二中班主任考評(píng)辦法范本（二篇）

第頁(yè)共頁(yè)二中班主任考評(píng)辦法范本第一章總則第一條為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，制定本班主任考評(píng)辦法。第二條本考評(píng)辦法適用于二中全體班主任，包括年級(jí)班主任和學(xué)科班主任。第三條考評(píng)內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力、學(xué)生工作、班級(jí)管理、教育教學(xué)改革以及思政工作等方面。第四條考評(píng)工作遵循公開、公正、公平、客觀的原則，注重實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。第二章考評(píng)內(nèi)容第五條專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力1.熟練掌握本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)知識(shí)和教育教學(xué)改革的理論知識(shí)；2.能夠有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；3.重視課堂教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)；4.積極參與學(xué)科教研活動(dòng)，提升自身的教學(xué)水平。第六條學(xué)生工作1.重視學(xué)生發(fā)展，了解學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)；2.善于與學(xué)生進(jìn)行溝通，建立良好的師生關(guān)系；3.關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生成長(zhǎng)中存在的問題；4.組織開展學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第七條班級(jí)管理1.具備良好的班級(jí)管理能力，能夠維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和秩序；2.做好班級(jí)衛(wèi)生安全工作，保障學(xué)生的身心健康；3.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍；4.定期召開班級(jí)會(huì)議，與學(xué)生和家長(zhǎng)保持密切溝通。第八條教育教學(xué)改革1.積極學(xué)習(xí)和借鑒教育教學(xué)改革的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法；2.能夠主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)改革活動(dòng)；3.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探索教育教學(xué)改革的新途徑；4.積極宣傳和推廣教育教學(xué)改革成果，提高教學(xué)水平。第九條思政工作1.具備黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守教師職業(yè)道德；2.關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀；3.積極組織和參與學(xué)校的政治思想教育活動(dòng)；4.關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承和弘揚(yáng)。第三章考評(píng)方法第十條考評(píng)周期為一學(xué)年，分為定期考評(píng)和日?？荚u(píng)。第十一條定期考評(píng)，每學(xué)期進(jìn)行一次，具體考評(píng)時(shí)間由學(xué)校確定。1.考評(píng)內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力、學(xué)生工作、班級(jí)管理、教育教學(xué)改革以及思政工作等方面；2.定期考評(píng)采取班主任自評(píng)、學(xué)生評(píng)議、同事評(píng)議和上級(jí)評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行；3.定期考評(píng)結(jié)果作為評(píng)定班主任綜合素質(zhì)和業(yè)績(jī)的主要依據(jù)。第十二條日?？荚u(píng)，素質(zhì)考評(píng)與業(yè)績(jī)考評(píng)相結(jié)合。1.素質(zhì)考評(píng)主要通過觀察班主任的日常教育教學(xué)和學(xué)生工作情況評(píng)定；2.業(yè)績(jī)考評(píng)主要根據(jù)班級(jí)的整體成績(jī)、學(xué)生的發(fā)展情況等進(jìn)行評(píng)定；3.日?？荚u(píng)結(jié)果作為評(píng)定班主任綜合素質(zhì)和業(yè)績(jī)的重要參考。第十三條考評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不合格四個(gè)等級(jí)。1.優(yōu)秀：在各個(gè)考評(píng)指標(biāo)上均表現(xiàn)出色，工作業(yè)績(jī)突出，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)；2.稱職：在各個(gè)考評(píng)指標(biāo)上表現(xiàn)良好，工作業(yè)績(jī)穩(wěn)定，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的肯定；3.基本稱職：在各個(gè)考評(píng)指標(biāo)上表現(xiàn)一般，工作業(yè)績(jī)有待提高，受到部分學(xué)生和家長(zhǎng)的批評(píng)；4.不合格：在各個(gè)考評(píng)指標(biāo)上表現(xiàn)差，工作業(yè)績(jī)嚴(yán)重不符合要求，需進(jìn)行相關(guān)的整改工作。第十四條考評(píng)結(jié)果作為班主任的績(jī)效評(píng)價(jià)依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合，對(duì)考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀和稱職的班主任給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考評(píng)結(jié)果為基本稱職的班主任進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對(duì)考評(píng)結(jié)果為不合格的班主任進(jìn)行相應(yīng)處罰。第四章考評(píng)管理第十五條學(xué)校設(shè)立班主任考評(píng)管理小組，負(fù)責(zé)班主任考評(píng)的組織、實(shí)施和監(jiān)督。1.班主任考評(píng)管理小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)主任和教師代表組成；2.班主任考評(píng)管理小組定期召開會(huì)議，研究解決班主任考評(píng)中的問題和難點(diǎn)；3.