大學(xué)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計(jì)劃

大學(xué)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計(jì)劃文章：大學(xué)生涯規(guī)劃的精準(zhǔn)實(shí)施藍(lán)圖1、大學(xué)一年級(jí)：探索之始【階段愿景】融入大學(xué)生活，樹(shù)立規(guī)劃意識(shí)【行動(dòng)綱領(lǐng)】——洞悉就業(yè)趨勢(shì)，樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。若往昔之努力為金榜題名，則今朝之使命為就業(yè)與職業(yè)之飛躍?！羞x擇地投身于2-3個(gè)大學(xué)社團(tuán)，豐富校園生活，培養(yǎng)人際溝通、口才、組織策劃與管理等非課堂能力，拓展人脈，積聚資源。——借助職業(yè)測(cè)評(píng)等工具，全面客觀地審視自我（職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師將指引），思索與所學(xué)課程、專業(yè)相契合的職業(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及訪談等途徑深入了解。2、大學(xué)二年級(jí)：定向之航【階段愿景】確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)【行動(dòng)綱領(lǐng)】——虛心請(qǐng)教長(zhǎng)者與校友，依據(jù)發(fā)展意愿選定專業(yè)或主攻方向，條件允許時(shí)輔修其他課程與專業(yè)。——積極參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)工作，爭(zhēng)取擔(dān)任部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席等職位，鍛煉組織協(xié)調(diào)、管理與團(tuán)隊(duì)合作能力，提升綜合素質(zhì)?！３謱W(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，避免掛科，高績(jī)點(diǎn)為未來(lái)職業(yè)選擇之利器。3、大學(xué)三年級(jí)：提升之階【階段愿景】提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)【行動(dòng)綱領(lǐng)】——主持或參與大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，加入教授的科研團(tuán)隊(duì)，鞏固專業(yè)技能。學(xué)習(xí)之余，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的資格證書(shū)?！鰪?qiáng)兼職、實(shí)習(xí)的職業(yè)針對(duì)性，積累有益于求職的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！３謱W(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，避免掛科，高績(jī)點(diǎn)為未來(lái)職業(yè)選擇之利器。4、大學(xué)四年級(jí)：沖刺之時(shí)【階段愿景】掌握資訊，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo)【行動(dòng)綱領(lǐng)】——參與校外實(shí)習(xí)，尤其是名企或世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，為未來(lái)就業(yè)鋪路?！P(guān)注大型招聘網(wǎng)站，如51job、應(yīng)屆生網(wǎng)、智聯(lián)招聘和大街網(wǎng)，確定求職方向，針對(duì)性網(wǎng)申、網(wǎng)投；了解招聘單位信息，為面試做準(zhǔn)備?！獏⒓痈咝Ｕ衅笗?huì)，現(xiàn)場(chǎng)投遞簡(jiǎn)歷與面試，提高獲得offer的幾率；關(guān)注重點(diǎn)高校就業(yè)信息，參加企業(yè)宣講會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)投遞簡(jiǎn)歷，增加面試機(jī)會(huì)?！x擇實(shí)用性強(qiáng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，展示應(yīng)用研究能力?！獙W(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，保持自信與主動(dòng)。正確評(píng)估自我明確方向，確立志向確立目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，有效的生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以排除猶豫與干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如今，許多人疑惑：“我應(yīng)從事何種工作？我真的不知道何種工作適合自己！”這是因?yàn)?，他們尚未明確自己的職業(yè)發(fā)展道路。利用優(yōu)勢(shì)，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”每個(gè)人都有擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，在職業(yè)發(fā)展上，應(yīng)最大化地“揚(yáng)長(zhǎng)”。