個(gè)案領(lǐng)導(dǎo)包案限時(shí)辦結(jié)制度

第第頁(yè)個(gè)案領(lǐng)導(dǎo)包案限時(shí)辦結(jié)制度個(gè)案領(lǐng)導(dǎo)包案制度一、對(duì)重點(diǎn)、多而雜、疑難的信訪突出問(wèn)題及群體性事件實(shí)行個(gè)案領(lǐng)導(dǎo)包案制度。二、包案領(lǐng)導(dǎo)要依照“包調(diào)查、包處置、包息訴罷訪”的要求，實(shí)行“一個(gè)緊要問(wèn)題、一名領(lǐng)導(dǎo)包抓、一幫人員搭配、一套方案解決、限期辦結(jié)到位”工作制度。三、包案領(lǐng)導(dǎo)要依照時(shí)限要求及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，帶頭深入一線，調(diào)查了解事實(shí)真相，研究處置看法，客觀公正予以處置。四、處置看法確定后，包案領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)以書面形式回復(fù)*人，并負(fù)責(zé)信訪當(dāng)事人對(duì)處置看法的滿意度評(píng)價(jià)。如雙方均不滿意，要進(jìn)一步加大調(diào)處力度，直到信訪當(dāng)事雙方息訴罷訪為止。限時(shí)辦結(jié)制度一、依照“誰(shuí)主(分)管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，專心受理群眾信訪，及時(shí)辦理，限時(shí)辦結(jié)，努力把問(wèn)題解決在村、在單位、在事發(fā)地。二、來(lái)信、來(lái)訪事項(xiàng)的辦理依照信訪條例相關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)單信訪件在5個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)，一般信訪件在10個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)，緊要、多而雜信訪件應(yīng)在30個(gè)工作日辦結(jié)，重點(diǎn)、疑難信訪件在45個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)。三、對(duì)一時(shí)無(wú)法辦理的，要向信訪當(dāng)事人說(shuō)明理由，創(chuàng)造條件辦理;無(wú)法辦理的，對(duì)信訪當(dāng)事人要做好法規(guī)宣傳、思想教育和穩(wěn)控工作;對(duì)無(wú)理纏訪的，要以紀(jì)依法予以處置。四、對(duì)能創(chuàng)造條件辦理而無(wú)故拖延、敷衍塞責(zé)、不定時(shí)辦理的，將依照問(wèn)責(zé)制的相關(guān)條款，嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。篇2:工程學(xué)院聽(tīng)課評(píng)課制度工程學(xué)院聽(tīng)課評(píng)課制度為了解和掌握課堂教學(xué)工作的實(shí)際情況，解決教學(xué)和教學(xué)管理工作中存在的問(wèn)題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，使老師評(píng)教落到實(shí)處，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特訂立機(jī)械與電氣工程學(xué)院聽(tīng)課評(píng)課制度。第一章聽(tīng)課制度第一條聽(tīng)課人員及次數(shù)1.院長(zhǎng)長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)課8次;2.學(xué)校督察領(lǐng)導(dǎo)小組人員，在督察周內(nèi)至少聽(tīng)課2次;3.專業(yè)主任每學(xué)期至少聽(tīng)課8次，原則上需對(duì)本專業(yè)每位老師聽(tīng)課1次以上。在編在崗的老師每學(xué)期至少聽(tīng)課4次。4.每學(xué)期要專心組織兩次公開(kāi)課或示范課、觀摩課等，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和教學(xué)基本功競(jìng)賽。鼓舞老師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和方法，使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，展現(xiàn)本身的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量。第二條聽(tīng)課要求1.聽(tīng)課人員至少提前5分鐘到達(dá)聽(tīng)課教室(試驗(yàn)室)，與學(xué)生作短暫交談，了解該課程的基本教學(xué)情況，特別是學(xué)生對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)課重點(diǎn)為課堂內(nèi)教學(xué)(含實(shí)踐教學(xué))，聽(tīng)課可隨機(jī)布置，也可以是有針對(duì)性地跟蹤聽(tīng)課。2.聽(tīng)課人員應(yīng)了解和掌握如下幾方面的情況：(1)老師授課與學(xué)生聽(tīng)課的基本情況;(2)老師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的看法和要求;(3)有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)保障工作中的其他問(wèn)題。3.