教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷附完整答案（典優(yōu)）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在比較同一條軌道上不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，需要4位同學(xué)擔(dān)當(dāng)不同的角色來(lái)分工合作，其中不包括（

）。A.操作員、記錄員

B.計(jì)時(shí)員、發(fā)令員

C.監(jiān)督員、質(zhì)檢員2.下面（

）與其他兩個(gè)物體在斜面上運(yùn)動(dòng)情況不同。A.橡皮

B.鉛筆

C.乒乓球3.下列物體做直線運(yùn)動(dòng)的是（

）。A.垂直運(yùn)行中的電梯

B.在馬路上行駛的汽車(chē)

C.工作中的電風(fēng)扇4.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以（

）為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺(jué)巍巍青山在運(yùn)動(dòng)。A.小竹排

B.青山

C.流水5.汽車(chē)行駛在馬路上屬于（

）。A.平動(dòng)

B.轉(zhuǎn)動(dòng)

C.滾動(dòng)6.坐在車(chē)上看到前面的車(chē)在遠(yuǎn)離，說(shuō)明我們坐的車(chē)（

）。A.一定在前進(jìn)

B.可能靜止

C.一定在后退二.填空題(共6題，共26分)1.在相同的距離內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間越（

），說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得（

）。2.同一種物體可以有多種運(yùn)動(dòng)方式，如落地風(fēng)扇有（

）和（

）兩種運(yùn)動(dòng)方式。3.按照不同的運(yùn)動(dòng)路線給物體的運(yùn)動(dòng)形式分類(lèi)可以分為（

）和（

）。4.物體運(yùn)動(dòng)速度的大小等于單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的（

）。5.樹(shù)上的蘋(píng)果熟了落下來(lái)，蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型是（

），紙風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型是（

），地面上拍著的皮球的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型是（

），蕩著秋千的運(yùn)動(dòng)類(lèi)型是（

）。（填“曲線運(yùn)動(dòng)”或“直線運(yùn)動(dòng)”）6.根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)路線不同，可以將物體的運(yùn)動(dòng)分為（

）和（

）兩種。三.判斷題(共10題，共20分)1.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是由參照物決定的。（

）2.相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)得越慢。（

）3.在物體不同位置貼上圓點(diǎn)，圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式都是相同的。（

）4.三次測(cè)試數(shù)據(jù)不同，應(yīng)選擇的數(shù)據(jù)為中位數(shù)。（

）5.我們可以觀察物體對(duì)于參照物的先后位置變化來(lái)判斷物體是否發(fā)生了運(yùn)動(dòng)。（

）6.投籃球時(shí)，籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的。（

）7.各種物體的運(yùn)動(dòng)快慢肯定是不一樣的。（

）8.甲乙兩名相學(xué)同時(shí)跑100米的距離，甲早到了終點(diǎn)，則乙同學(xué)不如甲同學(xué)跑得快。（

）9.相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的距離越短，它的速度越快。（

）10.在城市里，我們通常用比較常見(jiàn)的連鎖店作為標(biāo)志，說(shuō)明位置。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.有一些物體的運(yùn)動(dòng)包含了兩種或兩種以上的運(yùn)動(dòng)方式，你能試著連一連嗎？五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共28分)1.請(qǐng)寫(xiě)出“過(guò)山車(chē)”設(shè)計(jì)要求。2.找一名同學(xué)和你并排行走。與周?chē)臉?shù)木、建筑物相比，你是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？與這名同學(xué)相比，你是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的？3.速度相同、并排行駛的兩輛汽車(chē),怎樣判斷它們是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？4.請(qǐng)指出圖中各部件的作用。5.“過(guò)山車(chē)”的設(shè)計(jì)要求都有哪些？七.材料題(共1題，共5分)1.小豬搬南瓜

豬媽媽要到菜地里采摘南瓜。小豬嚕嚕拍拍胸脯說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂切⌒∧凶訚h，我來(lái)幫你?！?/p>

小豬嚕嚕來(lái)到菜地，摘了個(gè)最大的南瓜。他用雙手摟著南瓜，想抱起來(lái)放在肩上扛回家?！鞍パ?，真重呀！”嚕嚕試著抱了幾次都沒(méi)有抱起來(lái)。嚕嚕試著用兩只手推，但只推動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，還累得直冒汗。

嚕嚕直起身來(lái)，一邊擦著臉上的汗水，一邊想著辦法。突然，他看到猴妹妹手上的小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得正歡?！坝修k法了！”小豬嚕嚕使了使勁，把南瓜側(cè)立起來(lái)，咕嚕嚕、咕嚕嚕地向前滾，一直把南瓜滾回了家里。

豬媽媽知道了，直夸他是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的娃娃！1.小豬嚕嚕用（

）的方法把南瓜送到了家。A.平移

B.轉(zhuǎn)動(dòng)

C.滾動(dòng)2.下列物體的運(yùn)動(dòng)形式與猴妹妹的小風(fēng)車(chē)一樣的是（

）。A.窗戶(hù)

B.指針

C.注射器八.綜合題(共3題，共22分)1.說(shuō)一說(shuō)下圖中A車(chē)和B車(chē)的運(yùn)動(dòng)形式。2.小王制作了一個(gè)“過(guò)山車(chē)”模型，他想要比較木球、鐵球、玻璃球在“過(guò)山車(chē)”上運(yùn)動(dòng)快慢。請(qǐng)你幫助他們完成這個(gè)任務(wù)。1.他們需要什么工具？2.他們應(yīng)該如何比較小球快慢。3.同學(xué)們用秒表測(cè)量了兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間，如下表。1.同一種小球要測(cè)量3次，主要原因是（

）。A.訓(xùn)練熟練使用秒表B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)可讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確C.讓大家都有機(jī)會(huì)做2.表格中“▲”處應(yīng)該選擇的數(shù)據(jù)是（

）。A.7

B.8

C.93.比較表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)（

）。A.黃色小球運(yùn)動(dòng)快

B.紅色小球運(yùn)動(dòng)快

C.兩個(gè)小球一樣快參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.A6.B二.填空題1.少；快2.轉(zhuǎn)動(dòng)；擺動(dòng)3.直線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)4.路程5.直線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)6.直線運(yùn)動(dòng)；曲線運(yùn)動(dòng)三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.設(shè)計(jì)要求：1.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上。2.要有直線軌道和曲線軌道。3.軌道的坡度要有變化。4.小球能滾動(dòng)完全部軌道，不能脫軌。5.整座“過(guò)山車(chē)”要穩(wěn)固。2.與周?chē)臉?shù)木、建筑物相比，你是運(yùn)動(dòng)的；與這名同學(xué)相比，你是靜止的。3.如果道路旁邊的樹(shù)木為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的；如果以其中任何一輛汽車(chē)為參照物，那么另外一輛汽車(chē)都是靜止的。4.①號(hào)部件能起到緩沖和轉(zhuǎn)向的作用；②號(hào)部件能起到加速的作用；③號(hào)部件能起到固定的作用。5.軌道的總長(zhǎng)應(yīng)在2米以上；要有直線