2022-2023年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2022-2023年部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卷滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的音形全正確的一項(xiàng)是（）A．憎惡（wù）懼憚（dàn）驚駭（hài）欽佩不已(qīn)B．荒謬(miào)震悚(sǒng)哀悼（dào）荒辟(pì)C．取諦(dì)暑名(shǔ)絮說(shuō)（xù）煩燥(zào)D．愧怍(zuò)擄去（lǔ）滯笨(zhì)晌午(xiǎng)2、下列各組詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．鑒賞繁密云宵恍然大悟疲倦不堪B．決別秕谷捶打喜出望外渾為一談C．蔭蔽感概盔甲人聲頂沸翻來(lái)覆去D．威懾狡猾粗獷油然而生小心翼翼3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型，得到了學(xué)校師生的廣泛好評(píng)。B．習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)：我們要繼往開來(lái)，再接再厲，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)。C．我們?nèi)绻豢吹教諟Y明詩(shī)文里恬淡自然的美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實(shí)在是買櫝還珠了。D．自黃岡市教育局下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)施意見》后，全市許多學(xué)校紛紛組織學(xué)生研學(xué)旅行，其勢(shì)頭如雨后春筍。4、語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著書法比賽等活動(dòng)走入校園，讓越來(lái)越多的師生重視起漢字書寫。B．隨著管道制造業(yè)的發(fā)展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應(yīng)用前景。C．讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D．《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。5、下列語(yǔ)句修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。B．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。C．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D．濟(jì)南市受不住大雪的，那些小山太秀氣。6、填入下面橫線處的句子，與上文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)海面上長(zhǎng)列的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲，有時(shí)像大炮轟發(fā)，海風(fēng)狂卷，海濤怒立，沖激著燈塔下的石礬,______________