聽(tīng)課可采取定時(shí)聽(tīng)課(即按計(jì)劃有組織的聽(tīng)課，一般是聽(tīng)課前將聽(tīng)課人、聽(tīng)課時(shí)間、地方等通知給授課老師的一種方式)、不定時(shí)聽(tīng)課(一般是聽(tīng)課前不打招呼，直接進(jìn)入課堂聽(tīng)課)或推門看課(一般指教學(xué)管理人員)等方式。4.每次聽(tīng)課時(shí)間至少1課時(shí)。5.聽(tīng)課人員要專心填寫《聽(tīng)課記錄表》。6.由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、督察組或教務(wù)處統(tǒng)一組織的聽(tīng)課，聽(tīng)課后要及時(shí)專心地組織評(píng)議，相互促進(jìn)，共同提高。第三條聽(tīng)課管理1.聽(tīng)課人員在聽(tīng)課后，應(yīng)及時(shí)、專心填寫《聽(tīng)課記錄表》，交教學(xué)秘書處存檔。2.定期對(duì)《聽(tīng)課記錄》中記載的重要問(wèn)題進(jìn)行整理、匯總、通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3.教學(xué)管理人員和老師必需堅(jiān)持執(zhí)行聽(tīng)課評(píng)課制度，并將其記入個(gè)人的年度考核中。4.全部老師崗位的專業(yè)技術(shù)人員務(wù)必完成聽(tīng)課任務(wù)，否則不能參與職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選先。第二章評(píng)課制度第四條評(píng)課的原則1.每次聽(tīng)課以后都要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，只要參與聽(tīng)課就有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評(píng)課。2.堅(jiān)持客觀、公正、公開(kāi)原則。聽(tīng)課人員要依據(jù)聽(tīng)課情況客觀如實(shí)地對(duì)授課人的教學(xué)情況做出公正合理的評(píng)價(jià)，有話講在當(dāng)面，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。3.聽(tīng)評(píng)結(jié)合，以評(píng)促學(xué)，以學(xué)促教的原則。聽(tīng)課是評(píng)課的前提，評(píng)課是聽(tīng)課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。第五條評(píng)課的方式1.評(píng)課時(shí)要心平氣和地采用面對(duì)面的討論和溝通。要將優(yōu)點(diǎn)說(shuō)全，缺點(diǎn)講透，評(píng)價(jià)恰當(dāng)，以理服人。實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)，共同提高。2.教學(xué)管理人員依據(jù)可以需要在課后預(yù)約授課老師座談溝通。第六條評(píng)課的內(nèi)容1.評(píng)教學(xué)目標(biāo)(1)教學(xué)目標(biāo)確定:看任課老師是否全面、實(shí)在、適合訂立教學(xué)目標(biāo),有針對(duì)性、導(dǎo)向性。“全面”是指能從理論知識(shí)、動(dòng)手本領(lǐng)、教書育人等幾個(gè)方面來(lái)確定;“實(shí)在”是指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求，本領(lǐng)、知識(shí)目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)專業(yè)所面對(duì)的職業(yè)崗位群特點(diǎn);“適合”是指確定的教學(xué)目標(biāo)，能以課程標(biāo)準(zhǔn)為引導(dǎo)，體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，符合學(xué)生專業(yè)實(shí)際和認(rèn)得規(guī)律，難易適度。(2)教學(xué)目標(biāo)實(shí)施:看任課老師能否教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能得到鞏固和強(qiáng)化。2.評(píng)教材處置重要評(píng)價(jià)任課老師的知識(shí)教授是否準(zhǔn)確、科學(xué)，是否準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，捉住了關(guān)鍵。看任課老師是否精心組織、處置教材，即是否依據(jù)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)目的、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理的調(diào)整,充實(shí)與處置，重新組織、科學(xué)布置教學(xué)程序，選擇好合理的教學(xué)方法，使教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)。3.評(píng)教學(xué)程序(1)評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)?？慈握n老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì),是否符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，是否有肯定的獨(dú)創(chuàng)性，給學(xué)生以新鮮的感受，是否脈絡(luò)清楚，實(shí)際運(yùn)作的效果好。(2)評(píng)課堂結(jié)構(gòu)布置。