部編人教版一年級語文下冊《四個太陽》課件

我會猜謎語一位老公公，面孔紅通通，晴天早早起，按時來做工。

謎底：太陽tàiyánɡ（太陽）（太長）（太大）（太小）（太陽）（陽臺）（陽光）（向陽）yánɡtài太陽四個太陽4為什么會有四個太陽呢？到文中去尋找答案吧！聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。yánɡ

dào陽道忙我會認(rèn)送tiánnuǎnwēnɡāi甜溫香暖該sònɡm(xù)ánɡxiānɡtài太嘗chánɡyán顏yīn因

你用什么好辦法記住這些生字的呢？甜顏頁頁字邊舌舌字旁我會認(rèn)偏旁嘗嘗香甜清涼金黃顏色不該忙著溫暖送給因為太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因識字游戲金秋因為太陽校提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

大聲朗讀課文，從文中找出小作者分別畫了四個什么樣的太陽。

綠綠的太陽

金黃的太陽

紅紅的太陽彩色的太陽

我會讀課文你最喜歡哪一個太陽？把那一段多讀幾遍吧。把你最喜歡的一段讀給大家聽，說說為什么喜歡它。好熱夏天夏天給你留下了什么樣的印象呢？

我畫了個綠綠的太陽，掛在

夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。

秋天豐收的季節(jié)說到秋天，你想到了什么呢？

我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。金黃的落葉會邀請哪些小伙伴來嘗嘗水果的香甜呢？冬天來了冬天給你留下了什么樣的印象呢？

我畫了個紅紅的太陽，送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。我畫了（）的太陽送給夏天，因為（）。我畫了（）的太陽送給秋天，因為（）。我畫了（）的太陽送給冬天，因為（）。我知道春天春天是個什么樣的季節(jié)？

春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖

yuányěbìliánɡ

讀一讀，記一記。我發(fā)現(xiàn)了……碧綠的太陽金黃的紅紅的田野落葉多彩的溫暖的凍僵的手和臉季節(jié)陽光連一連。你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽呢？畫一畫，畫好后和同桌說一說你的理由。夏秋冬春我有一個美麗的愿望長大以后能播種太陽播種下一個會結(jié)出許多的太陽一個送給南極一個送給北冰洋一個掛在冬天一個掛在晚上到那個時候世界每個角落都會變得溫暖又明亮

種太陽書寫指導(dǎo)：長橫在橫中線上面一點，撇起筆較高，從豎中線起筆，撇捺舒展。太tài太陽組詞：太陽太高造句：姚明的個頭真是太高了。音序：T

部首：大結(jié)構(gòu):獨體書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“日”中間的橫寫在橫中陽yáng太陽組詞：太陽陽光造句：鮮紅的太陽從東方升起。音序：Y

部首：阝結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高?！敖弧遍L撇、捺要舒展。校xiào校園組詞：學(xué)校校官造句：我們的學(xué)校建得非常漂亮。音序：X

部首：木結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。金jīn金黃組詞：金黃金發(fā)造句：地上鋪滿了金黃色的樹葉。音序：J

部首：金結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左右等高?！盎稹钡牡谝稽c靠中心點。秋qiū秋天組詞：秋天秋季造句：秋天到了，莊稼熟了。音序：Q

部首：禾結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：先外后里再封口?！按蟆钡淖詈笠还P變“點”。因yīn因為組詞：因為因由造句：因為有你的幫助，我彩進(jìn)步得這么快。音序：Y

部首：口結(jié)構(gòu):全包圍書寫指導(dǎo)：第一筆點在左上格，撇從豎中線右側(cè)起筆。為

wèi因為組詞：因為為什么造句：為什么小紅的學(xué)習(xí)成績會突然下降呢？音序：W

部首：丶結(jié)構(gòu):獨體第1課時第2課時第1課時猜謎語動物王國里有很多小動物，今天我們就請來一位動物朋友，它聰明、伶俐、會爬樹、愛吃香蕉，你們猜猜它是誰？小猴子你聽過哪些和小猴子有關(guān)的故事？《猴子撈月》《十二生肖》《孫悟空大鬧天宮》……18

