統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元《民風(fēng)民俗》

1第1課《北京的春節(jié)》課時(shí)作業(yè)1讓我們徜徉在老北京的春節(jié)里感受節(jié)日的溫馨與美好吧！一、預(yù)習(xí)直通車(chē)（前置作業(yè)）（原創(chuàng)）1.熟練地朗讀課文，初步了解老北京人是怎樣過(guò)春節(jié)的。（原創(chuàng)）2.查找資料走近作者。（原創(chuàng)）3.自學(xué)生字，看拼音寫(xiě)生字。biānqīn）,bǐcǐhènián( )，一派祥和。鎮(zhèn)上熱鬧非凡，街上bǎitān()兒的xiǎofàn()忙得不亦樂(lè)乎，顧客zhǎyǎn()間就換了一波又一波。（原創(chuàng)）4.加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。萬(wàn)象更新（gēng gèng） 間斷(jiān jiàn） 正月(zhēng zhèng)白云觀（guān guàn） 分外（fèn fēn） 鋪戶（pū pù）二、“京味兒”十足（課堂作業(yè)）（原創(chuàng)）1.老舍先生的語(yǔ)言“京味兒”十足，你能和同桌一起讀讀，互相評(píng)價(jià)嗎？“京味兒”朗讀評(píng)價(jià)卡內(nèi)容零七八碎兒雜拌兒玩意兒擦黑兒擺攤兒自己☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆同桌☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（原創(chuàng)）2.春節(jié)時(shí)光隧道請(qǐng)自由朗讀課文，小組合作找出春節(jié)里人們的活動(dòng)，填寫(xiě)在下圖中。臘月二十三： （ ）春節(jié)時(shí)光隧道

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2讀書(shū)心得我讀書(shū)心得我讀了作家_________寫(xiě)的 我聽(tīng)了 同學(xué)分享的作家《 讓我印象最深刻的是 ____寫(xiě)《 我收獲到了4一起走進(jìn)閩南地區(qū)，感受本土風(fēng)俗吧！閩南春節(jié)習(xí)俗自然是最熱鬧的。每到農(nóng)歷臘月二十三“祭灶”日這天，人們都要穿上好衣服，在家中供上豬、灶神送行，冀望其“上天言好事”。而從這天起，“過(guò)年”也就開(kāi)始了。聲此伏彼起，熱鬧非凡，而且一直延續(xù)到大年初一的早晨。歲錢(qián)”。而愜意。人們普遍沉浸在歡樂(lè)、慶賀、幸福、美滿的節(jié)日氛圍之中。正月初二，被稱為是"女婿日"，女兒偕夫君回娘家，娘家人要盛情款待。懂事八，探親訪友，喝茶談天，聚集喝酒，拜神求簽，旅游度假等，多樣的自由活動(dòng)，盡顯休閑歡樂(lè)的氣氛。最好的美酒佳肴并燒香祭拜，為這位“天公”祝壽，以祈求上天的保佑。完春節(jié)，能以更充沛的精力投入新的一年的工作中。5久遠(yuǎn)傳承下來(lái)的閩南春節(jié)習(xí)俗，洋溢著熱情溫馨的親情氣息，非常給力地展現(xiàn)了閩南人歡度春節(jié)的瑞祥氣氛和快樂(lè)生活。在這樣的吉祥日子里，人們心中一定呼喊著：“節(jié)日萬(wàn)福”?。?）本文按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？（ ）A.空間順序 B.時(shí)間順序 C.事情發(fā)展順序 D.邏輯順序（2）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的哪一項(xiàng)？（ ）A.閩南地區(qū)的春節(jié)從農(nóng)歷臘月二十三一直持續(xù)到元宵節(jié)結(jié)束。B.文章詳細(xì)描寫(xiě)了除夕這一天的節(jié)日習(xí)俗。C.“女婿日”這天，岳父岳母會(huì)給回娘家的女兒女婿準(zhǔn)備禮品。D.文章介紹了閩南春節(jié)習(xí)俗，透露出過(guò)年的溫馨與喜慶，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。（3）春節(jié)是中華民族最為盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你仿照“初四到初八，探親訪友，喝茶談天，聚餐喝酒，拜神求簽，旅游度假等，多樣的自由活動(dòng)，盡顯休閑歡樂(lè)的氣氛?！