番禺區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷及答案

2008年九年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)題（一）本試卷共6頁(yè)，分三部分，共23小題。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用2B鉛筆把準(zhǔn)考證號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2．答題卡上所有的作答必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需要改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。第一部分積累與運(yùn)用(共35分)一、語(yǔ)文知識(shí)(6小題，20分)1．下列加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是（3分）A．哮喘湍急揣測(cè)B．修葺舟楫緝拿C．剝削剝皮剝奪D．竣工疏浚嚴(yán)峻2．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的下，小李也深深地愛上了繪畫。②近年來(lái)，我國(guó)煤炭企業(yè)頻頻發(fā)生重大事故，給國(guó)家和人民造成了巨大的損失，有關(guān)部門必須對(duì)此進(jìn)行，深刻認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性。③人口多，資源少，環(huán)境污染嚴(yán)重，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要因素。A．熏陶反思限制BC．熏染反思限制3．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．一位農(nóng)民拿著今年9月剛剛換發(fā)的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)說：“農(nóng)民有了定心丸”。BC．雖然交通事故發(fā)生率已經(jīng)，但我們?nèi)圆荒苡薪z毫的大意。4．下面一段話中劃?rùn)M線的兩個(gè)句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的一句加以改正。（3分）據(jù)《現(xiàn)代快報(bào)》報(bào)道，①一項(xiàng)根據(jù)大學(xué)生眼睛健康狀況的調(diào)查日前結(jié)束，其結(jié)果讓專家擔(dān)憂不已：近八成的大學(xué)生患有不同程度的近視，②絕大部分調(diào)查者對(duì)眼睛保護(hù)方面的相關(guān)知識(shí)一無(wú)所知。病句（填寫序號(hào)）的正確改法是：5．在下列語(yǔ)段的橫線處填寫最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，請(qǐng)排列出它們的正確語(yǔ)序。（3分）高致病性禽流感是可防、可控的。，如發(fā)現(xiàn)可疑情況，要早報(bào)告，早處理，確保病情不擴(kuò)散。①預(yù)防高致病性禽流感要做好外堵工作②如對(duì)飼養(yǎng)的禽類進(jìn)行免疫，對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行消毒等③堅(jiān)決防止外來(lái)高致病性禽流感病毒傳入④同時(shí)還要做好內(nèi)防工作正確的語(yǔ)序是（只填序號(hào)）：6．“吉祥圖案”是我國(guó)古老裝飾藝術(shù)中的一個(gè)門類。它有著豐富的內(nèi)涵、善美的理想，是我們民族文化的象征。請(qǐng)根據(jù)下面所給的吉祥圖案，在以下這段說明文字的空格或橫線處填寫相關(guān)內(nèi)容（每個(gè)空格處限填一字）。（5分）左圖是我國(guó)的一幅傳統(tǒng)的“吉祥圖案”圖。它由一磬（qìng，古代的一種打擊樂器），一“吉”字，兩條魚組成。由于圖案中的“罄”、“魚”運(yùn)用了諧音和象征手法，故命名為“吉有”。整幅圖案寓意著，表達(dá)了人們的美好祈盼。二、古詩(shī)文（2小題，15分）7．古詩(shī)文默寫(10分)（1）根據(jù)初中課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（2分）A．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？B．C．前者呼，后者應(yīng)，嫗僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。D．無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。E．城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅(jiān)利也，委而去之，是地利不如人和也。