。①有時(shí)又像遠(yuǎn)處人聲嘈雜

②繼而又像人長(zhǎng)嘆的聲音，或者也像一種嗚咽③以至完全寂靜

④再后來(lái)又是一陣猛厲的大聲，驚心動(dòng)魄

⑤有時(shí)像森林呼嘯A．②⑤①④③B．④⑤①③②C．①⑤③④②D．⑤①③②④7、填空。①子曰：“__________，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？__________，不亦君子乎？”②子曰：“__________，鮮矣仁?！雹圩釉唬骸暗茏尤雱t孝，__________，__________，泛愛(ài)眾，而親仁?！雹茉釉唬骸癬_________，民德歸厚矣?！雹葑釉唬骸癬_________，患不知人也?！雹拮釉唬骸啊对?shī)》三百，一言以蔽之，曰：__________?！雹咦釉唬骸癬_________，齊之以刑，民免而無(wú)恥?！雹嘧釉唬骸癬_________；三十而立；__________；五十而知天命；__________；七十而從心所欲，不逾矩?！倍?、文言文閱讀。（15分）張儀受辱張儀已①學(xué)而游說(shuō)②諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧。門下意③張儀，曰：“儀貧無(wú)行④，必此盜相君之璧?！惫矆?zhí)張儀，掠笞⑤數(shù)百。不服，釋之。其妻曰：“嘻!子毋讀書游說(shuō)，安得此辱乎?”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻曰：“舌在也。”儀曰：“足矣!”選自《史記》，有刪改)（注釋）①已:完成。②游說(shuō):游歷各國(guó)說(shuō)服諸侯采用自己的政治主張。③意:懷疑。④無(wú)行:沒(méi)有良好的品行。⑤掠笞:用荊條拷打。⑤不:同“否”，句末表疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A．已而/楚相亡璧 B．子毋讀書/游說(shuō)C．視/吾舌尚在不 D．門下/意張儀2．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）嘗（___________________）（2）亡（____________________）（3）釋（___________________）（4）謂（____________________）3．翻譯文中畫線句子。（1）儀貧無(wú)行，必此盜相君之璧。（2）視吾舌尚在不?4．從“儀曰:足矣!”可以看出張儀具有什么可貴的品質(zhì)?三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、（題文）那年的歡喜鄭彥英應(yīng)該是1966年，我上高小，暑假的時(shí)候，咸陽(yáng)北塬上的馬莊逢集，母親給了我兩毛錢，叫我?guī)齻€(gè)弟弟到集上逛逛，順便買一斤鹽。一到集上，小弟弟興奮地指著吃食攤子嚷嚷：“油糕，麻糖，還有餛飩。哥，媽不是給你錢了么！”我一聲喝住了：“還要買鹽呢！一斤鹽兩毛錢，能吃半年。一碗餛飩兩毛錢，一吧嗒嘴就沒(méi)了！”小弟弟沒(méi)敢再吭聲，二弟和三弟見我瞪眼，也都噤了聲。二弟和三弟都看著我，其實(shí)我也被炒涼粉那特別的香味饞得直咽口水，但我還是去拉小弟弟：“走，買鹽去?！毙〉艿懿蛔?，死犟著坐在涼粉攤子前，我把他提起來(lái)，他又坐下去，如一攤泥。油在鏊子里發(fā)出吱啦吱啦的聲音，拱得我肚子里的饞蟲亂爬。我不再吭氣，心里盤算著，吃一盤涼粉，就要少稱二兩半的鹽！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟鐵了心，我嚇不倒他，他硬著頭死坐著，不看我。我實(shí)在沒(méi)法了，捏著口袋里的兩毛錢，轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著三個(gè)弟弟和涼粉攤子。但是，炒涼粉師傅的每一個(gè)動(dòng)作，我都聽得清清楚楚，特別是炒到最后，鏟鍋底那一層黃燦燦的涼粉鍋巴的時(shí)候，師傅有意鏟得淺，鏟得慢，一下一下地，引誘著一街的人。涼粉鏟到盤子里了，筷子重重地放到矮桌上，隨后，放涼粉盤子的咯噔聲響在小弟弟的面前。二弟拽拽我的衣服，小聲地說(shuō)：“哥！”三弟見我不吭聲，走到我面前，怯怯地看著我。我低下頭，深深地吸了一口氣。這時(shí)候小弟弟說(shuō)話了：“哥，聞著把人香死咧，我只吃一口，剩下的你們?nèi)齻€(gè)吃?！毙〉艿苓@一句話感動(dòng)了我?guī)资?。?dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，看見小弟弟眼巴巴地看著我，我軟軟地說(shuō)了一句：“吃吧?！彼⒓葱α?，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大，我知道那是和著口水咽下去的。小弟弟站起來(lái)，把筷子遞給我，真誠(chéng)地說(shuō)：“哥，好吃得不得了，里頭還有豆瓣醬呢！”我說(shuō)：“我不愛(ài)吃涼粉，你三個(gè)吃?！闭f(shuō)著把筷子遞給二弟。二弟和三弟推讓著，一人吃了一口，又讓我吃，我自然還是推。小弟弟夾起一筷子炒涼粉送到我嘴前面，那棕紅的醬色，那飄忽的白色蒸氣，頓時(shí)攻破了我的所有防線。我怎么也沒(méi)有想到，三個(gè)弟弟吃了兩堆，剩下一堆，讓我吃，我問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)吃，二弟說(shuō)是小弟弟沒(méi)吃，留給我。我沒(méi)有再說(shuō)話，其實(shí)也就小小三塊，我吃了一塊，夾起兩塊，一下子喂到小弟弟嘴里?；氐郊依?，母親見我們弟兄四個(gè)滿面紅光，就招呼我們吃飯。我把鹽袋放到鹽罐子上，母親掂了一下，笑著說(shuō)：“吃飯?！睆倪@二人開始的幾個(gè)月里，我總覺(jué)得飯茶的味道淡了，少放了鹽。我悄悄地問(wèn)幾個(gè)弟弟，他們也說(shuō)感覺(jué)出來(lái)了，不敢問(wèn)。多年以后，我問(wèn)母親那天掂出鹽的重量沒(méi)，母親笑著說(shuō)：“咋能掂不出來(lái)？！”我又問(wèn)：“你知道我們把錢花在啥地方了？”母親笑笑說(shuō)：“五分錢買了四個(gè)娃的歡喜，還有比這便宜的事么！”（《閱讀》2016年第9期）1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。2．品析下列句子在表達(dá)上的妙處。他立即笑了，拿起筷子，卻只夾了小小一點(diǎn)，放到嘴里，沒(méi)敢嚼，似乎在等著涼粉化在嘴里，等到咽的時(shí)候，聲音卻很大……3．你覺(jué)得文中最感動(dòng)人心的地方在哪里？為什么？4．文中小弟這個(gè)人物形象非常鮮活，請(qǐng)你簡(jiǎn)要進(jìn)行分析。5．有人說(shuō)，文中的幾個(gè)小孩子太饞了，太不懂事了，你認(rèn)為呢？2、尋找三體人的“水滴”武器史峰①在劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》中，三體人之所以能奴役地球，是因?yàn)樗鼈儞碛幸环N非常厲害的武器——“水滴”?！八巍蹦茏菜樗形镔|(zhì)，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子彈穿過(guò)面包一樣輕松隨意?！八巍背膊皇呛紒y想出來(lái)的，而是依照物理研究成果做出的合理構(gòu)想。②物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，原子能再分解為原子核和電子。原子核還能再分解成質(zhì)子和中子，合稱核子。核子還能再分嗎？以前是不能分的，可是用電子對(duì)撞機(jī)撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來(lái)看，無(wú)法再分了。③夸克是如何組成物質(zhì)的呢？夸克可以相互結(jié)合，形成復(fù)合粒子。物理學(xué)家進(jìn)行了大量研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中的夸克組合居然都是“三個(gè)夸克組成質(zhì)子”“兩個(gè)夸克組成中子”的模式，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克組合的復(fù)合粒子。難道不存在這些夸克組合嗎？科學(xué)家提出了假說(shuō)：宇宙中應(yīng)該存在“四夸克組合”“五夸克組合”或是任意夸克組合，只是限于人類的見識(shí)“太短”，尚沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。④科學(xué)家又進(jìn)一步從理論上推理出“四夸克組合”和“五夸克組合”的特殊性質(zhì)：這兩種組合中的夸克之間保持著極其恰當(dāng)?shù)木嚯x，這種距離恰好能產(chǎn)生強(qiáng)力。強(qiáng)力、電磁力、弱力、引力并稱維持宇宙存在與運(yùn)行秩序的四大力，這四種力決定了物質(zhì)的硬度。如果把電磁力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)定為l，那么弱力和引力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)可忽略不計(jì)。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有電磁力，只有弱力或是引力的話，物質(zhì)就軟得拿不起來(lái)，幾乎是沒(méi)有硬度。而強(qiáng)力給予物質(zhì)的硬度指數(shù)卻是100。⑤“三夸克質(zhì)子”和“二夸克中子”中的夸克們因?yàn)榫嚯x不合適，不會(huì)相互產(chǎn)生強(qiáng)力，所以質(zhì)子、中子組成的物質(zhì)都是普通物質(zhì)，它們的硬度由電磁力提供。而“四夸克組合”與“五夸克組合”中夸克之間的距離恰好能相互產(chǎn)生強(qiáng)力，這種物質(zhì)的硬度比普通物質(zhì)硬100倍。⑥說(shuō)到這里，我們就明白“水滴超硬”的奧秘了：“水滴”由“四夸克組合”“五夸克組合”或是更多夸克復(fù)合粒子材料制成，這種材料稱為“強(qiáng)相互作用力材料”，它的硬度由強(qiáng)力提供，所以堅(jiān)硬無(wú)敵。⑦其實(shí)，2013年科學(xué)家就在北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)上發(fā)現(xiàn)了四夸克粒子，2015年清華大學(xué)教授又發(fā)現(xiàn)了五夸克粒子。這些都是在實(shí)驗(yàn)條件下發(fā)現(xiàn)的。此外，科學(xué)家還一直在宇宙中尋找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克復(fù)合粒子?？茖W(xué)家推斷，找到大量的四夸克、五夸克復(fù)合粒子只是時(shí)間問(wèn)題。而找到它們之后，制造“水滴”這種超硬的宇宙武器就要由幻想變成現(xiàn)實(shí)了……（選自《知識(shí)窗》2017年第4期，有刪改）1．文章以劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》開頭，有何作用？2．試分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。夸克還能再分下去嗎？從目前的技術(shù)手段來(lái)看，無(wú)法再分了。3．文中第⑤段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？4．作者介紹“水滴”，為什么要用大量的篇幅介紹“夸克”？四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。世間萬(wàn)物，都是遇見。當(dāng)溫暖遇見寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見地面，便有了永恒；當(dāng)男人遇見女人，便有了愛(ài)。生命中總有一些遇見是難以忘懷的。請(qǐng)以“遇見”為題寫一篇文章。要求：①感情真摯，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字；②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③書寫正確、工整，卷面整潔。

