初中語文課程中感恩教育探微-以《背影》教學為例

初中語文課程中感恩教育探微——以《背影》教學為例初中語文課程中感恩教育探微——以《背影》教學為例引言：在現(xiàn)代社會中，草木皆兵，各種輔導班和培訓機構(gòu)層出不窮，學生們的學習壓力也不斷增加。在這個過程中，我們不能忽視感恩教育的重要性。感恩教育是培養(yǎng)學生感恩之心、感恩之情、感恩之行的一種教育方式，對于學生的健康成長和社會和諧發(fā)展有著重要的意義?！侗秤啊肥囚斞赶壬囊徊拷?jīng)典散文，通過對父愛的描寫，向?qū)W生們展現(xiàn)了感恩教育的重要性。本文以《背影》教學為例，探討在初中語文課程中如何培養(yǎng)學生的感恩之心。一、《背影》教材分析《背影》是魯迅先生的代表作之一，也是初中語文教材中的重要篇目之一。這篇散文以作者回憶童年時父親的背影為主線，通過細膩的描寫展示了父愛的偉大與無私，呼喚了學生們要感恩父母的情感。這篇散文深情地描寫了父愛的力量和偉大，父親背影的悲壯使得學生們思考父親的辛勤付出。文章還以第一人稱的敘述方式，使學生們更能感同身受，從而深入理解父愛的偉大。二、《背影》教學的意義1.培養(yǎng)感恩之心通過學習《背影》，學生們能夠體驗父母為自己所做的犧牲和付出，懂得了感恩之道。這種感恩之心不僅僅表現(xiàn)在對父母的感激，還能轉(zhuǎn)化為對他人的關(guān)愛和幫助。在學生的成長過程中，他們會意識到別人對自己的幫助和付出，從而感激他人，形成和諧的人際關(guān)系。2.培養(yǎng)愛心和責任感《背影》展現(xiàn)了父愛的偉大和無私，通過對父親背影的描寫，鼓勵學生們注重父母的辛勤付出，更加明確自己的責任和義務。通過教學中的互動討論，學生們會從父愛的表達中感受到父母對自己的期待和愛心，從而激發(fā)自己的責任感和付出。3.提高學生的情感認知和創(chuàng)作能力《背影》通過細膩的描寫，給學生們展示了不同的情感表達方式和創(chuàng)作手法。學生們在閱讀后，可以模仿其中的描寫方式，在自己的作文中表達自己的情感，提高學生們的創(chuàng)作能力。三、《背影》教學實踐1.課前準備在課前，教師應認真閱讀并理解《背影》這篇散文，了解其主題和描寫手法。同時，要準備好相關(guān)教輔材料，以便于在課堂上進行引導和輔導。2.學習導入在課堂上，可以通過一些問題引入《背影》這篇散文。例如：“什么是父愛？”，“你對父母的付出有什么感受？”等等。通過師生互動，激發(fā)學生們的思考，并激發(fā)他們對父愛的情感。3.閱讀教學在閱讀教學中，教師應讓學生們自主閱讀，并引導他們理解和思考文中的難點和重點?？梢酝ㄟ^問題提問的方式，引導學生們深入思考。例如：“你覺得文章中父親背影的描寫有什么特點？”、“文中通過描寫背影，表達了作者想要表達的什么意思？”等等。4.情感體驗在閱讀教學后，可以組織學生們進行情感體驗?？梢酝ㄟ^討論、問答等形式，讓學生們表達自己的感受和體會。教師也可以鼓勵學生們寫下自己對父母的感謝之情，通過朗讀或展示的方式，表達自己的愛與感激。5.創(chuàng)作拓展最后，可以通過寫作等形式，讓學生們進行延伸拓展。例如，讓學生們以自己的經(jīng)歷為素材，寫一篇類似于《背影》的故事，表達自己對親人的感恩之情。通過寫作，學生們可以更加深入地理解和感受父愛。結(jié)論：通過以《背影》為例的教學實踐，學生們能夠從中感受到父愛的偉大和無私，進而培養(yǎng)自己的感恩之心。通過感恩教育，學生們能夠更好地面對困難