部編版七年級語文上冊期末試卷及答案2

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版七年級語文上冊期末試卷及答案2滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列各組詞語中注音全部正確的一組是（）A．懺悔（chàn）迸濺(bìng)孱頭（càn）久久佇立（zhù）B．枯槐（huái）顫抖（chàn）矜持（jīn）忍俊不禁（jīn）C．遺憾（hàn）猥瑣（wěi）恍然（huǎng）一摞一摞（luó）D．凝望（níng）服侍（shì）萋萋（qī）仙露瓊漿（qíng）2、選出下列詞語書寫正確的一項(xiàng)（）A．繚草喉嚨干澀絮叨翻來復(fù)去B．捶打決別禱告姊妹喜出望外C．徘徊覓食感概憔悴猶然而生D．癱瘓尷尬奧秘難堪花枝招展3、下列句中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A．生活中正因?yàn)橛辛诉@種持之以恒、鍥而不舍的精神，人才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起挫折。B．我們不應(yīng)兀兀窮年，否則便會(huì)碌碌無為了。C．雖然他們是雙胞胎，但他們的性格迥乎不同。D．老舍先生瀝盡心血，謳歌社會(huì)主義，受到群眾的歡迎。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著我市高新區(qū)截污排污工程的順利開展，讓工程所到之處的居民深切感受到工程建設(shè)帶來的實(shí)惠。B．沒有人可以否認(rèn)在中國傳統(tǒng)文化中，諸子百家的思想流派，豐富了當(dāng)時(shí)及后世中國人的精神世界。C．“一帶一路”推動(dòng)學(xué)校間的合作，不僅為“一帶一路”國家培養(yǎng)了國際化人才，也為中國高校提供了一個(gè)國際交流平臺(tái)。D．在剛剛結(jié)束的第54屆世乒賽上，中國隊(duì)囊括男單，女單，男雙和女雙四項(xiàng)冠軍的好成績。5、下列各句中沒有使用修辭的一項(xiàng)是（）A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。D．在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。6、下列句子排序正確的一項(xiàng)是()①而海呢，你看她沒有一刻靜止?、趶奶爝呂⒉贼缘刂本淼桨哆叄|著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花?、凵绞庆o的，海是動(dòng)的。山是呆板的，海是活潑的。④晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱，⑤凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。A．②①⑤④③ B．④⑤②③①C．③④⑤①② D．①②⑤③④7、默寫古詩文中的名言名句。（1）補(bǔ)寫出下列詩句中的上句或下句。（任選其中兩句默寫）①潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）②，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）③我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）請完整默寫馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》一詩。二、文言文閱讀。（15分）李生論善學(xué)者王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭①，盍改之乎？不然，迨②年事蹉跎，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右以昭炯戒③。”（注）①厭：滿足。②迨：等到。③炯戒：明顯的警戒。1．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．或謂/君不善學(xué)B．君/但志之而不思之C．迨年/事蹉跎D．請銘之坐/右以昭炯戒2．解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1）慍（________）（2）始（________）3．翻譯下列句子。（1）夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之。（2）學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？4.李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)”？（用原文回答）5．讀完上面這則故事，說說從王生身上我們可以得到哪些學(xué)習(xí)方面的啟示。1．A2．（1）惱恨（2）才3．（1）那些善于學(xué)習(xí)的人，不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，學(xué)習(xí)別人好的地方。（2）學(xué)習(xí)最忌諱的事，莫過于滿足自己所學(xué)的知識(shí)你為什么不改正呢？4．①學(xué)貴善思；②不恥下問，擇善而從之。5．①好學(xué)更要得法；②虛心接受別人正確的意見。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、心靈之痛查一路（1）車行到小區(qū)門口，前面一個(gè)剛放學(xué)的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。（2）小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個(gè)手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時(shí)安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當(dāng)時(shí)無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個(gè)不過上三四年級的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢？（3）我以前沒遇到過這樣的事，如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點(diǎn)兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉€(gè)星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。（4）一個(gè)月后，我又見到了這個(gè)女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復(fù)問：“媽媽，我們家為什么不買汽車?。縿e的同學(xué)家都有車?！绷胰障?，她的母親只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。