課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟,一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，時(shí)間調(diào)配合理，密度適中，效率高。4.評(píng)教學(xué)方法和手段(1)教學(xué)方法因課程、學(xué)生、老師自身特點(diǎn)而相應(yīng)變動(dòng)的。好的教學(xué)方法量體裁衣，敏捷運(yùn)用。(2)面向?qū)嶋H，恰本地選擇教學(xué)方法。(3)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新?？凑n堂上的思維訓(xùn)練的設(shè)計(jì)，要看創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)，要看主體活動(dòng)的發(fā)揮，要看新的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，要看教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的形成等。(4)看現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。看老師是否適時(shí)、適本地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。5.評(píng)老師教學(xué)基本功老師的教學(xué)基本功從四個(gè)方面考察和評(píng)議：(1)看板書(或教學(xué)課件)。好的板書，首先，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，依綱扣本。其次，言簡(jiǎn)意賅。(2)看教態(tài)。老師課堂上的教態(tài)應(yīng)當(dāng)是明朗、暢快、穩(wěn)重，富有感染力。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱誠(chéng)，酷愛(ài)學(xué)生，師生情感融洽。(3)看語(yǔ)言。教學(xué)也是一種語(yǔ)言的藝術(shù)。老師的語(yǔ)言，有時(shí)關(guān)系到一節(jié)課的成敗。老師的課堂語(yǔ)言，首先，要準(zhǔn)確清晰，說(shuō)普通話，精當(dāng)簡(jiǎn)練，生動(dòng)形象，有啟發(fā)性。其次，教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)要高處與低處適合，快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變動(dòng)。6.評(píng)對(duì)學(xué)生的本領(lǐng)培養(yǎng)評(píng)價(jià)老師在課題教學(xué)中本領(lǐng)培養(yǎng)情況，可以看老師在教學(xué)過(guò)程中是否做到以下五個(gè)方面。(1)是否創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情景，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲;(2)是否努力挖掘?qū)W生內(nèi)在的因素，并加以引導(dǎo)、鼓舞;(3)是否培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思索、敢于探究、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣;(4)是否培養(yǎng)學(xué)生擅長(zhǎng)察看的習(xí)慣和心理品質(zhì);(5)是否培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和思維意識(shí)，教會(huì)學(xué)生在多方面思索問(wèn)題，多角度解決問(wèn)題的本領(lǐng)等。7.評(píng)教學(xué)效果教學(xué)效果要體現(xiàn)以下三方面的特點(diǎn)：一是教學(xué)效率高，學(xué)生思維活躍，氣氛熱烈;二是學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。知識(shí)、本領(lǐng)目標(biāo)達(dá)成度高;三是有效利用課堂45分鐘，學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。第七條評(píng)課的組織管理與評(píng)課資料收集建檔各級(jí)教學(xué)管理人員和專兼職老師可依據(jù)各自需要進(jìn)行不定時(shí)隨機(jī)聽(tīng)課，聽(tīng)課后應(yīng)即時(shí)評(píng)課，與任課老師當(dāng)面交換評(píng)課情況，并將聽(tīng)課評(píng)價(jià)表及時(shí)交教學(xué)秘書，以便及時(shí)匯總、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)院按學(xué)期將資料裝訂成冊(cè)，建檔保管，以備查閱。機(jī)械與電氣工程學(xué)院篇3:工程學(xué)院新老師試講制度工程學(xué)院新老師試講制度為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把“上崗”關(guān)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定及機(jī)械與電氣工程學(xué)院的實(shí)在情況，訂立新老師試講制度。1.試講人員包含(1)已具有老師資格并從教多年的調(diào)入老師;(2)具有老師資格，擬在本院開(kāi)課的行政人員;(3)尚未取得老師資格，但已接受老師資格培訓(xùn)的新進(jìn)碩士、博士研究生。