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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)九年級生物上冊期末考試卷(1套)(時間:60分鐘分數(shù):100分)班級:姓名:分數(shù):一、選擇題(共25個小題,每題2分,共50分)1、下列各項,構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是()A.草原中的全部植物B.樹林中的全部昆蟲及它們的食物C.農(nóng)田中的全部莊稼D.一個池塘及池塘中的全部生物2、下列有關生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是()A.將狗的小腦切除,狗將不能準確進食B.嬰兒不能像成年人一樣控制排尿是因為大腦發(fā)育不完善C.胰島素分泌不足時,細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱D.人在幼年時期,甲狀腺激素分泌不足會導致侏儒癥3、下列敘述中,屬于生物因素對生物的影響的是()A.“春來江水綠如藍”B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯”D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”4、血液中的二氧化碳來源于()A.組織細胞 B.毛細血管 C.氣管 D.肺泡5、流行性感冒的傳播途徑主要是()A.水傳播與飲食傳播 B.空氣傳播與飛沫傳播C.飲食傳播與接觸傳播 D.蟲媒傳播與接觸傳播6、造成野生動物、植物瀕危和滅絕的主要原因是()A.自然選擇B.物種退化C.人類對野生動、植物資源的開發(fā)和利用D.人類對野生動、植物的過度狩獵或采伐,對棲息地環(huán)境的污染和改變7、下列植物中,具有根、莖、葉分化且依靠孢子生殖的是()A.滿江紅 B.地錢 C.銀杏 D.海帶8、下列各項中,有錯誤的一項是()A.除硫細菌、硝化細菌、病毒外,生物都由細胞構(gòu)成。B.繁殖是所有生物的共同特征。C.“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。D.綠色植物通過光合作用制造的有機物直接或間接為人類提供食物。9、下列關于動物運動的敘述,錯誤的是()A.動物的運動方式是多種多樣的B.關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關節(jié)面,關節(jié)囊和關節(jié)腔C.人在做屈肘動作時肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張D.哺乳動物任何一個動作的完成都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配10、下列有關動物的共同點的說法.錯誤的是()A.水螅和渦蟲都有口無肛門 B.血吸蟲和蛔蟲都是營寄生生活C.蚯蚓和蝗蟲都有體節(jié) D.青蛙和蝗蟲都是體內(nèi)受精11、下列現(xiàn)象中,體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應的是()A.沙漠的駱駝尿液很少 B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C.荒漠的駱駝刺根很長 D.山頂樹木形成旗形樹冠12、生物都具有一些共同的特征,下列與"植物向光生長"現(xiàn)象具有相同特征的是()A.母雞孵卵B.種子萌發(fā)成幼苗C.膝跳反射D.排出汗液和尿液13、我們每天都要從食物中獲取營養(yǎng)物質(zhì)。在這些營養(yǎng)物質(zhì)中,不為人體生命活動提供能量,但對人體也具有重要作用的是()A.水、無機鹽、蛋白質(zhì)
B.維生素、糖類、脂肪C.水、無機鹽、維生素
D.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)14、人體生命活動所需的主要供能物質(zhì)與儲存能量的物質(zhì)分別是()A.糖類與脂肪 B.蛋白質(zhì)與維生素C.脂肪與纖維素 D.維生素與無機鹽15、泡椒雞爪是人們喜愛的小吃,雞爪多“筋”,經(jīng)切片后用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)“筋”的細胞間隙大,細胞間質(zhì)多,具有連接和支持作用。由此可見“筋”屬于()A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織16、免疫的重要功能有()清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞B.預防食物過敏C.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞D.抵抗抗原的侵入,防治疾病的產(chǎn)生17、河蝦、田螺、鯽魚、烏龜是河流中常見的四種生物,以下敘述正確的是()A.都用鰓呼吸B.體溫都不恒定C.體表都有外骨骼D.體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱18、俗話說“春耕不肯忙,秋后臉餓黃”。春天作物播種前要先松土,是因為種子的萌發(fā)需要()A.充足的空氣 B.適宜的溫度 C.適量的水分 D.適度的光照19、手放在耳后輕壓,可感受到血管的“跳動”。引起這種“跳動”產(chǎn)生的根本原因是()A.胸廓的擴大與縮小 B.心臟的收縮和舒張C.動脈的收縮和舒張 D.靜脈的收縮和舒張20、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.一群螞蟻B.幾只小貓C.一個家庭D.—塊農(nóng)田21、如圖是三種血管關系模式圖,下列敘述正確的是()A.①中血流速度最慢B.②是物質(zhì)交換場所C.③數(shù)量最多分布最廣D.③管壁由一層細胞構(gòu)成22、體循環(huán)和肺循環(huán)進行的時間是()A.先肺循環(huán)后體循環(huán) B.先體循環(huán)后肺循環(huán)C.兩者同時進行 D.不能確定23、被子植物與裸子植物相比較,主要的區(qū)別是被子植物的()A.種子裸露,沒有果皮包被 B.子房內(nèi)沒有胚珠C.樹冠高大和花朵鮮艷 D.種子外面有果皮包被24、在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是()生理鹽水、清水 B.清水、生理鹽水C.清水、碘液 D.生理鹽水、碘液25、在詩句“花褪殘紅青杏小”的描述中,形成小青杏依次經(jīng)過的生理過程是()A.開花→傳粉→受精 B.傳粉→受精→開花C.開花→受精→傳粉 D.