（5）無意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案。（6）前段時(shí)間，因一場暴雨，一個(gè)親戚讓我?guī)退有『?。放學(xué)時(shí)節(jié)，某小學(xué)門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個(gè)廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。（7）坐在汽車?yán)锏暮⒆觽?，則透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學(xué)們。（8）國外的富翁，不會(huì)把私人游艇?？吭诠泊a頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動(dòng)。（9）由此，我想起了那個(gè)小女孩的心靈之痛。（10）這些年，我注意到社會(huì)上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會(huì)的一種?。挥行┩?，源于社會(huì)成員彼此間的疏離與隔膜。就說關(guān)于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。（11）有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關(guān)。因?yàn)闊o意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。1．請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。2．文章第（5）段“無意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問題的答案？這個(gè)答案是什么？3．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第（9）段的作用。4．文章運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法，請舉例分析有何好處。5．題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？2、從春天出發(fā)①風(fēng)，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊?？墒牵饶愕搅私?，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。②那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。③先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風(fēng)里舞蹁躚，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。④去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風(fēng)里，爭相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。⑤去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀……一個(gè)冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。⑥去問候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑦去問候一些種子?？ǎ衩?，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長出一片葳蕤（wēiruí）。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。⑧只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長。1．文中第③段用到“問候”一詞，請聯(lián)系語段，說說它的含義及作用。2．第②段在全文中有什么作用？3．請根據(jù)要求賞析句子。（1）從修辭的角度賞析第③段的畫線句子。（2）從表現(xiàn)手法的角度賞析第④段的畫線句子。4．請結(jié)合文章內(nèi)容理解第⑧段的含義。四、寫作題（40分）根據(jù)要求作文。每個(gè)人的一生都是一場獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想：我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷……我們在前進(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以“一段___________的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于650字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案：一BDBBDC(1)①風(fēng)正一帆懸②海日生殘夜③隨君直到夜郎西(2)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。二三1．一日我開車至小區(qū)門口，出于安全考慮，對一個(gè)剛放學(xué)的小女孩摁了一下喇叭，結(jié)果引起她的仇視，并被她惡狠狠地罵了一句，這件事引起我對社會(huì)上存在的一種不健康現(xiàn)象（仇富或炫富現(xiàn)象）的思考，因?yàn)槲覀儫o意間的冒犯或入侵，往往傷害了他人的情感。2．（1）我出于安全考慮對小女孩摁了一下汽車?yán)?，卻引來她的仇視與咒罵。（2）我無意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對方擁有了她沒有的，她產(chǎn)生心理不平衡，對對方充滿仇視。3．結(jié)構(gòu)上承上啟下，起過渡作用；內(nèi)容上照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨，引起人們對這種不健康的社會(huì)現(xiàn)象的思考。4．運(yùn)用對比能突出人物形象，例如我好心按喇叭，卻招來小女孩的怨恨與咒罵。突出我心靈震驚之大，突出文章主旨。國外的富翁不會(huì)把私人游艇停靠在公共碼頭，中國的有車一族都希望自己的車輪在別人艷慕的目光中滾動(dòng)。寫出中國炫富一族的心態(tài)。5．作用：題目點(diǎn)明主旨，深化中心，引領(lǐng)全文內(nèi)容。含義：一方面指中國生活相對落后的人們，面對周圍日益富裕起來的人們的舉止行為，感到心痛與不安；另一方面指作者對小女孩的表現(xiàn)感到痛心；還表現(xiàn)了作者對社會(huì)上“仇富”、“炫富”現(xiàn)象日益突出，人與人之間的隔閡日益加重感到痛心?！敬鸢浮?．“問候”的本意是“問好”，在這里表示“欣賞”，運(yùn)用了擬人的修辭方法，表達(dá)了作