F．停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（2）根據(jù)初中課本，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫出上句或下句。（六題只選四題作答，共4分）①，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）②商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧《泊秦淮》）③，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）④居廟堂之高則憂其君，。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)⑤？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書有感》）⑥天街小雨潤(rùn)如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）根據(jù)語(yǔ)境，在下列橫線上寫出相應(yīng)的古詩(shī)文名句。（三題只選兩題作答，共4分）①“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”，只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果，《白雪歌送武判官歸京》中與其有異曲同工之妙的句子是：，。②“,”，人們通常用李商隱《無(wú)題》中的來(lái)贊美周總理身上所具有的無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶精神、紅燭品格。③幾年前，陳忠和在中國(guó)女排陷入低谷之際，出任國(guó)家女排主教練，真可謂“，”，這是需要怎樣的勇氣與膽略?。。ㄓ弥T葛亮《出師表》中的語(yǔ)句填空）8．解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意義。（5分）（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（《陋室銘》）（2）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。（《桃花源記》）（3）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。（《魚我所欲也》）（4）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（《醉翁亭記》）（5）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之（《傷仲永》）第二部分閱讀與鑒賞(共55分)三、古詩(shī)文(3小題，16分)閱讀下面文言文段，完成9～12題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）9．下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（3分）A．①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中B．①肉食者謀之，又何間焉②數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)C．①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信②萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉D．①小大之獄，雖不能察，必以情②老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）(1)衣食所安，弗敢專也。譯文：(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：11．讀了這則短文，請(qǐng)你歸納出長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯國(guó)獲勝的兩個(gè)主要原因。（3分）12．閱讀下面的唐詩(shī)，回答有關(guān)問題。（6分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）古人寫詩(shī)十分注重?zé)捵??！俺谴翰菽旧睢币痪渲械摹吧睢北氵\(yùn)用得很好，請(qǐng)?jiān)囎鞣治?。?）四、現(xiàn)代文（10小題，39分）閱讀下面文段，完成13～14題。（6分）相對(duì)安全的南極也危險(xiǎn)了嗎北極冰層的融化速度已經(jīng)引起了全世界的警覺，南極則一度被認(rèn)為相對(duì)“安全”。然而英國(guó)科學(xué)家的最新研究又再次將南極洲拉向了危險(xiǎn)的邊緣。研究結(jié)果稱，南極洲冰雪的年消融量比10年前增加了約800多億噸。