初中體育-C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)-教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)反思案例2

初中體育-微能力2.0認(rèn)證述，以視頻形式提交，每份時間不超過5分鐘。基本信息XX初級姓名能力維度□學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計?學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境?智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點主題《足球——腳內(nèi)側(cè)踢球》1、學(xué)生基本了解腳內(nèi)側(cè)踢球動作以及在足球運動中的運2、約60%的學(xué)生能做出腳內(nèi)側(cè)踢球，30%的學(xué)生能夠利用踢球技術(shù)順利完成踢準(zhǔn)練習(xí)和轉(zhuǎn)換方向踢球練習(xí)，準(zhǔn)確度達(dá)到10次，10%的學(xué)生較連貫地完成踢球腿的擺動、觸球部位2個技術(shù)動3、積極主動地參與練習(xí)，在游戲中運用所學(xué)技術(shù)快速完成比賽體驗成功的快樂。面向?qū)ο蠡顒迎h(huán)節(jié)1、開始部分(2分鐘):課堂常規(guī)和問題導(dǎo)入課們有沒有喜歡的足球明星，看過足球比賽嗎?)設(shè)計思路：課堂常規(guī)規(guī)范。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，借此向?qū)W生簡單講解腳內(nèi)側(cè)踢球及其運用。2、準(zhǔn)備部分(8分鐘):學(xué)生在規(guī)定區(qū)域內(nèi)運設(shè)計思路：達(dá)到熱身和熟悉球性的目的，讓學(xué)生多接觸足球，在教法學(xué)法：講解示范法；模仿練習(xí)法。3、基本部分(27分鐘):觀看圖示和道具講解技術(shù)動作——兩人一組踢固定球練習(xí)——兩人一組腳內(nèi)側(cè)踢球穿過標(biāo)志物強化練習(xí)——長距離腳內(nèi)側(cè)踢球；轉(zhuǎn)換方向腳內(nèi)側(cè)踢球——學(xué)生展示，教師評價再講解共6個環(huán)節(jié)。設(shè)計思路：結(jié)合本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，以及學(xué)生的實際情況，采用了由簡到繁，由易到難，同時以自練體會為主教師示范講解為輔的方法，各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，積極調(diào)動學(xué)生參與熱情，加大練習(xí)密度，使學(xué)生在練習(xí)中與球結(jié)合多體會動作，這樣的設(shè)計與安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更能使學(xué)生接受和掌握所學(xué)知識。②游戲及體能練習(xí)。教師講解方法并示范，利用口頭及肢體語言調(diào)動學(xué)生進行練習(xí)。設(shè)計思路：使學(xué)生在游戲比賽中運用所學(xué)技術(shù)動作，起到鞏固提高的作用，提高課堂的實效性。教法學(xué)法：講解示范法，游戲激趣法；觀察法，模仿練習(xí)法，自主體驗法、合作探究法。4、結(jié)束部分(3分鐘):采用石頭剪刀布示進行放松練習(xí)。學(xué)習(xí)評價通過師生展示提高學(xué)生對自己、對他人評價的能力，讓學(xué)生感知獲得進步的喜悅，調(diào)整與改進學(xué)習(xí)活動。雖然比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，但也存在著一些不足，基本部分有些同學(xué)活動不積極，在傳接球練習(xí)時，個別學(xué)生有散漫現(xiàn)象，不過在后來的過標(biāo)志物練習(xí)和游戲中，解決了這些不足，因此在以后教學(xué)時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個體差異、合理設(shè)置教學(xué)場地等，不斷變換教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。ZJ支持資源足球社團技術(shù)環(huán)境教學(xué)掛圖C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)教學(xué)反思基本信息XX初級姓名能力維度□學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計?學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境?智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點主題教學(xué)反思支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)學(xué)生案例基本信息學(xué)生所在XX初級學(xué)生姓名能力維度□學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計?學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境?智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點主題學(xué)生案例創(chuàng)新理念：在班主任的班會下我們了解到籃球和科技也可以結(jié)平時投籃的技術(shù)應(yīng)用在智慧科技上，在制作的過程中也學(xué)習(xí)如何提高自己的投籃命中率并融入到自己平時的練習(xí)當(dāng)中。設(shè)計過程：我們借用了機器人社團的機械臂以及感應(yīng)裝置個電機，可以有效的驅(qū)動機械臂，在機械臂的基礎(chǔ)上改進了手指部分對籃球的貼合并配備了一個籃球框便于取球。另外我們給機器人裝了兩個移動轉(zhuǎn)輪便于機器自行達(dá)到目的地。調(diào)試階段：當(dāng)開啟主動機器運行程序時，機器會正點，此時機械臂取球并通過掃描會調(diào)適至投籃方向，投籃個數(shù)取決于設(shè)置的次數(shù)，投籃技術(shù)由可以設(shè)置為直接投進和打板投進。ZJ過技術(shù)改進可以進行遠(yuǎn)程投籃。實現(xiàn)改進：后來，在班主任和老師的提醒下，我們來到了機器人社閱了一系列有關(guān)材