受精→開花→傳粉二、填空題(共5個小題,共10分)1、根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的__________。2、呼吸系統(tǒng)是由__________和________組成,其中________,是完成氣體交換的主要場所。3、兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育也必須在________進行,幼體要經(jīng)過__________發(fā)育才能上陸地生活。4、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________.5、植物體內(nèi)運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是_________;運輸有機物的結(jié)構(gòu)是_________.三、識圖分析題(共3個小題,共36分)1、生物通過生長與繁殖,使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題:(1)甲圖為傘藻嫁接實驗。A、B是同種傘藻的兩個品種,其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同,去掉傘帽都能再生,結(jié)構(gòu)如圖甲所示,細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖,嫁接成功后將傘帽剪去,則再生出來的傘帽與_____(填A或B)一致。這說明_____,你還知道哪個實驗也能證明這一結(jié)論:_____。(2)綠色開花植物特有的生殖現(xiàn)象是_____,如果乙圖子房內(nèi)有五個胚珠都完成受精,則最少需要_____個花粉,每個花粉內(nèi)有_____個精子。(3)丙圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,胚胎進入子宮之前所需營養(yǎng)來自_____,出生之后依靠母親的乳汁獲得營養(yǎng);胎兒出生前已經(jīng)開始工作的系統(tǒng)是_____(A.呼吸系統(tǒng)、B.循環(huán)系統(tǒng)、C.消化系統(tǒng)、D.生殖系統(tǒng))(填字母)。(4)成熟的胎兒從丙圖中4產(chǎn)出的過程稱為_____。2、陽陽同學學習了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣,如圖1是陽陽同學對家族單雙眼皮性狀的調(diào)查示意圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:(1)爺爺雙眼皮,爸爸雙眼皮,在遺傳學上,這是________現(xiàn)象。(2)人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀,據(jù)圖1判斷________為顯性性狀。(3)若用A、a表示控制這對性狀(眼皮的單雙)的顯、隱性基因,則陽陽的基因組成是________,爸爸的基因組成是________。(4)陽陽的爸爸是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的________。(填序號)(5)若陽陽父母再生一個孩子,預計這個孩子為雙眼皮男孩的可能性是________。3、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?,某社團同學選取了多種生物,并對這些生物生殖和發(fā)育的有關問題進行了探究,請識圖并回答下列相關問題;(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為___________,青蛙成體的呼吸特點是______________,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。(2)乙是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖,其中B表示蛹期,則家蠶的發(fā)育過程是___________(用字母和箭頭表示)。(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[]______________鳥的生殖發(fā)育過程一般包括__________幾個階段。(4)圖丁所示的生殖方式是_______,在實際操作時應當注意接穗和砧木的___________緊密結(jié)合,才能確保接穗成活。(5)家兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似,具有____________的特征。四、實驗探究題。(共1個小題,共14分)1、某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標榜其洗手液有強效的“抗菌”能力。他們對此產(chǎn)生了疑問,于是設計并做了下列實驗:(1)實驗方案如下:①將配置好的培養(yǎng)基分裝入9個培養(yǎng)皿中,進行高溫滅菌后隨機分為三組,每組3個,分別編號為A、B、C組;②在教室中打開A、B兩組的培養(yǎng)皿,暴露在空氣中20分鐘,C組不做處理;③在A組培養(yǎng)皿中加入______,B組培養(yǎng)皿中加入2mL無菌水,C組不做處理;④將9個培養(yǎng)皿蓋好,分類放入恒溫箱中,在30℃條件下培養(yǎng)3天,每天觀察兩次并記錄。(注意不要打開培養(yǎng)皿)(2)預測實驗結(jié)果與結(jié)論:①若統(tǒng)計記錄結(jié)果是:A組菌落平均數(shù)較少,B組菌落平均數(shù)較多,C組無菌落或菌落平均數(shù)較少,則說明_______________。②若統(tǒng)計記錄結(jié)果是:A組、B組菌落平均數(shù)較多,C組無菌落或菌落平均數(shù)較少,則說明____________。(3)設置C組的實驗目的是____________。(4)實驗設計A、B、C的三組時,每組設置3個培養(yǎng)皿,取菌落的平均數(shù),而不只設置1個培養(yǎng)皿,他們的設計目的是_______________。
參考答案一、選擇題(共25個小題,每題2分,共50分)1、D2、D3、B4、A5、B6、D7、A8、A9、C10、D11、B12、C13、C14、A15、B16、ACD17、B18、A19、B20、D21、B22、C23、D24、D25、A二、填空題(共5個小題,共10分)1、成熟區(qū)2、呼吸道肺肺3、水中變態(tài)4、生物圈5、導管篩管三、識圖分析題(共3個小題,共36分)1、A細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心克隆羊多莉的誕生雙受精52
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