盡管科學(xué)家還不確定，但全球變暖已經(jīng)被列為可能的主因之一。此前，科學(xué)界對(duì)南極洲受氣候變化的影響程度就一直爭(zhēng)論不休。一派科學(xué)家認(rèn)為全球變暖正在加速南極冰川的融化。另外一些科學(xué)家則稱，冰川融化的只是南極洲的一小部分地區(qū)，大部分地區(qū)還是比較穩(wěn)定的。下個(gè)世紀(jì)，南極洲的降雪量甚至將增加。聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)(簡(jiǎn)稱“IPCC”，)也認(rèn)為，至少在短時(shí)期內(nèi)，南極冰雪不會(huì)出現(xiàn)大面積融化。而這次英國(guó)的最新研究成果又將人們的視線引到了南極正在遭受危險(xiǎn)的說法上。通過分析覆蓋南極洲85％海岸線的衛(wèi)星資料，英國(guó)布里斯托爾大學(xué)教授喬納森·班巴和同事發(fā)現(xiàn)，在過去的10年里，南極洲西部和南極半島的冰層消融速度正在加快。這兩大區(qū)域2006年共有1900多億噸冰雪消融，喬納森說，這相當(dāng)于英國(guó)年飲用水需求量的近50倍。相比之下，南極洲東部的冰雪則比較穩(wěn)定。“我們發(fā)現(xiàn)，南極冰層已經(jīng)顯現(xiàn)出非常明顯和巨大的變化，表明氣候系統(tǒng)產(chǎn)生的變化會(huì)迅速影響南極冰層的健康?！眴碳{森說，“南極冰雪消融是世界趨勢(shì)的又一個(gè)證明。我們?cè)诟鞯氐谋吹搅讼嗤木跋螅窳晏m、巴塔哥尼亞和阿拉斯加的冰雪都在融化?！彼麄冞€不能確定這是否也是因?yàn)槿蜃兣?，不過南極洲的冰雪消融被認(rèn)為是由水溫上升引起的，而水溫上升又和氣候變化、洋流變化脫不了干系。一些科學(xué)家認(rèn)為，喬納森等人的新發(fā)現(xiàn)非常重要，因?yàn)槟蠘O洲擁有全球90％的冰層。研究這些資料有助于預(yù)測(cè)下個(gè)世紀(jì)將有多少冰雪消融。南極洲冰雪消融對(duì)海平面的威脅可能比格陵蘭島更大。如果格陵蘭的冰雪全部融化，海平面將上升7米；而如果整個(gè)南極洲的冰雪消融，海平面將上升62-65米。13．下列對(duì)“英國(guó)科學(xué)家的最新研究”的有關(guān)說法或判斷，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．這項(xiàng)研究是由英國(guó)的大學(xué)教授喬納森·班巴和他的同事共同開展的，其成果的取得又再次將南極洲拉向了危險(xiǎn)的邊緣。B．研究顯示，從1996年至2006年十年間，南極洲西部和南極半島兩大區(qū)域共有1900多億噸冰雪消融，可見其消融速度之快。C．研究發(fā)現(xiàn)，南極冰層已經(jīng)顯現(xiàn)出非常明顯和巨大的變化，表明氣候系統(tǒng)產(chǎn)生的變化會(huì)迅速影響南極冰層的健康。D．這項(xiàng)研究成果被一些科學(xué)家們認(rèn)為非常重要，因?yàn)樗鼮轭A(yù)測(cè)下個(gè)世紀(jì)全球有多少冰雪消融提供了重要的參考資料。14．根據(jù)原文信息，下列說法或推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．北極冰層的融化速度之快在科學(xué)界已是共識(shí)，但在英國(guó)科學(xué)家的最新研究成果出來(lái)之前，科學(xué)家們對(duì)南極洲冰雪消融是否也在加速這一問題卻一直存在著分歧。B．南極一度被認(rèn)為相對(duì)“安全”，這可能是由于科學(xué)界過去還缺乏有關(guān)南極洲冰雪消融速度具體有力的資料和數(shù)據(jù)，因而對(duì)其融化加速所造成的危險(xiǎn)還認(rèn)識(shí)不足。C．南極洲的冰雪消融是由水溫上升引起的，而水溫上升又和氣候變化、洋流變化有著緊密的聯(lián)系，因此全球變暖可能是造成南極冰雪消融的一個(gè)主要原因。D．由于整個(gè)南極洲擁有全球絕大部分的冰層，因此一旦其冰雪全部融化，會(huì)使海平面上升62-65米，從而造成全球氣候的進(jìn)一步變暖。閱讀下面文段，完成15～17題。（10分）我的母親（節(jié)選）但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。她看我清醒了，才對(duì)我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對(duì)我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來(lái)。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來(lái)，我便拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來(lái)了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。15．