《溫柔天才》讀后感范文5篇

《溫柔天才》讀后感范文5篇《溫柔天才》讀后感溫柔天才是我這個(gè)暑假看的第一本書(shū)，在書(shū)的前幾頁(yè)這樣寫：《溫柔天才》是被譽(yù)為中國(guó)的“短篇兒童小說(shuō)之王”的常新港所著，曹文軒說(shuō)過(guò)：“他的作品，正是我說(shuō)的具有高貴血統(tǒng)的‘王書(shū)’”，《溫柔天才》里的目錄包含了：回來(lái)吧，伙伴、光明樹(shù)、冬天的沉默、應(yīng)有一條那樣的河、獨(dú)船……這本書(shū)最讓我印象深刻的一篇，就是‘三獨(dú)’，因?yàn)槲铱赐炅四瞧≌f(shuō)，那篇小說(shuō)讓人在凄涼的氣氛中卻又能感到溫暖。看完這篇后，在我的腦子里永遠(yuǎn)都忘不掉這樣得景象：一個(gè)孤獨(dú)的爸爸坐在船上，一個(gè)孤獨(dú)的兒子拉著船，一艘孤獨(dú)的船在河上慢慢的漂流著。這里的孤獨(dú)非常的凄涼，但是卻表現(xiàn)了父子情深。這部小說(shuō)充滿了男子漢的氣概，心胸，成功地構(gòu)造了文章的三個(gè)主人公：既倔強(qiáng)又固執(zhí)的張木頭、善良勇敢而舍己為人的張石牙和善良的王猛。從他們身上，我感受到了人間真情的溫暖。特別是當(dāng)我讀到王猛跪在張木頭跟前，喊他爸爸時(shí)，我的心里又是疼痛又是感動(dòng)，眼淚又刷的流了下來(lái)，可以說(shuō)這是我讀過(guò)最感人的片段。我還要讀別的書(shū)，我媽媽給我買了其他的書(shū)，是一個(gè)系列的。有一次我在網(wǎng)上看到了一句話可以總結(jié)這本書(shū)：因?yàn)樵购?，因?yàn)檎`會(huì)，人和人之間會(huì)隔著一座冰山。但是真情，卻能融化冰山?！稖厝崽觳拧纷x后感打開(kāi)這本書(shū)，我馬上就翻到《溫柔天才》這個(gè)故事，一聽(tīng)這個(gè)名字我就猜測(cè)主角是個(gè)天才。但是“溫柔天才”這個(gè)詞，卻讓我陷入了迷茫，這溫柔天才，到底是溫柔上的天才，還是很溫柔的天才呢?我一直認(rèn)為是前者?！拔摇痹隈R路邊哭，他碰到了韋，也因?yàn)轫f，我才有了一個(gè)新的觀念。我非常喜歡作者這種寫法，似乎要告訴我們主人公是韋。還是第一個(gè)問(wèn)題，韋的行動(dòng)卻告訴我是很溫柔的天才。他雖然在表面上的“早老了”，但他的心卻似乎也有了一種滄桑感，給了“我”與老師，一個(gè)新的觀念。好人命短啊!祝愿韋的這種精神永駐在人間?！稖厝崽觳拧纷x后感我覺(jué)得我讀完這本書(shū)以后給我的第一印象讓我很糾結(jié)。我覺(jué)得溫柔天才這篇文章里面的主人公“韋”很凄慘很可憐?？墒?，我有很多的問(wèn)題圍繞著我的大腦。1、韋為什么會(huì)有這樣的癥狀?2、為什么韋會(huì)顯得那么溫柔……我覺(jué)得這篇文章給我一種很溫暖的感覺(jué)。常新港是一個(gè)很偉大的作家，可以把一篇文章寫的如此生動(dòng)……《溫柔天才》讀后感生命僅僅是呼吸嗎?生命僅僅是跳躍嗎?生命僅僅是涌動(dòng)嗎?生命，是沒(méi)有盡頭的回憶和不能忘記。我們，必須熱愛(ài)所有的生命。這是一段令我難忘的寄語(yǔ)，短短的幾句介紹了生命的價(jià)值，同時(shí)，這本書(shū)，也是關(guān)于生命的。我們必須熱愛(ài)我們的生命，大自然間的萬(wàn)物都是有生命的，守護(hù)生命的職責(zé)在于我們，愛(ài)護(hù)生命，讓自然間的事物更加美好!保護(hù)生命讓自然間的事物更加有靈氣。讓我們來(lái)感受生命吧!沒(méi)錯(cuò)，我們，必須熱愛(ài)所有的生命。這本書(shū)里分了許多的小故事，講述的故事感人，有趣，溫暖。這死著的字體在常新港手下寫的栩栩如生。每一個(gè)字都是有感覺(jué)的，每一句話都是有靈氣的。在其中的好故事也有很多，讓我最記憶清晰的故事就是這一章“獨(dú)船”。其故事及感人又溫暖!講述的是一婦女在河岸找洗衣的青石時(shí)，不小心被激流沖走，但卻無(wú)人伸出援手，他的丈夫張木頭悲痛欲絕。村莊唯一的船便是張木頭一家的船，所以張木頭十分愛(ài)惜。一次讓張木頭偶然看到了王猛劃船去玩，大發(fā)雷霆和兒子把王猛給逮住了。由于妻子的死，讓張木頭沒(méi)有在這村莊再呆下去了，離開(kāi)了這里。就是因?yàn)檫@件事，給村莊的每一個(gè)人都留下了不好的印象?？上暮⒆舆€在村莊里上學(xué)，每次都會(huì)遭到別的同學(xué)以及王猛的排擠，然而有一次，王猛因母親，所以他想借張木頭的船，表現(xiàn)出了柔弱的一面。張木頭的兒子石牙不好回絕，只好照辦，幫助了王猛，王猛很是感激!可惜在劃船的途中遭遇到了激流，是石牙犧牲了自己救了王猛。張木頭徹底崩潰了!王猛覺(jué)得對(duì)不起張木頭，就與伙伴們一起認(rèn)了張木頭為父。人們以后再也不愿意隨意使用張木頭的船····讀《溫柔天才》有感看到這本書(shū)，看到上面有一個(gè)在哭的人。他為什么會(huì)哭呢?哭和天才有什么關(guān)系?溫柔天才的意思是說(shuō)很溫柔的天才嗎?可是，大部分天才難道不都是溫柔的嗎?我懷著這個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了這本書(shū)。首先打開(kāi)寄語(yǔ)，看到里面的話每句里面都有生命。說(shuō)明這本書(shū)跟生命有關(guān)系。但這跟“溫柔天才”有什么關(guān)系呢?這本書(shū)講解了很多感人的故事，其中“溫柔天才”對(duì)我的感觸最深。讀完了“溫柔天才”，我看到了大家的嫉妒之心。為了使別人受傷不能超過(guò)自己，而抽掉別人的墊子讓別人受傷。這種行為是多么的“可恥”啊?！皽厝崽觳拧敝v述了兩個(gè)主角——韋和“我”。“我”因?yàn)楸粍e人“抽掉墊子”而跑到了一條大街上哭。認(rèn)識(shí)了韋，韋很同情他。韋是一個(gè)不幸的人，他在初中的時(shí)候就得了一種病。病的名字叫早老，聽(tīng)名字就知道是比平常人先老。早老這種病是很痛苦的。雖然你從出生還沒(méi)到二十歲。但是韋的樣子像比所有人都要老。最后，我和韋說(shuō)：“你的溫柔是從哪里來(lái)的?”這句話是很難理解的，我認(rèn)