參考答案：一ADABAD①學(xué)而時(shí)習(xí)之人不知而不慍②巧言令色③出則悌謹(jǐn)而信④慎終追遠(yuǎn)⑤不患人之不己知⑥思無(wú)邪⑦導(dǎo)之以政⑧吾十有五而志于學(xué)四十而不惑六十而耳順二1．B2．曾經(jīng)丟失釋放告訴，對(duì)…說(shuō)3．(1)張儀貧窮而沒(méi)有良好的品行，一定是他偷去了楚相的玉璧。(2)(你)看看我的舌頭還在不在?4．他具有忍辱負(fù)重、頑強(qiáng)不屈的可貴品質(zhì)。三1．記發(fā)生在當(dāng)年的幾個(gè)兄弟吃涼粉的溫馨動(dòng)人的故事，表現(xiàn)互敬互愛(ài)的濃濃兄弟情。2．幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫出小弟弟享受吃涼粉的過(guò)程3．例：文中兄弟幾個(gè)‘吃涼粉的場(chǎng)景’最動(dòng)人，因幾個(gè)兄弟互推互讓，互敬互愛(ài)的濃濃兄弟情在傳遞。（答案不唯一，文中有多個(gè)點(diǎn)，只要言之有理即可）4.①愛(ài)吃但不貪吃，懂互相謙讓，想吃，最后自己卻只吃了小小一點(diǎn)。②頑皮，會(huì)耍賴。③說(shuō)話算數(shù)，會(huì)體貼人，懂互愛(ài)。5.圍繞文章表面指的是四兄弟在那年拿出買鹽的五分錢吃了一盤炒涼粉的歡喜，實(shí)際上是借這場(chǎng)歡