在上述選文中，作者寫了哪些事件來(lái)體現(xiàn)母親是“嚴(yán)師”這一特點(diǎn)？（3分）16．17．你怎樣看待作者母親教子的這種方式？（4分）閱讀下面短文，完成18～22題。（23分）[甲]名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對(duì)我說：“世界上所有的一切都在書里?！薄笆澜缟蠜]有的一切也在書里。把宇宙放在書里還富裕?！蔽艺f。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說：“我收藏了4000多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺。”她真有趣。我說：“書，有時(shí)候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了?！彼蠼校骸拔乙策@樣，常摸書?！彼淇斓靥摂M著摸書的動(dòng)作。爍爍目光真誠(chéng)地表示她是我的知音。談話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興。因?yàn)榧日业街?，又發(fā)現(xiàn)到自己一個(gè)美妙的習(xí)慣，就是摸書。閑時(shí)，從書架上抽下幾本新新舊舊的書來(lái)，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語(yǔ)，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄——這全憑一時(shí)興趣，心血來(lái)潮。有的書本早已讀過，或再三讀過，有的書買來(lái)就立在架上；此時(shí)也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧；打開來(lái)讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受；而凡讀過的書，都成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了。何必再去讀呢？當(dāng)一本古舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，內(nèi)頁(yè)的版式，印刷的字體，都帶著那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁(yè)中生動(dòng)地散發(fā)出來(lái)。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價(jià)值反成為第一位了，這文化的意味無(wú)法讀出來(lái)，只要看看、摸摸，就能感受到。我忽然想到了一句話：“人與書的境界是超越讀。”但我沒說，因她早已懂得。（馮驥才《摸書》）[乙]有一次，王安石讀到兩句詩(shī)：“明月當(dāng)空叫，黃犬臥花心”，不覺發(fā)笑，心想：“明月”怎么會(huì)叫？“黃犬”怎么能臥于花心？于是提筆改為“明月當(dāng)空照，黃犬臥花陰”。后來(lái)，他游歷到南方，發(fā)現(xiàn)南方有一種鳥叫“明月”，叫聲婉轉(zhuǎn)聽；有一種昆蟲叫“黃犬”，常在花心飛來(lái)飛去。他才明白，那兩句詩(shī)是對(duì)的，而他給改錯(cuò)了。王安石是“目下十行，書窮萬(wàn)卷”的讀書人，卻不知自然界有“明月”鳥、“黃犬”蟲，這不奇怪。生活是一本“無(wú)字書”，一個(gè)具有學(xué)問和知識(shí)的人，除了博覽群書外，還要不斷深入生活。比如漢代的司馬遷，“行天下周覽四海名山大川，與燕趙間豪俊交游”，從生活中收集到很多材料，才寫出了名著《史記》。再如徐霞客，他一生都置身于實(shí)際生活之中，前后在外游歷40年，親自登險(xiǎn)山、涉惡水、進(jìn)巖洞搜集標(biāo)本，然后才有了《徐霞客游記》問世。（選自《生活是“無(wú)字書”》）18．理解人物與分析文意。（4分）①甲文中“我”與“莫拉”有什么共同的嗜好？答：②乙文中王安石改詩(shī)一事說明了一個(gè)什么道理？答：19．理解句子的含義。（6分）①如何理解甲文中的“人與書的境界是超越讀”？答：②乙文中的“這不奇怪”，你認(rèn)為應(yīng)怎樣理解？答：20．馮驥才的“摸書”從全文來(lái)看其內(nèi)涵是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）答：21．甲、乙兩文在表達(dá)方式有什么異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（4分）答：22．甲文說：“而凡讀過的書，都成為有生命的了，就像一個(gè)個(gè)朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把熄滅的思想重新燃亮的某一句話?！闭?qǐng)緊接這段話之后舉出一個(gè)具體的例子進(jìn)行論述性續(xù)寫（以加點(diǎn)的句子作為續(xù)寫的重點(diǎn)），要求例證典型、有力，能夠印證作者的觀點(diǎn)。