語文周末作業(yè)（二）課件新人教版

2周末作業(yè)（二）1．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。浙江云和梯田，雖然不及云南元陽梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模________大，氣勢(shì)雄偉，但卻玲瓏?yán)w巧，別有特色。群山逶(yí)，陽光撲面而來，俯(kàn)山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大的露天體育館。無論冬夏，太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬上來。(1)填入文中“________”正確的一項(xiàng)是()A．宏B．洪(2)加點(diǎn)字“纖”在文中的正確讀音是()A．xiānB．qiān(3)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①逶(yí)____②俯(kàn)____AA迤瞰2．“登高說愁”是古詩中的常見主題，下面是社員們搜集到的部分名句，請(qǐng)幫助填寫完整?！居巫討燕l(xiāng)】一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。(許渾《咸陽城東樓》)(1)

________________？(2)

________________。(崔顥《黃鶴樓》)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁【壯士悲歌】(3)

_______________，(4)

_______________(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)社員們發(fā)現(xiàn)“登高說愁”這一說法也并不絕對(duì)：王安石登上飛來峰，以“(5)

_______________，(6)_______________”一展朝氣與信心；杜甫登泰山而小天下，以“(7)

__________，(8)____________”喊出豪情與壯志；而范仲淹則在《岳陽樓記》中以“(9)不以物喜，(10)不以己悲”盡顯豁達(dá)與淡然。念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下！不畏浮云遮望眼自緣身在最高層會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小3．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A．謝靈運(yùn)，中國山水詩派的開創(chuàng)者，被稱為“山水詩鼻祖”。B．南宋時(shí)期，溫州詩人徐照(字靈暉)、徐璣(號(hào)靈淵)、翁卷(字靈舒)、謝靈運(yùn)(字靈運(yùn))四人，被稱為“永嘉四靈”。C．《水滸傳》中三位女將及綽號(hào)分別是扈三娘，綽號(hào)一丈青；孫二娘，綽號(hào)母夜叉；顧大娘，綽號(hào)母大蟲。D．20世紀(jì)30年代，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”。B【解析】B.永嘉四靈是徐照、徐璣、翁卷、趙師秀。4．最近一段時(shí)間，有關(guān)家長(zhǎng)陪娃寫作業(yè)的各種段子頻出?！安粚懽鳂I(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”“我上輩子造了什么孽，要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)”……一句句吐槽戳中了家長(zhǎng)們的痛處，激起了共鳴。有人把陪娃寫作業(yè)列入影響健康的“高危職業(yè)”，有人陪娃陪出了“新高度”，“順便”拿下了教師資格證……面對(duì)這些，有人說家長(zhǎng)就當(dāng)“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家長(zhǎng)過度參與，甚至充當(dāng)老師的角色的觀點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合材料和上述看法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。(100字左右)示例一：我認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)過度參與孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)的過度參與會(huì)讓孩子產(chǎn)生很大的依賴性，喪失獨(dú)立思考能力，還會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成誤導(dǎo)，“反正爸爸媽媽會(huì)幫我把作業(yè)寫完的”，不利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。示例二：我認(rèn)為家長(zhǎng)不能當(dāng)“甩手掌柜”。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)要當(dāng)一個(gè)陪伴者，要注重幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，盡可能讓孩子獨(dú)立完成，而不能放任不管。同學(xué)們，這學(xué)期你們一定認(rèn)真閱讀了《艾青詩選》，請(qǐng)參與下面兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：我是詩評(píng)家5．從下列詩句中任選一句，作出批注，寫出自己的閱讀感悟。①世界要是沒有光，等于人沒有眼睛，航海的沒有羅盤，打槍的沒有準(zhǔn)星?！唷豆獾馁澑琛发谠谀隳闷鹆私裉斓牡谝活w雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我?！唷洞笱吆印业谋Ｄ贰肥纠孩侔嗟脑姼柚?，光的意象有很重要的位置。光是希望、是動(dòng)力、是目標(biāo)，詩歌用了一個(gè)排比句寫出了光的重要，我們需要光。②寫了大堰河忙完家務(wù)后，對(duì)兒時(shí)的“我”細(xì)致的照顧，深情的語言體現(xiàn)“我”對(duì)大堰河的感激和懷念?；顒?dòng)二：我是鑒詩人6．根據(jù)你對(duì)艾青的了解，判斷哪一句是艾青的詩，并說明理由。①假如我是一朵雪花，翩翩的在半空中瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)。②雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……示例：②是艾青的詩歌。艾青的詩歌意象多是太陽和土地，蘊(yùn)藏著愛國激情。艾青筆下的雪無比寒冷，象征中國土地受到嚴(yán)酷的壓迫。而①詩中的雪飄逸輕盈，充滿著浪漫，與艾青的詩歌風(fēng)格并不相符。金圣嘆先生傳[清]廖燕

①先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評(píng)書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時(shí)有以講學(xué)聞?wù)撸壬m起而排①之。于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名《圣自覺三昧》，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，聲音洪亮，顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集、稗官野史，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自豪，雖向時(shí)講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。