边@樣的句式寫(xiě)法，和大家分享一下你和家人或朋友過(guò)年的情景。(4)自選超市：①收集一兩句家鄉(xiāng)吃年夜飯的吉利話。②自編一兩句拜年時(shí)的吉利話。6第2課《臘八粥》課時(shí)作業(yè)1傳統(tǒng)節(jié)日美食臘八粥是多么香甜美味呀！一幅濃郁的生活畫(huà)卷正在我們眼前徐徐展開(kāi)！一、預(yù)習(xí)“搶跑”（前置作業(yè)）（改編）1.熟練地朗讀課文，查找資料走近作者。本文的作者是（ ），原名（ ），在我國(guó)有（ ）之稱，主要作品有《 》《 》《 》等，晚年專著《 》一書(shū)，填補(bǔ)了中國(guó)物質(zhì)文化史上的一頁(yè)空白。（原創(chuàng)）2.自學(xué)生字，看拼音寫(xiě)生字。看著那飯豆zhǒng（ ）脹了，粥濃chóu（ ）了，媽媽終于不再jiǎo（ ）和了。粥一不燙嘴，我就拿起湯chí（ ）狼吞虎yàn（ ）地吃了起來(lái)，真是人間美味?。。ㄔ瓌?chuàng)）3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。yàn yè） yàn yè） yàn yè）chí） (shichí） zāng) (zàngzāng)二、“備粥”上線（課堂作業(yè)）（原創(chuàng)）課文主要寫(xiě)了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)哪部分是詳寫(xiě)，哪部分是略寫(xiě)？小組合作，用小標(biāo)題的形式完成思維導(dǎo)圖。關(guān)鍵語(yǔ)句批注細(xì)節(jié)盼粥關(guān)鍵語(yǔ)句批注細(xì)節(jié)盼粥他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出……眼睛可急紅了神態(tài)、動(dòng)作分粥猜粥看粥

文中找出描寫(xiě)八兒動(dòng)角色朗讀，感受八兒“饞”的形象特點(diǎn)。我積累到的好詞我積累到的好句印我積累到的好詞我積累到的好句印象最深刻的地方我的心得體會(huì)8小練筆三、粥品世家（課后作業(yè)）蔬菜粥等。制作完成后，請(qǐng)你把制作過(guò)程填寫(xiě)到表格中，并貼上精美的照片。貼照片 名稱：貼照片名稱： 材料： 煮粥過(guò)程：四、閱讀小能手（課后作業(yè)）（原創(chuàng)）閱讀短文，完成下列習(xí)題。貓仔粥貓仔粥并不是用貓肉煮成的粥，而是閩南地區(qū)的一種既是粥又是菜的傳統(tǒng)粥品。制作貓仔粥，必須選用上等的江南大米作主料，先將大米浸泡后再瀝干，然后放在鋪有紗布的籠屜中蒸至剛熟?？腿藖?lái)時(shí)，主人在小鍋里放上清肉湯，再放等清湯滾過(guò)，再調(diào)上胡椒粉、香菜、蒜油等調(diào)料。頃刻間，一碗熱騰騰、香噴噴的貓仔粥便端到了客人面前。關(guān)于貓仔粥、還有這樣一個(gè)傳說(shuō)。舊時(shí)，閩南有位廚師做得一手好菜。一次，財(cái)主請(qǐng)他操辦婚宴。忙了一整天以后，他忽然想起家中正在坐月子的妻子還沒(méi)有吃飯，就偷偷地盛了半碗米飯，匆匆抓起灶臺(tái)上的肉片、魚(yú)片、蝦仁、香菇等為妻子煮了一碗粥準(zhǔn)備帶回去。不料財(cái)主走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)狀后問(wèn)道："師傅做的是啥好吃的？"廚師急中生智，答道："忍不住嘗了一口："哇，這貓仔粥太好吃了，你現(xiàn)在就照著它給我的客人每人做一碗！"就這樣，廚師歪打正著，無(wú)意中創(chuàng)出了這道好吃的粥品。從此，這粥就以貓仔粥的名字流傳下來(lái)了。9后來(lái)，貓仔粥在傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，所用的原料更加高檔，刀工更加精細(xì)、味道也更加鮮美。無(wú)論是灼熱的夏天還是寒冷的冬日，這種粥都是客人閩南地區(qū)凡是辦喜事的人家，都是婚宴上完最后一道菜后，便習(xí)慣地給客人們煮碗貓仔粥，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)吃了貓仔粥才算是吃完了全席。