小猴子下山猴反犬旁“犭”hóu整體感知自由朗讀課文，要求：大聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。給課文的每個自然段標(biāo)上序號。這篇課文一共有____個自然段。5請同學(xué)們再次讀課文，并用“____”畫出小猴子下山后經(jīng)過了哪些地方。圖文結(jié)合，初步感知。玉米地桃樹下瓜地里樹林里仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事的主要情節(jié)。1.學(xué)習(xí)第1自然段?，F(xiàn)在，讓我們趕緊跟隨著小猴子的腳步去玉米地看看吧。誰來讀一讀課文的第1自然段？隨文識字塊你還會換什么偏旁？我們還可以說一塊什么呢？一塊豆腐一塊蛋糕kuài小猴子看見玉米結(jié)得__________。結(jié)jiē（）jié（）結(jié)實結(jié)束讀jiē，表示植物長果實。這棵樹上結(jié)滿了蘋果。又大又多看到又大又多的玉米，小猴子的心里__________。非常高興你能給“非常”找一個近義詞嗎？誰能用“非?！闭f一句話？十分、特別小猴子看到又大又多的玉米心里非常高興，就________________________。掰了一個，扛著往前走這一句話中有幾個表示動作的詞，找到了嗎？掰bāi左邊一只手，右邊一只手，中間一個分，兩手一分就是“掰”?？竗ánɡ與手有關(guān)，所以是提手旁。2.學(xué)習(xí)第2自然段。小猴子扛著玉米，走啊走啊，來到了______________。一棵桃樹下小猴子看到的這棵桃樹上有什么？滿樹的桃子表示樹上的桃子很多。滿mǎn表示天上的星星很多——滿天的星星。扔rēnɡ這個字不僅是后鼻音，還是翹舌音，誰再來讀一讀？摘zhāi摘星星、摘桃子、摘西瓜。指導(dǎo)書寫塊非常觀察這幾個字在田字格中的位置，說說書寫注意點。kuàifēichánɡ塊左窄右寬，左短右長。右邊的橫折往左收，一撇先直再彎穿插到提下方，一捺較舒展。kuài非注意筆畫順序，先寫左豎與三橫，再寫右豎與三橫。兩豎有長短，左豎稍短。橫畫之間距離勻稱，稍有長短之別。左邊三橫間距稍密，右邊三橫間距稍疏。fēi常小字頭要收緊，禿寶蓋要舒展，“口”字形體小又扁，位于橫中線上方?！敖怼弊致詫捰凇翱凇?，上下重心要對正。chánɡ第2課時掰扛扔摘仔細(xì)觀察上面的字，它們有什么共同點？都是表示動作的詞。讀一讀，演一演這幾個動作。zhāirēnɡkánɡbāi練習(xí)說話小組練習(xí)，用“掰、扛、扔、摘”各說一句話。一塊玉米地又大又多掰扛一棵桃樹下又大又紅扔摘分組自學(xué)同學(xué)們，你們仔細(xì)觀察，文章的結(jié)構(gòu)有何相似之處？都是先說地點，然后描述小猴子看到的東西，接著寫小猴子的動作和結(jié)果。你能照著上面的樣子把文中第3—5自然段的關(guān)鍵詞語找出來嗎？一片瓜地里又大又圓扔摘往回走蹦蹦跳跳扔追樹林里不見了空著手每組派一個代表用上面的詞語復(fù)述課文。分組演一演小猴子在這三幅圖中的動作和情態(tài)。又大又圓像這樣的詞語文中有幾個？請找出來。說一說：你還知道哪些這樣的詞語。又大又多又大又紅又香又甜又高又大又細(xì)又長捧抱這兩個字可以組哪些詞呢？小組練習(xí)表演小猴子“捧桃子、抱西瓜”的動作。pěnɡbào唱兒歌小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛！蹦你會做這個字的動作嗎？唱兒歌bènɡ小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。指導(dǎo)朗讀思考：小猴子看見又大又圓的西瓜心情如何？非常高興瓜ɡuā小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見了一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了大西瓜，去追小兔子。當(dāng)小猴子看見小兔子時，它的心情又如何？興奮你能讀出這種心情嗎？同桌相互讀。小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。只空zhī（）zhǐ（）kōnɡ（）kònɡ（）一只只好天空空白此時的小猴子心情又如何呢？后悔，沮喪。你能安慰一下小猴子嗎？想一想，小猴子為什么最后只好空著手回家呢？小組討論，說說理由。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，做任何事都不要三心二意，半途而廢。堅持下去才能滿載而歸，半途而廢只能空手而歸。小猴子第二次下山會是怎樣的情境呢？拓展延伸指導(dǎo)書寫往左窄右寬。第四筆起筆與左邊第一撇同高，三橫距離均勻，長短不一，最后一橫要舒展，高于左邊雙人旁。wǎnɡ瓜第一、二