②鼎革后③，絕意仕進(jìn)，更名人瑞，字圣嘆。除朋從談笑外，惟兀坐④貫華堂中讀書著述為務(wù)?；騿枴笆@”二字何義，先生曰：“《論語》有兩‘喟然嘆曰’，在顏淵為嘆圣，在與⑤點(diǎn)則為圣嘆。予其為點(diǎn)之流也！”所評(píng)《離騷》《南華》《史記》《杜詩》《西廂》《水滸》，以次序定為“六才子書”，俱別出手眼。

③先生歿，效先生所評(píng)書，如長(zhǎng)洲毛序始、徐而庵，武進(jìn)吳見思、許庶庵為最著，至今學(xué)者稱焉。

嗚呼！世之都三公④位，享萬鐘祿，其邸第之雄，車輿之飾，聲色之多，妻孥⑤之富，止乎一己而已，而族之人不得其門而入者，豈少也哉？況于施賢乎？其下為卿，為大夫，為士，廩稍⑥之充，奉養(yǎng)之厚，止乎一己而已；而族之人操瓢囊為溝中瘠⑦者，又豈少哉？(《古文觀止·義田記》，有刪減)【注釋】①負(fù)郭：靠近外城。②常稔(rěn)：常熟，即年年有好收成。③沛然：充足的樣子。④三公：泛指居高位的官員。⑤孥：兒女。⑥廩稍：指官府發(fā)給的糧食。⑦溝中瘠：餓死在溝渠里。

④予過吳門，訪先生故居，而莫知其處。因?yàn)樵姷踔?，并傳其略如此云?選自《二十七松堂集》，有刪改)【注釋】①排：批駁。②緇白四眾：泛指聽眾。③鼎革后：入清后。④兀坐：獨(dú)自靜坐。⑤與：贊同。7．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(共兩處)以次序定為六才子書8．請(qǐng)寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)好飲酒，善衡文()(2)鼎革后，絕意仕進(jìn)()(3)或問“圣嘆”二字何義()(4)因?yàn)樵姷踔?)//喜歡斷絕有人寫9．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出第②段畫橫線句的意思。除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務(wù)。10．閱讀第①段，回答問題。(1)哪一句話高度概括了金圣嘆的性格特點(diǎn)？

除了和親人朋友談笑之外，(先生)只是獨(dú)自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評(píng)書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。(2)指出畫波浪線句子的作用。11．縱觀全文，闡述作者為金圣嘆作傳的緣由。

這是寫聽眾的表現(xiàn)，通過側(cè)面描寫，突出金圣嘆講解得透徹、精妙，深受大家的喜愛。作者對(duì)金圣嘆的評(píng)點(diǎn)推崇備至；對(duì)金圣嘆倜儻高奇、俯視一切的性格特點(diǎn)無比敬佩；對(duì)金圣嘆在鼎革后，絕意仕進(jìn)的氣節(jié)贊賞有加。12．閱讀下列古詩，回答問題。題墨葡萄詩[明]徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。絕句漫興九首(其一)[唐]杜甫隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。謂誰朝來不作意，狂風(fēng)挽斷最長(zhǎng)條。(1)徐詩中“嘯晚風(fēng)”“野藤中”寫出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的____________，杜詩中描寫楊柳“弱裊裊”“女兒腰”寫出了楊柳__________的特點(diǎn)。(2)徐詩和杜詩都用托物言志的手法表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩歌簡(jiǎn)要賞析。悲涼凄切纖柔美好徐詩借“明珠無處賣”，杜詩借被狂風(fēng)折斷的柳條不展身姿來表達(dá)自己無人賞識(shí)、壯志未酬的無限感慨?！緟⒖甲g文】先生姓金，名采，字若采，吳縣生員。為人灑脫而不受世俗禮法拘束，高傲奇特，傲視一切。喜歡飲酒，善于評(píng)論書籍文章，對(duì)書籍文章的評(píng)論都是以前的人沒有說過的。當(dāng)時(shí)有憑講授學(xué)問而聞名的人，先生總是站出來批駁這些人。他在所住的地方貫華堂設(shè)置很莊嚴(yán)的座位，招收學(xué)生講授經(jīng)書。他所講授的經(jīng)書名叫《圣自覺三昧》，講稿總是自己帶著自己看，從不公開給別人看。每次到講堂開設(shè)講座，聲音洪亮，環(huán)顧四周時(shí)神采卓異，所有經(jīng)史子集、稗官野史所記載的內(nèi)容，沒有不被他評(píng)論的。議論縱橫捭闔，中心貫通始終，講得極其透徹。座位下面聽講的僧俗侶眾諸色人等崇拜到了極點(diǎn)，感嘆說從沒有聽過這樣的見解。先生就拍著巴掌自我贊許，即使以前講學(xué)的人聽說了，皺眉嘆息，他也不予考慮。明清易代后，先生斷絕了做官進(jìn)取的念頭，改名叫人瑞，起字圣嘆。除了和親人朋友談笑之外，只是獨(dú)自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。有人問“圣嘆”二字是什么意思，先生說：“《論語》有兩次‘喟然嘆曰’，在顏淵來說是驚嘆圣人孔子，在孔子來說是贊嘆弟子