（5分）第三部分寫作（共60分）五、寫作（1小題，60分）23．根據(jù)下面的提示和要求作文。責(zé)任是什么？責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事。責(zé)任是一種情感，責(zé)任是一種準(zhǔn)則，責(zé)任是一種行為。責(zé)任在人生中是不可回避的，人人必須面對(duì)。多一份責(zé)任，少一份依賴，這是我們做人處事的態(tài)度。在學(xué)習(xí)、生活中，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，肩負(fù)起自己的責(zé)任……請(qǐng)以“的責(zé)任”為題目寫一篇文章。要求：①補(bǔ)寫完題目后作文；②文體自定（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文章嚴(yán)禁抄襲，文中不得出現(xiàn)學(xué)校名和本人名字。2008九年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)（一）試卷參考答案與評(píng)分說明一、（20分）1.【語(yǔ)音辨析】（3分）D（都讀作jùn。A、哮喘xiào；湍急tuān；揣測(cè)chuǎi；B、修葺qì；舟楫jí；緝拿jī；C、剝削、剝奪都讀bō；剝皮bāo。）2.【近義詞辨析】（3分）B（“熏陶”是指長(zhǎng)期接觸的人對(duì)生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生好的影響；“熏染”指長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的）；兩者的感情色彩不同?！胺此肌笔撬伎歼^去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。“反省”是回想自己的思想行動(dòng)，檢查其中的錯(cuò)誤，前者強(qiáng)調(diào)思考，后者強(qiáng)調(diào)檢查，后者的有明顯的批評(píng)語(yǔ)氣。“制約”是指限制約束，強(qiáng)調(diào)甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件，則甲事物為乙事物所制約，而“限制”則是指規(guī)定范圍，不許超過。第①句強(qiáng)調(diào)的是家庭良好的藝術(shù)氛圍的影響，故選“熏陶”。第②句強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤行為的嚴(yán)重性，故選“反省”更恰當(dāng)。第③句則強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)受人口、資源、環(huán)境三個(gè)因素的制約，并不涉及超出范圍的問題，故選B。）3.【熟語(yǔ)運(yùn)用辨析】（3分）C（“每況愈下”的意思是情況越來(lái)越壞。“交通事故的發(fā)生率”通常說“下降”或“減少”，不能說“發(fā)生率”越來(lái)越壞，故C項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤。“定心丸”比喻能使思想、情緒安定下來(lái)的言論或行動(dòng)；“無(wú)人問津”是指沒有人探問價(jià)格或情況，“吃不了，兜著走”指出了問題，要承擔(dān)一切后果。A、B、D三項(xiàng)均符合具體語(yǔ)境要求，熟語(yǔ)運(yùn)用正確）4.【修改病句】（3分）病句①的正確改法是：把“根據(jù)”改為“關(guān)于”（或：“一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生眼睛健康狀況的調(diào)查日前結(jié)束”）病句②的正確改法是：把“調(diào)查者”改為“被調(diào)查者”（或：“絕大部分被調(diào)查者對(duì)眼睛保護(hù)方面的相關(guān)知識(shí)”）5.【句子連貫】（3分）①③④②[4個(gè)句子的語(yǔ)序全部排列正確，得3分。有3個(gè)句子排列正確，得1分。其余情況得0分]6.【語(yǔ)言運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)】（5分）吉慶有余[兩空格均填寫正確得1分，全錯(cuò)或僅對(duì)一空格得0分。]吉慶、富貴[或“喜事好事綿綿不斷，綽綽富余”等，意近即可，共2分。如僅答到其中的一點(diǎn)，得1分。]對(duì)豐衣足食[或“對(duì)富足安康生活”等，意近即可，但要答出“富裕、安康、喜慶”這一要點(diǎn)，2分。]二、（15分）7.【古詩(shī)文默寫】（10分）（1）A、D[B、句序顛倒?！吧綒馊障?，飛鳥相與還?！睉?yīng)放在“采菊東籬下，悠然見南山。”和“此中有真意，欲辨已忘言”之間。（陶淵明《飲酒》）；C、書寫有錯(cuò)別字。“嫗僂提攜”中的“嫗”應(yīng)寫作“傴”。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）E、句序顛倒?！