干信息“父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛(ài)對(duì)待兒子”?？芍c孔子的仁愛(ài)思想相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子是春秋后期魯國(guó)人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省?，他提出“仁者愛(ài)人”，即要有愛(ài)心和同情心。選項(xiàng)B符合題意；道家主張“無(wú)為而治”；順應(yīng)自然；法家提倡法治；陰陽(yáng)家核心內(nèi)容是“陰陽(yáng)五行”。選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。5、A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)打破希特勒吹噓的德軍“天下無(wú)敵”的神話太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)使美國(guó)放棄綏靖政策，加入戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)合國(guó)宣言國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以答案選A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?第二次世界大戰(zhàn)?第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。6、B【解析】

依據(jù)“1978～2008年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入”柱狀圖并結(jié)合所學(xué)可知，該變化發(fā)生的主要原因是聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行。十一屆三中全會(huì)（1978年底召開(kāi)）后，我國(guó)在農(nóng)村進(jìn)行了改革，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，分田到戶，自負(fù)盈虧，這樣農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性大為提高，農(nóng)村生產(chǎn)力得到解放，推動(dòng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)的大發(fā)展。由此判斷，出現(xiàn)題干圖片變化的原因是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。7、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立，此后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)28年的長(zhǎng)期奮戰(zhàn)，終于贏得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)。故A符合題意。南昌起義爆發(fā)是1927年；遵義會(huì)議召開(kāi)是1935年；全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始于1937年，BCD均與題意不符，故選A。8、A【解析】試題分析：本題旨在考查學(xué)生對(duì)羅斯福新政有關(guān)知識(shí)的識(shí)記。我們通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道：1933年，美國(guó)通過(guò)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，開(kāi)始對(duì)對(duì)工業(yè)進(jìn)行調(diào)整。羅斯福新政是在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。舊民主秩序指的是資本主義制度，新應(yīng)用指的是加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，故選A.考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)9、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1848年馬克思和恩格斯共同發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生開(kāi)辟了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的新局面，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)銳利的思想武器。依據(jù)題干信息“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)、如果不炸毀構(gòu)成官方社會(huì)的整個(gè)上層，就不能抬起頭來(lái)，挺起胸來(lái)”可知，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)具有廣泛的群眾性，馬克思主義政黨的一切理論和奮斗都應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，為廣大人民謀利益，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，故A符合題意；題干沒(méi)有涉及參與國(guó)家管理，維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益、通過(guò)改革建立社會(huì)主義國(guó)家、推翻封建等級(jí)制度，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，故BCD不合題意。故此題選A。10、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，2000年3月以來(lái)，政局發(fā)生變化。中國(guó)共產(chǎn)黨重申一個(gè)中國(guó)的原則是和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行海峽兩岸的對(duì)話和談判，什么都可以談。中國(guó)共產(chǎn)黨將與包括在內(nèi)的全體中華兒女堅(jiān)決阻止任何制造分裂的圖謀，為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)而努力。所以，“兩岸一家親”的政治基礎(chǔ)是一個(gè)中國(guó)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)和題干信息不符。故選B。11、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1951年，西藏地方政府派出以阿沛.阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京,與中央人民政府談判,雙方達(dá)成和平解放西藏的協(xié)議,西藏獲得和平解放。至此，祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實(shí)現(xiàn)了大團(tuán)結(jié)。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，熊成基參加的這場(chǎng)革命指的是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制，所以A說(shuō)法正確。B是新文化運(yùn)動(dòng)的影響，C是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響，所以B、C均不符合題意。辛亥革命不屬于思想解放運(yùn)動(dòng)，所以D說(shuō)法錯(cuò)誤。因此本題答案選A。【點(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于必須知道熊成基參加的革命是辛亥革命，然后才可一一排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）北魏孝文帝（2）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。（3）穿漢服；采用漢姓；與漢人通婚（4）促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）富有改革創(chuàng)新精神（6）政權(quán)分立【解析】

（1）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂(lè)不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝學(xué)習(xí)漢語(yǔ)內(nèi)容改革的描述。（3）根據(jù)所學(xué)可知，除了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還有采用漢姓；在朝廷上官員必須穿戴漢族服飾；鼓勵(lì)鮮卑人與漢族貴族通婚等。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，還促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）本題為開(kāi)放性題目，學(xué)生主要圍繞改革創(chuàng)新、積極進(jìn)取等方面作答，言之有理即可，如富有改革創(chuàng)新精神等。（6）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元220-589年，是中國(guó)歷史上的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，諸多民族在分立政權(quán)的沖突中逐漸匯聚融合，所以另一特征是政權(quán)分立?！军c(diǎn)睛】本題主要考察北魏孝文帝改革和三國(guó)兩晉南北朝的特征等內(nèi)容的掌握情況，回答問(wèn)題要注重根據(jù)材料展開(kāi)并根據(jù)題目言簡(jiǎn)意賅的回答問(wèn)題。14、（1）含義：（一個(gè)國(guó)家，兩種制度）即在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門(mén)和實(shí)行資本主義制度。（2）鄧小平（3）香港于1997年7月1日回歸祖國(guó)，澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國(guó)【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“一國(guó)兩制”即一個(gè)國(guó)家，兩種制度，在中華人民共和國(guó)境內(nèi)，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，香港、澳門(mén)和實(shí)行資本主義制度。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)80年代初，為了解決問(wèn)題，鄧小平提出了“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想。（3）在“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港于1997年7月1日回歸祖國(guó)，澳門(mén)于1999年12月20日回歸祖國(guó).15、（1）毛澤東。工農(nóng)武裝割據(jù)。（2）第一個(gè)五年計(jì)劃。（3）珠海、汕頭、廈門(mén)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表和對(duì)外開(kāi)放的“窗口”。（4）。（5）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研文化知識(shí)等?！窘馕觥?/p>

結(jié)合材料分析：（1）1927年秋收起義失敗后，毛澤東認(rèn)真分析中國(guó)的形勢(shì)，當(dāng)機(jī)立斷，向農(nóng)村進(jìn)軍，到達(dá)井岡山，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的建立，是中國(guó)共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一革命道路的開(kāi)始，這猶如中國(guó)革命的一點(diǎn)“星星之火”，在它的影響下，全國(guó)各地紛紛建立根據(jù)地，推動(dòng)了革命高潮的到來(lái)，形成“燎原之勢(shì)”