統(tǒng)編版語文三年級下冊習作《我的植物交朋友》 （教案） 2021

/一、教學目標1.知識與技能：讓學生通過觀察和了解植物的特點，學會用生動的語言描述植物，提高學生的寫作能力。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，讓學生掌握描寫植物的方法，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念，讓他們懂得與植物和諧共處。二、教學內(nèi)容本次習作要求學生以《我的植物交朋友》為題，寫一篇描寫植物的作文。內(nèi)容包括植物的外貌特征、生長環(huán)境、與人類的關(guān)系等方面。三、教學重點與難點重點：培養(yǎng)學生觀察植物、描寫植物的能力。難點：如何運用生動的語言和恰當?shù)男揶o手法，使作文具有吸引力和感染力。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、植物圖片、植物觀察記錄表。學具：觀察工具（放大鏡、尺子等）、記錄本、彩筆。五、教學過程1.導入：通過展示植物圖片，引導學生關(guān)注植物，激發(fā)他們的寫作興趣。2.觀察與討論：讓學生分組觀察植物，記錄植物的特點，然后進行小組討論，分享觀察成果。3.寫作指導：根據(jù)學生的觀察和討論，教師進行針對性的寫作指導，講解描寫植物的方法和技巧。4.實踐寫作：學生根據(jù)觀察和討論的結(jié)果，進行現(xiàn)場寫作。5.交流與評價：學生相互交流作文，進行自評、互評，教師給予點評和指導。6.總結(jié)與反思：教師總結(jié)本次習作的主要內(nèi)容和寫作方法，引導學生進行課后反思。六、板書設(shè)計1.板書《我的植物交朋友》習作教案2.板書內(nèi)容：-教學目標-教學內(nèi)容-教學重點與難點-教學過程七、作業(yè)設(shè)計1.觀察身邊的植物，用生動的語言描述其特點，寫一篇作文。2.收集關(guān)于植物的詩歌、故事等素材，進行摘抄和分享。3.以“植物與我”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。八、課后反思1.學生在本次習作中的表現(xiàn)如何，有哪些亮點和不足？2.教學過程中，哪些環(huán)節(jié)效果較好，哪些環(huán)節(jié)需要改進？3.如何在今后的教學中，進一步提高學生的寫作能力？4.如何引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感？通過本次習作，讓學生學會觀察和描寫植物，提高他們的寫作能力，同時培養(yǎng)他們熱愛大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察力、表達力和創(chuàng)新力，使他們能夠用生動的語言和恰當?shù)男揶o手法，描繪出植物的美。同時，教師應(yīng)不斷反思和改進教學方法，以提高教學效果。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程詳細補充和說明：一、導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示植物圖片，引導學生關(guān)注植物，激發(fā)他們的寫作興趣。圖片可以選擇學生熟悉的植物，如校園里的樹木、花草等。教師可以提問：“你們認識這些植物嗎？它們有什么特點？”讓學生積極回答，從而調(diào)動他們的積極性。二、觀察與討論1.分組觀察：將學生分成若干小組，每組選擇一種植物進行觀察。觀察內(nèi)容包括植物的外貌、生長環(huán)境、與人類的關(guān)系等方面。教師可以提供觀察工具，如放大鏡、尺子等，讓學生更仔細地觀察植物。2.記錄與分享：學生在觀察過程中，要將觀察到的植物特點記錄在植物觀察記錄表上。觀察結(jié)束后，進行小組討論，分享觀察成果。每組派一名代表進行匯報，其他組員補充。3.教師點評：在各小組分享觀察成果時，教師要對學生的觀察進行點評，指出觀察到的特點，并引導學生關(guān)注植物的其他方面，如生長環(huán)境、與人類的關(guān)系等。三、寫作指導1.寫作方法：根據(jù)學生的觀察和討論，教師進行針對性的寫作指導。講解描寫植物的方法和技巧，如運用生動的語言、恰當?shù)男揶o手法等。2.寫作要求：教師明確本次習作的要求，如字數(shù)、作文結(jié)構(gòu)等。同時，強調(diào)作文要具有吸引力和感染力，讓讀者感受到植物的魅力。3.案例分析：教師可以提供一篇描寫植物的范文，讓學生分析其寫作方法和技巧。通過對比，使學生了解如何運用這些方法進行寫作。四、實踐寫作1.現(xiàn)場寫作：學生在教師的指導下，根據(jù)觀察和討論的結(jié)果，進行現(xiàn)場寫作。教師巡回指導，解答學生在寫作過程中遇到的問題。2.互評與修改：寫作結(jié)束后，學生相互交流作文，進行自評、互評。教師給予點評和指導，提出修改意見。學生根據(jù)意見進行修改，完善作文。五、總結(jié)與反思1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本次習作的主要內(nèi)容和寫作方法，強調(diào)觀察和描寫植物的重要性。同時，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。2.學生反思：學生反思本次習作的過程，總結(jié)自己的收獲和不足。教師針對學生的反思，給予建議和鼓勵。通過以上教學過程的設(shè)計，可以使學生在愉快的氛圍中學會觀察和描寫植物，提高寫作能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察力、表達力和創(chuàng)新力，使他們能夠用生動的語言和恰當?shù)男揶o手法，描繪出植物的美。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，給予有針對性的指導，使他們在寫作中不斷進步。六、板書設(shè)計板書是教學中重要的視覺輔助工具，它可以幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。在本次習作教學中，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出教學重點。1.板書《我的植物交朋友》習作教案2.板書內(nèi)容：-教學目標：培養(yǎng)學生觀察植物、描寫植物的能力。-教學內(nèi)容：植物的外貌特征、生長環(huán)境、與人類的關(guān)系。-教學重點與難點：觀察植物、描寫植物的方法和技巧。-教學過程：導入、觀察與討論、寫作指導、實踐寫作、交流與評價、總結(jié)與反思。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固課堂教學效果的重要手段，通過作業(yè)，學生可以將所學知識內(nèi)化為自己的能力。作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有針對性、實踐性和創(chuàng)新性。1.觀察身邊的植物，用生動的語言描述其特點，寫一篇作文。要求：字數(shù)300-500字，運用恰當?shù)男揶o手法，作文結(jié)構(gòu)清晰。2.收集關(guān)于植物的詩歌、故事等素材，進行摘抄和分享。要求：每人至少收集3篇，注明出處，并簡要說明選擇這些素材的原因。3.以“植物與我”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品。要求：作品能體現(xiàn)出植物的特點，以及與人類的關(guān)系。八、課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量、促進專業(yè)成長的重要途徑。通過反思，教師可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學方法。1.學生在本次習作中的表現(xiàn)如何，有哪些亮點和不足？-學生在觀察植物時，是否認真細致？-學生在寫作過程中，是否能夠運用所學的描寫方法和技巧？-學生的作文是否具有吸引力和感染力？2.教學過程中，哪些環(huán)節(jié)效果較好，哪些環(huán)節(jié)需要改進？-導入環(huán)節(jié)是否能夠激發(fā)學生的興趣？-觀察與討論環(huán)節(jié)，學生是否積極參與？-寫作指導環(huán)節(jié)，教師是否講解清楚，學生是否理解到位？3.如何在今后的教學中，進一步提高學生的寫作能力？-是否需要增加寫作練習的機會？-是否需要提供更多的寫作指導和反饋？-是否需要鼓勵學生多閱讀、多積累？4.如何引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感？-是否可以通過實地考察、植樹活動等方式，讓學生