如今，從海外回閩南的僑胞，一回到家，都要品嘗貓仔粥，仿佛這碗粥能夠喚起他們對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶。1.讓我們也來(lái)煮一鍋美味的貓仔粥吧！正確的制作步驟是（ ）①在小鍋里放上清肉湯。 ②配上魚(yú)片、肉片、蝦仁、牡蠣、香菇絲等生料。③浸泡大米，濾干水分，蒸熟。 ④調(diào)上胡椒粉、香菜、蒜油等調(diào)料。⑤放進(jìn)預(yù)先蒸熟的白米飯。A.①③⑤②④ 2.關(guān)于貓仔粥，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.貓仔粥是閩南地區(qū)特有的一種傳統(tǒng)粥品。B.本文描寫(xiě)關(guān)于貓仔粥的制作、名字的由來(lái)的部分是詳寫(xiě)，其他部分是略寫(xiě)。C.客人到了現(xiàn)煮是貓仔粥的一大特點(diǎn)。D.閩南地區(qū)舉行婚宴，最后一道菜之后必上貓仔粥。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括貓仔粥名字的由來(lái)。4.為什么貓仔粥在閩南地區(qū)這么受歡迎？10第3課《古詩(shī)三首》課時(shí)作業(yè)1能感受到中華傳統(tǒng)習(xí)俗中蘊(yùn)含的習(xí)俗美、文化美，感情濃郁，意蘊(yùn)深沉。一、預(yù)習(xí)直通車(chē)（前置作業(yè)）（原創(chuàng)）1.拼讀詞語(yǔ)，把短文補(bǔ)充完整。jiǎocì（ ）的新火在皇宮與wánghóu（ ）貴戚府第之間流動(dòng)，輕煙裊裊，好不熱鬧。只有那貧寒孤苦的文人墨客，站在qīxī（ ）著wūy?。?）的樹(shù)下，念著自己寫(xiě)的wénchōng）了眼眶，qìbùchéngshēng（ ）。）A.B.C.D.二、知識(shí)百花園（課堂作業(yè)）出了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 節(jié)，詩(shī)句從“”和“”點(diǎn)明春日美景的靈動(dòng)?！?， ”這句話寫(xiě)出了寒食節(jié) 的習(xí)俗，皇宮中的燈火通明與宮外一片漆黑形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人 的情感。（改編）2.掃描左圖中的二維碼觀看視頻，再完成填空。中可以知曉這是關(guān)于 的傳說(shuō)?！敖K日不成章， ”這兩句中運(yùn)用了 的修辭手法，寫(xiě)出了織女 一水間， 不得語(yǔ)”這兩句中我仿佛看到了 的畫(huà)面。觀看完視頻，學(xué)完這首古詩(shī)，我體會(huì)到這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人 的情感。三、能力闖關(guān)島（課后作業(yè)）（原創(chuàng)）寫(xiě)出下列詩(shī)句所對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。1112四、妙制小書(shū)簽（原創(chuàng)）詩(shī) 傳統(tǒng)詞 習(xí)俗13（原創(chuàng)）（原創(chuàng)）（改編）（原創(chuàng)）14（原創(chuàng)）15（原創(chuàng)）（原創(chuàng)）原創(chuàng)）原創(chuàng)）1617二、小試身手（課堂作業(yè)）注“詳寫(xiě)”或者“略寫(xiě)”哦?。ㄔ瓌?chuàng)）2.精彩片段秀老師來(lái)支招：習(xí)作的時(shí)候，先想好重點(diǎn)要表達(dá)哪些內(nèi)容，把它們寫(xiě)得具體詳細(xì)一點(diǎn)兒，其他內(nèi)容則寫(xiě)得簡(jiǎn)略一些。詳略安排得當(dāng)，中心突出，才能更好地讓別人了解自己想表達(dá)的意思。想好就快快提筆寫(xiě)下最精彩的片段吧！三、大展拳腳（課后作業(yè)）（原創(chuàng)）一篇文章要有頭有尾才完整，現(xiàn)在就把你的習(xí)作寫(xiě)完整吧。期待你的精彩作品。寫(xiě)完后把文章讀給幫助你成長(zhǎng)的他或她聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法。18習(xí)作《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》課時(shí)作業(yè)2（原創(chuàng)）1.