在職場(chǎng)上有所作為，首先要找到自己的優(yōu)勢(shì)并充分利用。特別是在創(chuàng)業(yè)時(shí)，若未分析優(yōu)劣勢(shì)，憑直覺(jué)行事，在不了解創(chuàng)業(yè)所需的個(gè)人優(yōu)勢(shì)時(shí)，就會(huì)用自己的短處拼搏，失敗在所難免。計(jì)劃分階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)及時(shí)評(píng)估反饋“計(jì)劃趕不上變化”，生涯規(guī)劃受多種因素影響，有的變化可預(yù)測(cè)，有的則難以預(yù)料。在此情況下，要使生涯規(guī)劃有效，就需不斷評(píng)估與修訂，及時(shí)反饋，調(diào)整完善，不斷進(jìn)步。確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立主體意識(shí)，化壓力為動(dòng)力，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，你將少走彎路，機(jī)會(huì)更多。方案一：深耕本行業(yè)，追求更高發(fā)展第一步：短期目標(biāo)——穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現(xiàn)有崗位求發(fā)展。第二步：中期目標(biāo)——三年內(nèi)成為行家中期目標(biāo)為成為相關(guān)職業(yè)的專家。熟練運(yùn)用英文；廣泛涉獵心理學(xué)、管理類書(shū)籍，拓寬知識(shí)與技能，為實(shí)現(xiàn)進(jìn)入管理層目標(biāo)做準(zhǔn)備。方案二：積累知識(shí)、財(cái)富及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)第一步：實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)——應(yīng)聘于一家較大公司任相關(guān)崗位初任時(shí)工資可能較低，不必過(guò)分在意，只求在公司站穩(wěn)腳跟，年內(nèi)熟悉公司管理流程。第二步：積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，積累行業(yè)信息在做好日常工作的同時(shí)，注意積累行業(yè)信息，掌握公司運(yùn)作細(xì)節(jié)。業(yè)余時(shí)間可兼職健身教練，為日后經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)打基礎(chǔ)。第三步：實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期目標(biāo)——完成經(jīng)驗(yàn)積累，自主創(chuàng)業(yè)積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，處處留心。完成前兩步規(guī)劃后，自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)入新的發(fā)展階段。新人如何走出職業(yè)“困頓期”1、抓住入職前三年，理性規(guī)劃職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃師建議，職場(chǎng)新人要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯良性發(fā)展，必須抓住入職前三年，合理規(guī)劃，提出三點(diǎn)建議：沉下心來(lái)打基礎(chǔ)。三年是成長(zhǎng)與成熟的關(guān)鍵階段，是打基礎(chǔ)的三年，也是培養(yǎng)良好心理素質(zhì)、心理承受力的三年。要能夠沉下心來(lái)，努力適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)公司環(huán)境，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立行事，學(xué)會(huì)承受和忍耐，學(xué)會(huì)察言觀色，少說(shuō)多做。掌握一些自已喜歡的，社會(huì)需要的技能，為自已在未來(lái)的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中增加砝碼，為實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好鋪墊。多思考理性規(guī)劃。多思考，碰到難以解決的困惑不妨求助于專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師，理性確立目標(biāo)并付諸堅(jiān)定而有效的行動(dòng)，慢慢朝著目標(biāo)邁進(jìn)。2、避免走入兩個(gè)誤區(qū)職場(chǎng)新人要實(shí)現(xiàn)合理定位和規(guī)劃，特別要注意避免兩個(gè)誤區(qū)：過(guò)于關(guān)注收入高低的誤區(qū)。對(duì)于剛剛工作的新人來(lái)說(shuō)，收入較少是個(gè)較普遍的問(wèn)題。建議這一階段不能太看重工資收入，而是要抓住機(jī)會(huì)提升自我。“興趣至上”的誤區(qū)。興趣不代表能力，你對(duì)某一特定職業(yè)有興趣并不意味著你一定能干好這個(gè)職業(yè)，因此要處理好個(gè)人興趣與工作的關(guān)系。只有在對(duì)某一職業(yè)感興趣并具有該職業(yè)所要求技能時(shí)，才能做好工作取得成功?？傊殘?chǎng)新人只有及時(shí)提高認(rèn)識(shí)社會(huì)和認(rèn)識(shí)