2.試講一般應(yīng)在開(kāi)課之前進(jìn)行。在此之前，由試講老師專業(yè)提出試講申請(qǐng)，報(bào)學(xué)院組織院教學(xué)引導(dǎo)委員委員、院督導(dǎo)員構(gòu)成試講聽(tīng)課小組參與聽(tīng)課、評(píng)課。3.老師在試講前必需了解教學(xué)計(jì)劃、該課程的教學(xué)基本要求，熟識(shí)本課程教學(xué)大綱，研讀所訂立的正式出書教材和相關(guān)的參考書，并以此為備課依據(jù)，編寫電子教案、講稿。4.依據(jù)試講結(jié)果，由院聽(tīng)課小組提出審核看法。試講效果好的，可以擔(dān)負(fù)主講任務(wù)。沒(méi)有通過(guò)試講的老師，不布置其擔(dān)負(fù)該課程教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的準(zhǔn)備后，可再次申請(qǐng)?jiān)囍v。5.通過(guò)試講的老師，任課前應(yīng)完成一個(gè)學(xué)期(至少2/3以上)的講稿或教案以及1/2以上的習(xí)題，并填寫好教學(xué)日歷。并在教學(xué)工作中應(yīng)注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不絕提高教學(xué)質(zhì)量。6.機(jī)械與電氣工程學(xué)院老師試講申請(qǐng)表與聽(tīng)課小組審核看法，經(jīng)院長(zhǎng)簽署審批，加蓋公章后備案存檔。7.各專業(yè)應(yīng)為年輕老師配備引導(dǎo)老師，使他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中得到引導(dǎo)，引導(dǎo)老師應(yīng)對(duì)青年老師的教學(xué)質(zhì)量及時(shí)做出評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。引導(dǎo)老師由高級(jí)職稱老師擔(dān)負(fù)。8.教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，每學(xué)期應(yīng)對(duì)試講后任課老師進(jìn)行教學(xué)效果的跟蹤檢查。9.本管理方法自公布之日起實(shí)施。解釋權(quán)在學(xué)院教學(xué)引導(dǎo)委員會(huì)。機(jī)械與電氣工程學(xué)院篇4:中學(xué)控輟保學(xué)工作制度中學(xué)控輟保學(xué)工作制度為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素養(yǎng)，充足體現(xiàn)義務(wù)教育是強(qiáng)制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實(shí)*****，辦老百姓滿意的學(xué)校。我校特訂立以下制度：一、成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治輟。提高思想認(rèn)得，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。三、建立目標(biāo)責(zé)任制。充足發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生情形，及時(shí)掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上采取措施，動(dòng)員返校。四、對(duì)家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。五、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，幫忙學(xué)困生提高成績(jī)，全面貫徹教育方針，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)困生樹(shù)立自信心，在較低的起點(diǎn)上不絕進(jìn)取。六、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購(gòu)資料或收費(fèi)的老師，將勒令其給學(xué)生退款，而且后果自負(fù)。嚴(yán)禁隨便停學(xué)生的課，學(xué)生因違紀(jì)來(lái)不及教育的，要臨時(shí)停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡(jiǎn)單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)教育思想不端正、工作方法不妥、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，肯定要追究責(zé)任，予以嚴(yán)厲處置。七、把防止學(xué)生流失工作納入班主任工作考核?？剌z保學(xué)工作實(shí)行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時(shí)把名單上報(bào)教務(wù)處和政教處，并動(dòng)員復(fù)學(xué)。八、實(shí)行控輟考核“一票否定”制度，并與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛鉤。九、輟學(xué)生返校制度：對(duì)勸回的學(xué)生適時(shí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。十、厭學(xué)生幫教制度1、提高老師綜合教育教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層教學(xué)，用愛(ài)心幫忙厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。