根據(jù)評(píng)價(jià)表自評(píng)和請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)習(xí)作。評(píng)價(jià)項(xiàng)目自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)寫(xiě)出風(fēng)俗的特點(diǎn)☆☆☆☆☆☆融入自己的體驗(yàn)☆☆☆☆☆☆寫(xiě)好活動(dòng)和場(chǎng)景☆☆☆☆☆☆適當(dāng)穿插資料☆☆☆☆☆☆詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出☆☆☆☆☆☆按一定順序?qū)憽睢睢睢睢睢詈嫌?jì) 我一共得到（ ）顆星。（原創(chuàng)）2.好文章是改出來(lái)的，請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果修改完善自己的習(xí)作。二、星級(jí)判官（課堂作業(yè)）邀約，希望同學(xué)們積極投稿。1.根據(jù)評(píng)價(jià)表，賞讀同桌的文章，看看同桌的文章是幾星級(jí)作文?！讹L(fēng)俗作品集》征稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求互評(píng)☆☆☆題目獨(dú)具匠心，為習(xí)作增色使用自己的語(yǔ)言介紹風(fēng)俗抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)寫(xiě)出自己對(duì)風(fēng)俗的體驗(yàn)或感受語(yǔ)言優(yōu)美，獨(dú)具風(fēng)格作品集》。我們小組推薦 ）星級(jí)作文，文章的優(yōu)點(diǎn)是 ，如果在 方面修改一下會(huì)更好。（原創(chuàng)）1.(必做)：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步修改自己的習(xí)作。（原創(chuàng)）2.(選做)：自選超市:①為自己的同桌寫(xiě)一段推薦詞，繼續(xù)投稿。②閱讀有關(guān)民風(fēng)民俗的名家名篇，感受豐富多彩的民俗文化。19語(yǔ)文園地一課時(shí)作業(yè)1課文帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了古今各地風(fēng)俗的異彩紛呈，見(jiàn)證了人類智慧的結(jié)晶，體驗(yàn)了民俗活動(dòng)帶來(lái)的獨(dú)特魅力，園地一又會(huì)帶給我們什么樣的驚喜呢？一、溫故而知新（前置作業(yè)）（原創(chuàng)）1.回顧本單元課文，我知道《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫(xiě)了（ ）、（ 寫(xiě)了（ ）這一部分。（原創(chuàng)）2.收集各地不同的習(xí)俗，了解不同習(xí)俗的寓意。習(xí)俗寓意二、學(xué)以致用（課堂作業(yè)）結(jié)合自己的習(xí)作，向同學(xué)分享自己習(xí)作詳略安排的原因。（原創(chuàng)）2.小組合作，用一組近義詞來(lái)贊美抗疫的英雄們?？挂呷辏覀兘K于迎來(lái)勝利，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這樣一群人，他們不計(jì)報(bào)酬，不懼生死：有在一線（ ）的白衣天使們，有在疫區(qū)（ ）的志愿者們，有為建造醫(yī)院（ ）的建設(shè)者們，還有為守護(hù)我們安全（ ）的警務(wù)、社區(qū)工作者們。（原創(chuàng)）3.把下列習(xí)俗和寓意連一連。過(guò)年吃年糕

幸福連連生日吃面條 團(tuán)團(tuán)圓圓中秋吃月餅 健康長(zhǎng)壽墻上刻蝙蝠 萬(wàn)事如意年年高20三、家鄉(xiāng)代言人（課后作業(yè)）（原創(chuàng)）1.我會(huì)準(zhǔn)確用近義詞讓語(yǔ)言表達(dá)更豐富。今年春節(jié)期間，漳州各景點(diǎn)迎來(lái)了久違的盛況，特色古城人們（ ），圖、自制書(shū)簽、文字、視頻等多種形式分享。）語(yǔ)文園地一課時(shí)作業(yè)2一、預(yù)習(xí)直通車(chē)（前置作業(yè)）（原創(chuàng)）1.我