懊姿诜遣欢嘁病睉?yīng)放在“兵革非不堅(jiān)利也”之后。（《孟子兩章》）F、書寫有錯(cuò)別字“欲度黃河冰塞穿川”中的“度”應(yīng)寫作“渡”（李白《行路難》）][4分。選對(duì)一項(xiàng)得2分。作答超出兩個(gè)選項(xiàng)的不得分。]（2）①江山代有才人出；②隔江猶唱后庭花；③無(wú)可奈何花落去；④處江湖之遠(yuǎn)則憂其君；⑤問渠那得清如許；⑥草色遙看近卻無(wú)[4分。答對(duì)1句得1分，答對(duì)4句得滿分。]（3）①山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。②春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。③受任于敗軍之際，奉命于危難之間。[任選兩題作答，每題2分，共句1分，共4分。]8.【文言實(shí)詞積累】（5分）（1）使……勞累；（2）與世隔絕的地方；（3）通“德”；（4）以……為樂（把……作為快樂）（5）把……當(dāng)作賓客。[共5分。每小題1分。]三、（16分）9.【文言詞語(yǔ)】（3分）A(鄙：見識(shí)短淺。B、參與/間隔；C清澈/冷清；D、即使/雖然)10.【文言翻譯】（4分）（1）衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受。[2分。“安”1分，“?！?分。]（2）第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓，勇氣就低落了，第三次擊鼓后，勇氣就沒有了。[2分?！肮摹?分，“再”2分。]11.【文言文意理解】（7分）①取信于民（或“有民心的支持”）②善于掌握士氣，選擇最適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。（或“善于掌握士氣和戰(zhàn)爭(zhēng)的火候”）[3分。答到一點(diǎn)得1分，答到兩點(diǎn)得3分。]12．【古詩(shī)賞析】（6分）（1）一個(gè)“深”字，寫出了國(guó)都淪陷，城池殘破，亂草遍地，林木蒼蒼（草木叢生，郁郁蒼蒼）的荒蕪衰敗景象，抒發(fā)了國(guó)破家亡的凄涼傷痛之情，寄情于物，托感于景。[3分。景（“亂草遍地，林木蒼蒼，荒蕪衰敗的景象”），1分，情（“凄涼傷痛之情”）1分，“寄情于物，托感于景”1分。文字表述意思接近即可，要按點(diǎn)給分。]附評(píng)卷參考資料：吳見思先生在《杜詩(shī)論文》中寫道：“杜詩(shī)有點(diǎn)一字而神理俱出者，如‘國(guó)破山河在’，‘在’字則興廢可悲；‘城春草木深’，‘深’字則薈蔚滿目矣。”（2）通過寫搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪這一細(xì)節(jié)既抒發(fā)了國(guó)破家亡的離亂傷痛，又嘆息衰老的愁苦之情。[3分。細(xì)節(jié)1分，“離亂傷痛”之情1分，“衰老的愁苦之情”1分。]四、（39分）13.【關(guān)鍵詞語(yǔ)理解】（3分）B（混淆時(shí)間概念。原文只是說“這兩大區(qū)域2006年共有1900多億噸冰雪消融熱”，并沒說“從1996年至2006年十年間，南極洲西部和南極半島兩大區(qū)域共有1900多億噸冰雪消融”。）14．【重點(diǎn)內(nèi)容理解】（3分）D（推斷無(wú)中生有。原文說“如果整個(gè)南極洲的冰雪融化，海平面將上升62-65米”，但并沒有說這會(huì)“造成全球氣候的進(jìn)一步變暖”。從全文看，作者只是說全球氣候變暖可能是導(dǎo)致南極洲冰川融化加速的主要原因，但并沒有進(jìn)一步推導(dǎo)出南極洲冰川的融化、海平面的上升反過來(lái)又會(huì)造成全球氣候進(jìn)一步變暖這一結(jié)論。)15．【內(nèi)容概括】（3分）①對(duì)做錯(cuò)事的“我”嚴(yán)加教育并實(shí)行懲罰施；②訓(xùn)導(dǎo)“我”要向“我”父親學(xué)習(xí)；③母親責(zé)罰說了句輕薄話的我。[概括答對(duì)一點(diǎn)得1分，三點(diǎn)共3分，不概括答不給分。]16．【關(guān)鍵信息理解】（3分）母親是為了保護(hù)孩子的自尊心。（1分）因?yàn)檫@樣處罰一是要對(duì)“我”有所懲戒，二是想使“我”牢記要對(duì)自己的過錯(cuò)負(fù)責(zé)。（2分）[第一問1分。第二問答對(duì)其中一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)分得2分，共3分。]17.【體驗(yàn)評(píng)價(jià)】（4分）母親教子嚴(yán)格，有時(shí)過于嚴(yán)厲。由于舊式婦女把“相夫教子”作為天職，作者母親深感教子責(zé)任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（答案僅供參考，看法可見仁見智，只要言之有理，言之有據(jù)即可。）[評(píng)價(jià)母親2分，分析原因2分，共4分。]18.【人物、內(nèi)