班主任考評(píng)管理小組負(fù)責(zé)監(jiān)督考評(píng)過程的公正、公平和合規(guī)；4.班主任考評(píng)管理小組負(fù)責(zé)對(duì)考評(píng)結(jié)果的審核和報(bào)備工作。第十六條班主任應(yīng)積極配合參與班主任考評(píng)工作，按照考評(píng)要求提供相關(guān)材料和資料。第十七條學(xué)校將班主任考評(píng)結(jié)果作為評(píng)定職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作的重要參考依據(jù)。第十八條班主任考評(píng)結(jié)果可以作為升級(jí)或晉升的重要參考依據(jù)。第五章附則第十九條班主任考評(píng)辦法由學(xué)校班主任考評(píng)管理小組負(fù)責(zé)解釋。第二十條本考評(píng)辦法自頒布之日起執(zhí)行。以上為班主任考評(píng)辦法范本，該范本適用于考評(píng)規(guī)模較大、班主任隊(duì)伍較多的學(xué)校，實(shí)際應(yīng)根據(jù)學(xué)校的具體情況進(jìn)行修改和完善。二中班主任考評(píng)辦法范本（二）一、考評(píng)目的二中班主任考評(píng)旨在評(píng)估班主任的工作表現(xiàn)和能力，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)和提高，確保班主任的工作質(zhì)量和效果，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。二、考評(píng)內(nèi)容1.教學(xué)工作（1）課堂教學(xué)：班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)質(zhì)量和效果，課堂教學(xué)的方法和手段是否多樣化和有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)及成績(jī)情況。（2）教育指導(dǎo)：班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的教育指導(dǎo)工作，是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑并提供有效的解決辦法，是否能有效引導(dǎo)學(xué)生的思維和興趣發(fā)展。（3）學(xué)生管理：班主任在學(xué)生管理中的工作方法和手段，是否能有效解決學(xué)生的紀(jì)律問題，是否能提供有效的心理輔導(dǎo)和個(gè)別關(guān)懷。2.學(xué)生工作（1）班級(jí)管理：班主任在班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)能力，班級(jí)的組織管理是否有序，班級(jí)氛圍是否和諧積極。（2）班級(jí)團(tuán)隊(duì)：班主任是否能建立和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，是否能有效協(xié)調(diào)班級(jí)各方面的資源，提供有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展支持。（3）學(xué)生發(fā)展：班主任是否能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，是否能有效指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，是否能提供有效的職業(yè)規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)。3.個(gè)人素質(zhì)（1）業(yè)務(wù)能力：班主任的教育教學(xué)、學(xué)生工作等方面的專業(yè)知識(shí)水平和能力，是否能及時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法。（2）職業(yè)道德：班主任是否具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，是否能起到良好的示范作用，是否能代表學(xué)校樹立良好的形象。（3）團(tuán)隊(duì)合作：班主任是否能積極主動(dòng)參與和配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，是否能與其他教師、學(xué)生家長(zhǎng)等建立良好的合作關(guān)系。三、考評(píng)流程1.考評(píng)方案制定：學(xué)校根據(jù)班主任的工作職責(zé)和考評(píng)內(nèi)容制定班主任考評(píng)方案。2.考評(píng)指標(biāo)確定：學(xué)校根據(jù)考評(píng)方案確定班主任的考評(píng)指標(biāo)，分別設(shè)置各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。3.考核過程安排：學(xué)校組織相關(guān)教職工對(duì)班主任進(jìn)行考核，包括課堂觀摩、學(xué)生問卷調(diào)查、工作記錄等。4.評(píng)分和評(píng)價(jià)：根據(jù)考核結(jié)果，學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)分，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和建議。5.考評(píng)結(jié)果反饋：學(xué)校將考評(píng)結(jié)果反饋給班主任本人，并針對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)1.優(yōu)秀：班主任在教學(xué)工作、學(xué)生工作和個(gè)人素質(zhì)各方面表現(xiàn)出色，教學(xué)質(zhì)量和效果優(yōu)秀，學(xué)生滿意度較高，個(gè)人素質(zhì)優(yōu)秀。2.良好：班主任在教學(xué)工作、學(xué)生工作和個(gè)人素質(zhì)各方面表現(xiàn)良好，教學(xué)質(zhì)量和效果良好，學(xué)生滿意度較高，個(gè)人素質(zhì)良好。3.一般：班主任在教學(xué)工作、學(xué)生工作和個(gè)人素質(zhì)各方面表現(xiàn)一般，教學(xué)質(zhì)量和效果一般，學(xué)生滿意度一般，個(gè)人素質(zhì)一般。4.不合格：班主任在教學(xué)工作、學(xué)生工作和個(gè)人素質(zhì)各方面表現(xiàn)不符合要求，教學(xué)質(zhì)量和效果不達(dá)標(biāo)，學(xué)生滿意度較低，個(gè)人素質(zhì)不符合要求。五、考評(píng)結(jié)果運(yùn)用1.獎(jiǎng)懲激勵(lì)：學(xué)校根據(jù)班主任的考評(píng)結(jié)果，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)措施，如表彰優(yōu)秀班主任、提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等。2.指導(dǎo)和培訓(xùn)：根據(jù)班主任的考評(píng)結(jié)果，學(xué)校為其提供個(gè)性化的指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其改進(jìn)不足和提高能力。3.職務(wù)任用：根