2、坐位的布置，優(yōu)帶差，相互幫忙。前后構(gòu)成幫教小組，相互幫忙，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。十一、輟學(xué)生跟蹤制度班主任是班級(jí)控輟的重要責(zé)任人。如有學(xué)生3天內(nèi)不到校上課，必需及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并即刻與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)原因，督促學(xué)生到校上課。如超出3天，班主任須向政教到處書面匯報(bào)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)?；蛏祥T家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。每一位老師要把控輟作為本身教育教學(xué)工作的緊要責(zé)任，確立正確的老師觀，敬重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法要求和適當(dāng)權(quán)益。任何人不得將后進(jìn)生逐出課堂，若因老師鄙視后進(jìn)生而造成學(xué)生輟學(xué)的，責(zé)成老師上門做工作，將學(xué)生請(qǐng)進(jìn)課堂。如造成嚴(yán)重后果的，則追究老師的有關(guān)責(zé)任。篇5:鄉(xiāng)政府廉政規(guī)章制度鄉(xiāng)政府廉政規(guī)章制度為加強(qiáng)政府機(jī)構(gòu)管理，樹(shù)立勤政廉潔、務(wù)實(shí)高效、親民為民的干隊(duì)伍伍形象，提高工作效率，嚴(yán)厲財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保機(jī)關(guān)內(nèi)部管理民主化、規(guī)范化、制度化，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，經(jīng)鄉(xiāng)黨委班子會(huì)充足討論，建立如下廉政制度：一、要堅(jiān)持不絕學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)干部要常常堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)宗旨意識(shí)和提高政治敏銳性，養(yǎng)成健康的生活情趣，作風(fēng)正派，不搞任何庸俗化的娛樂(lè)活動(dòng)和封建迷信活動(dòng)。二、要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)全體領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，酷愛(ài)本職工作，連續(xù)發(fā)揚(yáng)緊密聯(lián)系群眾，艱苦樸實(shí)，廉潔奉公的優(yōu)良作風(fēng)，不搞特權(quán)，不謀私利，多做貢獻(xiàn)。依據(jù)班子成員分工、鄉(xiāng)干部駐村及崗位職責(zé)，樂(lè)觀自動(dòng)定時(shí)完成本身的各項(xiàng)任務(wù)。(一)工作要求1.班子成員對(duì)主管或分管工作負(fù)責(zé)，并樂(lè)觀自動(dòng)抓好主管或分管負(fù)責(zé);2.駐村干部為所駐村各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人，除完成本身的崗位工作外，負(fù)責(zé)牽頭完成所駐村的各項(xiàng)工作;3.辦公室同志除做好辦公室的日常事物工作外，負(fù)責(zé)院壩的日常清潔衛(wèi)生工作;4.伙食團(tuán)同志要確保干部定時(shí)就餐和必需的開(kāi)水，保證伙食團(tuán)內(nèi)外的乾凈衛(wèi)生;5.安全和城鄉(xiāng)環(huán)境辦公室的同志，負(fù)責(zé)抓好全鄉(xiāng)的安全、糾紛、維穩(wěn)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作;6.全體干部必需順從黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，樂(lè)觀參加并定時(shí)完成黨委政府布置的各項(xiàng)工作。(二)學(xué)習(xí)、參會(huì)制度1.原則上周一上午定時(shí)上班并簽到開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，周五下午2:30簽到開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)及匯報(bào)工作。2.學(xué)習(xí)、參會(huì)實(shí)行簽到制，年終以簽到作為考勤依據(jù)之一、3.到上級(jí)參會(huì)、學(xué)習(xí)由單位重要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。(三)作息、衛(wèi)生、值班制度1.專心執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的作息制度，早上八點(diǎn)起床并清掃好辦公室，晚上十二點(diǎn)前就寢。2.上班工作時(shí)間，不準(zhǔn)參加打牌、下棋、觀看電視以及在網(wǎng)上閑談?dòng)^看電影等與工作無(wú)關(guān)的其它活動(dòng)，違者按有關(guān)規(guī)定重罰。上班不得遲到、早退。3.平常對(duì)辦公室及寢室自我保潔，周五下午參加義務(wù)衛(wèi)生勞動(dòng)。隨時(shí)保持辦公室及寢室的清潔衛(wèi)生，共同清掃和維護(hù)走廊、洗手間及院壩等公共